29《重阳节的传说》第二课时
教学设计
教师:蒋攀 教学目标:
指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容,知道重阳节的风俗由来。 感受桓景不怕艰辛学师、铲除瘟魔为民除害的精神。
教学重点:
理解桓景是如何拜师学艺、铲除瘟魔的过程。
教学难点:
感受桓景不怕艰辛学师、铲除瘟魔为民除害的精神
教学过程
一、古诗词语问题导题,激发兴趣
1、由课题想到之前学习的古诗《九月九日忆山东兄弟》从这首诗。
2、浏览课文想想重阳节是什么时候?重阳节还有哪些习俗?
3、重阳节是怎样来的?为什么人们要这样做呢?
今天我们就来深入学习课文,一起去寻求答案。
二、教学过程
1、自主探究:第一部分
想想恒景为什么要除掉瘟魔?
(1)介绍恒景一家生活的快乐幸福
(2)用“把”字句和“被”字句说说瘟魔和恒景的关系。
(3)想想恒景是怎样做的——拜师学艺
(4)那一句话写了桓景为什么要拜师学艺? 又是怎样做的? 恒景拜师学艺行路艰辛的句子用“()”画出
用“﹏﹏”画出桓景为了为民除害,不辞劳苦,历尽磨难,苦练武艺,表明他为民除害的决心的句子。
2、同桌合作学习 :第二部分
(1)、用自己喜欢的方式再读课文5—8自然段。
(2)、用“()”画出师父交给恒景的办法
句子:我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家,先让乡亲们登高避灾,然后再去斩妖除魔。
(3)、用“﹏﹏”画出瘟魔出来的那天他是怎么做的。
句子A :到了瘟魔出来那天,桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶,叫大家带在身边,又让每人喝了一口菊花酒,然后领着大家登上了附近的一座高山。
句子B :桓景手持宝剑从山上直冲下来,和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙,转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑,“哧”的一声就把他扎死了。
(4)瘟魔的凶神恶煞:
句子:中午时分,随着几声怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有,就四处张望,最后发现村民们都躲在山上,便狂叫着向山上冲去。
总结:恒景是怎样铲妖除魔为民除害的。
桓景先是拜师学艺,勤学苦练,终于练成了一身好武艺,回到家乡后,先让乡亲们登高避灾,自己勇敢地从山上直冲下去,与瘟魔展开了激烈的搏斗,将瘟魔消灭。
3、自主学习:第三部分
重阳节的时间、习俗、目的
4、你喜欢恒景吗?为什么?
桓景立志除害,拜师学艺,勤学苦练,勇敢搏斗,这种精神值得我们学习。
5、课文中心思想。
三、作业:
除了重阳节,你还知道哪些中国的传统节日?简要说说某一节日的习俗。
四、板书设计:
29、重阳节的传说
闹瘟疫:拜师学艺
除瘟疫 :分喝登扎
重阳节的习俗:纪念恒景
五、教学反思:
29《重阳节的传说》第二课时
教学设计
教师:蒋攀 教学目标:
指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容,知道重阳节的风俗由来。 感受桓景不怕艰辛学师、铲除瘟魔为民除害的精神。
教学重点:
理解桓景是如何拜师学艺、铲除瘟魔的过程。
教学难点:
感受桓景不怕艰辛学师、铲除瘟魔为民除害的精神
教学过程
一、古诗词语问题导题,激发兴趣
1、由课题想到之前学习的古诗《九月九日忆山东兄弟》从这首诗。
2、浏览课文想想重阳节是什么时候?重阳节还有哪些习俗?
3、重阳节是怎样来的?为什么人们要这样做呢?
今天我们就来深入学习课文,一起去寻求答案。
二、教学过程
1、自主探究:第一部分
想想恒景为什么要除掉瘟魔?
(1)介绍恒景一家生活的快乐幸福
(2)用“把”字句和“被”字句说说瘟魔和恒景的关系。
(3)想想恒景是怎样做的——拜师学艺
(4)那一句话写了桓景为什么要拜师学艺? 又是怎样做的? 恒景拜师学艺行路艰辛的句子用“()”画出
用“﹏﹏”画出桓景为了为民除害,不辞劳苦,历尽磨难,苦练武艺,表明他为民除害的决心的句子。
2、同桌合作学习 :第二部分
(1)、用自己喜欢的方式再读课文5—8自然段。
(2)、用“()”画出师父交给恒景的办法
句子:我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家,先让乡亲们登高避灾,然后再去斩妖除魔。
(3)、用“﹏﹏”画出瘟魔出来的那天他是怎么做的。
句子A :到了瘟魔出来那天,桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶,叫大家带在身边,又让每人喝了一口菊花酒,然后领着大家登上了附近的一座高山。
句子B :桓景手持宝剑从山上直冲下来,和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙,转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑,“哧”的一声就把他扎死了。
(4)瘟魔的凶神恶煞:
句子:中午时分,随着几声怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有,就四处张望,最后发现村民们都躲在山上,便狂叫着向山上冲去。
总结:恒景是怎样铲妖除魔为民除害的。
桓景先是拜师学艺,勤学苦练,终于练成了一身好武艺,回到家乡后,先让乡亲们登高避灾,自己勇敢地从山上直冲下去,与瘟魔展开了激烈的搏斗,将瘟魔消灭。
3、自主学习:第三部分
重阳节的时间、习俗、目的
4、你喜欢恒景吗?为什么?
桓景立志除害,拜师学艺,勤学苦练,勇敢搏斗,这种精神值得我们学习。
5、课文中心思想。
三、作业:
除了重阳节,你还知道哪些中国的传统节日?简要说说某一节日的习俗。
四、板书设计:
29、重阳节的传说
闹瘟疫:拜师学艺
除瘟疫 :分喝登扎
重阳节的习俗:纪念恒景
五、教学反思: