月圆话中秋
主题活动背景：
中秋之夜，遥望圆圆的月亮、，品尝各式的月饼，一家人团团围坐，边赏明月，边品月饼，这是一副多美的画卷呀！中秋节是人们祈盼团圆，祝福家人幸福安康的美好节日。学生虽然都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻，因此，我确立了“月圆话中秋”这个活动主题。
中秋月明情意浓，通过这个主题活动的开展，我准备组织学生通过调查来了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌、故事。希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解中华民族的传统节日并体验社会生活。
主题活动目标：
1、知识与技能目标
（1）、了解中国传统节日中秋节的相关知识，加深对中国传统节日中秋节的理解，激发学生过中秋的强烈愿望。
（2）、通过调查、查阅、收集资料，培养学生收集、整理信息的能力，发展学生亲自动手操作的能力。
2、过程与方法目标
（1）、通过上网、查阅书籍、报刊、实地考察与参观等手段让学生走出课堂，走进商场，感受中秋节的氛围，开展主题研究活动。
（2）、引导学生通过各种研究途径，挖掘中秋节的蕴涵，感知中秋节的美景。
3、情感态度与价值观
在学生深入了解中秋节的基础上，体验中秋团圆的幸福，培养学生热爱祖国传统节日的美好品德。
活动重点：运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋节的来历与习俗。 活动难点：采用自己喜欢的方式开展实践活动，通过中秋节向亲人尽一份孝心。
活动流程：为了突出本次主题活动的重点，突破主题活动的难点，在学生已有生活经验的基础上，我更加关注学生的生活实际，发掘学生感兴趣的活动，鼓励学生动手实践。在《月圆话中秋》这一主题活动中，我从讲传说-----知中秋、尝月饼-----品中秋、喜欢乐------颂中秋、邀明月-----赏中秋这一系列活动中，让学生感受浓浓的亲情，享受中秋团圆的快乐，从而提高学生的综合能力。
1、讲传说----知中秋
每当夜幕降临之时，天空就会出现一轮明月，它有时弯弯，有时圆圆。一年中月亮最圆最亮之时便是八月十五。这一天就是我国重要的传统节日----中秋节。
谈到“中秋节”这个主题，同学们纷纷举手发言，有的问：“中秋是怎样来的？”有的问：“嫦娥是谁？”还有的问：“中秋有哪些民间传说呢？”针对学生提出的问题，我与学生共同讨论，发现他们对以下几个问题最感兴趣：
① 中秋节有哪些美丽的传说？
② 中秋节的习俗有哪些？
③ 中秋节人们为什么这么重视？
④ 它蕴含着哪些内容？ 这样我们本次主题活动的内容便应运而生了。
月圆人团圆，在这温馨、和谐、富有诗情画意的节日里，我请学生讲述《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》等有关中秋节的传说。学生们还结合这些美丽的传说，手绘了一张张图文并茂的《月圆话中秋》手抄报。通过讲故事的方式，学生知道了中秋节的来历，明白了中秋节的起源。
2、尝月饼-----品中秋
俗话说：“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”。月饼作为家人团圆的象征，已成为中秋佳节必食之品。你看，今天同学们还带来了各式各样的月饼，想与大家一同品尝，共度中秋。课堂上学生不仅品尝了自己带来的月饼，还相互分享了其他同学的月饼。《月饼品尝会》的有效开展，极大激发了学生的学习愿望，通过学生亲自品尝，品出了中秋之甜，尝出了中秋之乐。
3、喜欢乐------颂中秋
每逢佳节倍思亲，中秋节到了，这份思念尤为迫切。看到明月当空之时，同学们发自内心地吟诵了《关山月》、《静夜思》、《西江月》、《水调歌头》等诗词。
《中秋节》 八月十五月亮圆， 八月十五月饼圆。 嫦娥奔月思故乡， 后羿抬头吃月饼。 这一活动是学生喜闻乐见的一种展示形式，在读中感悟中秋之喜，在唱中感悟中秋之乐。 中秋之夜，皓月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，许多远在他乡的人们都纷纷返乡与家人团聚。中秋之夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然想与家人共同分享此时的美景。在中秋节的晚上，学生们自发地开展了《与家人共赏月》的活动。他们主动邀请家人，围坐在明亮的月光下，举头赏月，举杯邀月，共庆中秋。在这花好月圆的日子里，我引导学生许下中秋节的心愿，为家人祈福，祈盼家人幸福安康。邀明月、赏明月、祈明月这一系列活动的开展，加深了学生对中秋节的了解，使学生领悟到真是月到中秋分外明呀！
月圆话中秋
主题活动背景：
中秋之夜，遥望圆圆的月亮、，品尝各式的月饼，一家人团团围坐，边赏明月，边品月饼，这是一副多美的画卷呀！中秋节是人们祈盼团圆，祝福家人幸福安康的美好节日。学生虽然都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻，因此，我确立了“月圆话中秋”这个活动主题。
中秋月明情意浓，通过这个主题活动的开展，我准备组织学生通过调查来了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌、故事。希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解中华民族的传统节日并体验社会生活。
主题活动目标：
1、知识与技能目标
（1）、了解中国传统节日中秋节的相关知识，加深对中国传统节日中秋节的理解，激发学生过中秋的强烈愿望。
（2）、通过调查、查阅、收集资料，培养学生收集、整理信息的能力，发展学生亲自动手操作的能力。
2、过程与方法目标
（1）、通过上网、查阅书籍、报刊、实地考察与参观等手段让学生走出课堂，走进商场，感受中秋节的氛围，开展主题研究活动。
（2）、引导学生通过各种研究途径，挖掘中秋节的蕴涵，感知中秋节的美景。
3、情感态度与价值观
在学生深入了解中秋节的基础上，体验中秋团圆的幸福，培养学生热爱祖国传统节日的美好品德。
活动重点：运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋节的来历与习俗。 活动难点：采用自己喜欢的方式开展实践活动，通过中秋节向亲人尽一份孝心。
活动流程：为了突出本次主题活动的重点，突破主题活动的难点，在学生已有生活经验的基础上，我更加关注学生的生活实际，发掘学生感兴趣的活动，鼓励学生动手实践。在《月圆话中秋》这一主题活动中，我从讲传说-----知中秋、尝月饼-----品中秋、喜欢乐------颂中秋、邀明月-----赏中秋这一系列活动中，让学生感受浓浓的亲情，享受中秋团圆的快乐，从而提高学生的综合能力。
1、讲传说----知中秋
每当夜幕降临之时，天空就会出现一轮明月，它有时弯弯，有时圆圆。一年中月亮最圆最亮之时便是八月十五。这一天就是我国重要的传统节日----中秋节。
谈到“中秋节”这个主题，同学们纷纷举手发言，有的问：“中秋是怎样来的？”有的问：“嫦娥是谁？”还有的问：“中秋有哪些民间传说呢？”针对学生提出的问题，我与学生共同讨论，发现他们对以下几个问题最感兴趣：
① 中秋节有哪些美丽的传说？
② 中秋节的习俗有哪些？
③ 中秋节人们为什么这么重视？
④ 它蕴含着哪些内容？ 这样我们本次主题活动的内容便应运而生了。
月圆人团圆，在这温馨、和谐、富有诗情画意的节日里，我请学生讲述《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》等有关中秋节的传说。学生们还结合这些美丽的传说，手绘了一张张图文并茂的《月圆话中秋》手抄报。通过讲故事的方式，学生知道了中秋节的来历，明白了中秋节的起源。
2、尝月饼-----品中秋
俗话说：“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”。月饼作为家人团圆的象征，已成为中秋佳节必食之品。你看，今天同学们还带来了各式各样的月饼，想与大家一同品尝，共度中秋。课堂上学生不仅品尝了自己带来的月饼，还相互分享了其他同学的月饼。《月饼品尝会》的有效开展，极大激发了学生的学习愿望，通过学生亲自品尝，品出了中秋之甜，尝出了中秋之乐。
3、喜欢乐------颂中秋
每逢佳节倍思亲，中秋节到了，这份思念尤为迫切。看到明月当空之时，同学们发自内心地吟诵了《关山月》、《静夜思》、《西江月》、《水调歌头》等诗词。
《中秋节》 八月十五月亮圆， 八月十五月饼圆。 嫦娥奔月思故乡， 后羿抬头吃月饼。 这一活动是学生喜闻乐见的一种展示形式，在读中感悟中秋之喜，在唱中感悟中秋之乐。 中秋之夜，皓月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，许多远在他乡的人们都纷纷返乡与家人团聚。中秋之夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然想与家人共同分享此时的美景。在中秋节的晚上，学生们自发地开展了《与家人共赏月》的活动。他们主动邀请家人，围坐在明亮的月光下，举头赏月，举杯邀月，共庆中秋。在这花好月圆的日子里，我引导学生许下中秋节的心愿，为家人祈福，祈盼家人幸福安康。邀明月、赏明月、祈明月这一系列活动的开展，加深了学生对中秋节的了解，使学生领悟到真是月到中秋分外明呀！