我爱阅读
作者：张明霞 来源：寿光市侯镇台后幼儿园 时间：2008-08-12
［活动目标］
1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序阅读图书，发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性，感知书的作用，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。 ［活动准备］
1、幼儿自带喜欢的图书一本。
2、师生共同收集不同种类的书。
3、挂图一张（里面有用不同姿势阅读图书的幼儿画面）。
［活动过程］
一、开始部分：通过谈话引出课题。
师：小朋友，昨天老师让你们回家每人找一本自己最喜欢的书给班上的小朋友阅读，大家带来了吗？谁能把你带来的书介绍给大家？告诉小朋友你的图书叫什么名字？书里有谁？说了些什么事情？（鼓励幼儿大胆表达）教师根据幼儿讲述书的内容，随时进行思想教育。
1、幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。
2、集体讨论正确阅读的方法。
教师出示挂图，引导幼儿通过看图积极发言，正确地评价图中幼儿的做法是否正确。
3、教师和幼儿一起总结正确的阅读方法：
（1）阅读图书时要一页一页地翻；
（2）不能躺在床上看书；不能趴在床上看书；
（3）不在强光或弱光下看书；
（4）眼睛与书要保持一定的距离；
（5）不走着看书；不在走动的车上看书；
（6）要端正姿势看书。
5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书。教师提醒幼儿正确的看书方法。
6、讨论：书有什么作用？是由哪几部分组成的。
小结：书能告诉人们过去、现在、未来的许多事情，使人们增长知识，学到很多本领，还能
使人进步，产生美好的愿望。
7、说一说：书对人类有那么大的作用，我们应该怎样爱护它们。
三、结束部分
今天小朋友学会了正确的阅读方法，读了许多新书，学到了许多知识，以后有机会一定要多看书，要懂得爱惜书。
我爱阅读
作者：张明霞 来源：寿光市侯镇台后幼儿园 时间：2008-08-12
［活动目标］
1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序阅读图书，发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性，感知书的作用，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。 ［活动准备］
1、幼儿自带喜欢的图书一本。
2、师生共同收集不同种类的书。
3、挂图一张（里面有用不同姿势阅读图书的幼儿画面）。
［活动过程］
一、开始部分：通过谈话引出课题。
师：小朋友，昨天老师让你们回家每人找一本自己最喜欢的书给班上的小朋友阅读，大家带来了吗？谁能把你带来的书介绍给大家？告诉小朋友你的图书叫什么名字？书里有谁？说了些什么事情？（鼓励幼儿大胆表达）教师根据幼儿讲述书的内容，随时进行思想教育。
1、幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。
2、集体讨论正确阅读的方法。
教师出示挂图，引导幼儿通过看图积极发言，正确地评价图中幼儿的做法是否正确。
3、教师和幼儿一起总结正确的阅读方法：
（1）阅读图书时要一页一页地翻；
（2）不能躺在床上看书；不能趴在床上看书；
（3）不在强光或弱光下看书；
（4）眼睛与书要保持一定的距离；
（5）不走着看书；不在走动的车上看书；
（6）要端正姿势看书。
5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书。教师提醒幼儿正确的看书方法。
6、讨论：书有什么作用？是由哪几部分组成的。
小结：书能告诉人们过去、现在、未来的许多事情，使人们增长知识，学到很多本领，还能
使人进步，产生美好的愿望。
7、说一说：书对人类有那么大的作用，我们应该怎样爱护它们。
三、结束部分
今天小朋友学会了正确的阅读方法，读了许多新书，学到了许多知识，以后有机会一定要多看书，要懂得爱惜书。