第 1 页 共 3 页 实验中学2014学年第一学期高二期中考试
语文学科答卷
时间：100分钟 分值：100分
一、语言基础和应用。（共17分，选择题每小题2分）
6. 阅读下面的文字，用四字短语概括博客精神。(3分)
答案： ①开放宽容；②坚持操守(理想) ；③坚持原创。
7.仔细观察下面这组漫画，按照要求完成题目。（4分）
(1)②把思考交给了电脑 ④把健康交给了药丸（药品）
(2)现代人的“另类生存”
【解析】（1）解答时要理解①④两幅漫画的含义，然后用同样的句式表达出来， 其次是抓住这四句话的共同特征概括出他们共有的意思。（2）标题答案不唯一，只要能反映四幅漫画的整体内容即可给分（文字说明每点1分，标题2分）。
二、 古诗文阅读。（共25分）
（一）阅读下面两个文段，回答8—11题。（共12分，选择题每题2分）
11.翻译。（6分）
（1）我的辛酸苦楚，并不只是蜀地的人和二州的长官所目睹明知，连天地神明，也都能明察的。（共3分 辛苦1分，鉴1分，总体意思1分）
（2）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。（共3分, 何如1分，次1分，总体意思1分）
（二）古诗文默写。（6分，任选3小题）
12.略
第 2 页 共 3 页 （三）阅读下面一首词，完成13－14题。（7分） 13.【答案示例】柳色，通常能使人联想到青春及青春易逝，又可以使人感春伤别。
这杨柳不是任何别的地方的杨柳，而是靠近水驿的长亭之柳，所以当年曾系归舟，曾有
离别情事这地方发生。暮春时节，柳絮漫天飞舞的姿态常常会撩乱人的思绪，这首词借
杨柳、飞絮抒发了春景逝去，青春易逝的感慨和离愁别恨之情。
【评分标准】答出“青春易逝”“离愁别恨”各1分，结合意象分析1分。
14.【答案示例】运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，描写了愁绪
之多，之盛，之绵延，抒发了离别之苦。 相同手法的句子如：
问君能有几多愁 ，恰似一江春水向东流。 —李煜《虞美人》
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 ——李清照《武陵春》
试问闲愁都几许？ 一川烟草、满城风絮、梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？——王实甫《长亭送别》
【评分标准】手法1分，具体解析1分，情感 1分。相同修辞的名句只要用比喻和夸张
（主要是比喻）写愁，书写正确，均给分。
三、现代文阅读。（共18分）
15.（1）突出祖父外部形象的“与众不同”，给读者留下鲜明深刻的印象；
（2）引出祖父个性与命运的“与众不同”，引发读者的好奇与关心。（答出一点得2分，
答出两点得3分。）
16.（1）智慧：有自知之明；能从大自然（羊）身上悟出人生；对家人循循善诱。（2）
喜乐：善于自我解嘲；每晚喝一杯酒；死时平静安详。
（每点至少举出2例，1点1分，共4分）
17. （1）从羊贪吃眼前草身上悟出人不要贪图眼前利益，从而远祸全身；
（2）从羊要自己找草吃身上悟出对子孙“怜就是害”，从而及早自立；
（3）从羊愿意待在半山坡上悟出人不要执着于“高峰”，从而享受平凡的乐趣。
18. （1）用心观察，发现大自然的特点。“祖父”正是在长期的观察中，发现了羊
争着吃眼前草，得偏爱的羊往往受排斥，羊喜欢待在向阳的半山坡上等等表现，细心观
察才会有所发现。
（2）用心思考，总结大自然的规律。“祖父”在观察到羊的各种表现后，善于问“为
什么”，总结出贪心、偏爱与野心的坏处，不仅要知其然，更要知其所以然，多思善思
才能有所悟。
（3）用心领悟，从自然中感悟人生。“祖父”从羊的生活的各种表现中，反复对比，
多方联想，反思自己和他人的人生，从而才具有智慧与喜乐的品性，从容自在地度过幸
第 3 页 共 3 页 福的一生。
（答对两点即可。每点3分，观点1分，分析2分。）
四、作文。（40分）
第 1 页 共 3 页 实验中学2014学年第一学期高二期中考试
语文学科答卷
时间：100分钟 分值：100分
一、语言基础和应用。（共17分，选择题每小题2分）
6. 阅读下面的文字，用四字短语概括博客精神。(3分)
答案： ①开放宽容；②坚持操守(理想) ；③坚持原创。
7.仔细观察下面这组漫画，按照要求完成题目。（4分）
(1)②把思考交给了电脑 ④把健康交给了药丸（药品）
(2)现代人的“另类生存”
【解析】（1）解答时要理解①④两幅漫画的含义，然后用同样的句式表达出来， 其次是抓住这四句话的共同特征概括出他们共有的意思。（2）标题答案不唯一，只要能反映四幅漫画的整体内容即可给分（文字说明每点1分，标题2分）。
二、 古诗文阅读。（共25分）
（一）阅读下面两个文段，回答8—11题。（共12分，选择题每题2分）
11.翻译。（6分）
（1）我的辛酸苦楚，并不只是蜀地的人和二州的长官所目睹明知，连天地神明，也都能明察的。（共3分 辛苦1分，鉴1分，总体意思1分）
（2）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。（共3分, 何如1分，次1分，总体意思1分）
（二）古诗文默写。（6分，任选3小题）
12.略
第 2 页 共 3 页 （三）阅读下面一首词，完成13－14题。（7分） 13.【答案示例】柳色，通常能使人联想到青春及青春易逝，又可以使人感春伤别。
这杨柳不是任何别的地方的杨柳，而是靠近水驿的长亭之柳，所以当年曾系归舟，曾有
离别情事这地方发生。暮春时节，柳絮漫天飞舞的姿态常常会撩乱人的思绪，这首词借
杨柳、飞絮抒发了春景逝去，青春易逝的感慨和离愁别恨之情。
【评分标准】答出“青春易逝”“离愁别恨”各1分，结合意象分析1分。
14.【答案示例】运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，描写了愁绪
之多，之盛，之绵延，抒发了离别之苦。 相同手法的句子如：
问君能有几多愁 ，恰似一江春水向东流。 —李煜《虞美人》
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 ——李清照《武陵春》
试问闲愁都几许？ 一川烟草、满城风絮、梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？——王实甫《长亭送别》
【评分标准】手法1分，具体解析1分，情感 1分。相同修辞的名句只要用比喻和夸张
（主要是比喻）写愁，书写正确，均给分。
三、现代文阅读。（共18分）
15.（1）突出祖父外部形象的“与众不同”，给读者留下鲜明深刻的印象；
（2）引出祖父个性与命运的“与众不同”，引发读者的好奇与关心。（答出一点得2分，
答出两点得3分。）
16.（1）智慧：有自知之明；能从大自然（羊）身上悟出人生；对家人循循善诱。（2）
喜乐：善于自我解嘲；每晚喝一杯酒；死时平静安详。
（每点至少举出2例，1点1分，共4分）
17. （1）从羊贪吃眼前草身上悟出人不要贪图眼前利益，从而远祸全身；
（2）从羊要自己找草吃身上悟出对子孙“怜就是害”，从而及早自立；
（3）从羊愿意待在半山坡上悟出人不要执着于“高峰”，从而享受平凡的乐趣。
18. （1）用心观察，发现大自然的特点。“祖父”正是在长期的观察中，发现了羊
争着吃眼前草，得偏爱的羊往往受排斥，羊喜欢待在向阳的半山坡上等等表现，细心观
察才会有所发现。
（2）用心思考，总结大自然的规律。“祖父”在观察到羊的各种表现后，善于问“为
什么”，总结出贪心、偏爱与野心的坏处，不仅要知其然，更要知其所以然，多思善思
才能有所悟。
（3）用心领悟，从自然中感悟人生。“祖父”从羊的生活的各种表现中，反复对比，
多方联想，反思自己和他人的人生，从而才具有智慧与喜乐的品性，从容自在地度过幸
第 3 页 共 3 页 福的一生。
（答对两点即可。每点3分，观点1分，分析2分。）
四、作文。（40分）