- 定格在记忆中的画面作文800字
天空中下着鹅毛般的大雪,一只倔强的小狗一包沉甸甸苞米叶,地面留下一条长长的血迹,染红了洁白的世界. 清晨,寒风撩起窗帘将我叫醒,雪花催促我洗漱.望着窗外那洁白的世界,我陶醉了.雪地的一角,闪着刺眼的红光将我拉回,那是怎样一条道路呢? "汪--汪--"这洋溢着温暖的叫声,把我的目光 ...
- 感恩作文作文3900字
感恩的心 徐园子中学 八年级一班 张雯 落叶在空中盘旋, 谱写着一曲感恩的乐章, 那是大树对滋养它大地的感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡, 绘画着那一幅幅感人的画面, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩. 因为感恩才会有这个多彩的社会, 因为感恩才会有真挚的友情. 因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 --题记 ...
- 信任作文900字
信任是一缕阳光,照亮整个混浊的大地:信任是一阵清风,吹拂着万物:信任是一种芬芳,点饰着人间:信任是-- 记得前不久语文老师教我们一篇文言文<蔡勉丹坚还亡友则>,大概意思是这样的:古时候有个叫蔡磷的人,朋友把千两百两寄放在他家里,没有立下字据,不久朋友便不在了.蔡磷还坚持把钱还给并不知道这 ...
- 地震中的父与子教学设计(三优)作文3200字
1 <地震中的父与子>教学设计 永济市实验小学 赵娜 教材分析: <地震中的父与子>是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文.课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,不顾劝阻,历尽艰辛,经过三十八小时的挖掘,终于在废墟中救出了儿子和同学的故事,谱写了一首 ...
- 地震中的父与子作文2000字
<地震中的父与子>第二课时教学设计 [教学目标] 1.能有感情地朗读课文,体会文中最后一句话的含义. 2.从读中感悟父爱的伟大及这对父子间的相互信任. 3.在角色写话中,让学生表达自己的真情实感. [教学设想] 1.引领学生反复品读父亲解救儿子的过程,在"过程"中深入 ...
- 读[爱的教育]有感作文300字
<爱的教育>这本书给我印象很深.作者通过日记的形式写了发生在意大利一个名叫安利柯的小学四年级的学生身上及周边的事情.这本书展现给我们的是两个世纪以前的生活.书里有师生.邻里.父母家人之间的感情,有对故土祖国深深的眷恋. <爱的教育>内容丰富,故事情节真实.书中的人物动作.语言 ...
- 我的姥姥作文500字
六年级二班 王怡璇 一说起亲情两个字,我就会想起我可爱可敬的姥姥. 因为爸爸妈妈工作很忙,从小就把我放到姥姥家,是姥姥从小把我带大的,一直到六岁我才回到爸爸妈妈身边,所以我对姥姥的感情特别深厚. 我的姥姥是一个全能的家庭主妇,平常包饺子,包包子,包混沌的活动她都能积极参加.别看我姥姥已经六十三岁了, ...
- 读后感作文700字
当天空划过一颗流星,我许下愿望,为做一个真实的自己而努力-- --题记 "让我为你唱一首歌,闭上眼睛把心交给我,这一刻,要你听见幸福的颜色,琴弦的快乐,在我手中为你颤抖--"每当听到这一首歌,那些激励我们的语言,又浮现在脑海里,<一起又看流星雨>这本书给了我很多的启示 ...
- 蒲公英作文700字
空洞的灵魂在天堂里飘荡,灵魂是一个千羽的蒲公英,风一吹便飞向四方,从此生命以另一种方式轮回,生生不息...... 挣扎的痛楚,谁明白,谁了解?那一缕阳光划破黑暗的缝隙,废墟下的人们,是绝望,还是希望?亲友的离散,亲情地分割,分割着哀伤,分分秒秒的挣扎,折磨着坚强的意志,然而对生命渴望,超越了一切,创 ...