小露珠作文600字

五年级作文

在一个美丽的小村庄里,矗立着一座美丽漂亮,华丽又不失朴雅的屋子,附近的昆虫动物都羡慕极了,都想拥有这样一座屋子,可他们知道,这屋子是有主人的,是善良的小野花妹妹的屋子,他们可不能不他占了。

一天,野花在屋子里吃着早餐,突然,屋外狂风大作,野花躲到自己的房间里,等到外面的风刮光了才出来,他出来一看,天哪,屋子里乱糟糟的,他连忙打电话,两个朋友蝴蝶和蜻蜓马上赶来,手里提着扫帚跑来了。干嘛来了,大扫除来了呗!

话说蝴蝶和蜻蜓还有野花都已经满头大汗,虽然满头大汗了,但是屋里亮堂堂的,家居闪闪发光,三人都相视一笑,过了一会儿,也来帮忙了他噌噌噌的擦起了地,又蹭蹭蹭的擦起了家具,没想到,把别人刚刚打扫好的有弄湿了,蝴蝶生气了,指着小露珠大叫:“你干什么!你怎么把我们刚打扫好的屋子又弄脏了!”“我…。.”小露珠低着头。“你什么你!你快走吧!别妨碍我们打扫屋子!”蜻蜓也插了一句话。这下,小露珠也火了,自己跑了老远的路才过来,就是来打扫了,被赶出来了,能好受吗?“我不走!”蝴蝶蜻蜓咬牙切齿,可就是赶不走小露珠。

太阳公公出来了,蝴蝶蜻蜓连忙“求救”。太阳摇了摇头说:“小露珠啊!你别在这捣乱啦!地球需要你的地方多着那!来,我帮你汽化,你就变成雨去帮需要你的人。”说完身子一摇,强烈的光照在小露珠身上,小露珠越来越小,直到消失。

后来,小露珠在天空中飘啊飘,帮了一棵又一棵的大树小草。

在一个美丽的小村庄里,矗立着一座美丽漂亮,华丽又不失朴雅的屋子,附近的昆虫动物都羡慕极了,都想拥有这样一座屋子,可他们知道,这屋子是有主人的,是善良的小野花妹妹的屋子,他们可不能不他占了。

一天,野花在屋子里吃着早餐,突然,屋外狂风大作,野花躲到自己的房间里,等到外面的风刮光了才出来,他出来一看,天哪,屋子里乱糟糟的,他连忙打电话,两个朋友蝴蝶和蜻蜓马上赶来,手里提着扫帚跑来了。干嘛来了,大扫除来了呗!

话说蝴蝶和蜻蜓还有野花都已经满头大汗,虽然满头大汗了,但是屋里亮堂堂的,家居闪闪发光,三人都相视一笑,过了一会儿,也来帮忙了他噌噌噌的擦起了地,又蹭蹭蹭的擦起了家具,没想到,把别人刚刚打扫好的有弄湿了,蝴蝶生气了,指着小露珠大叫:“你干什么!你怎么把我们刚打扫好的屋子又弄脏了!”“我…。.”小露珠低着头。“你什么你!你快走吧!别妨碍我们打扫屋子!”蜻蜓也插了一句话。这下,小露珠也火了,自己跑了老远的路才过来,就是来打扫了,被赶出来了,能好受吗?“我不走!”蝴蝶蜻蜓咬牙切齿,可就是赶不走小露珠。

太阳公公出来了,蝴蝶蜻蜓连忙“求救”。太阳摇了摇头说:“小露珠啊!你别在这捣乱啦!地球需要你的地方多着那!来,我帮你汽化,你就变成雨去帮需要你的人。”说完身子一摇,强烈的光照在小露珠身上,小露珠越来越小,直到消失。

后来,小露珠在天空中飘啊飘,帮了一棵又一棵的大树小草。


相关作文

  • 小露珠的冒险(200字)作文作文2100字
  • 精选作文:小露珠的冒险(200字) 作文 大露珠和小露珠在碧绿的荷叶上说着什么.大露珠说:哎,我就只想在这里舒舒服服的睡上一天.小露珠说:我要去环游世界!大露珠劝小露珠,小露珠不听. 于是.小露珠开始了她的冒险.她一跳就跳到了湖里.尽管湖水把她打得直打滚,但她仍然坚持不懈的向前游去.终于,小露珠到了 ...

  • 小露珠作文23000字
  • <小露珠>说课稿 <小露珠>这篇课文是一篇非常优美的科学童话.她的美主要体现在以下三个方面:一是形象美.课文中活蹦乱跳的小青蛙.翩翩起舞的小蝴蝶.天真可爱的小蟋蟀,人情味十足的喇叭花等等都给了孩子鲜明的印象,激起了孩子浓厚的学习兴趣.二是故事的意境美.从夜幕降临小露珠开始形成 ...

  • 大露珠和小露珠作文1100字
  • 大露珠和小露珠 清晨,太阳公公还没起床,绿绿的草地上滚动着两颗露珠,大露珠和小露珠,他们俩的模样都很美,圆滚滚的,鲜亮可爱,像是两颗晶莹剔透的珍珠. 这时,气宇轩昂的大公鸡走过来对它们说."早哇,像钻石那么闪亮的露珠儿."蹦到大荷叶上的小青蛙对它们说."早哇,像水晶那么 ...

  • 小露珠-教学教案作文3400字
  • 了解小露珠由形成到消失的过程,感受小露珠闪亮.透明.圆润的特点,并能展开想象. 教学难点: 通过朗读感受和谐动人的画面,体会语言文字的美. 课前准备: 课前布置学生了解露珠由形成到消失的过程:遇冷凝结,受热蒸发 教学过程: 一 激发兴趣,导入新课: 师:同学们,上节课咱们一起走进了童话世界,认识了可 ...

  • 15.小露珠教案作文3100字
  • 1 15.小露珠 教材分析: <小露珠>是苏教版三年级上册一篇文辞优美充满情趣的童话故事,生动的向我们展示了小露珠的形成直至升腾的过程,通过对动植物的描写,揭示了小露珠的特点,让学生从中感受小露珠的美. 教学目标: 知识目标:凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠. 能力目标 ...

  • 小露珠教案作文2000字
  • <小露珠> 一.教学目标: 1. 能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文. 2. 学会本课19个生字,其中田字格上面的八个生字只识不写.理解由生字组成的词语.用"越„„越„„"造句. 3. 理解课文,学习小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家的无私品格. 二.教学重难点: 使 ...

  • 小露珠作文2600字
  • 1 义务教育课程标准第五册<小露珠>教学设计 一.教学目标 : 知识:精读课文,理解小动物.植物喜欢小露珠的原因,掌握"越来越"词汇及组句. 技能:抓住重点句子品读,积累优美的语言. 能力:有感情地阅读课文,提高学生的感悟能力. 情意:体会小露珠牺牲自己,把美丽奉献给 ...

  • 小露珠教学实录研究案例作文2800字
  • <小 露 珠>研究案例 阳光小学 赵阳阳 一.[教材分析] <小露珠>这篇课文是国标小学苏教版第五册上册的一篇童话故事.这一课巧妙地采用了拟人化的写作方法对小露珠这一自然现象的产生.经历.消失进行了介绍,向学生展示了活泼可爱.闪亮.透明.圆润的小露珠,表达了自然界动植物对小露 ...

  • 毛莹莹[小露珠]作文3800字
  • <小露珠>教学教案 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语.会用"越来越„„"造句. 2.凭借对课文的朗读感悟,了解小露珠的特点,知道小动物和小植物都喜欢小露珠的 原因,感受小露珠与大自然的和谐.美好. 3. 培养学生热爱大自然,热爱生活.体会小露珠勇于 ...

  • 小露珠作文2300字
  • <小露珠>第一课时教学设计 教学目标: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语. 2.正确.流利地朗读课文,在理解词句的基础上背诵课文第一自然段.学会用第二.三.四自然段这样的句式说话. 3.通过自身感悟和教师点拨,感受大自然的和谐.融洽和美丽,为感受小露珠无私奉献.无怨无悔的品质埋下伏 ...

你可能喜欢
聚合