“让爱飞扬”爱心教育活动方案
荆州区白龙小学 施陈
内容提要：本案设有乐于助人、为社会献爱心、关爱父母的活动。旨在通过一系列活动，使学生懂得拥有一颗爱心，可以帮助许多人，多去关心身边的人，会收获更多的爱。活动可以培养学生乐于助人、关爱他人、有社会责任感的优秀品质。
背景描述：如今社会，人与人之间存在许多的冷漠与无谓。孩子耳濡目染，加上家长的加倍呵护，造成了孩子们过多的以自我为中心，不知道体谅别人的痛苦和困境，情感冷漠，爱心缺失。所以我设计了这次爱心教育活动。
为了培养学生拥有健康的心理、优良的品质，为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我作为班主任，特决定近期在全班开展以“让爱飞扬”为主题的爱心教育活动。
一、指导思想
认真落实学校关于加强学生道德教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。帮助孩子认识自己，体会别人的困难，感受家长对自己的付出，感恩社会、关爱他人、回报社会，做一个充满爱心、品德高尚的人。
二、目标要求
孩子们在父母、老师、社会的关怀下幸福成长。孩子们也要学会关爱别人。生活中很多时候需要我们伸出双手、献上爱心。谁需要帮助，就伸出热情的手；谁需要温暖，就献上一颗火热的心。让学生拥有一颗爱心、感恩之心，是本次活动的目标。
三、主要内容
爱心教育是培养学生健康心理的一个重要组成部分。为了使学生成为一个有爱心的人，成为思想品质健康、高尚的人，本次活动我侧重于以下几个方面：
1．助人为乐，争当爱心小天使
2．播洒爱心，关爱社会
3．感受亲情，用行动回报父母
四、具体安排
（一）“让爱飞扬”的宣传发动。（第一周）
1．班级组织以“让爱飞扬”为主题的爱心讲话，至此拉开爱心活动月的序幕。
2．学生发起“我用爱心让爱飞扬”的倡议书。
3．班级组织“爱心”主题班会。
（讨论会、辩论会、故事会、演讲会、学生论坛等）
组织要求：完成后填写《主题班会记录表》，并附主题班会设计、照片等过程性材料。
4．主题墙报评比
主题内容：弘扬雷锋精神 传递爱心火炬 献出一份爱心
（二）展开助人为乐，争当爱心小天使活动。（第二周）
1．学习“一帮一”活动：组织“一帮一”学习结队活动，营造互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围。
2．评选爱心小天使：学生校园内外主动帮助他人，学生自荐、同学推荐，班级评选，选出优秀爱心小天使，发爱心天使卡，班级内贴爱心天使照片。
3．开展爱心图书角：同学们捐赠或借出自己的书给爱心图书角，让所有同学免费借阅。特别是那些家庭困难，无法购买太多书籍的同学，更是得到了许多益处。
4. 以小组为单位，自选劳动任务，组织义务劳动。
可选任务：（1）食堂（2）图书馆（3）校园卫生死角（4）校园橱窗、宣传栏的保洁（5）其他
活动要求：（1）选择食堂或图书馆打扫的班级，需提前与食堂或图书馆联系，确定劳动时间与内容劳动；（2）劳动工具原则上自备，若有特殊需要，可提前向班主任申报；（3）活动前要做好计划，明确分工，强调纪律；（4）劳动负责人要加强劳动过程的管理；（5）作好过程性记录，建议有照片记录，有文字总结。
（三）开展播洒爱心，关爱社会的主题活动。（第三周）
1．社会公益活动
（1）寻访身边的孤寡老人，以小组为单位为老人做力所能及的事，经常看望老人。
（2）帮助身边的残疾人，想他人之所想，为残疾人献出自己的
爱心。
（3）去敬老院表演节目，为老人们带来欢乐。
（4）看望病中的儿童，带给他们信心和快乐。
（5）了解贫困儿童和受灾人们的困境，为他们捐款捐物。
2．校园义卖活动
活动形式：动员学生捐出自己的手工作品或学习生活用品，由学校组织校园义卖活动，所得爱心款建立爱心基金，用于需要帮助的人。
（四）开展感受亲情，用行动回报父母的主题活动。（第四周）
1．学生每天为父母做“一件事”：例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、捶背、送父母自制小礼物等。从身边的点滴小事做起，体会父母的辛劳，分担父母的辛苦。孩子能在家里帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。
2．学生每天对父母说“一句关爱的话”：父母累了、困了、难过了，让孩子学会体会父母的感受和心情，学会关心父母，为父母分担心事，让父母知道孩子的爱，让父母心里更温暖。
3．学生每天和父母谈“一小时的心”：孩子和父母谈心，不仅加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。同时，也增进了学生和家长的换位思考，让学生更了解父母的辛苦和不易，懂得每个人都有自己的责任。
（五）进行“让爱飞扬”的总结与表彰（第五周）
1. 组织“让爱飞扬”评比活动。
评比说明：每组推荐2人，填写《爱心天使推荐表》，报班组织部审批。
2. 组织“爱心集体”评比活动。
评比说明：班组织部将结合各小组爱心义卖活动的组织过程、人气指数、以及筹集爱心款数额的多少，评比出“最佳组织奖”、“最佳人气奖”、“最佳创意奖”、“最佳经营小组”若干名。
3. 组织“让爱飞扬”征文大赛。班组织部进行评比与表彰活动。 评比说明：班组织部将结合小组或个人在“让爱飞扬”活动中的事例写一篇有感作文，推选到班组织部进行评比，评出“爱心作文”
一、二、三等奖若干名。
五、德育成果
通过一系列的活动的开展，同学们了解了身边有许多需要我们帮助和关心的人，而我们也有能力去为他们做一些事情。学生有爱人与
被爱中，体会到了爱的温暖和幸福，体会了助人与爱人的快乐。学生以前对别人的困难视而不见，现在当别人遇到困难时都会抢着去帮助。以前对家长只会呼喝或衣来伸手、饭来张口的同学，现在能主动帮助家里做事情了。从学生的作文中，我们也看到了学生思想的变化。学生大多认识到有许多人需要我们的帮助；只有每个人都伸出爱心之手才能使我们的世界更美好；只有知道感恩，才知道父母是多么爱自己。
捧出一颗温暖的爱心，伸出热情的手，以真诚的信任，和睦的相处，热情的关怀，大力的帮助等实际行动，释放情感的暖流，人与人就会更亲近和更信赖，就会产生心灵的共鸣，倾听人们的心声，关心别人的疾苦，以情感人，以爱动人，同学们都努力使自己成为最受欢迎的人。
六、方案评价及反思
本次活动不仅取得了预期的目标，而且还有很多地方让我感动不已。学生的思想得到了升华，得到了正确的引导，家长和社会都有较好的评价。
存在以下不足：
1. 活动开排不够周密。
2. 爱心接触面比较窄。
作者姓名：施陈 联系方式：8996152
电子邮箱： 工作单位：荆州区白龙小学
“让爱飞扬”爱心教育活动方案
荆州区白龙小学 施陈
内容提要：本案设有乐于助人、为社会献爱心、关爱父母的活动。旨在通过一系列活动，使学生懂得拥有一颗爱心，可以帮助许多人，多去关心身边的人，会收获更多的爱。活动可以培养学生乐于助人、关爱他人、有社会责任感的优秀品质。
背景描述：如今社会，人与人之间存在许多的冷漠与无谓。孩子耳濡目染，加上家长的加倍呵护，造成了孩子们过多的以自我为中心，不知道体谅别人的痛苦和困境，情感冷漠，爱心缺失。所以我设计了这次爱心教育活动。
为了培养学生拥有健康的心理、优良的品质，为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我作为班主任，特决定近期在全班开展以“让爱飞扬”为主题的爱心教育活动。
一、指导思想
认真落实学校关于加强学生道德教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。帮助孩子认识自己，体会别人的困难，感受家长对自己的付出，感恩社会、关爱他人、回报社会，做一个充满爱心、品德高尚的人。
二、目标要求
孩子们在父母、老师、社会的关怀下幸福成长。孩子们也要学会关爱别人。生活中很多时候需要我们伸出双手、献上爱心。谁需要帮助，就伸出热情的手；谁需要温暖，就献上一颗火热的心。让学生拥有一颗爱心、感恩之心，是本次活动的目标。
三、主要内容
爱心教育是培养学生健康心理的一个重要组成部分。为了使学生成为一个有爱心的人，成为思想品质健康、高尚的人，本次活动我侧重于以下几个方面：
1．助人为乐，争当爱心小天使
2．播洒爱心，关爱社会
3．感受亲情，用行动回报父母
四、具体安排
（一）“让爱飞扬”的宣传发动。（第一周）
1．班级组织以“让爱飞扬”为主题的爱心讲话，至此拉开爱心活动月的序幕。
2．学生发起“我用爱心让爱飞扬”的倡议书。
3．班级组织“爱心”主题班会。
（讨论会、辩论会、故事会、演讲会、学生论坛等）
组织要求：完成后填写《主题班会记录表》，并附主题班会设计、照片等过程性材料。
4．主题墙报评比
主题内容：弘扬雷锋精神 传递爱心火炬 献出一份爱心
（二）展开助人为乐，争当爱心小天使活动。（第二周）
1．学习“一帮一”活动：组织“一帮一”学习结队活动，营造互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围。
2．评选爱心小天使：学生校园内外主动帮助他人，学生自荐、同学推荐，班级评选，选出优秀爱心小天使，发爱心天使卡，班级内贴爱心天使照片。
3．开展爱心图书角：同学们捐赠或借出自己的书给爱心图书角，让所有同学免费借阅。特别是那些家庭困难，无法购买太多书籍的同学，更是得到了许多益处。
4. 以小组为单位，自选劳动任务，组织义务劳动。
可选任务：（1）食堂（2）图书馆（3）校园卫生死角（4）校园橱窗、宣传栏的保洁（5）其他
活动要求：（1）选择食堂或图书馆打扫的班级，需提前与食堂或图书馆联系，确定劳动时间与内容劳动；（2）劳动工具原则上自备，若有特殊需要，可提前向班主任申报；（3）活动前要做好计划，明确分工，强调纪律；（4）劳动负责人要加强劳动过程的管理；（5）作好过程性记录，建议有照片记录，有文字总结。
（三）开展播洒爱心，关爱社会的主题活动。（第三周）
1．社会公益活动
（1）寻访身边的孤寡老人，以小组为单位为老人做力所能及的事，经常看望老人。
（2）帮助身边的残疾人，想他人之所想，为残疾人献出自己的
爱心。
（3）去敬老院表演节目，为老人们带来欢乐。
（4）看望病中的儿童，带给他们信心和快乐。
（5）了解贫困儿童和受灾人们的困境，为他们捐款捐物。
2．校园义卖活动
活动形式：动员学生捐出自己的手工作品或学习生活用品，由学校组织校园义卖活动，所得爱心款建立爱心基金，用于需要帮助的人。
（四）开展感受亲情，用行动回报父母的主题活动。（第四周）
1．学生每天为父母做“一件事”：例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、捶背、送父母自制小礼物等。从身边的点滴小事做起，体会父母的辛劳，分担父母的辛苦。孩子能在家里帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。
2．学生每天对父母说“一句关爱的话”：父母累了、困了、难过了，让孩子学会体会父母的感受和心情，学会关心父母，为父母分担心事，让父母知道孩子的爱，让父母心里更温暖。
3．学生每天和父母谈“一小时的心”：孩子和父母谈心，不仅加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。同时，也增进了学生和家长的换位思考，让学生更了解父母的辛苦和不易，懂得每个人都有自己的责任。
（五）进行“让爱飞扬”的总结与表彰（第五周）
1. 组织“让爱飞扬”评比活动。
评比说明：每组推荐2人，填写《爱心天使推荐表》，报班组织部审批。
2. 组织“爱心集体”评比活动。
评比说明：班组织部将结合各小组爱心义卖活动的组织过程、人气指数、以及筹集爱心款数额的多少，评比出“最佳组织奖”、“最佳人气奖”、“最佳创意奖”、“最佳经营小组”若干名。
3. 组织“让爱飞扬”征文大赛。班组织部进行评比与表彰活动。 评比说明：班组织部将结合小组或个人在“让爱飞扬”活动中的事例写一篇有感作文，推选到班组织部进行评比，评出“爱心作文”
一、二、三等奖若干名。
五、德育成果
通过一系列的活动的开展，同学们了解了身边有许多需要我们帮助和关心的人，而我们也有能力去为他们做一些事情。学生有爱人与
被爱中，体会到了爱的温暖和幸福，体会了助人与爱人的快乐。学生以前对别人的困难视而不见，现在当别人遇到困难时都会抢着去帮助。以前对家长只会呼喝或衣来伸手、饭来张口的同学，现在能主动帮助家里做事情了。从学生的作文中，我们也看到了学生思想的变化。学生大多认识到有许多人需要我们的帮助；只有每个人都伸出爱心之手才能使我们的世界更美好；只有知道感恩，才知道父母是多么爱自己。
捧出一颗温暖的爱心，伸出热情的手，以真诚的信任，和睦的相处，热情的关怀，大力的帮助等实际行动，释放情感的暖流，人与人就会更亲近和更信赖，就会产生心灵的共鸣，倾听人们的心声，关心别人的疾苦，以情感人，以爱动人，同学们都努力使自己成为最受欢迎的人。
六、方案评价及反思
本次活动不仅取得了预期的目标，而且还有很多地方让我感动不已。学生的思想得到了升华，得到了正确的引导，家长和社会都有较好的评价。
存在以下不足：
1. 活动开排不够周密。
2. 爱心接触面比较窄。
作者姓名：施陈 联系方式：8996152
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