好记性不如烂笔头
——读书笔记
一、 课题：好记性不如烂笔头
二、 课时：2小时
三、 课次：第二次课
四、 授课日期：2014年7月3日
五、 教学目标：
1、了解读书笔记的概念及种类，学生学会选择适合自己的方式。
2、理解并体会读书笔记的重要性，培养学生不动笔墨不读书的学习习惯。
3、把握读书笔记的基本结构，把握写作的重点。
4、掌握读书笔记的写作技巧，学以致用，真正为提高自己的阅读水平服务。
六、教学重难点：
1、理解并体会读书笔记的重要性，培养学生不动笔墨不读书的学习习惯。
2、把握读书笔记的基本结构，把握写作的重点。
七、教学过程：
1、导入：
俗话说得好：好记性不如烂笔头。谁能告诉我，这句话是什么意思呢？【记忆力再好都不如多做笔记】非常好！同学们都能大概地说出自己正确的理解，那么在学习生活中，那么我们今天就来学习怎样用自己的笔头记下学习过程中对自己有用的知识点，在学海的沙滩上，捡拾沙滩上美丽的贝壳。
2、呈现：首先，让我们来读书笔记究竟有多大的魅力。
（1）革命前辈徐特立书，同志少年时期只上过 6 年私塾，后来在长沙仅仅读了4个月的师范学校。他的渊博的知识完全是靠刻苦自学得来的。他从19岁到43岁的漫长岁月中，每天晚上必定要读3 个小时结果成了博学的教育家。徐老有一个重要的学习经验：不动笔墨不读书。他告诫学生：读书不要贪多图快，要仔细研读。还说：买书不如借书，借书不如抄书，全抄不如摘抄。
（2）马克思为写《资本论》， 曾认真钻研过 1500 种以上的书籍，而且每本书都写了提要，每本书都有笔记可查。仅 1843 年到 1847 年间，属经济学的笔记就记了24 大本，全部力量相当于《资本论》第一卷的两倍；1850 年到 1851 年仅一年时间， 又记了 18 本；1861 年到 1863 年记了 23 本。这些笔记再加上他的其它笔记，其总字数至今未有人能精确地统计出来。
通过上面的事迹，相信同学们对读书笔记的魅力已经有所了解。
3、讲解与训练：那么我们接下来就来看看读书笔记究竟是什么呢？
读书笔记又称随笔、札记。人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会叫读书笔记。
因此，读书笔记对我们的学习是非常重要的。那么它的重要性究竟有哪些方面呢？
（1）加强记忆。做读书笔记，一方面可以弥补过了一段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷；另一方面，还可以把所读的零散、片断的内容系统化、条理化，编成知识网，使我们更容易记忆。
（2）加深对内容的理解。在对读物内容深刻理解过程中，我们所做的读书笔记，不是字字都记，事事都记，而是把那些最好的、最精彩的、对自己最有用的部分记下来。做读书笔记就是理解、消化你所学到的知识的过程。
（3）阅读注意力的集中。写读书笔记的过程，是眼、脑、手同时并用的过程。有时候，我们眼睛虽然在“看”书，可是大脑却在想着别 的事，“开小差儿”了，特别是长时间地看书容易发生此事。写读书笔记则有助于集中阅读的注意力，提高阅读效率。
（4）有助于积累资料。积累资料的方法很多，最简便易行的方法就是写读书笔记。一边读 书，一边记笔记，书读完了，宝贵的资料也就留下来了。
（5）激发创造性阅读。写读书笔记时，由于边读边想，边想边记，就会加强思维的逻辑性 和条理性，提高分析问题、解决问题的能力，使思维更加活跃。由于在阅读时各种信息的相互撞击，会产生一些新的见解、新的构思、新的发 明，就会加强联想，激发创造性思维，把学习过程引向创造过程。
接着，我们再来看看读书笔记有哪几种类型？
（1）摘要式读书笔记：摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、页码等，便于引用和核实。抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
（2）评注式读书笔记：评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书 中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内
容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。在读书的过程中，经常为书中的内容做概要，可以培养自己的概括能力和理解能力。
（3）心得式读书笔记：心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
好记性不如烂笔头
——读书笔记
一、 课题：好记性不如烂笔头
二、 课时：2小时
三、 课次：第二次课
四、 授课日期：2014年7月3日
五、 教学目标：
1、了解读书笔记的概念及种类，学生学会选择适合自己的方式。
2、理解并体会读书笔记的重要性，培养学生不动笔墨不读书的学习习惯。
3、把握读书笔记的基本结构，把握写作的重点。
4、掌握读书笔记的写作技巧，学以致用，真正为提高自己的阅读水平服务。
六、教学重难点：
1、理解并体会读书笔记的重要性，培养学生不动笔墨不读书的学习习惯。
2、把握读书笔记的基本结构，把握写作的重点。
七、教学过程：
1、导入：
俗话说得好：好记性不如烂笔头。谁能告诉我，这句话是什么意思呢？【记忆力再好都不如多做笔记】非常好！同学们都能大概地说出自己正确的理解，那么在学习生活中，那么我们今天就来学习怎样用自己的笔头记下学习过程中对自己有用的知识点，在学海的沙滩上，捡拾沙滩上美丽的贝壳。
2、呈现：首先，让我们来读书笔记究竟有多大的魅力。
（1）革命前辈徐特立书，同志少年时期只上过 6 年私塾，后来在长沙仅仅读了4个月的师范学校。他的渊博的知识完全是靠刻苦自学得来的。他从19岁到43岁的漫长岁月中，每天晚上必定要读3 个小时结果成了博学的教育家。徐老有一个重要的学习经验：不动笔墨不读书。他告诫学生：读书不要贪多图快，要仔细研读。还说：买书不如借书，借书不如抄书，全抄不如摘抄。
（2）马克思为写《资本论》， 曾认真钻研过 1500 种以上的书籍，而且每本书都写了提要，每本书都有笔记可查。仅 1843 年到 1847 年间，属经济学的笔记就记了24 大本，全部力量相当于《资本论》第一卷的两倍；1850 年到 1851 年仅一年时间， 又记了 18 本；1861 年到 1863 年记了 23 本。这些笔记再加上他的其它笔记，其总字数至今未有人能精确地统计出来。
通过上面的事迹，相信同学们对读书笔记的魅力已经有所了解。
3、讲解与训练：那么我们接下来就来看看读书笔记究竟是什么呢？
读书笔记又称随笔、札记。人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会叫读书笔记。
因此，读书笔记对我们的学习是非常重要的。那么它的重要性究竟有哪些方面呢？
（1）加强记忆。做读书笔记，一方面可以弥补过了一段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷；另一方面，还可以把所读的零散、片断的内容系统化、条理化，编成知识网，使我们更容易记忆。
（2）加深对内容的理解。在对读物内容深刻理解过程中，我们所做的读书笔记，不是字字都记，事事都记，而是把那些最好的、最精彩的、对自己最有用的部分记下来。做读书笔记就是理解、消化你所学到的知识的过程。
（3）阅读注意力的集中。写读书笔记的过程，是眼、脑、手同时并用的过程。有时候，我们眼睛虽然在“看”书，可是大脑却在想着别 的事，“开小差儿”了，特别是长时间地看书容易发生此事。写读书笔记则有助于集中阅读的注意力，提高阅读效率。
（4）有助于积累资料。积累资料的方法很多，最简便易行的方法就是写读书笔记。一边读 书，一边记笔记，书读完了，宝贵的资料也就留下来了。
（5）激发创造性阅读。写读书笔记时，由于边读边想，边想边记，就会加强思维的逻辑性 和条理性，提高分析问题、解决问题的能力，使思维更加活跃。由于在阅读时各种信息的相互撞击，会产生一些新的见解、新的构思、新的发 明，就会加强联想，激发创造性思维，把学习过程引向创造过程。
接着，我们再来看看读书笔记有哪几种类型？
（1）摘要式读书笔记：摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、页码等，便于引用和核实。抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
（2）评注式读书笔记：评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书 中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内
容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。在读书的过程中，经常为书中的内容做概要，可以培养自己的概括能力和理解能力。
（3）心得式读书笔记：心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。