初中优秀作文选
生命之歌
我想唱首歌，这是一首生命之歌。
2003年7月7日，4时30分。我从信箱里匆匆取出《新民晚报》，如同往日一样，虽然临近考试，可看报仍是我多年的习惯。视线划过一版、二版、„„十五版。猛然，眼前一亮：伊朗连体姐妹欲做分头手术！伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘，除了一部分头骨连在一起外，她俩和普通人并无任何区别，只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬。得知了她们已有29岁了，我又是一惊：她们哪来这么大的勇气？这手术可是九死一生啊！我真的替她们担心。面对死亡的威胁，姐妹俩都愿意把生的希望留给对方，这又是多么美丽的心灵！
7月8日。取到报纸，我打破常规，直接翻到了十五版。据我推断，这则新闻应有连续报道。果然不出所料，整个版面几乎都刊登了这则消息。然而，醒目的大字标题让我新一凉：手术遇到麻烦！我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声。原来她们的头骨比预计的要厚，所以手术耗时要多一些，医生在切割时只能一毫米一毫米地进行。我简直比她们还要害怕，我能做的是，只有为她们祈祷，再祈祷。
7月9日。一到时间我就急急地奔下了楼，快速取出报纸，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么会这样！”我失声大喊，几乎不相信自己的眼睛。可是报纸上却清清楚楚，写着这对姐妹花死亡的消息。顿时，鼻子一酸，我的脸颊上挂满晶莹的泪珠，姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上，然而她们那微笑却已成为一种永恒„„连头姐妹在近三十年中克服种种困难，顽强生活的情景，飞速在我眼前闪过。如今，为了更灿烂的明天，她们付出了何等巨大的代价！
我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌„„ （卢湾区A 类卷）
【点评】在众多千篇一律的题材中，本文让人眼睛一亮，不是因为小作者的语言如何出彩，而是因为他以一颗善良易感的心发现了普通人丰富的内心：连体姐妹互爱的真情、她们渴望生命完整的勇气、她们短暂却闪亮的人生、她们义无反顾的追求„„所有的这些难道不值得我们为之歌唱吗？
祖国之歌
生活里充满了美吗？是的，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里„„歌是对美的感悟，是一种宣泄。
咏叹调———东方之珠清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞，这就是初升的旭日。耀眼的光辉顿时洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周„„东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。她让人心动，让人为之感叹！渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿
佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。
我想唱：啊，这颗耀眼的明珠是中国的一个亮点，它将永远矗立于世界东方，咏叹美好的生活。
小夜曲———卢浦大桥飞虹横跨浦江，明月在水上泼洒出点点闪烁的银光，浦江之上又画出了一道神奇的风景线。抬头仰望，在灯光的映衬下，How magnificent（雄伟极了）！如童话般的“彩虹”展现在世人眼前，流光溢彩。曲线比直线更富有变幻的魅力，引导着视线作无穷的追逐。卢浦如同一座优美的雕塑：圆拱形的彩色大理石碑身，飞架碑身的三道银色钢结构弧线，隽永的金色魏碑体碑文，静静地诉说着这个国度里发生的又一个奇迹。
我想唱：啊，卢浦是中国独特的一条曲线，她体现的，即“美是生活”。
进行曲———三峡工程溯流而上，漫步在长江上游。走近大坝，见到的是两侧动与静的对比。坝身上游水波不兴，一平如镜；下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛，如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉，撞击着，直泻而下。问苍茫大地，哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀？承载着这沉甸甸文化与灵气的江水，汇聚到三峡大坝时，怎能不迸发出强大的能量？由此，我们触摸到了祖先的分量，历史的分量，江山的分量。
我想唱：啊，三峡之水蕴藏着怎样的美丽，它将行进到底，因为那是我们永远的精神家园。
祖国诉说不尽的美，勾勒出涌动在我心中的一首歌，让我情不自禁的想将它唱出。我要用歌声赞美它们：明珠的夺目，三峡的雄伟，卢浦的独特，这是人们用双手创造的美，这是祖国改革开放飞速发展的写照！总有一天，中国必将成为全世界瞩目的焦点，屹立于世界民族之林。
祖国，我为你歌唱。（卢湾区A 类卷）
【点评】用充满诗情画意的文章，去应和饱含抒情意味之题，这是一篇歌咏伟大祖国建设之壮美的考试作文。都说作文应该是“我以我手写我心”，作者选材独特，视野开阔，立意高远，加之自出机杼的构思和流畅的文笔，更使文章增挥。以一个初中生能如此为文，实属不易。
青春之歌
十六岁的花季，多么美好啊！我想唱首歌，青春是美丽的！
青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？
我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满活力！我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员„„我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！我们要把我们的活力注入整个社会中！
我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好表现一番！在各项竞技场中，我们“初生牛
犊不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！谁说我们是小孩，我们人小志气大！我们要把智慧播散到社会的各个角落中去！ 我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，带给人无限留恋！可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？
让我们一起高声歌唱：青春是美丽的！
（虹口区A 类卷）
友谊之歌
一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。
“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲„„正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。
哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了（2）班一个6比0，你还大为不爽呢！
“谁把你的长发盘起„„”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。
毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！
同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。（虹口区A 类卷）
【点评】“我想唱首歌”是2003年7月11万余中考学生所面对的大作文题目。不知考生在作文审题时有没有想一想：何为“歌”？何时最“想”“唱歌”？
“歌”者，自古已有。《礼记》（卷三十九）云：“歌之为言也，长言之也，说之
故言之。言之不足，故长言之。”这句话中明确说明，“歌”，就是“长言”；“长言”，乃是畅言的意思。“畅言”，相对一般言语来说，表达无阻碍，吐露更痛快，情感更奔放。由此可见，“我想唱首歌”，重在吐露真情，重在畅言实感。情到真处方感人，情到深处才“想唱首歌”。
在阅卷过程中，我们发现了不少符合题意的好作文。
文D 的考生面对题目，脑海中现出小学同桌的身影，记忆中泛起点点滴滴的小事，作者以“我手写我心”，抒发出真真切切的情感。情到深处，深感“言之不足”，故而“真想把《同桌的你》这首歌唱给你听”，与同桌的你，与读者的你，共同来“回味那难忘的时光”。
文C 的考生面对题目，想到青春是美丽的，因此而“长言之”。文中以一唱三叹、回环复沓的歌咏形式，歌颂青春年华的活力与智慧，抒发花季少年的情怀与感慨。到文末，由“我想唱”到呼唤同龄人“一起歌唱：青春是美丽的”。全文豪情满怀，积极向上，富有感染力。
诚然，十六岁的中国少年虽血气方刚，情感激荡，但毕竟学业初成，还显稚嫩，两篇文章的字里行间都有些用语不妥与辞不达意的现象，但能在十分有限的时间中写成这样的文章，已属不易，作为年长者，又何必苛求呢？
虹口区教育学院教研员区中考语文阅卷负责人 黄怡
2003年陕西省中考满分作文
我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！
请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。（５０分） 要求：１． 文章不少于６００字。若写成诗歌，应不少于２０行。
２． 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
拥有现在
——一场主题辩论会实录
辩论主题：青年人该拥有什么
辩论者：过去、现在和未来
主持者：时间
时间首先发言，明确了本场辩论会的主题、规则等，并宣布辩论开始。
过去（抢先发言）：什么时候都得讲个先来后到，我是过去，我在先，当然应该是
我先说了。我认为青年人拥有过去！谁不知，人们把青春年华总是当作美好的回忆，有多少人将我留在他们心底，在需要的时候，拿出来当作心灵的慰藉；就算在有些人的心里，过去是个不堪回首的经历，但正是过去的痛苦，才显得现在和未来的甜蜜„„ 未来（打断了过去的谈话）：不对不对，我未来才是青年人需要拥有的。毛泽东同志所讲的：“你们像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”就是说青年人要拥有未来。如果没有我的存在，哪有青年人明天的美好。君不见，青年人因我而年轻，因我而充满自信、充满对生活的渴望，因我而不断走向成功！总之，青年人应该拥有美好的未来！
现在（实实在在地说）：我不否认青年人拥有过去，拥有未来，但没有我真实的现在，他们何以拥有过去和未来。过去，已成过眼云烟，不可重现；未来，还只是水中月，镜中花，缥缈虚幻；而只有我，才是实实在在的拥有。君不见，多少人因不珍惜我的存在，以至失足，流下了悔恨的泪水；又有多少人因珍惜我的存在，成就伟业！这么说来，我才是青年人把握人生的关键，拥有了我现在，就等于赢得了整个世界！
时间（总结般地说）：其实你们三位所讲的都有一定的道理。是你们的团结协作、相互演变构成了一个人的一生，请你们摒弃前嫌，共同为青年人辉煌的一生而不懈努力！若一定要问青年人拥有什么最佳，我的回答是：过去、现在和未来！看，你们三位一个都不能少。那就请你们快快抓住现在的拥有，充实青年人也充实自己宝贵的一生！ 辩论会在一片热烈的掌声中结束。
点评：本文最大的闪光点是文章采用了拟人化的手法以其辩论会记录的结构形式，表达了自己对拥有“过去、现在、未来”的独特感受。这绝对是小作者聪明的表现。试想，如果采用传统的写法，文章可能就太一般了。文章的构思巧妙还表现在，全文没有和其它文章一样简单地将“过去和未来”一棍子打死，而是将它们和“现在”一样予以肯定，客观公正，只是在文章快结束的时候，安排“时间”号召“过去、现在和未来”时含蓄地点明题旨：“那么就请你们快快抓住现在的拥有，充实青年人也充实自己宝贵的一生?
2003温州市中考语文作文题
走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务„„生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发„„
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
这也是课堂
温州鹿城一考生
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人
这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。
我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！
还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。
自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。
盐城市2003中考作文试题：
教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚„„ 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。
[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。
2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。
红木”情深
作者：盐城某考生
“红木”情深，背靠背„„
——题记
我哭了
望着摊在眼前的六张无情的试卷，那六个红色醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同学背后的指指点点，小声的嘻笑，不，应该说是嘲笑，真不明白，为何一次失败尽是如此令人心酸。猛地，我向后翻去，摔了
个大筋斗。我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。
突然间，泪水模糊了我的眼睛„„
我思索着，是什么，让我变得如此?
真的应了那句老话“靠山山倒，靠墙墙倒”，真的只有靠自己。
我扶起红木椅，喃喃地说：“红木椅呀红木椅，谢谢你!”
我睡着了。
以后的日子里，没人知道我是如何刻苦的，除了校门口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。
月，静如水，我抵挡不住梦的诱惑，沉重的眼皮来了次亲密接触，我睡着了。
我做了个很长很长的梦，朦胧中我看见了“靠自己”，好大好大，好刺眼，我惊醒了。我对自己说：“还没成功，不能这么快就放松。”
我笑了
当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候，我笑了。
回到家，我再次倚在你——红木椅的靠背上，诉说这段日子的苦楚，你无言，可我心里明白你想说的话：“靠自己!”
欣赏狮子 欣赏尊严
人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。可人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的欣赏，良好个性的认可。
因此，我欣赏有王者尊严的狮子。
很小的时候就开始听狮子王的故事：小狮子辛巴的父亲是王国的统治者，因此，辛
巴在鲜花和掌声中降生，在关爱和好奇中生长，在丧父的悲痛下逃亡，在思念和友情中长大，在恋人的劝告和良心与责任的驱使下重返荣耀岩，在宽容仁厚中原谅叔叔，在出色的战斗中营救了狮子群和自己的王国，最终登上了国王的宝座„„这虽说是美国动画大片制作公司总裁华特·迪士尼精彩绝伦的想象，但是谁也不可置疑这是以现实生活中的狮子为原型加工出来的，所以，谁能否认《狮子王》真实地再现了狮子的品格与本色呢？
狮子是尊严与权力的象征。
大家都知道被誉为“世界八大奇迹”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁边，就坐落着一尊象征着法老尊严与权力的狮身人面像，三千年前享誉世界的古代埃及文明，就将狮子当作尊严和权力的象征，可想而知，狮子的王者尊严历史已经有多么的悠久了。
人们之所以敬畏狮子，当然更重要的是狮子的王者风范。
狮子位于食物链的最顶层，是傲视群雄的王者，是强大的猎食者，是风度翩翩的贤君。狮子从不与其他肉食动物抢食物，它们不会以大欺小，以强凌弱，狮子只会享用自己捕获的猎物，真是爱民如子。狮子更有风度的地方在于自己吃剩下的食物从不拖进狮群或悬于树上，将其归为己有，而是很大度地将猎物留给一些小型肉食动物，如豺或狼。不过，与其说是王者风范，倒不如说是王者天性。因为狮子宁愿饿死，也不会去吃腐肉，即使是自己的战利品也不吃，更不用说其他动物留下的食物。真可谓廉者不受嗟来之食。正因为如此，狮子的天性才决定它有能力承担起统治森林的重任。
狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。其实人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。用尊严来表现自己尊重生命、尊重生活的执著。因此，我欣赏狮子，欣赏尊严。
【简评】 这篇文章以美国动画大片《狮子王》为依据，写了狮王充满传奇的成长经历，又发挥想象和联想，写了古代埃及人们对狮子的崇拜，并结合现实狮子的一些生活习性，写出了狮子的尊严和王者风范。而这一切都是作为文章所欣赏的人生价值的论据而出现的。作者的观点是人活着就要像狮子一样，活出精彩，活出价值，活出尊严。作者欣赏狮子，就是欣赏狮子的品格。文章开篇点题，首尾呼应，中间用事实说明自己欣赏的事物，层次清楚。文章材料十分丰富，有童话故事，有历史知识，有生物学知识，显示了作者较宽的阅读面。开头的排比句，使文章显得语言优美，显示了作者较好的语言功底。
欣赏自己
我是小溪，
源自于絮风中飘飘洒洒的细雨。
我也许熬不过夏日炎炎，
不及长江一般滚滚东去。
但我有光滑的石子夹着水草，
清澈的溪水映着轻快的游鱼。
我是平地，
覆盖着煦日里郁郁青青的草衣。
我也许顶不住冬风猎猎，
不如黄山一般翠秀称奇，
但我有淡淡的花香伴着蝴蝶，
初暖的春风随着游人在这里休憩。
我就是我，
一个大千世界中，
普普通通的奇迹。
我普通，
因为我的确不是天生的神童。
我是奇迹，
因为我懂得欣赏自己。
他也许有英俊的外表，
但我有精致充实的内心。
他也许有万贯家私，
但我有一个普通家庭的乐趣。
他也许有轰轰烈烈的人生，
但我的人生同样充满意义！
即使我一无所有，
我仍可以欣赏自己。
因为一无所有的活下去，
本身就是一种奇迹。
人们需要长江，但同样舍不得小溪；
人们需要黄山，但同样离不开平地。
通的奇迹。
学会欣赏自己，
我就是我，你就是你。
他日再见长江，我们只需微微一笑；
明天再睹黄山，我们只需沉默不语。
因为我就是我，你就是你。
【简评】 本诗的成功之处有两点，一是文体的选择，一是立意的深刻。
中招作文越来越注重为考生提供更广阔的写作空间，表现之一就是允许考生自由选择文体进行写作。当然，大部分考生都选择自己最熟悉的记叙文这种文体来写作。在这种情况下，如果能用其他文体来写，就显得别具一格。本诗的作者用诗歌来写“欣赏自
己”这个主题，在为数众多的记叙文中给人以耳目一新的感觉，评卷老师因此给了这个考生满分。
本诗将主题定位于“欣赏自己”，不惊羡别人的万贯家私，不在意别人的轰轰烈烈，而欣赏自己平凡普通的人生却有精致充实的内心。这种乐观的情绪、祥和的心态也同样值得别人欣赏。
欣赏数字中的语文
欣赏数字，猛然间，发现语文之美„„
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色„„
“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白
洲”的失望悲切„„
“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语„„
“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态„„
„„„„
“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓„„
“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐„„
我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
【简评】 读罢此文，我不仅为作者深厚的古诗文功底由衷赞叹，更为作者新奇浪漫的想像击节叫好！看似普通的几个数字，在作者的笔下仿佛具有了灵性，充满了诗意：“‘１’是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。”“‘２’是一只美丽的天鹅，
是无可挑剔的美。”„„我们与作者一起“欣赏”着“数字中的语文”，一同用心感受着我们中华五千年的文明！
斯佳丽——一个我最欣赏的人
“不管怎样，明天又是新的一天！”
斯佳丽 她是斯佳丽，拥有狂野的爱尔兰血统，却又不失优雅的法国人的风格。她狂妄但不失温柔，她精明但总抓不住幸福，她热情也很自私。她所有优缺点组成了一个非同凡响的女性。她是斯佳丽，《飘》中的女主人公，一个我最欣赏的人！
欣赏之一：百折不挠的意念
斯佳丽是美国南方庄园主的千金。动人的斯佳丽富有且快乐地生活了１６年。但战争夺走了她所有的梦。斯佳丽精明善良的妈妈被战乱中的疾病夺走了生命，斯佳丽富有的家也随着动荡的社会变得一贫如洗。最要命的，则是斯佳丽最爱的阿希礼也离她而去。 但只因她是斯佳丽。斯佳丽一个人带领全家，用她曾经洁白细腻的双手，将塔拉庄园打理得井井有条。虽然斯佳丽不再富有，但她却凭着自己顽强的意志，使每个人又过上了安定的生活。
欣赏之二：特立独行的性格
当然，安定的生活不能满足斯佳丽的要求。斯佳丽违心嫁给了一个自己不爱的商人，并在他死后，一个人撑起了几座工厂。
这才是斯佳丽，她独自一人驾着马车，她舞动着皮鞭督促工人工作。作为一个女子，这种行为简直不可思议！
但这是我最欣赏的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他们，意味着丧失平等与自由。精明、狂妄的斯佳丽哪能容忍别人控制自己？她的骨子里透露着四个字：特立独行！
欣赏之三：与众不同的生活
我总爱说：“每一个人都是斯佳丽。”因为人们总不善于抓住自己的幸福，人们总是过于忙碌而常常忘记说一声“谢谢”。
这些，是斯佳丽的遗憾。她因为自己的自私、狂妄而错过了太多太多。她虽然富有、美丽，但这些都无法填充她空洞的心。
可是不要忘却斯佳丽的名言：“不管怎样，明天又是新的一天！”斯佳丽总是对未来充满希望与自信，乐观的斯佳丽相信一切都会好转。
这就是我最欣赏的女人。我欣赏她顽强的意志，独立的个性，乐观的生活态度。虽然人无完人，但这些足以让斯佳丽变得完美。当我遇到各种困难时，我都会想起斯佳丽，默念她的名言。
最后，祝我最欣赏的斯佳丽在明天，在新的一天里能幸福！
简评： 本文紧紧围绕“欣赏”这个话题中心，从不同方面谈了自己对斯佳丽的欣赏。 文章在选材上很有个性，这是因为作者选择的对象是一个同样很有个性的人物——
斯佳丽：她有百折不挠的信念，她有特立独行的性格，她有与众不同的生活，她精明、顽强，有永不满足的追求；她自私、狂妄，有无法改变的缺陷。但不管怎样，她总是一个个性鲜明的人物。选择这样一个人物来写，就容易写出有个性的文章。因此，本文给我们的启示之一就是：作文的选材要有个性，要选择那些与众不同的材料来写，才能写出鲜明的个性。文章的作者显然读过很多书，有较丰厚的文化积累。读书越多，写作时就会有丰富的素材可供选择；读书越多，思想就会越深刻。这篇文章就很能说明这一点。
“红木”情深
“红木”情深，背靠背„„
——题记
我哭了
望着摊在眼前的六张无情的试卷，那六个红色醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同学背后的指指点点，小声的嘻笑，不，应该说是嘲笑，真不明白，为何一次失败尽是如此令人心酸。猛地，我向后翻去，摔了个大筋斗。我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。 突然间，泪水模糊了我的眼睛„„
我思索着，是什么，让我变得如此?
真的应了那句老话“靠山山倒，靠墙墙倒”，真的只有靠自己。
我扶起红木椅，喃喃地说：“红木椅呀红木椅，谢谢你!”
我睡着了。
以后的日子里，没人知道我是如何刻苦的，除了校门口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。
月，静如水，我抵挡不住梦的诱惑，沉重的眼皮来了次亲密接触，我睡着了。 我做了个很长很长的梦，朦胧中我看见了“靠自己”，好大好大，好刺眼，我惊醒了。我对自己说：“还没成功，不能这么快就放松。”
我笑了。
当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候，我笑了。
回到家，我再次倚在你——红木椅的靠背上，诉说这段日子的苦楚，你无言，可我心里明白你想说的话：“靠自己!”
明天就是中考
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike 的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thank you!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike 在忠实大地记录时间„„
斗“痘”记
曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现出来。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来了。 就在光荣晋升“痘痘族”的第二天，我走在街上，顿时感到浑身不自在，每个路过我身边的人都似乎要端详我的逗子大半天才肯离去。没办法，我只好把头埋得低低的快速穿过人群，乍看像只灰溜溜的鸵鸟。到了教室，同学们更是发出了比第三次世界大战还要惊恐的叫声。有一挚友甚至还指着我的逗狂笑不止：“哈哈哈！你„„你的脸，真像黄土高坡了！哈哈哈„„”。有那么夸张吗？我摸了摸凹凸有致的脸，也不至于千沟万壑吧！
受了若干刺激的我下定决心，誓死与一切痘痘斗争到底！
我抱着“人定胜痘”的人类进化观点，开始了我的灭痘生涯。听有过灭痘经验的表姐说，灭痘就是要挤痘，并且要稳打稳扎，落到实处，不要放过任何敌人。我决定贯穿这一思想，一有空就对着镜子眦牙咧嘴的挤。这需要多么大的勇气和决心啊，不过，只要能彻底消灭那群讨厌的小痘痘，吃这点苦算什么！我抱着“一不怕苦，二不怕死”的革命精神，全神贯注的将脸上的痘痘挤完。一想到今夜一过，本人推翻了“痘痘”的残酷压迫，重新抬头做人，就不由得笑盈满怀、足下生风了。
可是，到了第二天，我一骨碌的爬起来往镜子里一瞧，顿时傻了眼，原本鼓起来的疙瘩又变成了一块一块的红斑。
我果断地采取了第二项措施——用去痘霜。最后我选了一个皮肤像用牛奶浸过、笑起来腮边的酒窝可以用来盛酒的女生做的广告产品。
回家后，我迫不及待的抹了一脸，神情紧张的扫描着痘子们。
不一会儿，去痘霜开始在我脸上产生了化学反应。我觉得有些痒，便伸出双手去抓，呼啦啦一层皮连同痘痘们一起从我脸上脱离下来。哈哈，痘痘终于被我制服了！我高兴得手舞足蹈。可是好景不长，我突然发现痘痘们的繁殖能力之强，远远超乎我的意料。真可谓“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”老痘痘们刚被我消灭，新的痘痘马上站起来，冲锋陷阵，真是防不胜防啊!
已经被逗逗们弄得心灰意冷、精疲力竭的我，只好乖乖束手投降，任那群顽劣分子在我脸上耀武扬威。
慢慢的，我终于习惯了脸上的这道“美丽的风景线”，不再对痘子们耿耿于怀，可是，没几天，痘痘却逃走了。也许我的脸上不再是块风水宝地，痘痘们已经迁往别处，另谋生路了。不知怎的，对那群困扰我很久的痘痘竟有些怀念。痘痘们走好，祝你一路顺风。 现在，脸上偶尔冒出一两颗痘子，我都会小心翼翼的呵护她。
或许长痘痘不是一件坏事，至少她也是青春的一种象征。
我有痘痘，谁怕谁？
【佳作点评】
这篇文章的成功之处，就在于小作者抓住了自身难堪的青春痘，用调侃的笔调对“我”与痘痘作斗争的经历进行了绘声绘色的描述，几许烦恼，几许欣喜，几许坦然„„都跃然纸上，展现了现代中学生富有个性的青春风采。读来令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散发的魅力。
我潇洒，我是差生
我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。 首先，我知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他所教学生的名字一
字不差的叫出来的。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来，有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈，我可是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。
其次，我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观（但还有人戴着装知识分子），而且在环保问题迫在眉睫的当代，眼镜也成了小小的“光污染源”，说不定哪天被警察逮住，饱受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼镜打篮球，弄不好轻则眼镜粉身碎骨，重则眼珠迸裂。说到这里，我又不得不暗自庆幸我是名差生了。 还有，只要我有走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”，如果学校有关于网络游戏的考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，据说本世纪是网络信息的世纪，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问班上，哪个不佩服我这个网络高手的？
有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全了。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等等更是美不胜收。
其实，我一个差生的妙处是说不完，道不尽的。
要问我班最潇洒的是哪一位？
是我，是我，还是我！
【佳作点评】
说实在的，本文作者语言文字的功底并不怎么好，但他能说实话，说出自己性灵的东西，读来也真实感人。我以为，作文只要不为主题而主题，不矫揉造作，不时变换各种风味，也是一种美。
本文写出了许多似曾相识的所谓“差生”的种种无奈，表面上看是我行我素、自我陶醉，但透过字里行间，其冷嘲热讽和自悲自怜的真实意味是不言而喻的。自我解嘲到如此境地，我们也不得不为之感动了。
想做体育生
面目清秀，四肢苦短，身轻如燕，却弹跳差矣，此吾之大观也。查体育之项目，及格甚少。尊师慈悲，念我用功之深，得之少，感慨系之，勉强放吾跨入及格之等高线。余感激不尽，对他的敬仰之情有如滔滔江水，奔腾不止。
某日，忽见一女生，恍若天仙，身材高挑，气质颇佳，轻轻一越，台阶之上也。予目瞪口呆，久久伫立„„问之，则曰本校之体育生，不由倒吹凉气。归家镜吾，空睹惭愧。
于是余有叹焉：“天之造人不公！若割其一寸高取其十一体育细胞于吾，此生无悔
也！”
运动会排球赛，又见其女子，身着T 恤七分裤，临风，发丝飘飘然。
开赛，其乃主力。发球扣球皆其长势。一球过网，无人反应，球砰然击地。吾黯然之。
又一日排球课上，吾发球不过网，接球偏出场，疏忽之际，还被一球击于右后脑。当是时，球飞弛而至，我等正欲跳开，不料，未待吾跳起，突中弹，捂头而失声叫痛。 悲哉！
见我终日念念不忘体育生之美职，好友劝曰：
“体育生者，体育强也；察其文理，不尽人意也！”
于是泰然。
某日闲时之校，见一高个女子，似曾相识，思索之后，方晓橱窗中优秀学生是也。视其高，疑为体育生，旁人议论，侧耳听，真如此也。
体育生者，不尽然成绩逊色也！慕情递增矣。
偶有所悟：体育生亦非天生高人一等者，体育锻炼使之然也。吾坚信此说，日日晨炼，日日测高，然不见增也！
呜呼！一日不高，终日郁郁焉，愈羡体育生，觉其高不可及也。但自勉，想浓缩便是精华，始舒心笑焉。
【佳作点评】
娇小玲珑的作者羡慕体格高大、洒脱自然的体育生风貌，在我的“自我解嘲式”创新作文鼓舞下，挥笔写下了这篇妙趣横生的现场作文。
兴许是新教材大量文言文的长期熏陶，作者把调侃的思维视角转向了文言体式的选择，从而使文章的吸引力又多了一层。虽然2001年高考，一篇文言满分作文《赤兔之死》在全国上下引起了轩然大波，褒贬毁誉不一，但我总觉得这种学以致用的实践精神还是值得肯定的，偶尔为之，即使不纯熟，也能一洗惯性的耳目，发挥创新的威力。
惊 喜
5月13日，是21世纪的第一个母亲节。虽说这是一个西方国家的节日，但在如今国门开放的政策下，中国人的生活也渐渐西方化了。
我要给母亲一个惊喜，让她也知道养女儿不是白养的。
母亲平生最大的爱好就是摆弄些花花草草。于是我决定为母亲买一束七色康乃馨。走进花店，眼前是一片繁忙的景象，为母亲送上一份祝福成了今天的热点话题，再看看前来买花的人，几乎都是女孩子，这可正应了中国一句古语：“女儿是娘的贴身小棉袄。” 好不容易买到了我想要的东西。坐在车上，我手中的七色花散发着阵阵清香，这时，“妈，姐姐们为什么都拿着花呀? 她们是送给谁的?”“她们是送给她们的妈妈呀!” “妈，我长大了天天送你好看的花。”„„那位年轻的妈妈抱着自己可爱的孩子，
甜甜地笑了。也许有一天，她怀中的孩子会把这象征母亲的康乃馨交到她手上，那是一个充满爱的世界。
我想象着，母亲拿到花会是怎样的表情。可是回到家，来迎接我的，却是母亲留下的字条：“去姥姥家吃饭，妈，即日。”我拿起花向姥姥家走去。
老远就看见年迈的姥姥坐在竹椅上享受太阳的恩惠。姥姥一见我，就露出了幸福的微笑，“儿女多了可真好，周末连家务也不让做。“好奇心促使我要去看个究竟。做家务，又为什么把姥姥打发„„走„„天哪! 这里似乎是个花的海洋，满屋子的康乃馨，这些都是姥姥的孩子们送给她的母亲节的礼物。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正门上的条幅则更加引人注目。妈妈把姥姥请了回来。这一切对于姥姥来说，是一个多么大的惊喜呀。她睁大了眼，望着一切直发呆，眼泪则早已成了她此时心情的最好见证。
是的，这一切对于姥姥来说是个多么大的惊喜。几十年来的含辛茹苦，此时终于得到了回报。我悄悄地把我的花也插到了中间。我要把它送给母亲的母亲，也是给天下所有的母亲。
［评语］：这篇文章不同一般的特点是写出了层次，不仅仅写我在母亲节这天的所作所为，还写了车上小朋友的童言稚语、姥姥的孩子们给姥姥的" 惊喜" ，构思巧妙，语言流畅，情节动人。
生命的出口
坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫„„ 我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。
这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？
于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！
望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？„„
这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定
这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！ 毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？
现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！
轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。
沧 桑 看 云
看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。
不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因了答案的丰富而多姿多彩了！ 生活，一个多大的概念？纵穿古今，横越中外。总之，它无处不在无所不包。 花木兰的人生字典有孝勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱！
古今中外，那难计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去、马革裹尸还！生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。白头诗人的回忆正是他苦苦找寻了一生的答案不能求解而对年轻追寻人生答案的沧桑写照。生活的活页里，又写下了壮志难酬的悲剧英雄的一笔。
四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理的同时，大生活里又有了关于真理的动人色彩。
不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人意的迷惘中，从“难于上青天的蜀道”中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。 人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声，永远铭记这一伟大灵魂。 唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐，吐蕃的城堡，他明白，统治的稳定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的继任者们。于是，皇城的大门打开了，迎来了高原的气息、苍山的风、洱海的浪、东北的大风雪。于是，这个封建君主的人生便以独特的姿态立于历史祠堂中。
不同的历史人物作出了不同的人生答案，演绎出的，是一部丰富的历史。而生活的丰富与美好，还在于有差别的创造，当然，它也源于对事物不同的答案。一亩快要丰收的麦子，农人看到的是饱满的麦粒，凡高看到的是生命的激情，诗人看到的是色彩与海浪的组合„„于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活便丰富坚实。
朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！
为韩寒让出一条道
韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。 然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。 “韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？ 就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Internet ，做一名网络管理师吧？！
韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。
祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
学会表现自己
“世有伯乐，然后有千里马”，一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。但“千里马常有，而伯乐不常有”，这就告诉我们应该善于表现自己。
翻开史册，战国时期的毛遂，三国时的黄忠，还有许多的改革家，这些人无不怀有远大抱负，但更让我们佩服的是他们勇于自荐，他们充分相信自己的能力。由于自荐，他们才没有被埋没。
当今社会，善于表现不仅是自身发展的条件，更是祖国四化建设的需要。程小平，改革开放前一个普通的人，但他在经过努力后做了某市的市长，但他认为自己的才能还没有完全表现出来，于是投身于波涛汹涌的商潮中去，终于在几年后创造年收入几百万元的113涂料厂，也为社会主义建设尽了自己的一点力。
现在有些人不理解那些勇于自荐，善于表现的人，说那是“出风头”和“目中无人”的表现。其实不尽然，如果表现只是为了出风头，那么程小平做市长时，就不会投身商海，正是因为他想为人民造福，为祖国做出更大的贡献才不断地表现自己。不管是“日心说”的捍卫者布鲁诺，还是“相对论”的提出者爱因斯坦，他们都时刻表现着自己的才华。他们的“表现”已得到世人的认可。程小平曾说：“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应，燃烧是将自己的热情一下全释放出来，表现自己的亮度。如果不一下子点燃，那就会像缓慢氧化一样，慢慢消失殆尽。”
在建设社会主义的过程中，有“风平浪静”，但更多的是“急流漩涡”。而我们肩负着建设中国的历史责任，我们除了要有才，还要善于表现自己，才能为祖国建设做出贡献。
学会取舍
鲁迅先生曾对“拿来主义”做过一番评论：“我们要学会取舍，对于好的东西，诸如西方的先进技术，我们要‘取’，要拿来。对于又好又坏的，我们可以取他好的一面，如鸦片，可送入药房，对于无用的如‘姨太太’，我们要‘舍’。”
上述的一段话告诉了我们：要学会取舍。的确，当今正处于改革开放时期，外面的世界很精彩，但我们要学会取舍，正如同打开一扇窗，我们既要呼吸新鲜空气，又要防止飞虫进入。对于好的要取，对于坏的“糟糠”便要舍。
先前，我去姨妈家，祝贺她迁新居，屋内上下两层，装饰得几乎富丽堂皇，不过我在沙发上发现一商标：“Pigsoy”（猪圈），我不禁问其原因，姨妈不好意思地说：“这是我在商店里捡到的，不知道是什么意思，反正现在流行‘洋’文呗！”顿时，我觉得屋内黯然失色。匆匆告别姨妈回家去了。
其实这样的例子不是少见，现代人喜欢包装自己，将自己包成“洋”货，自以为很前卫，很“酷”，却不知其实不过是取别人的糟糠。这还令我联想起前不久看到的一则报导：一家方便面厂用几百万向国外购得一套制造方便面的流水机器，结果却安装不了，一问才知道是国外已被淘汰的七十年代的机器。如此“取”的损失可真是代价惨痛。所以，学会取舍就显得更重要了。孔子日：“择其善者而从之，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我们呢？如果说我姨妈的“取其糟糠”只是让家中失色的话，那么，那家厂的“取其糟糠”便是让国家蒙受巨大损失。如此“借鉴”我们要不得。我们要学会取舍。
在现代开放的经济浪潮中，会有更多的新鲜事物进入，而我们青少年正处于可塑性较强的时期，各方面不够成熟，且模仿能力较强，所以，我们更要学会取舍，取其精华，舍其糟糠；不要好坏一齐接受，一不小心，便会“一失足成千古恨。”终身悔恨不已。 但愿在以后的生活中，不要再出现上述两例的事情，多一些“取其精华”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得当。
学会感受
我再也不是以前的那个成天只知道玩、什么都不在乎的女孩子，今天的我，走到初中的末尾了，在这三年中，我学会了感受。
绵绵的思念
进入初中，也许心灵也变得敏感了，我越来越怀念我的家乡，有一日，外面下着小雨，天黑了，大概思念的弦又被触动，我淋着小雨驻足于桂花树前，桂花香溶进了昏暗的灯光，羼进了夜色，也进入了我的心灵，家乡的桂花就是这种味道，我一动不动的站了一个小时，思绪不断，而后回到家，听着音乐，听着心灵的自言自语，思念就像绵绵的小雨一样淋遍了我，那时，我学会了思念。
浓浓的友情
春二月，天蓝蓝的，草绿绿的，风轻轻的扑过来，扑得人脸颊爽爽的，带着一份好心情，我和朋友一起去郊游，然天不作美，由于对自然景物的过于专注，我跌倒了，膝盖上皮破了直流血，朋友马上改变了行程，送我上医院，那一天的计划全完了，我坐着，对朋友说：我在这儿坐着没事，你去玩吧！朋友笑着说：我怎么能让你一个人在这儿，再说，你受伤了，我又怎么玩得开心呢！刹那间，我的心悸动一下，朋友，你让我学会了感受这浓浓的友情。
暖暖的关怀
一日，真不幸，车钥匙掉了，附近也没个修车的地方，满怀着沮丧，我吃力的抬着自行车走在回家的路上，我哪有那么大的劲，抬一两米，又歇几分钟，我不知怎么办，想哭，一个陌生的老伯走过来，笑着说：“姑娘，车钥匙掉啦？我知道前面有个修车地方，去那儿想想办法，瞧你累得，来，我帮你抬”。顿时，我感到全身温暖，连空气中都有着那老伯的体温，我停了一会儿，看着老伯，真想说：老伯，你让我学会了感受暖暖的关怀。
去学着感受人间真情吧！
学会看待生命
生命是一本有限的储蓄单，你每天都在开支它，直到有一天，本子上出现个赤字。 生命是一道乘法题，算一算，也有2～3万个新鲜的日子，这是生命的一条曲线，另一条曲线是身份、地位、金钱等，当这两条曲线相交时，生命的户口薄上出现零，零乘以任何数都等于零，这，真实而又残酷。
生命又是一道加法题，然而功名、利禄、金钱又在推动着人们做着这道加法题，就像是一个用8年光阴去搏得财富，赢得富足，然而就在一夜，因脑出血而崩断了自己的神经，“含笑九泉”了。虽然他赢得了金钱利禄，却用8年的时间提前支付了40年的光阴，他的财富使他做错了这道算术题。俗话说：昨天是作费的支票，明天是未发行的债券，只有今天是现金，只有把握今天，才能把你的生命装饰得无比美丽。
世界上无数个生命在创造着万物，然而两个人的相遇既是一种偶然，又是一种奇迹。可遇不可求。一个人在诉说、等待，另一个人在倾听、享受、期盼，这就是爱的至深源泉，又是缘的至身所在。
生命又需要理想，春天的花明媚娇艳，理想是含苞欲放的渴望；夏天的树枝叶婆娑，理想是生机勃勃的向往；秋天的稻子金黄耀眼，理想是沉甸甸的等待；冬天的雪漫天飞舞，理想是暖融融的火焰。有了理想，生命就充满了活力和生机，因为它永远年轻。 生命又要学会享受和承担，不要去期待生命途程一帆风顺，因为它的坚韧程度往往与他所经历的艰难困苦成正比，就让生命去迎接挑战吧，不要因为一根稻草掉在头上，
就大呼小叫。
活着幸福而不被它宠坏，活着困难而不被它压垮。因为生命是永远属于你的！
学会插秧
又到了农忙时节，家家都在割麦插秧，我家自然也不例外。
虽然每年都有农忙的时候，可以前，我只能站在田梗上做后勤工作，可今年田多了，爸爸便破例让我学插秧。
到了田中，爸拿起一扎苗很迅速地干了起来，我自然也毫不懈怠，紧随其后，可我插的第一棵苗就不争气，刚插下去就又浮了上来，连插几次都如此，这下我窝火了，可我也找不准到底插在哪儿了，它已经全身心地投入了水的怀抱，可叶尖一冒一冒地刺破着水面，像快要溺死的人在做最后的挣扎，爸见了哭笑不得。
“手腕要用劲，下手要快，要猛，不能只凭蛮力气。”爸开始了他的谆谆教诲。“你说得倒轻松。”我嘟哝着。不过经爸那一番指导，插起来确实顺手多了，一棵棵小苗都在随风轻舞。
一棵棵的苗是插好了，不过从一行行看过去，那东倒西歪的程度连我都为之瞠目结舌。此时父亲已整齐地插好了好几行，而我却才插了那么一丁点，我刚想直起腰来舒展一下筋骨，“好酸啊！”此时我已腰酸腿抽筋，弯着腰尚且好一点，可直起身子，那症状就接踵而至，眼前金星直冒，天旋地转。“怎么？才干一点活就累成这样子啊！你还是回家歇歇吧。”爸笑道。“谁说的！”我嘴一咧，又干起插秧这件苦差事来。
渐渐地，我插的秧从整体上看去已不再那样不登大雅了。晚上收工回家了，我看着自己的劳动成果，心里像蜜一样地甜。要想做好一件事也不能怕苦怕累，我也从中悟到了一些做人的道理。
晚上，我睡得特别香，又梦到了我插秧的情形。
学会做人
人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。
——题记
确实，每一个人刚生下来时，就如被咬了一口的苹果，或多或少地存在着这样那样的缺点，但关键就要看自己如何把握。
人生就好比一场考试。让我们先来做选择题。在真与假、美与丑、好与坏之间，你应当选择什么，心中一定要有一个正确的判断。杨靖宇选择了尊严，尽管他的生命已逝，
可依旧被后人所赞。汪精卫选择了权利，因而永远被排除在炎黄子孙之外。如果你连选择题都无法做好，那么这场考试，你注定就将失败。
接下来，让我们做填空题。因为人无完人，所以，我们应用自己的行动，自己的青春，自己的生命来弥补人生的空白，实现自身的价值。正因为如此，我们的世界才发生了巨大的变化。梅兰芳，填满了中国戏曲事业的空白，邓稼先填满了核事业上的空白，钱学森填满了火箭发明的空白。他们都是值得我们学习的。
然后，让我们来做问答题。如果答对了，不要骄傲，继续完成下面的题；答错了，别着急，用橡皮擦去错误的答案，认真填上准确的答案。
接下来，是综合题了，它要求我们，用德、智、体、美多方面来完成。这时我们应积极开动脑筋，尽力显示我们不凡之“笔”。
切记，考试不可作弊，否则被时间这位主考官发现，那你的人生将是失败的。如果你想隐瞒一切，那请自问，你的成绩有意义吗？
由此可见，学会做人太重要了，把握好自己的人生吧，这样在考试铃声拉响的时候，你便可以对自己说：“我无愧于自己，无愧于人生，无愧于考试，我一定会及格！”
学会宽容
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。
历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！
在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！
学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！
学会爱
爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒„„可爱，可爱它究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着爱„„
拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在走道中。拥挤的人流涌来涌去，但老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯抵挡着身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手，臂上也不复青年时丰满的肌肉，身躯也不如青年时伟岸。但是，他还是小心地呵护着自己的妻子，那并不健壮的臂弯里，充满了宁静和温馨，流露出浓浓的爱意。我鼻子一酸，原来，爱意是如此的浪漫。
但这就是爱的全部吗？我思索着。
路边的小贩叫卖着，迎面走来一对父女。才六七岁模样的女儿眼谗地望着卖糖葫芦的人。父亲看了一眼女儿，在裤袋里掏了又掏，才摸出两张皱巴巴的五角纸币，买了一串糖葫芦。他撕开包装纸，小心地递到了女儿手里。奇怪的是，小女孩闻了又闻，却突然举起糖葫芦，说：“爸爸，你先吃。”“我不爱吃。”“我一定要你吃吗！”父亲拗不过女儿，弯腰咬了一口含在嘴里，细细地咀嚼着。女儿这才有滋有味地吃起糖葫芦来。父亲亲了女儿一下，黑红的脸膛露出了笑容，搀着女儿向前走去。
我怔住了，爱，原来是相互的。
一路上，还有许多类似的美丽画面出现在我眼前。结束了一天的行程，我疲倦地走进了家花店，买了一束康乃馨，准备回 家后送给父母。让他们知道，他们的儿子深爱着他们！
我，学会了爱。
是生活，教会了我怎样去爱。
哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热咖啡，一句关心的问候，只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的宝物。
这，就是爱的真谛。
我，学会了怎样去爱。
学会思考
上帝造物时，就赐给了人类这宇宙中最精密的机器——大脑。千万年来，人类依靠着大脑思考、探索，使社会不断进步，终于征服了自然，站在了生物链的顶端。这，说明了思考才是一个人的本能，一个人的基本权力，社会发展的原动力。
不知是哪个人曾说过：“不能让老百姓有思想，他们一有思想，天下就要大乱。”这个家伙大概与那焚书抗儒的秦始皇一样，早早就意识到平民百姓的思考对自己统治的危害吧。
可是现在不是封建社会，人人都有思考的权力，人人都可以凭借思考权衡利害关系，
使自己的利益不受侵害。一个人经过思考才去做某件事与鲁莽从事的后果肯定不一样。所以，我们要认识到思考的重要性，并学会思考。
中华民族是一个向来喜欢思考的民族，早在五千年前，我们的祖先就在黄河边建立了自己的文明，从此以后，中国的科技与文化成果都走在世界的前头，这一切，无不归功于我们祖先的思考。
在清朝末年，有思想的中国人意识到了清朝将亡，只有共产党才能拯救中国，于是他们经过艰苦卓越的斗争，终于建立起了新中国，从此中国的国力日益增强，恢复了往日那大国的地位。
在改革开放中，有个有思想的，叫做邓小平的人，带领着一大群有思想的中国人，制定了一系列政策、制度，确立了我国对外开放的国策，使中国的经济实力不断增强，国民生活水平不断提高，终于屹立于世界强国之林！这一切，都归功于我们前辈的思考。 现在轮到我们了！过了2000年，有更大的空间等着我们去拓展，中国入世的成功，神舟2号的发射，无不激励着我们的心，让我们这跨世纪的一代携起手来，学会思考，勇于创新，善于开拓，让中国变得更新、更强、更好！
学会欣赏
请允许我自负一下吧——一个艺术造诣很高的女孩。当我看到毕加索的“鸽子”时，纯白无瑕的鸽子象征着和平，可是我国的军用飞机却遭到美国的侦察机撞毁，我很气愤，我想哭，因为鸽子有了黑斑。
当我看到一代国画家齐白石的“虾”时，栩栩如生，跃然于纸，可是家乡的小河变黑了，再也看不见活蹦乱跳的虾了，不禁令人发思，我们要保护这颗蔚蓝色的，迄今为止唯一有生命存在的地球。
欣赏，请学会欣赏，不要让错误再犯下去！
当在朦胧的月光下，听着贝多芬的“日光曲”，好美，神思遐想，我看到了牛郎织女凄美的爱情故事，我倾听到了《魂断蓝桥》中男女主人公彼此呼唤，我感受到了《铁达尼号》中露丝与杰克浪漫的爱情旋律„„
当听到肖邦这位音乐奇才的钢琴独奏曲，我激情荡漾，我可以感受到他强烈的爱国意识，我可以想到陆游诗篇中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境，我可以领略他忠贞之志战死沙场的宏伟气魄„„
在音乐中，我学会了创造，写豪迈的诗歌，画情意绵绵的油画，写大笔挥毫的毛笔字。
是啊，请学会欣赏，它会让你的生活添加彩色，五彩斑斓，激情澎湃！
我会毫无保留地欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物，因为它们是创造者的结晶，是他们花了几天几夜甚至几年的心血，我尊重它，爱护它，更赞赏它。
请学会欣赏吧，它会让你养成良好的思想道德素质，让你尊重他人，爱护他人。
欣赏，它使我的生活灿烂，它让我有一颗美好的心，让我们共同学会欣赏彼此，欣赏美丽。
学会放弃
滚滚红尘，芸芸众生。每个人降生到这个世界上，便充满了无奈，充满了放弃。 我们不可能选择自己的性别，因为上天已经给你安排好这一切。
我们不可能选择自己的外貌、高矮、胖瘦，因为这一切都是由你的DNA 决定的。 我们不可能选择自己的民族，因为这是你的父母决定的„„
如果你是男孩你便放弃了女孩所拥有的，反之亦然。
如果你长的出众你便放弃了平凡的人所拥有的，反之亦然。
如果你拥有了中华民族的博大精深，你便放弃了美利坚民族的热情叛逆，反之亦然„„
尽管如此多的无奈，使我们作出了如此多的放弃，但是面对着人生的十字路口，你又该做出如何的选择呢？中国古代哲人很早便在思考这个问题“鱼与熊掌不可兼得”。如何取舍？让我们回顾一下历史的足迹„„
柏拉图正是放弃了对导师苏格拉底唯物论的信仰，创立了自己的唯心论，从此师徒二人有如日月在哲学史上交相辉映。
伽俐略放弃了自己的自由，誓死捍卫自己的学说，才使牛顿得以站在“巨人”的臂膀之上。
比尔·盖茨放弃了自己在哈佛大学的学位，投身商海，成就了二十世纪，人类世界的一个神话。
他们都作出了放弃，他们的放弃换来的是成功。但并不是每次放弃都意味着成功，其间必须经历的痛苦曲折是常人难以想像的。但是如果没有放弃便决不会有他们的成功。 放弃是无奈的，放弃可能是痛苦的，但是你的每次放弃都将无愧于自我，学会了放弃你才能够向成功的彼岸迈进。在不断的放弃与选择中展现出真正的自我。
学会珍爱自己
在文革时期，有位年轻的女音乐家下放到农村干重活。开始她每天以泪洗面，痛不欲生，后来，她渐渐改变了。几年的苦难没有给她留下任何痕迹。人们问她为什么，她笑着说：“很简单，因为我每次割稻都是按4/4拍割的。”
女音乐家之所以能拯救她自己，正是因为她学会了自爱。珍爱自己，不是要对自己溺爱放纵，而是在困难面前不自暴自弃；在选择面前不鲁莽退缩；在失败面前不怨天尤人。
学会珍爱自己，阴霾的天空才会变等晴朗，曲折的道路才风云变幻变得妙趣横生。 学会忘记过去的痛苦，正视前方，这是珍爱自己；学会在鱼翅与熊掌不可兼得时放弃，这是珍爱自己；学会宽容别人的过错而不斤斤计较，这是珍爱自己；学会在大千世界中慎重选择自己所要走的道路，这也是珍爱自己„„，美国著名的资本家洛克菲勒年轻时拼命追求金钱，虽然在商界取得成功，可他的生活枯燥乏味，身体也每竞愈下。在晚年时，他退出了生意场，在家中与子孙享受天伦之乐，还经常参加慈善活动，平时只有在大赚一笔后才会出现的笑容，现在时时挂在他脸上。洛克菲勒学会珍爱自己已经很晚了，但他仍获得了很多裨益，不像有些人一生也无法领悟这个道理，在人生的旅途中感到的只有疲倦和劳累。
学会珍爱自己，这绝不是自私，而是为自己找一条正确的道路，为自己在风雨中撑起一把伞。没有淋过雨的人，不会知道撑伞的好处，同样“学”是一个痛苦的过程，但学会后就受益非浅。
学会珍爱自己，才会珍爱生活。眼前的一切才会变得绚丽多彩。
初春游北海
3月２８日的下午，我来到了北海公园。
一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。
我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿，绕过普安殿；一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。
站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹动，时而哈哈大笑，时而窃窃私语，粉色、白色的野桃花开满枝头，娇黄的迎春花开得正旺，洁白的玉兰含苞欲放；一阵阵花香沁人心脾，一树树鲜花为初春的北海增添了不少诗情画意。极目远眺，金碧辉煌的故宫建筑群、庄严雄伟的天安门广场、一座座高大崭新的楼房，一条条玉带般的公路都历历在目。
看着眼前这一切，我心潮起伏，思绪万千：北海原是辽、金、元、明、清历代封建皇帝的御花园。在黑暗的旧社会，劳动人民只有修建的辛酸劳苦，而没有游玩的半点自由。那时，人们从北海公园经过时，只能看见北海白塔呆呆地直立着，只能听见北海湖水低低地哭泣着。今天，北海成为人民的公园，我们的心情就像那随风波动的北海湖水一样„„
下山后，我沿着湖边慢漫地走着，继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。春风吹过湖面，送来湿润、清新的空气；湖边一处处景致来到我的面前。我大口大口地吸着新鲜的空气，贪婪地看着动人的景色：岸边的小草刚刚拱出了地皮，暗柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。在阳光的照耀下，湖水银波粼粼，几只小船在湖面随风荡漾，五龙亭、万佛楼、漪澜堂、永安寺、琳光殿等古代建筑俺映在山林水波之间，风景幽美，各具特色。
顺着小径，我来到了脍炙人口的九龙壁，九龙壁的两面分别是九条雕龙组成的瑰丽图案。图案美观大方，色彩十分和谐，就连图案旁边的花纹，也都雕刻的古朴美观。九条雕龙色彩各异、姿态不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龙壁细致精巧的雕刻，充分显示了我国古代劳动人民杰出的智慧和才能。
当太阳快落山的时候，我恋恋不舍的告别了初春的北海公园。初春的北海公园实在是太美了，但是，更美的却是给北海公园带来春天美景的人。
［简评］
本文是一篇以写景记游为主的记叙文。
先写一进公园大门，就望见了一座高大秀美的白塔，抑制不住喜悦的心情，很快就到达了白塔下。放眼四望，作者描写了远近的景物，以及由此产生的丰富的联想。接着描写下山后，沿着湖边欣赏初春北海美丽迷人的景色，还描写了九龙壁。最后写了太阳落山，告别北海公园。作者按照时间顺序以及游览的行踪安排材料。详略得当，抒情、叙述、描写有机地结合，特别是作者善于运用描写，不仅词汇丰富，而且语言形象生动，富于美感。
学会异想天开
在漫长的人生之路上，我们年轻的心要装载的很多，学会学习，学会休息，学会面对挫折，学会享受生活„„但是，请别忘了年轻的我们的一堂必修课——学会异想天开。
如今，异想天开被人们过多地充斥了狂傲的味道，面对着“填鸭式”的教育方式，聆听着老师们“只许这样，不许那样”的训斥之言，异想天开几乎成了我们不可触及的禁地。当一个新奇的想法从脑袋里蹦出，一句简单的“异想天开”就会将它绑了块大石头沉入深海之底。
难道我们只能墨守成规，只能怨天尤人，只能对那些固有的说法一味盲从？不，我们不需要一群只会点头称是的胡涂虫，我们的国家，我们的民簇，我们的建设事业需要这样的一种异想天开！
谁说异想天开注定只会是异想天开？不，看看这些活生生的事例吧！亚里士多德的“地心说”被封建教会奉为不可撼动的真理，是哥白尼“异想天开”地提出“日心说”，开创了一片天文科学的新世界。中国的“贫油论”让中国默默忍受了进口洋油的不公正待遇，是李四光“异想天开”地进行地质研究，发现了我国丰富的石油宝宝藏。一个世纪前，“嫦娥奔月”只被当作一个“异想天开”的美丽神话，而现在，人类已能站在月球向着地球微笑。看着今日愈发繁荣的香港澳门，又有谁还会去质疑邓小平爷爷“异想天开”而得出的“一国两制”。在建国初，又有谁不会认为祖国有今天这样的繁荣是“异想天开”呢？然而事实上，中国已屹立于今日的世界之林，沉睡的雄狮觉醒的声音已威震四方。
异想天开不是错，我们人人都应该学会这样的一种异想天开，虽然我们的异想天开很有可能成为人们不屑一顾的茶余饭后的笑料，但难说它不会成为世界第八大奇迹 。
在迎接中考的日子里
黑板上赫然写着：离中考还有１０天。初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏！然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱；父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”；远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体；老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解；同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课„„他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。可是，我并不是不努力啊！多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。“××，怎么啦？”老师慈祥地看着我。“考差了，心里很难受，是不？”我轻轻点点头。“老师知道你已经尽力了。刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天„„”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。走进教室，重新打开书，，一张纸条悄然滑落：“不要灰心，
拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。
美在课余
上课、复习、考试；上课、复习、考试，这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不！在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，一片沃土。
一周紧张的学习生活过去了。星期六的夜晚月朗星稀，风高气爽，不用说。第二天一大早，我准会和父亲拿上钓竿，踏上征途去青浦垂钓。
当我们来到河塘的岸边，天往往还未亮。深邃的夜幕像一块青色的帷幔，上面嵌着一颗颗珍珠般的明亮的星星，地上的青草微微有些湿润，踩上去像地毯一样，轻轻的，软软的。草中的鸣虫发出清脆的叫声，在一片宁静中显得格外嘹亮。偶尔，一尾金色的鲤鱼跃出水面“扑嗵”一声，在那个被月光镀上层白银的河面上漾起了一层层涟漪，一切都是那么美好，令人赏心悦目。
我放下钓具，静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钩，手却隐隐有些酸痛了。“咦？这么轻的一根钓竿怎么拿了一会儿就会手酸呢？”我不住的想。噢！对了！手拿着钓杆像一个杠杆，手便是个支点。那么这个杠杆的“动力矩”一定很短吧。瞧，杆尾离手这么近，这原来是个标准的“费力杠杆”，无怪呼拿着这么吃力！那么如果加长“动力矩”，则用力就应该小许多了吧？我不由地把手向前移了一段，果然，渔竿似乎轻了许多。我不禁为这“小革新”而洋洋自得起来。忽然我眼前一闪，哇！不好！浮子早沉到水里了。快拉！快拉！可拉起来的却是个空钩。
我重新装好饵料，用力一掷，那渔线在空中划了一道优美的弧线，“扑嗵”一声，一头扎入了水中。过了一会儿，浮子还是一动未动。我不住地左顾右盼起来。“哗”的一声，爸爸猛地扬起钓竿，紧接着便是“扑扑”的扑水声，再看爸爸的钓杆，那杆梢已被拉成半个椭圆形。“啊！爸爸钓着大鱼啦！”我忙扔下钓杆，三步并作两步的冲了过去。果然不出所料，是条大青鱼。我拿起“海斗”向水中一兜，“哇”这条鱼足有五斤重。再看爸爸的鱼篓，已经半满了。我不禁问：“爸爸，您怎么钓得这么多？”爸爸笑了笑说：“钓鱼，浮子的位置很重要，最好的是渔线入水时，有四粒浮子浮在水面上，
三粒沉入水中，每粒浮子间相距4——5厘米。这样，浮子在水中的浮力正好与铅弹的重量相抵，而且浮子间保持一定距离，还可以使鱼吃饵的过程一目了然。„„
我学着爸爸的样子，移动了浮子。此刻，一阵微风吹过，河面上荡起一条条波纹。那四粒雪白的浮于在碧绿的河水中一抖一抖的，似乎在跳着轻快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉，我的心猛地一收，接着浮子向下沉去。我轻轻地一提杆，一尾银色的鱼便跃出了水面，“扑”的一声落在塘边的草地上。我上前一瞧，一条活蹦乱跳的大鲫鱼，足有半斤多重，我由衷地高兴，大声喊着：“爸爸，我也钓到了！”此刻，河边的垂柳随风轻扬，似乎在向我祝贺。
有时，“天有不测风云”，阳光全被云翳遮住，风也变得不再温柔。每当这个时候，爸爸会手搭“凉棚”，细细观察天空。“快走！要下大雨了！”要是爸爸这么说，我准会立即收起钓杆，拎起钓上的鱼，跟着爸爸身后一溜烟地离开河塘。不多时，雨就会像撒豆子似地下起来。要是爸爸观察天上后，依然悠闲地拿起钓杆，就会没事。我也就会放下心来，又潇洒地抛出鱼线„„
每当夕阳的余晖把对边的草地染上一抹金黄，我便和爸爸一起，把渔竿当“扁担”，把装满的鱼篓悬挂在中间，一人一头悠悠晃晃地顺着田间小路踏上归途。夕阳下，近处，碧绿的庄稼在向我点头致意；远处，农舍上方升起的炊烟在跟我挥手告别，此刻，一支儿时的歌轻轻的在我心中荡起：“我们的田野，美丽的田野„„”
［简评］本篇文章共八个自然段，每一段都有一个相对集中、独立的意思。一段，总写我有自己的课余生活，而且是很有乐趣的。二段，点明垂钓是我的课余生活。三段，写岸边景色之美。四段，写改进执杆技术的得意。五段，写向爸爸请教钓鱼的经验。六段，写我钓到鱼的喜悦。七段，写天气变化时我们的做法。八段，写垂钓晚归，收获时的心情。三到八段，具体写垂钓的乐趣。作者恰当地给文章分段，把一个相对完整的意思放在一个段落里表述清楚。八个自然段，每一段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。这样，文章条理清楚，便于读者更好地理解内容。
家庭给我的教益
清晨，我躺在床上，透过窗玻璃，看到天空灰蒙蒙的，还刮起了风。不一会儿，又听见淅淅沥沥地下起雨来。我赖在床上又闭起了眼睛。
“婷婷！起床，快七点了！”妈妈的喊声使我又睁开了眼。
“我爸爸呢？他起床了吗？”我一边起床一边问。
“你的爸爸为女儿买油饼啦！快起来趁热吃吧！”是爸爸的声音。糟糕！我今天又输了。
爸爸是个热心人，说话很幽默，他很疼爱女儿，也会照顾我妈妈，常帮妈妈搞家务。他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。这不，他为了每天让我早起，培养我勤奋的好习惯，他不但自己以身作则，带头早起床，还提议全家开展早起床竞赛活动。爸妈还选我当统计员。这办法还真管用，我夺得了多次冠军。可是今天我输了！
“爸！今天谁是冠军！”我起床后问爸爸。
爸爸笑着说：“自然是女强人啦！今天你妈比我起得早。这不，小米粥都熬好了，快来吃吧！”
妈妈一边给我盛小米粥一边说：“你爸要不是昨天晚上回来得太晚，今天肯定他是冠军。”我知道妈妈总是向着爸爸说话。
爸爸吃完了早点，忙着穿衣服。我边吃边问：“爸！今天干嘛这么早就要走？” “今天我去市里开会。”爸爸一边穿着衣服一边说。
爸爸的话一下提醒了我。爸爸每次外出开会都有小车来接。这下我高兴了。我大口地喝了一碗粥，吃了一个油饼，看看窗外，小雨还在下着，于是我说：“爸！外边下雨呢，今天用车送我到学校吧！”爸爸看了看窗外，没回答，
妈妈也看了看窗外，接着说：“是呀！下雨呢，让你爸的车顺便送你到学校吧！”爸爸还是没言声。我赶快拍马屁说：“妈！您放心，我爸是模范父亲，他会送我的。”这时，爸爸从床下找出了我的雨鞋，一边递给我一边说：“婷婷，穿上雨鞋，门后有雨伞，自己上学去吧，不要坐汽车！”我赌气地把雨鞋扔在地上，说：“今天又刮风又下雨的，怎么走，不然，我才不坐你的车呢！”爸爸满脸严肃地捡起雨鞋重新递到我手上，问：“我的女儿怕风？”我摇摇头。他又问：“我的女儿怕雨？”还没等我回答什么，妈妈似乎意识到了什么，马上凑过来鼓励我说：“我的女儿什么也不怕！走！跟妈妈一起走！”我的心里也好向明白了什么，我不再生气。于是，我便和妈妈一起走了。
风雨中，我们母女相互搀扶着，我们的花伞是一红一绿，在风雨中我们融进了奔走着的人流。大家的伞在头顶编织成了美丽多彩的世界。
[简评]
本文选取了日常生活中的两件小事：一件是培养孩子早起，父母以身作则；另一件是培养孩子不怕吃苦，父母以鼓励为主，动之以情，晓之以理。事件虽小，却反映了一个深刻而严肃的主题：做父母的如何教育子女。一般家长，只注意在生活上照顾孩子，总怕孩子吃苦，处处满足孩子，处处给孩子创造优越的条件，使孩子养成了娇生惯养，怕这，怕那，缺乏独立生活的能力。本文作者很幸运地遇到了一对好父母，他们有意识地培养孩子养成好习惯，并在风雨中锻炼孩子，不让她产生占便宜的思想，做一个坚强的人。这样的主题就是深刻的主题。可见，一篇文章的中心思想是否深刻，并不取决于事件的大小，只要善于挖掘，小事也能反映深刻的思想意义。
作者善于挖掘小事中的深刻意义，并用点睛之笔把它表现出来。如“他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。”这一点睛之笔，写出了“我”的感受。既感到父母对自己的慈爱和关心，又感到他们对自己的严格要求和精心培养，因此，心服口服地接受教育。这样就使得中心既明确又深刻。
温暖
今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。
这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！
在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。
中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。
大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸
币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。
下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”
在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……
[简评]
本文题目“温暖”和上一篇“关怀”实际上属于同一道题，社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖。前面我们讲了：中心是一篇文章的灵魂，是作者的写作意图所在。中心明确、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通过写王明母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了王明所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。作者善于用精辟的语言来表达中心思想。结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明中心，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。这些都是值得我们学习的。
关怀
天空，那么蓝那么广。
窄窄的小巷里，我捏着妈妈给我买鞋的钱，哼着歌，轻快地走着。
迎面走来一位盲人，探路的棒点点戳戳“点”到了我的跟前。我想让他先走，可他却站住了，“听声音，你是位小姑娘吧，你能帮我个忙吗？”他几乎用央求的口气，我欲走不忍，不由仔细打量起这位盲人来。他五十开外年纪，头发已有缕缕银丝，额上有道道皱纹，嘴唇翕动着，似要说什么。一阵静默后，他开口了：“姑娘，听说现在有个„希望工程‟，是吗？”“希望工程！”为贫困地区失学儿童能重返学校，捐款活动正如火如荼，我还捐出了不少的零花钱呢。老人的话打断了我的思绪：“姑娘，是不是有这个„工程‟呀？”“哦，有，你……”我又端详着他：老人一身近乎褴褛的衣服罩着他单薄的身子骨。怀疑与同情同在我的脑里盘旋着。然而我终于看到了老人左手有力的划动：“对！我也要
献份爱心给孩子们。”“姑娘，能带我去吗？”对老人的好感悄然爬上我的心头，我怎能拒绝一位残疾人关怀下一代的一颗诚挚的心呢！
一上人民路，我便领着老人来到了小石桥捐款处。这里东南角的空地上，已用好几张桌子搭成了捐款台。捐款台前围了近百人，在这涌动的人群里，我蓦然寻见，一个头戴小红帽的小孩，举起白嫩的小手，抬起脚跟，正将储蓄罐向捐款处的工作人员费力地递去。
我正出神地瞧着这一幕，直到老人拉了拉我，我才重又搀扶起老人，挤到捐款台前站定，老人摸索着解开了外衣纽扣，小心翼翼地从口袋里掏出一个小布包，解掉了毛线绳，打开了布包，把一叠“大团结”郑重地放在了捐款台上，然后欣慰地说：“同志，这300元，我的一点心意，也帮孩子一把吧。”紧靠在老人身边的我，分明窥见到他内心的美好、善良与真诚。老人的朴实话语连同他的崇高品质一起烙印在我的内心深处。 恍惚间，我猛然领悟到什么，急忙掏出带着体温的买鞋钱，毅然地放进了捐款箱。 此时，我翘首仰望，顿觉天空更加蔚蓝，更加宽广。
[简评]
本文题目已经限定了中心思想。但选材还是很广泛的，父母对自己的关怀，老师对学生的关怀，同学之间的互相关心，社会上人与人的互相关爱等等都可以作为表现“关怀”这一中心的材料。作者巧妙地选取了在路上偶遇一盲人，他让我带他去给“希望工程”捐款处捐款的事作为材料。写出了全社会都在关怀下一代的成长，表现了我们这个时代人们的精神风貌这一深刻的主题。可见小作者善于观察生活，善于思考生活。把这样一个材料写得生动感人，给人耳目一新的感觉。
心愿
在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈„„
孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。
正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”
于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了„„
学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。
正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”
集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了„„
接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了„„ 爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？
简评：这篇文章的主题是十分深刻的。作者回忆了自己的三个心愿都被父亲以考大学为由而扼杀的事实，深刻地反映了孩子天真纯洁的愿望与家长望子成龙的愿望的矛盾。这一主题足以引起读者的深思。
作者选择的材料反映了家长在当今考试制度下普遍存在的问题。许多同学可能都有这样的经历，可是由于不善于思考，不善于积累，“事到用时方恨少”，在考场上不能很好地发挥，写不出真实感人的文章。
真没想到
春天的早晨，阳光明媚，小鸟们在枝头唱着歌。这时，一对可爱的小燕子从南方飞回来了，它们在四处寻找可落户的地方。
真没想到，它们竟决定在我家的房檐下做窝了，它们天天找草衔泥，忙忙碌碌，不几天，窝就搭好了。
寒冷的冬天来到了。它们飞到南方过冬去了„„
那外表看起来很漂亮的燕子窝，常常引发我的好奇心：这个窝里面会是什么样子呢？一天，终于耐不住诱惑，我找来了一个梯子，请爸爸帮助摆在房檐下。
我爬上去，站在上面，向里张望，突然，从燕子窝里伸出一个毛茸茸的小脑袋，唧唧地叫着，把我吓了一大跳，差点从梯子上摔下来，仔细一看，竟是一只刚出壳的小麻雀。真没想到，麻雀占了燕子窝！
一定是麻雀看燕子窝里很舒服，又没有主人，就强占了人家的住处。想到这儿，我不禁担心起来，明年燕子回来，到哪儿住呢？会不会发生一场燕雀大战呢？
春天来了，春风吹绿了树，吹红了花，吹醒了生命。那对可爱的小燕子也回来了。它们来到自己的窝边，不停地飞来飞去，显然已经发现自己的家被别人占了，飞了几圈后，它们双双落到不远处的小树上，相互唧唧地叫着，像是在商量办法。我望着那对燕子，心想：燕雀大战马上就要开始了！
忽然，两只燕子一齐飞向蓝天，我想：大概是找它们的伙伴来帮忙！可是它们飞回来时的举动，马上否定了我的想法，因为，飞回来的燕子只有两只，而且它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了！
这个结局我真没想到，但我由此而想到了许多。这两只燕子能和“侵占着”为邻居，是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家，而看做是鸟类共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该 是多么美好呀！
简评：这篇文章的选材令人耳目一新，可能让你“真没想到”。文章的主人公是“小燕子”，文章的主题是由小燕子宽容的行为而得出的：“人们如果像这对小燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该是多么美好呀！”由一个生动有趣的动物之间的故事，悟出如此深刻的道理，的确让人“真没想到”。
写好这篇文章，离不开作者细致认真的观察：“它们双双落到不远处的小树上，相到唧唧地叫着，像是在商量办法”。
这生动的情节，不认真观察怎么能写出呢？光观察还不行，还需要思考：这两只燕子能和“侵占者”为邻居，是因为它们不认为那只是自己的家，而认为鸟巢是鸟类共同的家。这就是作者思考得出的结论。可见，观察与思考对于写作作文是十分必要的。
我和班集体
光阴荏苒，三年的初中生活已经结束了。可我是和我的班集体一起长大的啊！让我怎能不留恋呢？
三年时光，也长也短，许许多多往事已随时光悄悄流逝而渐渐淡忘了，但在我心灵深处却有一缕怎么也挥不开、擦不掉的记忆，让我总也不能忘记。
初二时全校举行秋季运动会，我报名参赛的项目是初中女子800米长跑。比赛开始了，全班同学目送我走向比赛场地。
生活委员还跑来把一块巧克力塞在我手里，说：“争第一啊！”我笑着点点头，从他的目光中，我感到了信任和希望。我充满自信，迈着大步，站到了队伍的最前面。我相信，第一是我的。
200米过去了，400米又过去了，我的腿有些软了，稍微放慢了步子。突然一阵助威声传进我的耳朵里，看台上我们班同学都站起来了，有的还站在凳子上。
我的心跳得快极了，为了我们班集体，我要争第一！我使劲摆臂，用劲向前冲，几乎要摔倒了。呐喊声没有停，我已听不清他们在喊什么了。
还差200米，我发现后面的选手要追上来了，喘着粗气，我想甩她，可是力不从心。我奋力跑着，恨不得一步跑到终点，只觉得后边那位选手一阵风似地超过我去„„比赛终于结束了！我名列第二。
我哭了，我们班的同学跑过来，扶着我回到座位上，给我披上衣服，大家鼓励我，安慰我，说：“第二也很不错。”我的泪水更像断了线的珠子，不停地往下流。
生活委员又买了一瓶汽水送到我面前，说：“在我们心中，你得的是第一。我们爱的是你那尽心竭力。”我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，为别的同学加油。
这件事已经过去好久了，我没有忘，更没有忘的是那56颗一起跳动的心啊！这样一个班集体，让我怎能不留恋？我爱我的班集体，爱那56颗红心，爱那份尽心竭力。
心中默默地祝福，愿大家总是尽心竭力，愿大家的明天更灿烂，更光明！
简评：本文作者选取了自己在学校生活中一件难忘的往事作为材料，紧紧抓住了“我”、“班集体”两个方面进行描写。
“我”为集体争光，班里同学们对“我”鼓励、安慰。我与集体，运动场与看台，水乳交融，浑然一体，形象地表现出“我”与“班集体”亲密的关系，提示了个人只有融入于集体之中，才能产生巨大力量的深刻主题。
作者采用了倒叙的方法，开头用“可我是和我的班集体一起长大的啊，让我怎能不留恋呢？”扣题，结尾又用“这样一个班集体，让我怎能不留恋？”呼应开头，再次扣题。
文章结尾的祝辞，看似与题目无关，但却真切地抒发了“我”对集体的留恋，对同学们的祝愿，暗扣主题，使文章更加情深意浓。
我成长中的一件事
“爸、妈，我回来了。”我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，“这次我在学校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。”我一边炫耀着自己的“功绩”，一边看着父母的表情。“是吗？”爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚饭要有好菜了。”我想着，眼前似乎已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声„„
“开饭了！”我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。“可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧！”爸爸、妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我还在伸长脖子向厨房张望。
“你怎么还不吃饭？”妈妈捅了我一下。“啊，怎么他们没„„”顿时，我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里塞着。吃饭时，父母只字未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心全凉了。
晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些？怎么也该夸我几句呀！我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把“第一名”那三个字都浸湿了。
“好了，别想了，反正事情已过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻找着东西，突然我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。
上面写着：“李明同志在执行卫星发射任务中表现突出，荣立三等功，特颁此证。”那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。“怎么？爸爸从来没有提过此事呀？”我不禁回忆起爸爸那些往事。
爸爸曾先后七次下太平洋执行卫星测绘任务，顶烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都是默默无闻的蜜蜂，不去学大吵大叫的知了。
想到这些，我明白了：爸爸妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀，我的眼睛又一次被泪水湿润了，赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层。
简评：“我”在竞赛中获得第一名，于是颇有点得意洋洋，等待着父母的夸奖和犒劳。当愿望没有得到满足时，便泪湿奖状。前半部分心理活动描写得十分真实，也很细致。
后半部分写父母对自己的教育。这里没有像一般同学那样，让主人公用千篇一律的说教来启发教育“我”，而是巧妙地安排了情节，使爸爸和“我”对待荣誉的态度自然地形成了对比，“我”由此受到了启发和教育，领悟到了父母的良苦用心。
最后作者把自己的奖状与爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层，表达了作者决心用行动向爸爸学习的愿望。立意深刻，材料安排也较得体。
不仅如此，本文的语言既朴实又生动。“我”拿了第一名时的喜悦，吃饭时“伸长脖子向厨房张望”的神态，以及眼泪顺着脸颊滴到了奖状上的细节，都使一个中学生的形象跃然纸上。
结尾部分写到平时爷爷经常鼓励我的那简短而深刻的话：“去做默默无闻的蜜蜂，不去学大吵大叫的知了”，既是对爸爸谦虚品格的刻画，又是“我”之所以改变看法的原因，同时还点明了这件事在我成长过程中的教育意义。
这个材料还可以用在《使我深受教育的一件事》、《难忘的一件事》、《发生在我家中的一件事》、《榜样》、《成长的脚印》、《在爸爸的影响下》等文题中。
前三个文题使用这个材料时，只需变换原题中扣题的文字。《榜样》则应围绕表现爸爸的品质方面再充实一些内容。《在爸爸的影响下》、《成长的脚印》则应强调此事在自己成长过程中的影响。
机遇
机遇，可以使人才干得以发挥，可以使人精神大振，春风得意，的确有着无比诱人的魅力。但是，它的胸怀并不旷达，要让更多的人获得它，只有也只能依靠我们中华民族的传统美德——谦让。这就是我通过一件事得到的对于机遇的粗浅认识。
那是今年春天。
“喜讯，喜讯”同桌小芳扬着一张报纸边喊边跑进教室。
“你咋呼啥？好事也让你给咋呼跑了。”
“我的老同学，你施展才华的时候到了，快看！”
“全市作文大奖赛！”接过报纸，我也差点喊出声来，“真有你的，太谢谢你啦”。 “甭客气，大作家，快酝酿酝酿感情吧！”
我一看具体要求，高兴劲消了大半。通知要求每校挑选一名学生参加，可一班的陈红，作文多次获奖，还不断有文章见报，要推选一个，不是她还是谁啊！——哎？！我从现在起就不动声色地着手准备，再让我爸爸跟校长„„她也许还不知道大赛这码子事呢。上帝保佑，千万不要让她知道。于是我又脸贴脸地跟小芳耳语了几句。
“你的脸好烫啊！”
“你看，又咋呼了不是？”
“哈哈„„”
“嘻嘻„„”
第三天下午放学回家，老远看见陈红站在校门口，我赶忙低下头走去。“××请你稍停一下，我有话要跟你说。”我犹豫了一下，停下来。陈红说：“市里举行作文大赛，我向学校推荐了你，你不怪我‘先斩后奏’吧？”“什么？”我几乎不相信自己的耳朵，猛地抬起头来，“你„„你让给我了？”她笑笑说：“我反复考虑过了，还是你合适。祝你成功！”说着，她一把抓住我的手，她的手是那样的宽厚，那样的有力，那样的温暖„„
两个月后，大赛揭晓，我的《惭愧》惭愧地得了二等奖，老师同学愈是表扬羡慕，我愈是不安，尽管同桌小芳一再拿“理解”劝慰。我终于鼓起勇气找到陈红，道歉说：“我对不起你„„让你失去了这么好的机遇。”陈红笑笑说：“怎么能这样说呢？应该说我俩都拥有、把握了这次机遇，难得的是咱校又多了个获奖者。”
可不是嘛，这次作文大赛，如果陈红同学当仁不让，她定能获奖，对她来说，无疑是一次机遇。可是，她的谦让，不但发扬光大了我们中华民族的传统美德，而且使我受到深刻教育，同学们受到莫大鼓舞，学风校风为之大振，这，于我于她于大家，又何尝不是机遇？
[简评]
从审题的角度分析，作者很好地理解了题意：机遇就是机会。怎样把握机会？机会来了怎么办？这就涉及到选材。本文的选材别具一格，构思新颖别致。抓住机遇，是一般人的做法，也是选材的主要思路，而本文则写了放弃机遇一事。正是这个放弃，表现了一种博大的胸襟和传统的美德，因为这种放弃是让别人获得机遇为目的的。
文章语言朴实无华，却十分具有感染力。一般人写到模范人物谦让时的语言，总是冠冕堂皇，给人一种不真实的感觉，而本文中陈红的话很少，又很朴实，没有任何装饰，这恰恰能让人透过这朴实的语言见到她那纯洁而高尚的心灵。
以上是值得我们借鉴的，但也有不足的地方需要我们注意
文章结尾的议论有些牵强，大而无当。如“发扬光大了中华民族的传统美德”、“学风校风为之一振”等等。陈红的这种谦让的美德、宽广的胸怀，对我的触动到底是什么？这是最贴近主题的。比如你想获得的机会，别人给了你，你是不是很感念她；你和她对比是不是感到了自己灵魂的渺小、心胸的狭窄，你是否因此而有所净化„„总之，这时就要挖掘自己内心的真实感受，这样才能打动人。而离题万里地去说什么“于她于大家都是机遇”，就不能不说是牵强了。
美在我身边
我爱运动，尤其是篮球运动。从我认识这项运动起。我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。
篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人，飘逸的闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。
当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美；当我用身体挤开对手，抢到篮板，那种力量是一种美；当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美；在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和用激情编织的对抗之美，这种美只属于球场的我们。
我虽然爱篮球，可学习也丝毫不放松。而这时，由篮球带来的另一种意义的美，又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时，球场上的拼搏精神就会激励着我，让我不要气馁，要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神，变成了另一种财富，这也是一种美，是篮球带来的思考之美。
我庆幸生活中有篮球陪伴，因为它给我带来了这么多的美，要知道，这么多美在身边环绕，我的生活该是多么地丰富多彩。
我感谢篮球，它让我感到了美的无处不在：我感谢美，它教我如何认识生活——美永远在我的生活中，永远在我身边。
[简评]
这是一篇很美的文章。从头至尾不离“美”，字字句句紧扣“美”。由发现篮球运动的表现美，到参与篮球运动的种种美的体验和感受，最后上升到这种运动给我学习、思想、生活带来的激励和思考。白描的勾勒手法，大量的排比句式，灵活的语言运用，抒情议论的恰当结合，读起来像一首散文诗，使读者不由得要和作者一起产生美的共鸣。 作者能够把题目理解的那样透彻，写作又是那样灵活自如，可见作者不仅有很好地驾驭语言的能力，更有很好的写作功底，而这些与平时的善于积累，严格训练是分不开的。
在阳光下成长
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天„„”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福、自豪——因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。
那是在初二的第一学期，妈妈生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入仅能维持家用，再加上妈妈的医药费，实在拿不出多余的钱供我上学。最后，我泪流满面依依不舍地离开了学校，离开了朝夕相处的老师和同学。刚到家的几天，我总是眼泪汪汪，爸爸妈妈看着心里着急，可爱莫能助，只能唉声叹气。我想起了学校，想起了宽敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同学们一张张稚气的脸，想起了老师亲切的教导、无私的关怀，我多想回到学校，多想回到老师同学们身边，多想上学去啊！可面对现实，这些都成了幻想。有一天，当我听说国家为了挽救因贫困失学的少年儿童而设立“希望工程”时，我心里充满了喜悦和希望。我多盼望自己也能得到帮助，重返学校。当我告诉妈妈时，她却惨淡地一笑，说：“中国那么大，那么多人，什么时候才能轮到你呢？”我却深信，一定会的，总有一天我会重返学校的。怀着这个美好的愿望，我一天天地等，可时光飞快流逝，一天，两天，一个星期，两个星期„„一个月已经过去了。渐渐的，我失去了信心。
正当我失望的时候，我收到了来自“希望工程”的一封信，我激动地拿信的手不住地颤抖。打开信，一行行清晰的字迹映入了我的眼帘：“亲爱的××同学，我们从你的学校了解到你因家中贫困而被迫停止学业，你是个爱学习的学生，我们感到惋惜，现在党和国家已经开展了‘希望工程’，她将帮助你和像你一样的孩子重返校园。现在，我们收到了来自祖国四面八方的捐款；当我们得知你的情况后，特从捐款中寄给你50元学习费，并把你的学费寄给你的学校，希望你能够早日重返课堂。最后祝你学习进步，身体健康！不要辜负祖国和人们的期望，我们等着你的好消息！”我看完，我的眼泪夺眶而出。爸爸妈妈也非常激动，他们深情地嘱咐我，要牢记党和祖国的关怀。第二天，我又背上书包，重返校园了。
从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱伟大的党，她使我在阳光下茁壮成长。
[简评]
读完全文我们不难看出，作者用饱含感情的笔触歌颂了党和国家，歌颂了“希望工程”。可见作者是满怀感激之情写这篇作文的。除此之外，作者透彻地理解了题意，把握住了题目的内涵，选择了恰当的角度，反映了深刻的主题，没有党和国家的关怀，没有“希望工程”就没有我的今天，也就不会使我有这样深刻的感受。文章中“党的关怀和爱护”就是“阳光”，“希望工程”就是“阳光”。是党和国家的关怀和爱护温暖了作者，使作者得以重返校园，所以作者要大声地歌唱。作者认真地审题，领会了题目的含义，选材真实感人，内容具体，不愧是一篇优秀作文。是值得我们学习的。
大扫除
“哗啦啦——”，沸腾的石灰水倒进了桶里、盆里，升起团团热气；“沙沙沙——”，抹布在玻璃窗上来回旋转，擦掉层层灰尘；“刷刷刷——”，扫帚在同学们手中迅速地摆动，把堆堆脏物扫去。教室里一片生龙活虎的景象，一次紧张的大扫除正在初一(4)班进行。
突然，一个同学惊叫起来：“哎呀：你的手„„”我转身一看，原来仇晓光同学在擦玻璃窗时一不小心，被一块锋利的玻璃碴划破了手指，鲜血直流。俗话说：“十指连心”啊！可仇晓光一声不吭，只简单地用纸裹了一下，从口袋里掏出崭新的手帕扎紧，又干了起来。面对此情此景，我感动极了，就放下扫帚，上前一步说道：“你下来吧，我来擦。”“划破了个小口，没事儿。你还是快干你的吧!”
“石灰水!”一个不大的声音从后面传来，于是，我又一次放下扫帚，端起一盆石灰水送去。这位同学转过身来，我一看，原来是郑建伟。他简直变成另外一个人了：圆圆
的脸上被尘土、石灰水弄得斑斑点点，汗水把他崭新的衬衫浸透了。他对我笑了笑，又紧张地干起来。只见他挥动双臂，刷子在他手中上下舞动。他时而弯下腰刷着墙根，时而站在长凳上刷着房顶，时而踮起脚尖刷墙壁的中间部位。乌黑的头发被石灰水溅了个遍，简直成了“白头翁”，整个身子只有一对眼睛还是黑的。
大扫除结束了，教室里桌凳成行，窗明几净。同学们你看看我，我瞅瞅你，愉快的笑声充满了整个教室„„
[简评]
《大扫除》一文成功地塑造了一个群体形象。文章开头，先进行“面”上的描写，不但新颖，而且把大扫除热闹、繁忙的场面表现得生动具体，表现了同学们热爱劳动，热爱集体的精神。
选取两个典型事例详写：“仇晓光划破手仍坚持擦玻璃”，表现同学们不怕困难；“郑建伟用石灰水刷墙”，表现了同学们乐观、不怕脏、不怕累的好品质。在这两件事上作者不惜笔墨详细描写，既表现出他对仇晓光、郑建伟的称赞之情，也暗示他们是全体同学的出色的代表，收到了以点带面的效果
世界真小
她，穿着那身时髦的巴黎时装，黑色的绸缎上绣着用法文书写的“善良”二字，红黑相映，分外夺目。
“同志!”一个浓重的外地口音，一位身背旅行包的外地姑娘在她面前停下。她骄傲地用那种不屑的目光扫了对方一眼：那女孩细挑个儿，淡眉大眼，嘴巴小小的，很秀气。一种女性的妒忌油然而生，不过，她自我安慰地想：那么黑的皮肤，这么土的打扮，分明是乡下人! 风度、气质、仪态就更别谈了。她又重新昂起了她那高贵的城里小姐的头。 “同志，请问到外滩怎么走?”那姑娘声音细细的，很动听。她不由心中又一妒，心生一念，装作和气地说：“喏! 向后走，笔直就到了。”
她自己则理理长发，向前方外滩走去。
两年后，她去无锡旅游，走在大街上，重重的旅行包，压得她气喘如牛，漂亮的真丝裙子早已被汗水浸透。糟糕的是，她还把导游图丢了。于是顾不上“骄傲”，她喊了一声：
“同志，请问到西大街怎么走?”
那人回头的一瞬间，她愣住了，世界真小，原来是她——那个曾被她捉弄的女孩子。 “往前，一直走，再向右拐，走两三分钟就到了。”那女孩子似乎并没认出她。 是不是她忘了我? 那太好了! 不，也许她在耍花招，诱我上当。她满腹狐疑。来到路边不放心地又问一个老太太，得到了同样的指点。
还好! 她确实没认出我。
[简评 ]
《世界真小》用第三人称，以对比的方式写了两个人物。一个城里小姐，一个外地姑娘。
文章用美的主题巧妙地把两个人联结在一起。告诉人们：怎样才算美的，怎样才算善良的。
“城里小姐”很爱美，也自以为很美，但和“外地姑娘”相比，她的行为并不是美的。
相反，“外地姑娘”的行为才是美的。作者巧妙地运用肖像描写、行动描写展示了人物不同的内心世界，材料真实，语言简洁，结构独特。
判断一个人美不美，最重要的不是看他(她) 的外表，而是看他(她) 的行为，看他(她) 有没有一颗善良的心。启示人们：爱美的人，要用行动展示自己善良的心灵，塑造自己美好的形象。
我的邻居
我的邻居王叔叔在我眼里曾经是个怪人。一年四季总见他穿着一身褪了色的工作服。虽然洗得干净，但和别人比起来，总觉得他土里土气、土眉土眼的。去年，我们楼里兴起了“装修风”，家家户户贴壁纸，砌瓷砖，铺地毯，大搞家庭建设，真忙得不亦乐乎、红红火火的，可王叔叔家却稳如泰山，按兵不动。别人问过他，催过他，还向他推荐很便宜的出厂价的装修材料。可是王叔叔却淡淡一笑，说：“折腾个啥？这样干干净净、简简单单不是挺好吗？”人们背地里称他“王抠门”。这也是真的，他家买菜很少买刚
上市的细菜，常常是买那些价钱便宜的大路菜和“撮堆菜”。他对自己的小儿子晓刚要求很严，晓刚的兜里从来没见过零花钱，连晓刚背地里也向我们说过王叔叔的“小气”。
那天，邮递员送来一封王叔叔的信，是中国少年儿童福利基金会寄来的。嗬，邮票真漂亮！“对，我去送信，顺便向他讨这张邮票。不过，王叔叔那么小气，能舍得给我吗？”我一边想着，一边上楼来到了王叔叔家。
王叔叔不在家，两个十二、三岁的操着南方口音的男孩子把我让进了屋里。我很好奇，一聊天，才知道他们是贫困的大别山区的孩子。那里交通不便，经济落后，打下的粮食还不够一年的口粮。他们两家都有患病的老人，平日靠打柴卖钱买书本，交学费。赶上一场水灾，生活都成了问题，哪还有钱上学呢？只好被迫辍学了。自从开展了“希望工程”活动，王叔叔主动报名出资救助了这两个失学的少年，已经持续了两年。他们对我说，他们真是有福气。王叔叔每月给他们寄50元钱。还给他们寄去衣物。鼓励他们不怕吃苦，要长志气，立志成才，学好本领，将来用科学知识改变家乡落后的面貌。说着，两个人还拿出这次来北京王叔叔给他们买的新的“牛仔书包”，十来本《十万个为什么》和一本崭新的《辞海》给我看，并说：“这次来北京，王叔叔还带我们游览了长城，参观了航空博物馆和自然博物馆呢！他待我们真比亲儿子还亲呀！”我发现他们俩的眼里都噙满了晶莹的泪花。
我的鼻子也陡然一酸，差点落下泪来。多么值得敬佩的王叔叔呀！他对自己、对孩子、对家庭是吝啬的，是苛刻的，一分钱掰成两半花，这似乎是“怪”，是“小气”，但这不恰恰是王叔叔身上别人无法比拟的美德吗？他对素昧平生的山区孩子又是多么一往情深，对救助失学少年又是多么慷慨！他以高度的社会责任感，默默地自觉地奉献着；他以自己有限的力量，实践着“用科学知识改变落后，战胜愚昧”的呼唤。我向两位男孩道别，把王叔叔的信放在他桌上，缓缓地走出了他的家。
从此，我才真正了解了我的邻居王叔叔。它常使我感到深深的内疚，更使我醒悟，明白了许多许多。
[简评]
这是一篇典型的以写人为主的文章。本文围绕中心，通过几件事表现一个人物。全文总共写了五件事，前四件事采用了概述的方法：一年四季衣着“土气”；不舍得花钱装修房子；总买价钱便宜的菜；不让孩子随便花钱。表现了王叔叔“抠门”“小气”的“怪”的特点。第五件事详细叙述了王叔叔救助贫困山区失学少年的事，与前四件事形成鲜明的对比，写出了作者对王叔叔由生疏到了解，由误解到理解。从而使作者“感到深深的内疚，更使我醒悟，明白了许多许多。”对比的写法，表现了王叔叔的优秀品质。
本文详略得当，抒情议论总结了全文，深化了中心。是一篇优秀的写人的文章。是值得我们借鉴的。
父亲的爱
我的父亲是一位农民。他很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出他了。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起来就不能不激动。
那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。
路上，太阳当头照着。好热！我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。
“萍儿，歇会儿吧！”父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋。“大大，您吃吧。”我推了过去。“大大有„„这里有„„”我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下，他那长满胡须的下巴随着嘴的翕动一动一动。我留意地把目光投了过去。我看见了什么？“土豆！”我不由得喊了出来。“这„„好吃„„好吃„„”父亲含含糊糊地掩饰着。啊！父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顾长年生病的母亲，眼看着周围的邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己„„我心里涩涩的，说不出一句话。
学校到了。我说：“您回吧。”“哎，萍儿，好好学！这三十块钱先用着，大过几天再来。嗯？”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊！手，父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里立刻像揉进了什么„„
啊！父亲，您的话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。
父亲，您放心吧！您的心，我懂。
[简评]
这是一篇难能可贵的中考佳作。是一篇典型的一人一事的文章。通过父亲送女儿上学一事的描写，表现了父亲对女儿的深沉的爱。
表现父爱的材料许多，作者选取了父亲送女儿上学一事，精心地刻画了一个普通父亲的形象，“话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。”
文章采用多种描写方法，生动感人。父女两简洁朴实的对话，生动传神；情真意切的内心独白，恰到好处；精雕细刻的肖像描写，把一个饱经风霜，爱女之深的普通农民形象刻画得栩栩如生。
另外，本文运用多种表达方式，字里行间洋溢着对父亲的理解和深深的爱。议论抒情深化了文章的中心，增强了文章的感染力
老人·小屋
工人村有一间破旧的小屋。小屋有院墙，泥垛的。墙头种有各种花草。
小屋的主人，是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。
几乎没有人去理会老人。偶尔有人有意或无意地和他打声招呼，他总是眯着那双深陷的眼睛笑着并呜啦呜啦地说着，可谁也不愿费时间去听他说的是什么。
眼下老人的惟一“工作”就是捡卖破烂儿，有时也坐在院门口打盹儿或晒太阳。 酒瓶、破盆、烂铁堆满了小院，只留下一条窄窄的仅能落下脚的小通道。这些破烂儿几乎将小屋淹没了。
老人的历史现已无人问津，他是煤矿上的工人。听人说，他年轻时在老家有个对象，因他是“煤黑子”便吹了。后来，他再没想这事：退休后也没回老家，盖了这间小屋。 老人就这样伴着院中的破烂、墙头的花草生活着，日复一日，年复一年。
有一天，老人坐在院门口，在熟睡中死去。那是一个鲜花开得正浓正艳的云霞满天的黄昏，太阳的余辉将他笼住。
几天后，市电台、电视台报导了一条爆炸性新闻。有人向市教育基金会捐资一万元人民币，而捐资人就是他，小屋的主人，那位拾破烂儿的老人。
[简评]：
初中优秀作文选
生命之歌
我想唱首歌，这是一首生命之歌。
2003年7月7日，4时30分。我从信箱里匆匆取出《新民晚报》，如同往日一样，虽然临近考试，可看报仍是我多年的习惯。视线划过一版、二版、„„十五版。猛然，眼前一亮：伊朗连体姐妹欲做分头手术！伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘，除了一部分头骨连在一起外，她俩和普通人并无任何区别，只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬。得知了她们已有29岁了，我又是一惊：她们哪来这么大的勇气？这手术可是九死一生啊！我真的替她们担心。面对死亡的威胁，姐妹俩都愿意把生的希望留给对方，这又是多么美丽的心灵！
7月8日。取到报纸，我打破常规，直接翻到了十五版。据我推断，这则新闻应有连续报道。果然不出所料，整个版面几乎都刊登了这则消息。然而，醒目的大字标题让我新一凉：手术遇到麻烦！我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声。原来她们的头骨比预计的要厚，所以手术耗时要多一些，医生在切割时只能一毫米一毫米地进行。我简直比她们还要害怕，我能做的是，只有为她们祈祷，再祈祷。
7月9日。一到时间我就急急地奔下了楼，快速取出报纸，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么会这样！”我失声大喊，几乎不相信自己的眼睛。可是报纸上却清清楚楚，写着这对姐妹花死亡的消息。顿时，鼻子一酸，我的脸颊上挂满晶莹的泪珠，姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上，然而她们那微笑却已成为一种永恒„„连头姐妹在近三十年中克服种种困难，顽强生活的情景，飞速在我眼前闪过。如今，为了更灿烂的明天，她们付出了何等巨大的代价！
我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌„„ （卢湾区A 类卷）
【点评】在众多千篇一律的题材中，本文让人眼睛一亮，不是因为小作者的语言如何出彩，而是因为他以一颗善良易感的心发现了普通人丰富的内心：连体姐妹互爱的真情、她们渴望生命完整的勇气、她们短暂却闪亮的人生、她们义无反顾的追求„„所有的这些难道不值得我们为之歌唱吗？
祖国之歌
生活里充满了美吗？是的，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里„„歌是对美的感悟，是一种宣泄。
咏叹调———东方之珠清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞，这就是初升的旭日。耀眼的光辉顿时洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周„„东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。她让人心动，让人为之感叹！渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿
佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。
我想唱：啊，这颗耀眼的明珠是中国的一个亮点，它将永远矗立于世界东方，咏叹美好的生活。
小夜曲———卢浦大桥飞虹横跨浦江，明月在水上泼洒出点点闪烁的银光，浦江之上又画出了一道神奇的风景线。抬头仰望，在灯光的映衬下，How magnificent（雄伟极了）！如童话般的“彩虹”展现在世人眼前，流光溢彩。曲线比直线更富有变幻的魅力，引导着视线作无穷的追逐。卢浦如同一座优美的雕塑：圆拱形的彩色大理石碑身，飞架碑身的三道银色钢结构弧线，隽永的金色魏碑体碑文，静静地诉说着这个国度里发生的又一个奇迹。
我想唱：啊，卢浦是中国独特的一条曲线，她体现的，即“美是生活”。
进行曲———三峡工程溯流而上，漫步在长江上游。走近大坝，见到的是两侧动与静的对比。坝身上游水波不兴，一平如镜；下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛，如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉，撞击着，直泻而下。问苍茫大地，哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀？承载着这沉甸甸文化与灵气的江水，汇聚到三峡大坝时，怎能不迸发出强大的能量？由此，我们触摸到了祖先的分量，历史的分量，江山的分量。
我想唱：啊，三峡之水蕴藏着怎样的美丽，它将行进到底，因为那是我们永远的精神家园。
祖国诉说不尽的美，勾勒出涌动在我心中的一首歌，让我情不自禁的想将它唱出。我要用歌声赞美它们：明珠的夺目，三峡的雄伟，卢浦的独特，这是人们用双手创造的美，这是祖国改革开放飞速发展的写照！总有一天，中国必将成为全世界瞩目的焦点，屹立于世界民族之林。
祖国，我为你歌唱。（卢湾区A 类卷）
【点评】用充满诗情画意的文章，去应和饱含抒情意味之题，这是一篇歌咏伟大祖国建设之壮美的考试作文。都说作文应该是“我以我手写我心”，作者选材独特，视野开阔，立意高远，加之自出机杼的构思和流畅的文笔，更使文章增挥。以一个初中生能如此为文，实属不易。
青春之歌
十六岁的花季，多么美好啊！我想唱首歌，青春是美丽的！
青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？
我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满活力！我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员„„我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！我们要把我们的活力注入整个社会中！
我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好表现一番！在各项竞技场中，我们“初生牛
犊不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！谁说我们是小孩，我们人小志气大！我们要把智慧播散到社会的各个角落中去！ 我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，带给人无限留恋！可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？
让我们一起高声歌唱：青春是美丽的！
（虹口区A 类卷）
友谊之歌
一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。
“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲„„正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。
哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了（2）班一个6比0，你还大为不爽呢！
“谁把你的长发盘起„„”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。
毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！
同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。（虹口区A 类卷）
【点评】“我想唱首歌”是2003年7月11万余中考学生所面对的大作文题目。不知考生在作文审题时有没有想一想：何为“歌”？何时最“想”“唱歌”？
“歌”者，自古已有。《礼记》（卷三十九）云：“歌之为言也，长言之也，说之
故言之。言之不足，故长言之。”这句话中明确说明，“歌”，就是“长言”；“长言”，乃是畅言的意思。“畅言”，相对一般言语来说，表达无阻碍，吐露更痛快，情感更奔放。由此可见，“我想唱首歌”，重在吐露真情，重在畅言实感。情到真处方感人，情到深处才“想唱首歌”。
在阅卷过程中，我们发现了不少符合题意的好作文。
文D 的考生面对题目，脑海中现出小学同桌的身影，记忆中泛起点点滴滴的小事，作者以“我手写我心”，抒发出真真切切的情感。情到深处，深感“言之不足”，故而“真想把《同桌的你》这首歌唱给你听”，与同桌的你，与读者的你，共同来“回味那难忘的时光”。
文C 的考生面对题目，想到青春是美丽的，因此而“长言之”。文中以一唱三叹、回环复沓的歌咏形式，歌颂青春年华的活力与智慧，抒发花季少年的情怀与感慨。到文末，由“我想唱”到呼唤同龄人“一起歌唱：青春是美丽的”。全文豪情满怀，积极向上，富有感染力。
诚然，十六岁的中国少年虽血气方刚，情感激荡，但毕竟学业初成，还显稚嫩，两篇文章的字里行间都有些用语不妥与辞不达意的现象，但能在十分有限的时间中写成这样的文章，已属不易，作为年长者，又何必苛求呢？
虹口区教育学院教研员区中考语文阅卷负责人 黄怡
2003年陕西省中考满分作文
我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！
请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。（５０分） 要求：１． 文章不少于６００字。若写成诗歌，应不少于２０行。
２． 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
拥有现在
——一场主题辩论会实录
辩论主题：青年人该拥有什么
辩论者：过去、现在和未来
主持者：时间
时间首先发言，明确了本场辩论会的主题、规则等，并宣布辩论开始。
过去（抢先发言）：什么时候都得讲个先来后到，我是过去，我在先，当然应该是
我先说了。我认为青年人拥有过去！谁不知，人们把青春年华总是当作美好的回忆，有多少人将我留在他们心底，在需要的时候，拿出来当作心灵的慰藉；就算在有些人的心里，过去是个不堪回首的经历，但正是过去的痛苦，才显得现在和未来的甜蜜„„ 未来（打断了过去的谈话）：不对不对，我未来才是青年人需要拥有的。毛泽东同志所讲的：“你们像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”就是说青年人要拥有未来。如果没有我的存在，哪有青年人明天的美好。君不见，青年人因我而年轻，因我而充满自信、充满对生活的渴望，因我而不断走向成功！总之，青年人应该拥有美好的未来！
现在（实实在在地说）：我不否认青年人拥有过去，拥有未来，但没有我真实的现在，他们何以拥有过去和未来。过去，已成过眼云烟，不可重现；未来，还只是水中月，镜中花，缥缈虚幻；而只有我，才是实实在在的拥有。君不见，多少人因不珍惜我的存在，以至失足，流下了悔恨的泪水；又有多少人因珍惜我的存在，成就伟业！这么说来，我才是青年人把握人生的关键，拥有了我现在，就等于赢得了整个世界！
时间（总结般地说）：其实你们三位所讲的都有一定的道理。是你们的团结协作、相互演变构成了一个人的一生，请你们摒弃前嫌，共同为青年人辉煌的一生而不懈努力！若一定要问青年人拥有什么最佳，我的回答是：过去、现在和未来！看，你们三位一个都不能少。那就请你们快快抓住现在的拥有，充实青年人也充实自己宝贵的一生！ 辩论会在一片热烈的掌声中结束。
点评：本文最大的闪光点是文章采用了拟人化的手法以其辩论会记录的结构形式，表达了自己对拥有“过去、现在、未来”的独特感受。这绝对是小作者聪明的表现。试想，如果采用传统的写法，文章可能就太一般了。文章的构思巧妙还表现在，全文没有和其它文章一样简单地将“过去和未来”一棍子打死，而是将它们和“现在”一样予以肯定，客观公正，只是在文章快结束的时候，安排“时间”号召“过去、现在和未来”时含蓄地点明题旨：“那么就请你们快快抓住现在的拥有，充实青年人也充实自己宝贵的一生?
2003温州市中考语文作文题
走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务„„生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发„„
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
这也是课堂
温州鹿城一考生
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人
这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。
我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！
还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。
自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。
盐城市2003中考作文试题：
教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚„„ 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。
[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。
2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。
红木”情深
作者：盐城某考生
“红木”情深，背靠背„„
——题记
我哭了
望着摊在眼前的六张无情的试卷，那六个红色醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同学背后的指指点点，小声的嘻笑，不，应该说是嘲笑，真不明白，为何一次失败尽是如此令人心酸。猛地，我向后翻去，摔了
个大筋斗。我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。
突然间，泪水模糊了我的眼睛„„
我思索着，是什么，让我变得如此?
真的应了那句老话“靠山山倒，靠墙墙倒”，真的只有靠自己。
我扶起红木椅，喃喃地说：“红木椅呀红木椅，谢谢你!”
我睡着了。
以后的日子里，没人知道我是如何刻苦的，除了校门口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。
月，静如水，我抵挡不住梦的诱惑，沉重的眼皮来了次亲密接触，我睡着了。
我做了个很长很长的梦，朦胧中我看见了“靠自己”，好大好大，好刺眼，我惊醒了。我对自己说：“还没成功，不能这么快就放松。”
我笑了
当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候，我笑了。
回到家，我再次倚在你——红木椅的靠背上，诉说这段日子的苦楚，你无言，可我心里明白你想说的话：“靠自己!”
欣赏狮子 欣赏尊严
人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。可人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的欣赏，良好个性的认可。
因此，我欣赏有王者尊严的狮子。
很小的时候就开始听狮子王的故事：小狮子辛巴的父亲是王国的统治者，因此，辛
巴在鲜花和掌声中降生，在关爱和好奇中生长，在丧父的悲痛下逃亡，在思念和友情中长大，在恋人的劝告和良心与责任的驱使下重返荣耀岩，在宽容仁厚中原谅叔叔，在出色的战斗中营救了狮子群和自己的王国，最终登上了国王的宝座„„这虽说是美国动画大片制作公司总裁华特·迪士尼精彩绝伦的想象，但是谁也不可置疑这是以现实生活中的狮子为原型加工出来的，所以，谁能否认《狮子王》真实地再现了狮子的品格与本色呢？
狮子是尊严与权力的象征。
大家都知道被誉为“世界八大奇迹”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁边，就坐落着一尊象征着法老尊严与权力的狮身人面像，三千年前享誉世界的古代埃及文明，就将狮子当作尊严和权力的象征，可想而知，狮子的王者尊严历史已经有多么的悠久了。
人们之所以敬畏狮子，当然更重要的是狮子的王者风范。
狮子位于食物链的最顶层，是傲视群雄的王者，是强大的猎食者，是风度翩翩的贤君。狮子从不与其他肉食动物抢食物，它们不会以大欺小，以强凌弱，狮子只会享用自己捕获的猎物，真是爱民如子。狮子更有风度的地方在于自己吃剩下的食物从不拖进狮群或悬于树上，将其归为己有，而是很大度地将猎物留给一些小型肉食动物，如豺或狼。不过，与其说是王者风范，倒不如说是王者天性。因为狮子宁愿饿死，也不会去吃腐肉，即使是自己的战利品也不吃，更不用说其他动物留下的食物。真可谓廉者不受嗟来之食。正因为如此，狮子的天性才决定它有能力承担起统治森林的重任。
狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。其实人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。用尊严来表现自己尊重生命、尊重生活的执著。因此，我欣赏狮子，欣赏尊严。
【简评】 这篇文章以美国动画大片《狮子王》为依据，写了狮王充满传奇的成长经历，又发挥想象和联想，写了古代埃及人们对狮子的崇拜，并结合现实狮子的一些生活习性，写出了狮子的尊严和王者风范。而这一切都是作为文章所欣赏的人生价值的论据而出现的。作者的观点是人活着就要像狮子一样，活出精彩，活出价值，活出尊严。作者欣赏狮子，就是欣赏狮子的品格。文章开篇点题，首尾呼应，中间用事实说明自己欣赏的事物，层次清楚。文章材料十分丰富，有童话故事，有历史知识，有生物学知识，显示了作者较宽的阅读面。开头的排比句，使文章显得语言优美，显示了作者较好的语言功底。
欣赏自己
我是小溪，
源自于絮风中飘飘洒洒的细雨。
我也许熬不过夏日炎炎，
不及长江一般滚滚东去。
但我有光滑的石子夹着水草，
清澈的溪水映着轻快的游鱼。
我是平地，
覆盖着煦日里郁郁青青的草衣。
我也许顶不住冬风猎猎，
不如黄山一般翠秀称奇，
但我有淡淡的花香伴着蝴蝶，
初暖的春风随着游人在这里休憩。
我就是我，
一个大千世界中，
普普通通的奇迹。
我普通，
因为我的确不是天生的神童。
我是奇迹，
因为我懂得欣赏自己。
他也许有英俊的外表，
但我有精致充实的内心。
他也许有万贯家私，
但我有一个普通家庭的乐趣。
他也许有轰轰烈烈的人生，
但我的人生同样充满意义！
即使我一无所有，
我仍可以欣赏自己。
因为一无所有的活下去，
本身就是一种奇迹。
人们需要长江，但同样舍不得小溪；
人们需要黄山，但同样离不开平地。
通的奇迹。
学会欣赏自己，
我就是我，你就是你。
他日再见长江，我们只需微微一笑；
明天再睹黄山，我们只需沉默不语。
因为我就是我，你就是你。
【简评】 本诗的成功之处有两点，一是文体的选择，一是立意的深刻。
中招作文越来越注重为考生提供更广阔的写作空间，表现之一就是允许考生自由选择文体进行写作。当然，大部分考生都选择自己最熟悉的记叙文这种文体来写作。在这种情况下，如果能用其他文体来写，就显得别具一格。本诗的作者用诗歌来写“欣赏自
己”这个主题，在为数众多的记叙文中给人以耳目一新的感觉，评卷老师因此给了这个考生满分。
本诗将主题定位于“欣赏自己”，不惊羡别人的万贯家私，不在意别人的轰轰烈烈，而欣赏自己平凡普通的人生却有精致充实的内心。这种乐观的情绪、祥和的心态也同样值得别人欣赏。
欣赏数字中的语文
欣赏数字，猛然间，发现语文之美„„
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色„„
“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白
洲”的失望悲切„„
“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语„„
“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态„„
„„„„
“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓„„
“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐„„
我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
【简评】 读罢此文，我不仅为作者深厚的古诗文功底由衷赞叹，更为作者新奇浪漫的想像击节叫好！看似普通的几个数字，在作者的笔下仿佛具有了灵性，充满了诗意：“‘１’是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。”“‘２’是一只美丽的天鹅，
是无可挑剔的美。”„„我们与作者一起“欣赏”着“数字中的语文”，一同用心感受着我们中华五千年的文明！
斯佳丽——一个我最欣赏的人
“不管怎样，明天又是新的一天！”
斯佳丽 她是斯佳丽，拥有狂野的爱尔兰血统，却又不失优雅的法国人的风格。她狂妄但不失温柔，她精明但总抓不住幸福，她热情也很自私。她所有优缺点组成了一个非同凡响的女性。她是斯佳丽，《飘》中的女主人公，一个我最欣赏的人！
欣赏之一：百折不挠的意念
斯佳丽是美国南方庄园主的千金。动人的斯佳丽富有且快乐地生活了１６年。但战争夺走了她所有的梦。斯佳丽精明善良的妈妈被战乱中的疾病夺走了生命，斯佳丽富有的家也随着动荡的社会变得一贫如洗。最要命的，则是斯佳丽最爱的阿希礼也离她而去。 但只因她是斯佳丽。斯佳丽一个人带领全家，用她曾经洁白细腻的双手，将塔拉庄园打理得井井有条。虽然斯佳丽不再富有，但她却凭着自己顽强的意志，使每个人又过上了安定的生活。
欣赏之二：特立独行的性格
当然，安定的生活不能满足斯佳丽的要求。斯佳丽违心嫁给了一个自己不爱的商人，并在他死后，一个人撑起了几座工厂。
这才是斯佳丽，她独自一人驾着马车，她舞动着皮鞭督促工人工作。作为一个女子，这种行为简直不可思议！
但这是我最欣赏的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他们，意味着丧失平等与自由。精明、狂妄的斯佳丽哪能容忍别人控制自己？她的骨子里透露着四个字：特立独行！
欣赏之三：与众不同的生活
我总爱说：“每一个人都是斯佳丽。”因为人们总不善于抓住自己的幸福，人们总是过于忙碌而常常忘记说一声“谢谢”。
这些，是斯佳丽的遗憾。她因为自己的自私、狂妄而错过了太多太多。她虽然富有、美丽，但这些都无法填充她空洞的心。
可是不要忘却斯佳丽的名言：“不管怎样，明天又是新的一天！”斯佳丽总是对未来充满希望与自信，乐观的斯佳丽相信一切都会好转。
这就是我最欣赏的女人。我欣赏她顽强的意志，独立的个性，乐观的生活态度。虽然人无完人，但这些足以让斯佳丽变得完美。当我遇到各种困难时，我都会想起斯佳丽，默念她的名言。
最后，祝我最欣赏的斯佳丽在明天，在新的一天里能幸福！
简评： 本文紧紧围绕“欣赏”这个话题中心，从不同方面谈了自己对斯佳丽的欣赏。 文章在选材上很有个性，这是因为作者选择的对象是一个同样很有个性的人物——
斯佳丽：她有百折不挠的信念，她有特立独行的性格，她有与众不同的生活，她精明、顽强，有永不满足的追求；她自私、狂妄，有无法改变的缺陷。但不管怎样，她总是一个个性鲜明的人物。选择这样一个人物来写，就容易写出有个性的文章。因此，本文给我们的启示之一就是：作文的选材要有个性，要选择那些与众不同的材料来写，才能写出鲜明的个性。文章的作者显然读过很多书，有较丰厚的文化积累。读书越多，写作时就会有丰富的素材可供选择；读书越多，思想就会越深刻。这篇文章就很能说明这一点。
“红木”情深
“红木”情深，背靠背„„
——题记
我哭了
望着摊在眼前的六张无情的试卷，那六个红色醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同学背后的指指点点，小声的嘻笑，不，应该说是嘲笑，真不明白，为何一次失败尽是如此令人心酸。猛地，我向后翻去，摔了个大筋斗。我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。 突然间，泪水模糊了我的眼睛„„
我思索着，是什么，让我变得如此?
真的应了那句老话“靠山山倒，靠墙墙倒”，真的只有靠自己。
我扶起红木椅，喃喃地说：“红木椅呀红木椅，谢谢你!”
我睡着了。
以后的日子里，没人知道我是如何刻苦的，除了校门口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。
月，静如水，我抵挡不住梦的诱惑，沉重的眼皮来了次亲密接触，我睡着了。 我做了个很长很长的梦，朦胧中我看见了“靠自己”，好大好大，好刺眼，我惊醒了。我对自己说：“还没成功，不能这么快就放松。”
我笑了。
当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候，我笑了。
回到家，我再次倚在你——红木椅的靠背上，诉说这段日子的苦楚，你无言，可我心里明白你想说的话：“靠自己!”
明天就是中考
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike 的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thank you!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike 在忠实大地记录时间„„
斗“痘”记
曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现出来。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来了。 就在光荣晋升“痘痘族”的第二天，我走在街上，顿时感到浑身不自在，每个路过我身边的人都似乎要端详我的逗子大半天才肯离去。没办法，我只好把头埋得低低的快速穿过人群，乍看像只灰溜溜的鸵鸟。到了教室，同学们更是发出了比第三次世界大战还要惊恐的叫声。有一挚友甚至还指着我的逗狂笑不止：“哈哈哈！你„„你的脸，真像黄土高坡了！哈哈哈„„”。有那么夸张吗？我摸了摸凹凸有致的脸，也不至于千沟万壑吧！
受了若干刺激的我下定决心，誓死与一切痘痘斗争到底！
我抱着“人定胜痘”的人类进化观点，开始了我的灭痘生涯。听有过灭痘经验的表姐说，灭痘就是要挤痘，并且要稳打稳扎，落到实处，不要放过任何敌人。我决定贯穿这一思想，一有空就对着镜子眦牙咧嘴的挤。这需要多么大的勇气和决心啊，不过，只要能彻底消灭那群讨厌的小痘痘，吃这点苦算什么！我抱着“一不怕苦，二不怕死”的革命精神，全神贯注的将脸上的痘痘挤完。一想到今夜一过，本人推翻了“痘痘”的残酷压迫，重新抬头做人，就不由得笑盈满怀、足下生风了。
可是，到了第二天，我一骨碌的爬起来往镜子里一瞧，顿时傻了眼，原本鼓起来的疙瘩又变成了一块一块的红斑。
我果断地采取了第二项措施——用去痘霜。最后我选了一个皮肤像用牛奶浸过、笑起来腮边的酒窝可以用来盛酒的女生做的广告产品。
回家后，我迫不及待的抹了一脸，神情紧张的扫描着痘子们。
不一会儿，去痘霜开始在我脸上产生了化学反应。我觉得有些痒，便伸出双手去抓，呼啦啦一层皮连同痘痘们一起从我脸上脱离下来。哈哈，痘痘终于被我制服了！我高兴得手舞足蹈。可是好景不长，我突然发现痘痘们的繁殖能力之强，远远超乎我的意料。真可谓“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”老痘痘们刚被我消灭，新的痘痘马上站起来，冲锋陷阵，真是防不胜防啊!
已经被逗逗们弄得心灰意冷、精疲力竭的我，只好乖乖束手投降，任那群顽劣分子在我脸上耀武扬威。
慢慢的，我终于习惯了脸上的这道“美丽的风景线”，不再对痘子们耿耿于怀，可是，没几天，痘痘却逃走了。也许我的脸上不再是块风水宝地，痘痘们已经迁往别处，另谋生路了。不知怎的，对那群困扰我很久的痘痘竟有些怀念。痘痘们走好，祝你一路顺风。 现在，脸上偶尔冒出一两颗痘子，我都会小心翼翼的呵护她。
或许长痘痘不是一件坏事，至少她也是青春的一种象征。
我有痘痘，谁怕谁？
【佳作点评】
这篇文章的成功之处，就在于小作者抓住了自身难堪的青春痘，用调侃的笔调对“我”与痘痘作斗争的经历进行了绘声绘色的描述，几许烦恼，几许欣喜，几许坦然„„都跃然纸上，展现了现代中学生富有个性的青春风采。读来令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散发的魅力。
我潇洒，我是差生
我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。 首先，我知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他所教学生的名字一
字不差的叫出来的。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来，有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈，我可是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。
其次，我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观（但还有人戴着装知识分子），而且在环保问题迫在眉睫的当代，眼镜也成了小小的“光污染源”，说不定哪天被警察逮住，饱受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼镜打篮球，弄不好轻则眼镜粉身碎骨，重则眼珠迸裂。说到这里，我又不得不暗自庆幸我是名差生了。 还有，只要我有走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”，如果学校有关于网络游戏的考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，据说本世纪是网络信息的世纪，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问班上，哪个不佩服我这个网络高手的？
有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全了。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等等更是美不胜收。
其实，我一个差生的妙处是说不完，道不尽的。
要问我班最潇洒的是哪一位？
是我，是我，还是我！
【佳作点评】
说实在的，本文作者语言文字的功底并不怎么好，但他能说实话，说出自己性灵的东西，读来也真实感人。我以为，作文只要不为主题而主题，不矫揉造作，不时变换各种风味，也是一种美。
本文写出了许多似曾相识的所谓“差生”的种种无奈，表面上看是我行我素、自我陶醉，但透过字里行间，其冷嘲热讽和自悲自怜的真实意味是不言而喻的。自我解嘲到如此境地，我们也不得不为之感动了。
想做体育生
面目清秀，四肢苦短，身轻如燕，却弹跳差矣，此吾之大观也。查体育之项目，及格甚少。尊师慈悲，念我用功之深，得之少，感慨系之，勉强放吾跨入及格之等高线。余感激不尽，对他的敬仰之情有如滔滔江水，奔腾不止。
某日，忽见一女生，恍若天仙，身材高挑，气质颇佳，轻轻一越，台阶之上也。予目瞪口呆，久久伫立„„问之，则曰本校之体育生，不由倒吹凉气。归家镜吾，空睹惭愧。
于是余有叹焉：“天之造人不公！若割其一寸高取其十一体育细胞于吾，此生无悔
也！”
运动会排球赛，又见其女子，身着T 恤七分裤，临风，发丝飘飘然。
开赛，其乃主力。发球扣球皆其长势。一球过网，无人反应，球砰然击地。吾黯然之。
又一日排球课上，吾发球不过网，接球偏出场，疏忽之际，还被一球击于右后脑。当是时，球飞弛而至，我等正欲跳开，不料，未待吾跳起，突中弹，捂头而失声叫痛。 悲哉！
见我终日念念不忘体育生之美职，好友劝曰：
“体育生者，体育强也；察其文理，不尽人意也！”
于是泰然。
某日闲时之校，见一高个女子，似曾相识，思索之后，方晓橱窗中优秀学生是也。视其高，疑为体育生，旁人议论，侧耳听，真如此也。
体育生者，不尽然成绩逊色也！慕情递增矣。
偶有所悟：体育生亦非天生高人一等者，体育锻炼使之然也。吾坚信此说，日日晨炼，日日测高，然不见增也！
呜呼！一日不高，终日郁郁焉，愈羡体育生，觉其高不可及也。但自勉，想浓缩便是精华，始舒心笑焉。
【佳作点评】
娇小玲珑的作者羡慕体格高大、洒脱自然的体育生风貌，在我的“自我解嘲式”创新作文鼓舞下，挥笔写下了这篇妙趣横生的现场作文。
兴许是新教材大量文言文的长期熏陶，作者把调侃的思维视角转向了文言体式的选择，从而使文章的吸引力又多了一层。虽然2001年高考，一篇文言满分作文《赤兔之死》在全国上下引起了轩然大波，褒贬毁誉不一，但我总觉得这种学以致用的实践精神还是值得肯定的，偶尔为之，即使不纯熟，也能一洗惯性的耳目，发挥创新的威力。
惊 喜
5月13日，是21世纪的第一个母亲节。虽说这是一个西方国家的节日，但在如今国门开放的政策下，中国人的生活也渐渐西方化了。
我要给母亲一个惊喜，让她也知道养女儿不是白养的。
母亲平生最大的爱好就是摆弄些花花草草。于是我决定为母亲买一束七色康乃馨。走进花店，眼前是一片繁忙的景象，为母亲送上一份祝福成了今天的热点话题，再看看前来买花的人，几乎都是女孩子，这可正应了中国一句古语：“女儿是娘的贴身小棉袄。” 好不容易买到了我想要的东西。坐在车上，我手中的七色花散发着阵阵清香，这时，“妈，姐姐们为什么都拿着花呀? 她们是送给谁的?”“她们是送给她们的妈妈呀!” “妈，我长大了天天送你好看的花。”„„那位年轻的妈妈抱着自己可爱的孩子，
甜甜地笑了。也许有一天，她怀中的孩子会把这象征母亲的康乃馨交到她手上，那是一个充满爱的世界。
我想象着，母亲拿到花会是怎样的表情。可是回到家，来迎接我的，却是母亲留下的字条：“去姥姥家吃饭，妈，即日。”我拿起花向姥姥家走去。
老远就看见年迈的姥姥坐在竹椅上享受太阳的恩惠。姥姥一见我，就露出了幸福的微笑，“儿女多了可真好，周末连家务也不让做。“好奇心促使我要去看个究竟。做家务，又为什么把姥姥打发„„走„„天哪! 这里似乎是个花的海洋，满屋子的康乃馨，这些都是姥姥的孩子们送给她的母亲节的礼物。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正门上的条幅则更加引人注目。妈妈把姥姥请了回来。这一切对于姥姥来说，是一个多么大的惊喜呀。她睁大了眼，望着一切直发呆，眼泪则早已成了她此时心情的最好见证。
是的，这一切对于姥姥来说是个多么大的惊喜。几十年来的含辛茹苦，此时终于得到了回报。我悄悄地把我的花也插到了中间。我要把它送给母亲的母亲，也是给天下所有的母亲。
［评语］：这篇文章不同一般的特点是写出了层次，不仅仅写我在母亲节这天的所作所为，还写了车上小朋友的童言稚语、姥姥的孩子们给姥姥的" 惊喜" ，构思巧妙，语言流畅，情节动人。
生命的出口
坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫„„ 我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。
这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？
于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！
望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？„„
这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定
这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！ 毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？
现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！
轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。
沧 桑 看 云
看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。
不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因了答案的丰富而多姿多彩了！ 生活，一个多大的概念？纵穿古今，横越中外。总之，它无处不在无所不包。 花木兰的人生字典有孝勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱！
古今中外，那难计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去、马革裹尸还！生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。白头诗人的回忆正是他苦苦找寻了一生的答案不能求解而对年轻追寻人生答案的沧桑写照。生活的活页里，又写下了壮志难酬的悲剧英雄的一笔。
四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理的同时，大生活里又有了关于真理的动人色彩。
不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人意的迷惘中，从“难于上青天的蜀道”中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。 人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声，永远铭记这一伟大灵魂。 唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐，吐蕃的城堡，他明白，统治的稳定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的继任者们。于是，皇城的大门打开了，迎来了高原的气息、苍山的风、洱海的浪、东北的大风雪。于是，这个封建君主的人生便以独特的姿态立于历史祠堂中。
不同的历史人物作出了不同的人生答案，演绎出的，是一部丰富的历史。而生活的丰富与美好，还在于有差别的创造，当然，它也源于对事物不同的答案。一亩快要丰收的麦子，农人看到的是饱满的麦粒，凡高看到的是生命的激情，诗人看到的是色彩与海浪的组合„„于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活便丰富坚实。
朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！
为韩寒让出一条道
韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。 然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。 “韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？ 就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Internet ，做一名网络管理师吧？！
韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。
祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
学会表现自己
“世有伯乐，然后有千里马”，一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。但“千里马常有，而伯乐不常有”，这就告诉我们应该善于表现自己。
翻开史册，战国时期的毛遂，三国时的黄忠，还有许多的改革家，这些人无不怀有远大抱负，但更让我们佩服的是他们勇于自荐，他们充分相信自己的能力。由于自荐，他们才没有被埋没。
当今社会，善于表现不仅是自身发展的条件，更是祖国四化建设的需要。程小平，改革开放前一个普通的人，但他在经过努力后做了某市的市长，但他认为自己的才能还没有完全表现出来，于是投身于波涛汹涌的商潮中去，终于在几年后创造年收入几百万元的113涂料厂，也为社会主义建设尽了自己的一点力。
现在有些人不理解那些勇于自荐，善于表现的人，说那是“出风头”和“目中无人”的表现。其实不尽然，如果表现只是为了出风头，那么程小平做市长时，就不会投身商海，正是因为他想为人民造福，为祖国做出更大的贡献才不断地表现自己。不管是“日心说”的捍卫者布鲁诺，还是“相对论”的提出者爱因斯坦，他们都时刻表现着自己的才华。他们的“表现”已得到世人的认可。程小平曾说：“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应，燃烧是将自己的热情一下全释放出来，表现自己的亮度。如果不一下子点燃，那就会像缓慢氧化一样，慢慢消失殆尽。”
在建设社会主义的过程中，有“风平浪静”，但更多的是“急流漩涡”。而我们肩负着建设中国的历史责任，我们除了要有才，还要善于表现自己，才能为祖国建设做出贡献。
学会取舍
鲁迅先生曾对“拿来主义”做过一番评论：“我们要学会取舍，对于好的东西，诸如西方的先进技术，我们要‘取’，要拿来。对于又好又坏的，我们可以取他好的一面，如鸦片，可送入药房，对于无用的如‘姨太太’，我们要‘舍’。”
上述的一段话告诉了我们：要学会取舍。的确，当今正处于改革开放时期，外面的世界很精彩，但我们要学会取舍，正如同打开一扇窗，我们既要呼吸新鲜空气，又要防止飞虫进入。对于好的要取，对于坏的“糟糠”便要舍。
先前，我去姨妈家，祝贺她迁新居，屋内上下两层，装饰得几乎富丽堂皇，不过我在沙发上发现一商标：“Pigsoy”（猪圈），我不禁问其原因，姨妈不好意思地说：“这是我在商店里捡到的，不知道是什么意思，反正现在流行‘洋’文呗！”顿时，我觉得屋内黯然失色。匆匆告别姨妈回家去了。
其实这样的例子不是少见，现代人喜欢包装自己，将自己包成“洋”货，自以为很前卫，很“酷”，却不知其实不过是取别人的糟糠。这还令我联想起前不久看到的一则报导：一家方便面厂用几百万向国外购得一套制造方便面的流水机器，结果却安装不了，一问才知道是国外已被淘汰的七十年代的机器。如此“取”的损失可真是代价惨痛。所以，学会取舍就显得更重要了。孔子日：“择其善者而从之，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我们呢？如果说我姨妈的“取其糟糠”只是让家中失色的话，那么，那家厂的“取其糟糠”便是让国家蒙受巨大损失。如此“借鉴”我们要不得。我们要学会取舍。
在现代开放的经济浪潮中，会有更多的新鲜事物进入，而我们青少年正处于可塑性较强的时期，各方面不够成熟，且模仿能力较强，所以，我们更要学会取舍，取其精华，舍其糟糠；不要好坏一齐接受，一不小心，便会“一失足成千古恨。”终身悔恨不已。 但愿在以后的生活中，不要再出现上述两例的事情，多一些“取其精华”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得当。
学会感受
我再也不是以前的那个成天只知道玩、什么都不在乎的女孩子，今天的我，走到初中的末尾了，在这三年中，我学会了感受。
绵绵的思念
进入初中，也许心灵也变得敏感了，我越来越怀念我的家乡，有一日，外面下着小雨，天黑了，大概思念的弦又被触动，我淋着小雨驻足于桂花树前，桂花香溶进了昏暗的灯光，羼进了夜色，也进入了我的心灵，家乡的桂花就是这种味道，我一动不动的站了一个小时，思绪不断，而后回到家，听着音乐，听着心灵的自言自语，思念就像绵绵的小雨一样淋遍了我，那时，我学会了思念。
浓浓的友情
春二月，天蓝蓝的，草绿绿的，风轻轻的扑过来，扑得人脸颊爽爽的，带着一份好心情，我和朋友一起去郊游，然天不作美，由于对自然景物的过于专注，我跌倒了，膝盖上皮破了直流血，朋友马上改变了行程，送我上医院，那一天的计划全完了，我坐着，对朋友说：我在这儿坐着没事，你去玩吧！朋友笑着说：我怎么能让你一个人在这儿，再说，你受伤了，我又怎么玩得开心呢！刹那间，我的心悸动一下，朋友，你让我学会了感受这浓浓的友情。
暖暖的关怀
一日，真不幸，车钥匙掉了，附近也没个修车的地方，满怀着沮丧，我吃力的抬着自行车走在回家的路上，我哪有那么大的劲，抬一两米，又歇几分钟，我不知怎么办，想哭，一个陌生的老伯走过来，笑着说：“姑娘，车钥匙掉啦？我知道前面有个修车地方，去那儿想想办法，瞧你累得，来，我帮你抬”。顿时，我感到全身温暖，连空气中都有着那老伯的体温，我停了一会儿，看着老伯，真想说：老伯，你让我学会了感受暖暖的关怀。
去学着感受人间真情吧！
学会看待生命
生命是一本有限的储蓄单，你每天都在开支它，直到有一天，本子上出现个赤字。 生命是一道乘法题，算一算，也有2～3万个新鲜的日子，这是生命的一条曲线，另一条曲线是身份、地位、金钱等，当这两条曲线相交时，生命的户口薄上出现零，零乘以任何数都等于零，这，真实而又残酷。
生命又是一道加法题，然而功名、利禄、金钱又在推动着人们做着这道加法题，就像是一个用8年光阴去搏得财富，赢得富足，然而就在一夜，因脑出血而崩断了自己的神经，“含笑九泉”了。虽然他赢得了金钱利禄，却用8年的时间提前支付了40年的光阴，他的财富使他做错了这道算术题。俗话说：昨天是作费的支票，明天是未发行的债券，只有今天是现金，只有把握今天，才能把你的生命装饰得无比美丽。
世界上无数个生命在创造着万物，然而两个人的相遇既是一种偶然，又是一种奇迹。可遇不可求。一个人在诉说、等待，另一个人在倾听、享受、期盼，这就是爱的至深源泉，又是缘的至身所在。
生命又需要理想，春天的花明媚娇艳，理想是含苞欲放的渴望；夏天的树枝叶婆娑，理想是生机勃勃的向往；秋天的稻子金黄耀眼，理想是沉甸甸的等待；冬天的雪漫天飞舞，理想是暖融融的火焰。有了理想，生命就充满了活力和生机，因为它永远年轻。 生命又要学会享受和承担，不要去期待生命途程一帆风顺，因为它的坚韧程度往往与他所经历的艰难困苦成正比，就让生命去迎接挑战吧，不要因为一根稻草掉在头上，
就大呼小叫。
活着幸福而不被它宠坏，活着困难而不被它压垮。因为生命是永远属于你的！
学会插秧
又到了农忙时节，家家都在割麦插秧，我家自然也不例外。
虽然每年都有农忙的时候，可以前，我只能站在田梗上做后勤工作，可今年田多了，爸爸便破例让我学插秧。
到了田中，爸拿起一扎苗很迅速地干了起来，我自然也毫不懈怠，紧随其后，可我插的第一棵苗就不争气，刚插下去就又浮了上来，连插几次都如此，这下我窝火了，可我也找不准到底插在哪儿了，它已经全身心地投入了水的怀抱，可叶尖一冒一冒地刺破着水面，像快要溺死的人在做最后的挣扎，爸见了哭笑不得。
“手腕要用劲，下手要快，要猛，不能只凭蛮力气。”爸开始了他的谆谆教诲。“你说得倒轻松。”我嘟哝着。不过经爸那一番指导，插起来确实顺手多了，一棵棵小苗都在随风轻舞。
一棵棵的苗是插好了，不过从一行行看过去，那东倒西歪的程度连我都为之瞠目结舌。此时父亲已整齐地插好了好几行，而我却才插了那么一丁点，我刚想直起腰来舒展一下筋骨，“好酸啊！”此时我已腰酸腿抽筋，弯着腰尚且好一点，可直起身子，那症状就接踵而至，眼前金星直冒，天旋地转。“怎么？才干一点活就累成这样子啊！你还是回家歇歇吧。”爸笑道。“谁说的！”我嘴一咧，又干起插秧这件苦差事来。
渐渐地，我插的秧从整体上看去已不再那样不登大雅了。晚上收工回家了，我看着自己的劳动成果，心里像蜜一样地甜。要想做好一件事也不能怕苦怕累，我也从中悟到了一些做人的道理。
晚上，我睡得特别香，又梦到了我插秧的情形。
学会做人
人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。
——题记
确实，每一个人刚生下来时，就如被咬了一口的苹果，或多或少地存在着这样那样的缺点，但关键就要看自己如何把握。
人生就好比一场考试。让我们先来做选择题。在真与假、美与丑、好与坏之间，你应当选择什么，心中一定要有一个正确的判断。杨靖宇选择了尊严，尽管他的生命已逝，
可依旧被后人所赞。汪精卫选择了权利，因而永远被排除在炎黄子孙之外。如果你连选择题都无法做好，那么这场考试，你注定就将失败。
接下来，让我们做填空题。因为人无完人，所以，我们应用自己的行动，自己的青春，自己的生命来弥补人生的空白，实现自身的价值。正因为如此，我们的世界才发生了巨大的变化。梅兰芳，填满了中国戏曲事业的空白，邓稼先填满了核事业上的空白，钱学森填满了火箭发明的空白。他们都是值得我们学习的。
然后，让我们来做问答题。如果答对了，不要骄傲，继续完成下面的题；答错了，别着急，用橡皮擦去错误的答案，认真填上准确的答案。
接下来，是综合题了，它要求我们，用德、智、体、美多方面来完成。这时我们应积极开动脑筋，尽力显示我们不凡之“笔”。
切记，考试不可作弊，否则被时间这位主考官发现，那你的人生将是失败的。如果你想隐瞒一切，那请自问，你的成绩有意义吗？
由此可见，学会做人太重要了，把握好自己的人生吧，这样在考试铃声拉响的时候，你便可以对自己说：“我无愧于自己，无愧于人生，无愧于考试，我一定会及格！”
学会宽容
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。
历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！
在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！
学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！
学会爱
爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒„„可爱，可爱它究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着爱„„
拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在走道中。拥挤的人流涌来涌去，但老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯抵挡着身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手，臂上也不复青年时丰满的肌肉，身躯也不如青年时伟岸。但是，他还是小心地呵护着自己的妻子，那并不健壮的臂弯里，充满了宁静和温馨，流露出浓浓的爱意。我鼻子一酸，原来，爱意是如此的浪漫。
但这就是爱的全部吗？我思索着。
路边的小贩叫卖着，迎面走来一对父女。才六七岁模样的女儿眼谗地望着卖糖葫芦的人。父亲看了一眼女儿，在裤袋里掏了又掏，才摸出两张皱巴巴的五角纸币，买了一串糖葫芦。他撕开包装纸，小心地递到了女儿手里。奇怪的是，小女孩闻了又闻，却突然举起糖葫芦，说：“爸爸，你先吃。”“我不爱吃。”“我一定要你吃吗！”父亲拗不过女儿，弯腰咬了一口含在嘴里，细细地咀嚼着。女儿这才有滋有味地吃起糖葫芦来。父亲亲了女儿一下，黑红的脸膛露出了笑容，搀着女儿向前走去。
我怔住了，爱，原来是相互的。
一路上，还有许多类似的美丽画面出现在我眼前。结束了一天的行程，我疲倦地走进了家花店，买了一束康乃馨，准备回 家后送给父母。让他们知道，他们的儿子深爱着他们！
我，学会了爱。
是生活，教会了我怎样去爱。
哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热咖啡，一句关心的问候，只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的宝物。
这，就是爱的真谛。
我，学会了怎样去爱。
学会思考
上帝造物时，就赐给了人类这宇宙中最精密的机器——大脑。千万年来，人类依靠着大脑思考、探索，使社会不断进步，终于征服了自然，站在了生物链的顶端。这，说明了思考才是一个人的本能，一个人的基本权力，社会发展的原动力。
不知是哪个人曾说过：“不能让老百姓有思想，他们一有思想，天下就要大乱。”这个家伙大概与那焚书抗儒的秦始皇一样，早早就意识到平民百姓的思考对自己统治的危害吧。
可是现在不是封建社会，人人都有思考的权力，人人都可以凭借思考权衡利害关系，
使自己的利益不受侵害。一个人经过思考才去做某件事与鲁莽从事的后果肯定不一样。所以，我们要认识到思考的重要性，并学会思考。
中华民族是一个向来喜欢思考的民族，早在五千年前，我们的祖先就在黄河边建立了自己的文明，从此以后，中国的科技与文化成果都走在世界的前头，这一切，无不归功于我们祖先的思考。
在清朝末年，有思想的中国人意识到了清朝将亡，只有共产党才能拯救中国，于是他们经过艰苦卓越的斗争，终于建立起了新中国，从此中国的国力日益增强，恢复了往日那大国的地位。
在改革开放中，有个有思想的，叫做邓小平的人，带领着一大群有思想的中国人，制定了一系列政策、制度，确立了我国对外开放的国策，使中国的经济实力不断增强，国民生活水平不断提高，终于屹立于世界强国之林！这一切，都归功于我们前辈的思考。 现在轮到我们了！过了2000年，有更大的空间等着我们去拓展，中国入世的成功，神舟2号的发射，无不激励着我们的心，让我们这跨世纪的一代携起手来，学会思考，勇于创新，善于开拓，让中国变得更新、更强、更好！
学会欣赏
请允许我自负一下吧——一个艺术造诣很高的女孩。当我看到毕加索的“鸽子”时，纯白无瑕的鸽子象征着和平，可是我国的军用飞机却遭到美国的侦察机撞毁，我很气愤，我想哭，因为鸽子有了黑斑。
当我看到一代国画家齐白石的“虾”时，栩栩如生，跃然于纸，可是家乡的小河变黑了，再也看不见活蹦乱跳的虾了，不禁令人发思，我们要保护这颗蔚蓝色的，迄今为止唯一有生命存在的地球。
欣赏，请学会欣赏，不要让错误再犯下去！
当在朦胧的月光下，听着贝多芬的“日光曲”，好美，神思遐想，我看到了牛郎织女凄美的爱情故事，我倾听到了《魂断蓝桥》中男女主人公彼此呼唤，我感受到了《铁达尼号》中露丝与杰克浪漫的爱情旋律„„
当听到肖邦这位音乐奇才的钢琴独奏曲，我激情荡漾，我可以感受到他强烈的爱国意识，我可以想到陆游诗篇中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境，我可以领略他忠贞之志战死沙场的宏伟气魄„„
在音乐中，我学会了创造，写豪迈的诗歌，画情意绵绵的油画，写大笔挥毫的毛笔字。
是啊，请学会欣赏，它会让你的生活添加彩色，五彩斑斓，激情澎湃！
我会毫无保留地欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物，因为它们是创造者的结晶，是他们花了几天几夜甚至几年的心血，我尊重它，爱护它，更赞赏它。
请学会欣赏吧，它会让你养成良好的思想道德素质，让你尊重他人，爱护他人。
欣赏，它使我的生活灿烂，它让我有一颗美好的心，让我们共同学会欣赏彼此，欣赏美丽。
学会放弃
滚滚红尘，芸芸众生。每个人降生到这个世界上，便充满了无奈，充满了放弃。 我们不可能选择自己的性别，因为上天已经给你安排好这一切。
我们不可能选择自己的外貌、高矮、胖瘦，因为这一切都是由你的DNA 决定的。 我们不可能选择自己的民族，因为这是你的父母决定的„„
如果你是男孩你便放弃了女孩所拥有的，反之亦然。
如果你长的出众你便放弃了平凡的人所拥有的，反之亦然。
如果你拥有了中华民族的博大精深，你便放弃了美利坚民族的热情叛逆，反之亦然„„
尽管如此多的无奈，使我们作出了如此多的放弃，但是面对着人生的十字路口，你又该做出如何的选择呢？中国古代哲人很早便在思考这个问题“鱼与熊掌不可兼得”。如何取舍？让我们回顾一下历史的足迹„„
柏拉图正是放弃了对导师苏格拉底唯物论的信仰，创立了自己的唯心论，从此师徒二人有如日月在哲学史上交相辉映。
伽俐略放弃了自己的自由，誓死捍卫自己的学说，才使牛顿得以站在“巨人”的臂膀之上。
比尔·盖茨放弃了自己在哈佛大学的学位，投身商海，成就了二十世纪，人类世界的一个神话。
他们都作出了放弃，他们的放弃换来的是成功。但并不是每次放弃都意味着成功，其间必须经历的痛苦曲折是常人难以想像的。但是如果没有放弃便决不会有他们的成功。 放弃是无奈的，放弃可能是痛苦的，但是你的每次放弃都将无愧于自我，学会了放弃你才能够向成功的彼岸迈进。在不断的放弃与选择中展现出真正的自我。
学会珍爱自己
在文革时期，有位年轻的女音乐家下放到农村干重活。开始她每天以泪洗面，痛不欲生，后来，她渐渐改变了。几年的苦难没有给她留下任何痕迹。人们问她为什么，她笑着说：“很简单，因为我每次割稻都是按4/4拍割的。”
女音乐家之所以能拯救她自己，正是因为她学会了自爱。珍爱自己，不是要对自己溺爱放纵，而是在困难面前不自暴自弃；在选择面前不鲁莽退缩；在失败面前不怨天尤人。
学会珍爱自己，阴霾的天空才会变等晴朗，曲折的道路才风云变幻变得妙趣横生。 学会忘记过去的痛苦，正视前方，这是珍爱自己；学会在鱼翅与熊掌不可兼得时放弃，这是珍爱自己；学会宽容别人的过错而不斤斤计较，这是珍爱自己；学会在大千世界中慎重选择自己所要走的道路，这也是珍爱自己„„，美国著名的资本家洛克菲勒年轻时拼命追求金钱，虽然在商界取得成功，可他的生活枯燥乏味，身体也每竞愈下。在晚年时，他退出了生意场，在家中与子孙享受天伦之乐，还经常参加慈善活动，平时只有在大赚一笔后才会出现的笑容，现在时时挂在他脸上。洛克菲勒学会珍爱自己已经很晚了，但他仍获得了很多裨益，不像有些人一生也无法领悟这个道理，在人生的旅途中感到的只有疲倦和劳累。
学会珍爱自己，这绝不是自私，而是为自己找一条正确的道路，为自己在风雨中撑起一把伞。没有淋过雨的人，不会知道撑伞的好处，同样“学”是一个痛苦的过程，但学会后就受益非浅。
学会珍爱自己，才会珍爱生活。眼前的一切才会变得绚丽多彩。
初春游北海
3月２８日的下午，我来到了北海公园。
一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。
我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿，绕过普安殿；一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。
站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹动，时而哈哈大笑，时而窃窃私语，粉色、白色的野桃花开满枝头，娇黄的迎春花开得正旺，洁白的玉兰含苞欲放；一阵阵花香沁人心脾，一树树鲜花为初春的北海增添了不少诗情画意。极目远眺，金碧辉煌的故宫建筑群、庄严雄伟的天安门广场、一座座高大崭新的楼房，一条条玉带般的公路都历历在目。
看着眼前这一切，我心潮起伏，思绪万千：北海原是辽、金、元、明、清历代封建皇帝的御花园。在黑暗的旧社会，劳动人民只有修建的辛酸劳苦，而没有游玩的半点自由。那时，人们从北海公园经过时，只能看见北海白塔呆呆地直立着，只能听见北海湖水低低地哭泣着。今天，北海成为人民的公园，我们的心情就像那随风波动的北海湖水一样„„
下山后，我沿着湖边慢漫地走着，继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。春风吹过湖面，送来湿润、清新的空气；湖边一处处景致来到我的面前。我大口大口地吸着新鲜的空气，贪婪地看着动人的景色：岸边的小草刚刚拱出了地皮，暗柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。在阳光的照耀下，湖水银波粼粼，几只小船在湖面随风荡漾，五龙亭、万佛楼、漪澜堂、永安寺、琳光殿等古代建筑俺映在山林水波之间，风景幽美，各具特色。
顺着小径，我来到了脍炙人口的九龙壁，九龙壁的两面分别是九条雕龙组成的瑰丽图案。图案美观大方，色彩十分和谐，就连图案旁边的花纹，也都雕刻的古朴美观。九条雕龙色彩各异、姿态不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龙壁细致精巧的雕刻，充分显示了我国古代劳动人民杰出的智慧和才能。
当太阳快落山的时候，我恋恋不舍的告别了初春的北海公园。初春的北海公园实在是太美了，但是，更美的却是给北海公园带来春天美景的人。
［简评］
本文是一篇以写景记游为主的记叙文。
先写一进公园大门，就望见了一座高大秀美的白塔，抑制不住喜悦的心情，很快就到达了白塔下。放眼四望，作者描写了远近的景物，以及由此产生的丰富的联想。接着描写下山后，沿着湖边欣赏初春北海美丽迷人的景色，还描写了九龙壁。最后写了太阳落山，告别北海公园。作者按照时间顺序以及游览的行踪安排材料。详略得当，抒情、叙述、描写有机地结合，特别是作者善于运用描写，不仅词汇丰富，而且语言形象生动，富于美感。
学会异想天开
在漫长的人生之路上，我们年轻的心要装载的很多，学会学习，学会休息，学会面对挫折，学会享受生活„„但是，请别忘了年轻的我们的一堂必修课——学会异想天开。
如今，异想天开被人们过多地充斥了狂傲的味道，面对着“填鸭式”的教育方式，聆听着老师们“只许这样，不许那样”的训斥之言，异想天开几乎成了我们不可触及的禁地。当一个新奇的想法从脑袋里蹦出，一句简单的“异想天开”就会将它绑了块大石头沉入深海之底。
难道我们只能墨守成规，只能怨天尤人，只能对那些固有的说法一味盲从？不，我们不需要一群只会点头称是的胡涂虫，我们的国家，我们的民簇，我们的建设事业需要这样的一种异想天开！
谁说异想天开注定只会是异想天开？不，看看这些活生生的事例吧！亚里士多德的“地心说”被封建教会奉为不可撼动的真理，是哥白尼“异想天开”地提出“日心说”，开创了一片天文科学的新世界。中国的“贫油论”让中国默默忍受了进口洋油的不公正待遇，是李四光“异想天开”地进行地质研究，发现了我国丰富的石油宝宝藏。一个世纪前，“嫦娥奔月”只被当作一个“异想天开”的美丽神话，而现在，人类已能站在月球向着地球微笑。看着今日愈发繁荣的香港澳门，又有谁还会去质疑邓小平爷爷“异想天开”而得出的“一国两制”。在建国初，又有谁不会认为祖国有今天这样的繁荣是“异想天开”呢？然而事实上，中国已屹立于今日的世界之林，沉睡的雄狮觉醒的声音已威震四方。
异想天开不是错，我们人人都应该学会这样的一种异想天开，虽然我们的异想天开很有可能成为人们不屑一顾的茶余饭后的笑料，但难说它不会成为世界第八大奇迹 。
在迎接中考的日子里
黑板上赫然写着：离中考还有１０天。初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏！然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱；父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”；远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体；老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解；同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课„„他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。可是，我并不是不努力啊！多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。“××，怎么啦？”老师慈祥地看着我。“考差了，心里很难受，是不？”我轻轻点点头。“老师知道你已经尽力了。刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天„„”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。走进教室，重新打开书，，一张纸条悄然滑落：“不要灰心，
拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。
美在课余
上课、复习、考试；上课、复习、考试，这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不！在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，一片沃土。
一周紧张的学习生活过去了。星期六的夜晚月朗星稀，风高气爽，不用说。第二天一大早，我准会和父亲拿上钓竿，踏上征途去青浦垂钓。
当我们来到河塘的岸边，天往往还未亮。深邃的夜幕像一块青色的帷幔，上面嵌着一颗颗珍珠般的明亮的星星，地上的青草微微有些湿润，踩上去像地毯一样，轻轻的，软软的。草中的鸣虫发出清脆的叫声，在一片宁静中显得格外嘹亮。偶尔，一尾金色的鲤鱼跃出水面“扑嗵”一声，在那个被月光镀上层白银的河面上漾起了一层层涟漪，一切都是那么美好，令人赏心悦目。
我放下钓具，静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钩，手却隐隐有些酸痛了。“咦？这么轻的一根钓竿怎么拿了一会儿就会手酸呢？”我不住的想。噢！对了！手拿着钓杆像一个杠杆，手便是个支点。那么这个杠杆的“动力矩”一定很短吧。瞧，杆尾离手这么近，这原来是个标准的“费力杠杆”，无怪呼拿着这么吃力！那么如果加长“动力矩”，则用力就应该小许多了吧？我不由地把手向前移了一段，果然，渔竿似乎轻了许多。我不禁为这“小革新”而洋洋自得起来。忽然我眼前一闪，哇！不好！浮子早沉到水里了。快拉！快拉！可拉起来的却是个空钩。
我重新装好饵料，用力一掷，那渔线在空中划了一道优美的弧线，“扑嗵”一声，一头扎入了水中。过了一会儿，浮子还是一动未动。我不住地左顾右盼起来。“哗”的一声，爸爸猛地扬起钓竿，紧接着便是“扑扑”的扑水声，再看爸爸的钓杆，那杆梢已被拉成半个椭圆形。“啊！爸爸钓着大鱼啦！”我忙扔下钓杆，三步并作两步的冲了过去。果然不出所料，是条大青鱼。我拿起“海斗”向水中一兜，“哇”这条鱼足有五斤重。再看爸爸的鱼篓，已经半满了。我不禁问：“爸爸，您怎么钓得这么多？”爸爸笑了笑说：“钓鱼，浮子的位置很重要，最好的是渔线入水时，有四粒浮子浮在水面上，
三粒沉入水中，每粒浮子间相距4——5厘米。这样，浮子在水中的浮力正好与铅弹的重量相抵，而且浮子间保持一定距离，还可以使鱼吃饵的过程一目了然。„„
我学着爸爸的样子，移动了浮子。此刻，一阵微风吹过，河面上荡起一条条波纹。那四粒雪白的浮于在碧绿的河水中一抖一抖的，似乎在跳着轻快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉，我的心猛地一收，接着浮子向下沉去。我轻轻地一提杆，一尾银色的鱼便跃出了水面，“扑”的一声落在塘边的草地上。我上前一瞧，一条活蹦乱跳的大鲫鱼，足有半斤多重，我由衷地高兴，大声喊着：“爸爸，我也钓到了！”此刻，河边的垂柳随风轻扬，似乎在向我祝贺。
有时，“天有不测风云”，阳光全被云翳遮住，风也变得不再温柔。每当这个时候，爸爸会手搭“凉棚”，细细观察天空。“快走！要下大雨了！”要是爸爸这么说，我准会立即收起钓杆，拎起钓上的鱼，跟着爸爸身后一溜烟地离开河塘。不多时，雨就会像撒豆子似地下起来。要是爸爸观察天上后，依然悠闲地拿起钓杆，就会没事。我也就会放下心来，又潇洒地抛出鱼线„„
每当夕阳的余晖把对边的草地染上一抹金黄，我便和爸爸一起，把渔竿当“扁担”，把装满的鱼篓悬挂在中间，一人一头悠悠晃晃地顺着田间小路踏上归途。夕阳下，近处，碧绿的庄稼在向我点头致意；远处，农舍上方升起的炊烟在跟我挥手告别，此刻，一支儿时的歌轻轻的在我心中荡起：“我们的田野，美丽的田野„„”
［简评］本篇文章共八个自然段，每一段都有一个相对集中、独立的意思。一段，总写我有自己的课余生活，而且是很有乐趣的。二段，点明垂钓是我的课余生活。三段，写岸边景色之美。四段，写改进执杆技术的得意。五段，写向爸爸请教钓鱼的经验。六段，写我钓到鱼的喜悦。七段，写天气变化时我们的做法。八段，写垂钓晚归，收获时的心情。三到八段，具体写垂钓的乐趣。作者恰当地给文章分段，把一个相对完整的意思放在一个段落里表述清楚。八个自然段，每一段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。这样，文章条理清楚，便于读者更好地理解内容。
家庭给我的教益
清晨，我躺在床上，透过窗玻璃，看到天空灰蒙蒙的，还刮起了风。不一会儿，又听见淅淅沥沥地下起雨来。我赖在床上又闭起了眼睛。
“婷婷！起床，快七点了！”妈妈的喊声使我又睁开了眼。
“我爸爸呢？他起床了吗？”我一边起床一边问。
“你的爸爸为女儿买油饼啦！快起来趁热吃吧！”是爸爸的声音。糟糕！我今天又输了。
爸爸是个热心人，说话很幽默，他很疼爱女儿，也会照顾我妈妈，常帮妈妈搞家务。他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。这不，他为了每天让我早起，培养我勤奋的好习惯，他不但自己以身作则，带头早起床，还提议全家开展早起床竞赛活动。爸妈还选我当统计员。这办法还真管用，我夺得了多次冠军。可是今天我输了！
“爸！今天谁是冠军！”我起床后问爸爸。
爸爸笑着说：“自然是女强人啦！今天你妈比我起得早。这不，小米粥都熬好了，快来吃吧！”
妈妈一边给我盛小米粥一边说：“你爸要不是昨天晚上回来得太晚，今天肯定他是冠军。”我知道妈妈总是向着爸爸说话。
爸爸吃完了早点，忙着穿衣服。我边吃边问：“爸！今天干嘛这么早就要走？” “今天我去市里开会。”爸爸一边穿着衣服一边说。
爸爸的话一下提醒了我。爸爸每次外出开会都有小车来接。这下我高兴了。我大口地喝了一碗粥，吃了一个油饼，看看窗外，小雨还在下着，于是我说：“爸！外边下雨呢，今天用车送我到学校吧！”爸爸看了看窗外，没回答，
妈妈也看了看窗外，接着说：“是呀！下雨呢，让你爸的车顺便送你到学校吧！”爸爸还是没言声。我赶快拍马屁说：“妈！您放心，我爸是模范父亲，他会送我的。”这时，爸爸从床下找出了我的雨鞋，一边递给我一边说：“婷婷，穿上雨鞋，门后有雨伞，自己上学去吧，不要坐汽车！”我赌气地把雨鞋扔在地上，说：“今天又刮风又下雨的，怎么走，不然，我才不坐你的车呢！”爸爸满脸严肃地捡起雨鞋重新递到我手上，问：“我的女儿怕风？”我摇摇头。他又问：“我的女儿怕雨？”还没等我回答什么，妈妈似乎意识到了什么，马上凑过来鼓励我说：“我的女儿什么也不怕！走！跟妈妈一起走！”我的心里也好向明白了什么，我不再生气。于是，我便和妈妈一起走了。
风雨中，我们母女相互搀扶着，我们的花伞是一红一绿，在风雨中我们融进了奔走着的人流。大家的伞在头顶编织成了美丽多彩的世界。
[简评]
本文选取了日常生活中的两件小事：一件是培养孩子早起，父母以身作则；另一件是培养孩子不怕吃苦，父母以鼓励为主，动之以情，晓之以理。事件虽小，却反映了一个深刻而严肃的主题：做父母的如何教育子女。一般家长，只注意在生活上照顾孩子，总怕孩子吃苦，处处满足孩子，处处给孩子创造优越的条件，使孩子养成了娇生惯养，怕这，怕那，缺乏独立生活的能力。本文作者很幸运地遇到了一对好父母，他们有意识地培养孩子养成好习惯，并在风雨中锻炼孩子，不让她产生占便宜的思想，做一个坚强的人。这样的主题就是深刻的主题。可见，一篇文章的中心思想是否深刻，并不取决于事件的大小，只要善于挖掘，小事也能反映深刻的思想意义。
作者善于挖掘小事中的深刻意义，并用点睛之笔把它表现出来。如“他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。”这一点睛之笔，写出了“我”的感受。既感到父母对自己的慈爱和关心，又感到他们对自己的严格要求和精心培养，因此，心服口服地接受教育。这样就使得中心既明确又深刻。
温暖
今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。
这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！
在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。
中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。
大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸
币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。
下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”
在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……
[简评]
本文题目“温暖”和上一篇“关怀”实际上属于同一道题，社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖。前面我们讲了：中心是一篇文章的灵魂，是作者的写作意图所在。中心明确、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通过写王明母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了王明所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。作者善于用精辟的语言来表达中心思想。结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明中心，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。这些都是值得我们学习的。
关怀
天空，那么蓝那么广。
窄窄的小巷里，我捏着妈妈给我买鞋的钱，哼着歌，轻快地走着。
迎面走来一位盲人，探路的棒点点戳戳“点”到了我的跟前。我想让他先走，可他却站住了，“听声音，你是位小姑娘吧，你能帮我个忙吗？”他几乎用央求的口气，我欲走不忍，不由仔细打量起这位盲人来。他五十开外年纪，头发已有缕缕银丝，额上有道道皱纹，嘴唇翕动着，似要说什么。一阵静默后，他开口了：“姑娘，听说现在有个„希望工程‟，是吗？”“希望工程！”为贫困地区失学儿童能重返学校，捐款活动正如火如荼，我还捐出了不少的零花钱呢。老人的话打断了我的思绪：“姑娘，是不是有这个„工程‟呀？”“哦，有，你……”我又端详着他：老人一身近乎褴褛的衣服罩着他单薄的身子骨。怀疑与同情同在我的脑里盘旋着。然而我终于看到了老人左手有力的划动：“对！我也要
献份爱心给孩子们。”“姑娘，能带我去吗？”对老人的好感悄然爬上我的心头，我怎能拒绝一位残疾人关怀下一代的一颗诚挚的心呢！
一上人民路，我便领着老人来到了小石桥捐款处。这里东南角的空地上，已用好几张桌子搭成了捐款台。捐款台前围了近百人，在这涌动的人群里，我蓦然寻见，一个头戴小红帽的小孩，举起白嫩的小手，抬起脚跟，正将储蓄罐向捐款处的工作人员费力地递去。
我正出神地瞧着这一幕，直到老人拉了拉我，我才重又搀扶起老人，挤到捐款台前站定，老人摸索着解开了外衣纽扣，小心翼翼地从口袋里掏出一个小布包，解掉了毛线绳，打开了布包，把一叠“大团结”郑重地放在了捐款台上，然后欣慰地说：“同志，这300元，我的一点心意，也帮孩子一把吧。”紧靠在老人身边的我，分明窥见到他内心的美好、善良与真诚。老人的朴实话语连同他的崇高品质一起烙印在我的内心深处。 恍惚间，我猛然领悟到什么，急忙掏出带着体温的买鞋钱，毅然地放进了捐款箱。 此时，我翘首仰望，顿觉天空更加蔚蓝，更加宽广。
[简评]
本文题目已经限定了中心思想。但选材还是很广泛的，父母对自己的关怀，老师对学生的关怀，同学之间的互相关心，社会上人与人的互相关爱等等都可以作为表现“关怀”这一中心的材料。作者巧妙地选取了在路上偶遇一盲人，他让我带他去给“希望工程”捐款处捐款的事作为材料。写出了全社会都在关怀下一代的成长，表现了我们这个时代人们的精神风貌这一深刻的主题。可见小作者善于观察生活，善于思考生活。把这样一个材料写得生动感人，给人耳目一新的感觉。
心愿
在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈„„
孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。
正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”
于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了„„
学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。
正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”
集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了„„
接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了„„ 爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？
简评：这篇文章的主题是十分深刻的。作者回忆了自己的三个心愿都被父亲以考大学为由而扼杀的事实，深刻地反映了孩子天真纯洁的愿望与家长望子成龙的愿望的矛盾。这一主题足以引起读者的深思。
作者选择的材料反映了家长在当今考试制度下普遍存在的问题。许多同学可能都有这样的经历，可是由于不善于思考，不善于积累，“事到用时方恨少”，在考场上不能很好地发挥，写不出真实感人的文章。
真没想到
春天的早晨，阳光明媚，小鸟们在枝头唱着歌。这时，一对可爱的小燕子从南方飞回来了，它们在四处寻找可落户的地方。
真没想到，它们竟决定在我家的房檐下做窝了，它们天天找草衔泥，忙忙碌碌，不几天，窝就搭好了。
寒冷的冬天来到了。它们飞到南方过冬去了„„
那外表看起来很漂亮的燕子窝，常常引发我的好奇心：这个窝里面会是什么样子呢？一天，终于耐不住诱惑，我找来了一个梯子，请爸爸帮助摆在房檐下。
我爬上去，站在上面，向里张望，突然，从燕子窝里伸出一个毛茸茸的小脑袋，唧唧地叫着，把我吓了一大跳，差点从梯子上摔下来，仔细一看，竟是一只刚出壳的小麻雀。真没想到，麻雀占了燕子窝！
一定是麻雀看燕子窝里很舒服，又没有主人，就强占了人家的住处。想到这儿，我不禁担心起来，明年燕子回来，到哪儿住呢？会不会发生一场燕雀大战呢？
春天来了，春风吹绿了树，吹红了花，吹醒了生命。那对可爱的小燕子也回来了。它们来到自己的窝边，不停地飞来飞去，显然已经发现自己的家被别人占了，飞了几圈后，它们双双落到不远处的小树上，相互唧唧地叫着，像是在商量办法。我望着那对燕子，心想：燕雀大战马上就要开始了！
忽然，两只燕子一齐飞向蓝天，我想：大概是找它们的伙伴来帮忙！可是它们飞回来时的举动，马上否定了我的想法，因为，飞回来的燕子只有两只，而且它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了！
这个结局我真没想到，但我由此而想到了许多。这两只燕子能和“侵占着”为邻居，是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家，而看做是鸟类共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该 是多么美好呀！
简评：这篇文章的选材令人耳目一新，可能让你“真没想到”。文章的主人公是“小燕子”，文章的主题是由小燕子宽容的行为而得出的：“人们如果像这对小燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该是多么美好呀！”由一个生动有趣的动物之间的故事，悟出如此深刻的道理，的确让人“真没想到”。
写好这篇文章，离不开作者细致认真的观察：“它们双双落到不远处的小树上，相到唧唧地叫着，像是在商量办法”。
这生动的情节，不认真观察怎么能写出呢？光观察还不行，还需要思考：这两只燕子能和“侵占者”为邻居，是因为它们不认为那只是自己的家，而认为鸟巢是鸟类共同的家。这就是作者思考得出的结论。可见，观察与思考对于写作作文是十分必要的。
我和班集体
光阴荏苒，三年的初中生活已经结束了。可我是和我的班集体一起长大的啊！让我怎能不留恋呢？
三年时光，也长也短，许许多多往事已随时光悄悄流逝而渐渐淡忘了，但在我心灵深处却有一缕怎么也挥不开、擦不掉的记忆，让我总也不能忘记。
初二时全校举行秋季运动会，我报名参赛的项目是初中女子800米长跑。比赛开始了，全班同学目送我走向比赛场地。
生活委员还跑来把一块巧克力塞在我手里，说：“争第一啊！”我笑着点点头，从他的目光中，我感到了信任和希望。我充满自信，迈着大步，站到了队伍的最前面。我相信，第一是我的。
200米过去了，400米又过去了，我的腿有些软了，稍微放慢了步子。突然一阵助威声传进我的耳朵里，看台上我们班同学都站起来了，有的还站在凳子上。
我的心跳得快极了，为了我们班集体，我要争第一！我使劲摆臂，用劲向前冲，几乎要摔倒了。呐喊声没有停，我已听不清他们在喊什么了。
还差200米，我发现后面的选手要追上来了，喘着粗气，我想甩她，可是力不从心。我奋力跑着，恨不得一步跑到终点，只觉得后边那位选手一阵风似地超过我去„„比赛终于结束了！我名列第二。
我哭了，我们班的同学跑过来，扶着我回到座位上，给我披上衣服，大家鼓励我，安慰我，说：“第二也很不错。”我的泪水更像断了线的珠子，不停地往下流。
生活委员又买了一瓶汽水送到我面前，说：“在我们心中，你得的是第一。我们爱的是你那尽心竭力。”我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，为别的同学加油。
这件事已经过去好久了，我没有忘，更没有忘的是那56颗一起跳动的心啊！这样一个班集体，让我怎能不留恋？我爱我的班集体，爱那56颗红心，爱那份尽心竭力。
心中默默地祝福，愿大家总是尽心竭力，愿大家的明天更灿烂，更光明！
简评：本文作者选取了自己在学校生活中一件难忘的往事作为材料，紧紧抓住了“我”、“班集体”两个方面进行描写。
“我”为集体争光，班里同学们对“我”鼓励、安慰。我与集体，运动场与看台，水乳交融，浑然一体，形象地表现出“我”与“班集体”亲密的关系，提示了个人只有融入于集体之中，才能产生巨大力量的深刻主题。
作者采用了倒叙的方法，开头用“可我是和我的班集体一起长大的啊，让我怎能不留恋呢？”扣题，结尾又用“这样一个班集体，让我怎能不留恋？”呼应开头，再次扣题。
文章结尾的祝辞，看似与题目无关，但却真切地抒发了“我”对集体的留恋，对同学们的祝愿，暗扣主题，使文章更加情深意浓。
我成长中的一件事
“爸、妈，我回来了。”我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，“这次我在学校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。”我一边炫耀着自己的“功绩”，一边看着父母的表情。“是吗？”爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚饭要有好菜了。”我想着，眼前似乎已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声„„
“开饭了！”我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。“可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧！”爸爸、妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我还在伸长脖子向厨房张望。
“你怎么还不吃饭？”妈妈捅了我一下。“啊，怎么他们没„„”顿时，我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里塞着。吃饭时，父母只字未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心全凉了。
晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些？怎么也该夸我几句呀！我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把“第一名”那三个字都浸湿了。
“好了，别想了，反正事情已过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻找着东西，突然我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。
上面写着：“李明同志在执行卫星发射任务中表现突出，荣立三等功，特颁此证。”那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。“怎么？爸爸从来没有提过此事呀？”我不禁回忆起爸爸那些往事。
爸爸曾先后七次下太平洋执行卫星测绘任务，顶烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都是默默无闻的蜜蜂，不去学大吵大叫的知了。
想到这些，我明白了：爸爸妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀，我的眼睛又一次被泪水湿润了，赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层。
简评：“我”在竞赛中获得第一名，于是颇有点得意洋洋，等待着父母的夸奖和犒劳。当愿望没有得到满足时，便泪湿奖状。前半部分心理活动描写得十分真实，也很细致。
后半部分写父母对自己的教育。这里没有像一般同学那样，让主人公用千篇一律的说教来启发教育“我”，而是巧妙地安排了情节，使爸爸和“我”对待荣誉的态度自然地形成了对比，“我”由此受到了启发和教育，领悟到了父母的良苦用心。
最后作者把自己的奖状与爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层，表达了作者决心用行动向爸爸学习的愿望。立意深刻，材料安排也较得体。
不仅如此，本文的语言既朴实又生动。“我”拿了第一名时的喜悦，吃饭时“伸长脖子向厨房张望”的神态，以及眼泪顺着脸颊滴到了奖状上的细节，都使一个中学生的形象跃然纸上。
结尾部分写到平时爷爷经常鼓励我的那简短而深刻的话：“去做默默无闻的蜜蜂，不去学大吵大叫的知了”，既是对爸爸谦虚品格的刻画，又是“我”之所以改变看法的原因，同时还点明了这件事在我成长过程中的教育意义。
这个材料还可以用在《使我深受教育的一件事》、《难忘的一件事》、《发生在我家中的一件事》、《榜样》、《成长的脚印》、《在爸爸的影响下》等文题中。
前三个文题使用这个材料时，只需变换原题中扣题的文字。《榜样》则应围绕表现爸爸的品质方面再充实一些内容。《在爸爸的影响下》、《成长的脚印》则应强调此事在自己成长过程中的影响。
机遇
机遇，可以使人才干得以发挥，可以使人精神大振，春风得意，的确有着无比诱人的魅力。但是，它的胸怀并不旷达，要让更多的人获得它，只有也只能依靠我们中华民族的传统美德——谦让。这就是我通过一件事得到的对于机遇的粗浅认识。
那是今年春天。
“喜讯，喜讯”同桌小芳扬着一张报纸边喊边跑进教室。
“你咋呼啥？好事也让你给咋呼跑了。”
“我的老同学，你施展才华的时候到了，快看！”
“全市作文大奖赛！”接过报纸，我也差点喊出声来，“真有你的，太谢谢你啦”。 “甭客气，大作家，快酝酿酝酿感情吧！”
我一看具体要求，高兴劲消了大半。通知要求每校挑选一名学生参加，可一班的陈红，作文多次获奖，还不断有文章见报，要推选一个，不是她还是谁啊！——哎？！我从现在起就不动声色地着手准备，再让我爸爸跟校长„„她也许还不知道大赛这码子事呢。上帝保佑，千万不要让她知道。于是我又脸贴脸地跟小芳耳语了几句。
“你的脸好烫啊！”
“你看，又咋呼了不是？”
“哈哈„„”
“嘻嘻„„”
第三天下午放学回家，老远看见陈红站在校门口，我赶忙低下头走去。“××请你稍停一下，我有话要跟你说。”我犹豫了一下，停下来。陈红说：“市里举行作文大赛，我向学校推荐了你，你不怪我‘先斩后奏’吧？”“什么？”我几乎不相信自己的耳朵，猛地抬起头来，“你„„你让给我了？”她笑笑说：“我反复考虑过了，还是你合适。祝你成功！”说着，她一把抓住我的手，她的手是那样的宽厚，那样的有力，那样的温暖„„
两个月后，大赛揭晓，我的《惭愧》惭愧地得了二等奖，老师同学愈是表扬羡慕，我愈是不安，尽管同桌小芳一再拿“理解”劝慰。我终于鼓起勇气找到陈红，道歉说：“我对不起你„„让你失去了这么好的机遇。”陈红笑笑说：“怎么能这样说呢？应该说我俩都拥有、把握了这次机遇，难得的是咱校又多了个获奖者。”
可不是嘛，这次作文大赛，如果陈红同学当仁不让，她定能获奖，对她来说，无疑是一次机遇。可是，她的谦让，不但发扬光大了我们中华民族的传统美德，而且使我受到深刻教育，同学们受到莫大鼓舞，学风校风为之大振，这，于我于她于大家，又何尝不是机遇？
[简评]
从审题的角度分析，作者很好地理解了题意：机遇就是机会。怎样把握机会？机会来了怎么办？这就涉及到选材。本文的选材别具一格，构思新颖别致。抓住机遇，是一般人的做法，也是选材的主要思路，而本文则写了放弃机遇一事。正是这个放弃，表现了一种博大的胸襟和传统的美德，因为这种放弃是让别人获得机遇为目的的。
文章语言朴实无华，却十分具有感染力。一般人写到模范人物谦让时的语言，总是冠冕堂皇，给人一种不真实的感觉，而本文中陈红的话很少，又很朴实，没有任何装饰，这恰恰能让人透过这朴实的语言见到她那纯洁而高尚的心灵。
以上是值得我们借鉴的，但也有不足的地方需要我们注意
文章结尾的议论有些牵强，大而无当。如“发扬光大了中华民族的传统美德”、“学风校风为之一振”等等。陈红的这种谦让的美德、宽广的胸怀，对我的触动到底是什么？这是最贴近主题的。比如你想获得的机会，别人给了你，你是不是很感念她；你和她对比是不是感到了自己灵魂的渺小、心胸的狭窄，你是否因此而有所净化„„总之，这时就要挖掘自己内心的真实感受，这样才能打动人。而离题万里地去说什么“于她于大家都是机遇”，就不能不说是牵强了。
美在我身边
我爱运动，尤其是篮球运动。从我认识这项运动起。我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。
篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人，飘逸的闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。
当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美；当我用身体挤开对手，抢到篮板，那种力量是一种美；当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美；在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和用激情编织的对抗之美，这种美只属于球场的我们。
我虽然爱篮球，可学习也丝毫不放松。而这时，由篮球带来的另一种意义的美，又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时，球场上的拼搏精神就会激励着我，让我不要气馁，要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神，变成了另一种财富，这也是一种美，是篮球带来的思考之美。
我庆幸生活中有篮球陪伴，因为它给我带来了这么多的美，要知道，这么多美在身边环绕，我的生活该是多么地丰富多彩。
我感谢篮球，它让我感到了美的无处不在：我感谢美，它教我如何认识生活——美永远在我的生活中，永远在我身边。
[简评]
这是一篇很美的文章。从头至尾不离“美”，字字句句紧扣“美”。由发现篮球运动的表现美，到参与篮球运动的种种美的体验和感受，最后上升到这种运动给我学习、思想、生活带来的激励和思考。白描的勾勒手法，大量的排比句式，灵活的语言运用，抒情议论的恰当结合，读起来像一首散文诗，使读者不由得要和作者一起产生美的共鸣。 作者能够把题目理解的那样透彻，写作又是那样灵活自如，可见作者不仅有很好地驾驭语言的能力，更有很好的写作功底，而这些与平时的善于积累，严格训练是分不开的。
在阳光下成长
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天„„”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福、自豪——因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。
那是在初二的第一学期，妈妈生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入仅能维持家用，再加上妈妈的医药费，实在拿不出多余的钱供我上学。最后，我泪流满面依依不舍地离开了学校，离开了朝夕相处的老师和同学。刚到家的几天，我总是眼泪汪汪，爸爸妈妈看着心里着急，可爱莫能助，只能唉声叹气。我想起了学校，想起了宽敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同学们一张张稚气的脸，想起了老师亲切的教导、无私的关怀，我多想回到学校，多想回到老师同学们身边，多想上学去啊！可面对现实，这些都成了幻想。有一天，当我听说国家为了挽救因贫困失学的少年儿童而设立“希望工程”时，我心里充满了喜悦和希望。我多盼望自己也能得到帮助，重返学校。当我告诉妈妈时，她却惨淡地一笑，说：“中国那么大，那么多人，什么时候才能轮到你呢？”我却深信，一定会的，总有一天我会重返学校的。怀着这个美好的愿望，我一天天地等，可时光飞快流逝，一天，两天，一个星期，两个星期„„一个月已经过去了。渐渐的，我失去了信心。
正当我失望的时候，我收到了来自“希望工程”的一封信，我激动地拿信的手不住地颤抖。打开信，一行行清晰的字迹映入了我的眼帘：“亲爱的××同学，我们从你的学校了解到你因家中贫困而被迫停止学业，你是个爱学习的学生，我们感到惋惜，现在党和国家已经开展了‘希望工程’，她将帮助你和像你一样的孩子重返校园。现在，我们收到了来自祖国四面八方的捐款；当我们得知你的情况后，特从捐款中寄给你50元学习费，并把你的学费寄给你的学校，希望你能够早日重返课堂。最后祝你学习进步，身体健康！不要辜负祖国和人们的期望，我们等着你的好消息！”我看完，我的眼泪夺眶而出。爸爸妈妈也非常激动，他们深情地嘱咐我，要牢记党和祖国的关怀。第二天，我又背上书包，重返校园了。
从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱伟大的党，她使我在阳光下茁壮成长。
[简评]
读完全文我们不难看出，作者用饱含感情的笔触歌颂了党和国家，歌颂了“希望工程”。可见作者是满怀感激之情写这篇作文的。除此之外，作者透彻地理解了题意，把握住了题目的内涵，选择了恰当的角度，反映了深刻的主题，没有党和国家的关怀，没有“希望工程”就没有我的今天，也就不会使我有这样深刻的感受。文章中“党的关怀和爱护”就是“阳光”，“希望工程”就是“阳光”。是党和国家的关怀和爱护温暖了作者，使作者得以重返校园，所以作者要大声地歌唱。作者认真地审题，领会了题目的含义，选材真实感人，内容具体，不愧是一篇优秀作文。是值得我们学习的。
大扫除
“哗啦啦——”，沸腾的石灰水倒进了桶里、盆里，升起团团热气；“沙沙沙——”，抹布在玻璃窗上来回旋转，擦掉层层灰尘；“刷刷刷——”，扫帚在同学们手中迅速地摆动，把堆堆脏物扫去。教室里一片生龙活虎的景象，一次紧张的大扫除正在初一(4)班进行。
突然，一个同学惊叫起来：“哎呀：你的手„„”我转身一看，原来仇晓光同学在擦玻璃窗时一不小心，被一块锋利的玻璃碴划破了手指，鲜血直流。俗话说：“十指连心”啊！可仇晓光一声不吭，只简单地用纸裹了一下，从口袋里掏出崭新的手帕扎紧，又干了起来。面对此情此景，我感动极了，就放下扫帚，上前一步说道：“你下来吧，我来擦。”“划破了个小口，没事儿。你还是快干你的吧!”
“石灰水!”一个不大的声音从后面传来，于是，我又一次放下扫帚，端起一盆石灰水送去。这位同学转过身来，我一看，原来是郑建伟。他简直变成另外一个人了：圆圆
的脸上被尘土、石灰水弄得斑斑点点，汗水把他崭新的衬衫浸透了。他对我笑了笑，又紧张地干起来。只见他挥动双臂，刷子在他手中上下舞动。他时而弯下腰刷着墙根，时而站在长凳上刷着房顶，时而踮起脚尖刷墙壁的中间部位。乌黑的头发被石灰水溅了个遍，简直成了“白头翁”，整个身子只有一对眼睛还是黑的。
大扫除结束了，教室里桌凳成行，窗明几净。同学们你看看我，我瞅瞅你，愉快的笑声充满了整个教室„„
[简评]
《大扫除》一文成功地塑造了一个群体形象。文章开头，先进行“面”上的描写，不但新颖，而且把大扫除热闹、繁忙的场面表现得生动具体，表现了同学们热爱劳动，热爱集体的精神。
选取两个典型事例详写：“仇晓光划破手仍坚持擦玻璃”，表现同学们不怕困难；“郑建伟用石灰水刷墙”，表现了同学们乐观、不怕脏、不怕累的好品质。在这两件事上作者不惜笔墨详细描写，既表现出他对仇晓光、郑建伟的称赞之情，也暗示他们是全体同学的出色的代表，收到了以点带面的效果
世界真小
她，穿着那身时髦的巴黎时装，黑色的绸缎上绣着用法文书写的“善良”二字，红黑相映，分外夺目。
“同志!”一个浓重的外地口音，一位身背旅行包的外地姑娘在她面前停下。她骄傲地用那种不屑的目光扫了对方一眼：那女孩细挑个儿，淡眉大眼，嘴巴小小的，很秀气。一种女性的妒忌油然而生，不过，她自我安慰地想：那么黑的皮肤，这么土的打扮，分明是乡下人! 风度、气质、仪态就更别谈了。她又重新昂起了她那高贵的城里小姐的头。 “同志，请问到外滩怎么走?”那姑娘声音细细的，很动听。她不由心中又一妒，心生一念，装作和气地说：“喏! 向后走，笔直就到了。”
她自己则理理长发，向前方外滩走去。
两年后，她去无锡旅游，走在大街上，重重的旅行包，压得她气喘如牛，漂亮的真丝裙子早已被汗水浸透。糟糕的是，她还把导游图丢了。于是顾不上“骄傲”，她喊了一声：
“同志，请问到西大街怎么走?”
那人回头的一瞬间，她愣住了，世界真小，原来是她——那个曾被她捉弄的女孩子。 “往前，一直走，再向右拐，走两三分钟就到了。”那女孩子似乎并没认出她。 是不是她忘了我? 那太好了! 不，也许她在耍花招，诱我上当。她满腹狐疑。来到路边不放心地又问一个老太太，得到了同样的指点。
还好! 她确实没认出我。
[简评 ]
《世界真小》用第三人称，以对比的方式写了两个人物。一个城里小姐，一个外地姑娘。
文章用美的主题巧妙地把两个人联结在一起。告诉人们：怎样才算美的，怎样才算善良的。
“城里小姐”很爱美，也自以为很美，但和“外地姑娘”相比，她的行为并不是美的。
相反，“外地姑娘”的行为才是美的。作者巧妙地运用肖像描写、行动描写展示了人物不同的内心世界，材料真实，语言简洁，结构独特。
判断一个人美不美，最重要的不是看他(她) 的外表，而是看他(她) 的行为，看他(她) 有没有一颗善良的心。启示人们：爱美的人，要用行动展示自己善良的心灵，塑造自己美好的形象。
我的邻居
我的邻居王叔叔在我眼里曾经是个怪人。一年四季总见他穿着一身褪了色的工作服。虽然洗得干净，但和别人比起来，总觉得他土里土气、土眉土眼的。去年，我们楼里兴起了“装修风”，家家户户贴壁纸，砌瓷砖，铺地毯，大搞家庭建设，真忙得不亦乐乎、红红火火的，可王叔叔家却稳如泰山，按兵不动。别人问过他，催过他，还向他推荐很便宜的出厂价的装修材料。可是王叔叔却淡淡一笑，说：“折腾个啥？这样干干净净、简简单单不是挺好吗？”人们背地里称他“王抠门”。这也是真的，他家买菜很少买刚
上市的细菜，常常是买那些价钱便宜的大路菜和“撮堆菜”。他对自己的小儿子晓刚要求很严，晓刚的兜里从来没见过零花钱，连晓刚背地里也向我们说过王叔叔的“小气”。
那天，邮递员送来一封王叔叔的信，是中国少年儿童福利基金会寄来的。嗬，邮票真漂亮！“对，我去送信，顺便向他讨这张邮票。不过，王叔叔那么小气，能舍得给我吗？”我一边想着，一边上楼来到了王叔叔家。
王叔叔不在家，两个十二、三岁的操着南方口音的男孩子把我让进了屋里。我很好奇，一聊天，才知道他们是贫困的大别山区的孩子。那里交通不便，经济落后，打下的粮食还不够一年的口粮。他们两家都有患病的老人，平日靠打柴卖钱买书本，交学费。赶上一场水灾，生活都成了问题，哪还有钱上学呢？只好被迫辍学了。自从开展了“希望工程”活动，王叔叔主动报名出资救助了这两个失学的少年，已经持续了两年。他们对我说，他们真是有福气。王叔叔每月给他们寄50元钱。还给他们寄去衣物。鼓励他们不怕吃苦，要长志气，立志成才，学好本领，将来用科学知识改变家乡落后的面貌。说着，两个人还拿出这次来北京王叔叔给他们买的新的“牛仔书包”，十来本《十万个为什么》和一本崭新的《辞海》给我看，并说：“这次来北京，王叔叔还带我们游览了长城，参观了航空博物馆和自然博物馆呢！他待我们真比亲儿子还亲呀！”我发现他们俩的眼里都噙满了晶莹的泪花。
我的鼻子也陡然一酸，差点落下泪来。多么值得敬佩的王叔叔呀！他对自己、对孩子、对家庭是吝啬的，是苛刻的，一分钱掰成两半花，这似乎是“怪”，是“小气”，但这不恰恰是王叔叔身上别人无法比拟的美德吗？他对素昧平生的山区孩子又是多么一往情深，对救助失学少年又是多么慷慨！他以高度的社会责任感，默默地自觉地奉献着；他以自己有限的力量，实践着“用科学知识改变落后，战胜愚昧”的呼唤。我向两位男孩道别，把王叔叔的信放在他桌上，缓缓地走出了他的家。
从此，我才真正了解了我的邻居王叔叔。它常使我感到深深的内疚，更使我醒悟，明白了许多许多。
[简评]
这是一篇典型的以写人为主的文章。本文围绕中心，通过几件事表现一个人物。全文总共写了五件事，前四件事采用了概述的方法：一年四季衣着“土气”；不舍得花钱装修房子；总买价钱便宜的菜；不让孩子随便花钱。表现了王叔叔“抠门”“小气”的“怪”的特点。第五件事详细叙述了王叔叔救助贫困山区失学少年的事，与前四件事形成鲜明的对比，写出了作者对王叔叔由生疏到了解，由误解到理解。从而使作者“感到深深的内疚，更使我醒悟，明白了许多许多。”对比的写法，表现了王叔叔的优秀品质。
本文详略得当，抒情议论总结了全文，深化了中心。是一篇优秀的写人的文章。是值得我们借鉴的。
父亲的爱
我的父亲是一位农民。他很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出他了。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起来就不能不激动。
那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。
路上，太阳当头照着。好热！我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。
“萍儿，歇会儿吧！”父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋。“大大，您吃吧。”我推了过去。“大大有„„这里有„„”我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下，他那长满胡须的下巴随着嘴的翕动一动一动。我留意地把目光投了过去。我看见了什么？“土豆！”我不由得喊了出来。“这„„好吃„„好吃„„”父亲含含糊糊地掩饰着。啊！父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顾长年生病的母亲，眼看着周围的邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己„„我心里涩涩的，说不出一句话。
学校到了。我说：“您回吧。”“哎，萍儿，好好学！这三十块钱先用着，大过几天再来。嗯？”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊！手，父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里立刻像揉进了什么„„
啊！父亲，您的话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。
父亲，您放心吧！您的心，我懂。
[简评]
这是一篇难能可贵的中考佳作。是一篇典型的一人一事的文章。通过父亲送女儿上学一事的描写，表现了父亲对女儿的深沉的爱。
表现父爱的材料许多，作者选取了父亲送女儿上学一事，精心地刻画了一个普通父亲的形象，“话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。”
文章采用多种描写方法，生动感人。父女两简洁朴实的对话，生动传神；情真意切的内心独白，恰到好处；精雕细刻的肖像描写，把一个饱经风霜，爱女之深的普通农民形象刻画得栩栩如生。
另外，本文运用多种表达方式，字里行间洋溢着对父亲的理解和深深的爱。议论抒情深化了文章的中心，增强了文章的感染力
老人·小屋
工人村有一间破旧的小屋。小屋有院墙，泥垛的。墙头种有各种花草。
小屋的主人，是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。
几乎没有人去理会老人。偶尔有人有意或无意地和他打声招呼，他总是眯着那双深陷的眼睛笑着并呜啦呜啦地说着，可谁也不愿费时间去听他说的是什么。
眼下老人的惟一“工作”就是捡卖破烂儿，有时也坐在院门口打盹儿或晒太阳。 酒瓶、破盆、烂铁堆满了小院，只留下一条窄窄的仅能落下脚的小通道。这些破烂儿几乎将小屋淹没了。
老人的历史现已无人问津，他是煤矿上的工人。听人说，他年轻时在老家有个对象，因他是“煤黑子”便吹了。后来，他再没想这事：退休后也没回老家，盖了这间小屋。 老人就这样伴着院中的破烂、墙头的花草生活着，日复一日，年复一年。
有一天，老人坐在院门口，在熟睡中死去。那是一个鲜花开得正浓正艳的云霞满天的黄昏，太阳的余辉将他笼住。
几天后，市电台、电视台报导了一条爆炸性新闻。有人向市教育基金会捐资一万元人民币，而捐资人就是他，小屋的主人，那位拾破烂儿的老人。
[简评]：