----写给自己 我们来好好谈一谈吧。 我知道，你喜欢编故事，也很想让自己大脑里的故事雀跃于纸上，以图画的形式。可你
不太会画画，但喜欢写作。从一年级开始到现在六年级，你从未给别人看过自己的作品，这
是为什么呢？这周围爱嘲笑别人的人太多了，你怕被笑吧。作品连父母也不给看，怕让他们
知道一些小秘密吧。 自信点啊，别去怕。你自己觉得好的作品就大大方方的展现出来，勇敢地去面对。虽然
会被有些人嘲笑，觉得写不好，这也是一种对你内心的挑战，对你自信心的锤炼。让你的自
信心穿上坚硬的盔甲，让它像一个士兵一样去锻炼，让它去保护你那脆弱不堪的自尊。当嘲
笑像利剑般刺来时，自尊心就不再那么痛了。 你的梦想是什么？想当一名动漫配音吗？别怕，你总会做到的。虽然现在还一点也不会，
但是可以去寻找机会坚持学习。不要总觉得自己不行就退缩，不要担心别人的嘲笑，走自己
的路，让他们说去吧！如果将来有一天，你的梦想实现了，就是对自己和嘲笑你的人最有力
的证明，加油吧！ 不要以为难而停下你的脚步，前进的路上有不少的石头。它们可能会让你翻跟头，动摇
你的前进，也可能变成你的垫脚石，让你离梦想更近。在这条路上，你需要一个装备，叫自
信。里面装着你的自尊和梦想。还需要一张叫“梦想”的地图，它将会帮助你确定前行的方
向找到想要的东西。 说白了，你就是缺少自信，大胆地往前走吧，冲破这一路上的艰难险阻，勇敢前进！篇
二：我自信 我自信，我成功！
五年一班 刘超强 各位老师，各位同学： 大家好！
我是来自五年一班的刘超强。看到我的名字，你也许会笑。“超强，超强! 你也太会吹牛
了吧！”但我不这么想。人们都说“天生我才必有用！”也许从我呱呱落地的那刻起，上天注
定我要强大，注定我要超越平凡。 自我懂事起，我并懂得“超强，超强！”那是爱我的父母诚挚的祝愿和殷切的希望。我又
怎能辜负他们呢？于是我勤奋好学，刻苦努力，一直朝着父母的期望靠近。在课堂上，我踊
跃发言，不紧张，不害怕。勇敢发表自己的见解。班级里的所有活动我都积极参加，珍惜每
一次机会，锻炼自己的能力。 记得有一次，班级要选“金话筒”社团的成员，一开始，我怯懦了，因为我知道，自己
受方言发音的影响，“j 、q 、x 、zhi 、chi 、shi ”这几个音发不准确。这样还怎么能主持学校
的大型活动呢？岂不是给学校抹黑？当我低头自卑时，不经意一抬头，看见了程老师向我投
来温暖的、鼓励的目光。我瞬间有了勇气和力量。是啊，谁一生下来便会走路、会主持？成
功靠自信，勇气靠磨炼。超强，别再红着脸，腼腆地说：“我不行了。”于是，我大胆的举手
报了名。从此，我日夜不停的练习。每次妈妈提醒我又读错了时，我就提醒自己：不要害怕
跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健；每次同学指出读得还不准确时，我就鼓励自己，不
必担心失败，失败乃是成功之母。每每反复失败，想放弃时，我就鞭策自己：通往胜利的路
上充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过1000多种灯丝，每次失败，他都不气馁，想要成
功，就要有这样的勇气和自信！最后我成功了！我成为了一名“金话筒“的成员，还主持了
两次学校大型的活动。
经历了这些，我更加坚信，困难在自信者面前只能是纸老虎。同学们，自信吧，当你成
功时，你就会发现：“这并不难，我行。”
我就是我，我自信！
五年一班 肖佳鸣 各位老师、同学们:
大家好！
今天我演讲题目叫“我就是我，我自信！”。在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵
相同的花儿。每一种生命都为自己而骄傲，因为每一种生命都是独一无二的。 我就是我，我自信！我是一个相貌出众，才华横溢的小帅哥。一个做事总是耍小聪明，
偷点小懒，总爱幻想一些不切实际的事的阳光少年。 我就是我，我自信！我总是那么乐观，开朗，从不会让自己悲伤。别人叫我“佳哥”，我
总是微微一笑，只是想不到我那么受欢迎。我能忍让，但不代表我软弱，只是懂得退一步海
阔天空的道理。虽然我比较出色，但我一直在努力。虽然我偶尔会偷点小懒，但不代表我没
有理想。
我就是我，我自信！和大多同龄人一样，都拥有七彩缤纷的梦想和古灵精怪的头脑。我
是个喜欢随心所欲却懂得适可而止的男孩，一个不与烦恼纠缠只与快乐共舞的男孩。 我一直坚信：自信就是一种催化剂，它能让你的成功达到难以想象的高度。自信就是一
支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引你飞向梦想的天堂。有人问美国的亿万富
翁：“洛克菲勒先生，假使你的财富一晚上化为乌有，你会怎么办？”洛克菲勒自信地笑着说：
“给我10年的时间，照样再造一个洛克菲勒帝国！”失去金钱的人，失去很少；失去健康的
人，失去很多；失去自信的人，将失去一切。我一直知道，自信就在身边，如影随形。相信
自己一点，再多一点，再多一点！心中无敌，便无敌于天下。 我就是我，我自信！与众不同，自成风景。不刻意地模仿，也不随风飘荡。我要骄傲的
做着自己，不低头，也不自卑。相信我，我就是肖佳鸣，不鸣则已，一鸣惊人。篇三：我自
信_我成功
四年级“我自信，我成功”主题班会活动方案 实施背景：
现在的小学生对自己缺乏自信，上课不敢举手发言，总担心自己说得不对。遇到困难、
挫折就退缩不前，对自己所做的事情没有信心，经常半途而废，不能正视自己的优缺点。面
对现在竞争激烈的社会，我们的学生要是做事做人处在唯唯诺诺，缺乏自信，缺乏勇气和胆
量。将来又如何在社会上立足呢？针对学生的这些现象，我想通过开展“我自信，我成功”
为主题的班队会来树立学生的自信心，使学生都能挺起自信的胸膛，正视自己的优缺点，以
平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。 时间安排：
12月11日下午第三节课 活动目的：
使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。通过同学相互间的赞美，
感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心
理。
活动准备：
1、中队长筹备整个活动，副中队长协助活动工作，文娱委员准备相关音乐背景。
2、多媒体课件。
活动内容：
1、诗歌朗诵《拥有自信》。
2、《挖掘闪光点》。
3、教你《提高自信心的方法》。
4、《我为同学找优点》。
5、二人合唱《玛吉阿妈》。
6、“说—写—读”自信的名言。
7、全体齐唱歌曲《相信自己》。 活动过程：
主持人（合）：四年级“我自信，我成功”主题队会现在开始！ 主持人（a ）：出旗，全体起立，敬队礼。 全体同学唱队歌。
坐下。
主持人（a ）：自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。 主持人（b ）：自信是一缕和煦的春风，是一丝动人的微笑，是一片明朗的天空。 主持人
（a ）：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。 主持人（b ）：我们
是祖国的花朵！
主持人（a ）：我们是未来的希望，是新世纪的接班人！ 主持人（b ）：我们肩负着建设祖国的重任！所以，我们要有独立的性格，自信的心态。
请听诗歌朗诵：《拥有自信》 主持人（a ）：不错，要拥有自信心，必须应该先克服自卑心理，树立自信，拥有自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 主持人（b ）：接下来《挖掘闪光点》环节。请同学们从自信中寻找寻找自己的闪光点，
说说自己身上有哪些优点，夸夸自身的长处。 （小组互相交流，先找自己的闪光点，再推选几个同学上台说说自己闪光点。） 主持人（a ）：是啊，通过刚才同学们所说的，你们肯定觉得原来自己也是很棒的，我们
应该时刻发现自己的优点，懂得去赞赏自己。 主持人（b ）：那同学们知道我们该如何建立自信心呢？下面请看多媒体给我们出示的增
强自信心的方法。 附： 提高自信心的方法 要善于发现自己的长处。 要常常给自己一个微笑。 要学会积极的自我暗示。 要学会自我激励。
要懂得感受别人对自己的欣赏。 要会感受每次成功的喜悦。 要充实自我，提高自身素质。 主持人（a ）：我们知道了提高自信心的方法，那么同学们有没有发现我们身边的同学有
哪些优点呢？《我为同学找优点》 （每个同学都给自己的同学找优点，把他们的优点向全班同学说一说。） 现场
采访被夸的同学
主持人（b ）：看到同学们有那么多的优点我们真的感到很快乐。希望同学们能够继续发
扬自己的优点哦！
主持人（a ）：自信是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，
它能给人通往成功的勇气和希望。请欣赏两位自信女孩带来的《玛吉阿妈》 主持人（b ）：有了自信，赢得胜利。有了自信，创造奇迹。有了自信，超越自我。两位
自信女孩唱的好不好 ？
（齐喊）
主持人（a ）：同学们，你们准备了多少关于自信的名言？把你觉得最好的说出来并写在
黑板上与同学们分享好吗？（请一些同学说说再写在黑板上。） （全体同学齐读自信的名言。） 主持人（b ）：同学们，“我自信，我成功”队会到此结束。下面请辅导员讲话。 辅导员
总结： 同学们，首先祝贺你们的“我自信，我成功”队会取得了圆满成功。自信是一粒生命
的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。具备自信就是具备了开
拓进取的基础和条件，因为有了自信，就有了创造精神和创新意识。十分成功中有五分属于
自信。 通过这样一次队会活动，让我们学会自信，不仅是相信自己，更要相信他人，最重要
的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都
喜欢这些良好的心理品质，那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中，直至
永远。愿我们每一位同学能够正确评价自己身上的优缺点，不卑不亢，坚强自信，乘着自信
的翅膀，飞向更加美好的明天。 主持人（a ）：呼号（全体起立，举起右手） 辅导员：为共产主义事业而奋斗！ 主持人（a ）：时刻准备着！
主持人（b ）：退旗，奏乐、敬队礼。 礼毕。篇四：我自信 我自信，我努力，我出色，我成功篇五：自信的我 自信的我 我可爱因为我自信而又快乐 虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到
彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信?? 正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享
受着可爱的快乐。 上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，
上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如:错别字太
多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥?? 尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，
虽然我当时写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。后来，我们又学习了修辞手法，
我又把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了小说。我的作文水平
犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是
蒸蒸日上。后来，我参加了“迎奥运”征文活动，没想到，我居然得了三等奖。等我回家报
告了这个好消息时，妈妈亲切的说:“我家宝贝真可爱! ”我满心欢喜。 自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路; 自信就像是一条迎风行
驶的小船，载着你闯过风风雨雨; 自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人
的道理; 自信就像是?? 正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得三等奖，正是
因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对; 正是因为我的自信，使我?? 是我的自信使我懂得
了很多很多，是我的自信使我被可爱两字包围着，侵蚀着，快乐而自信的生活着。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花
落我一样会珍惜?? ”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他
（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷
心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！ 老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，
对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成
长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；
老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益?? 老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种
爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱
的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。 老师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱 的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮
我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉
笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿
堂。
----写给自己 我们来好好谈一谈吧。 我知道，你喜欢编故事，也很想让自己大脑里的故事雀跃于纸上，以图画的形式。可你
不太会画画，但喜欢写作。从一年级开始到现在六年级，你从未给别人看过自己的作品，这
是为什么呢？这周围爱嘲笑别人的人太多了，你怕被笑吧。作品连父母也不给看，怕让他们
知道一些小秘密吧。 自信点啊，别去怕。你自己觉得好的作品就大大方方的展现出来，勇敢地去面对。虽然
会被有些人嘲笑，觉得写不好，这也是一种对你内心的挑战，对你自信心的锤炼。让你的自
信心穿上坚硬的盔甲，让它像一个士兵一样去锻炼，让它去保护你那脆弱不堪的自尊。当嘲
笑像利剑般刺来时，自尊心就不再那么痛了。 你的梦想是什么？想当一名动漫配音吗？别怕，你总会做到的。虽然现在还一点也不会，
但是可以去寻找机会坚持学习。不要总觉得自己不行就退缩，不要担心别人的嘲笑，走自己
的路，让他们说去吧！如果将来有一天，你的梦想实现了，就是对自己和嘲笑你的人最有力
的证明，加油吧！ 不要以为难而停下你的脚步，前进的路上有不少的石头。它们可能会让你翻跟头，动摇
你的前进，也可能变成你的垫脚石，让你离梦想更近。在这条路上，你需要一个装备，叫自
信。里面装着你的自尊和梦想。还需要一张叫“梦想”的地图，它将会帮助你确定前行的方
向找到想要的东西。 说白了，你就是缺少自信，大胆地往前走吧，冲破这一路上的艰难险阻，勇敢前进！篇
二：我自信 我自信，我成功！
五年一班 刘超强 各位老师，各位同学： 大家好！
我是来自五年一班的刘超强。看到我的名字，你也许会笑。“超强，超强! 你也太会吹牛
了吧！”但我不这么想。人们都说“天生我才必有用！”也许从我呱呱落地的那刻起，上天注
定我要强大，注定我要超越平凡。 自我懂事起，我并懂得“超强，超强！”那是爱我的父母诚挚的祝愿和殷切的希望。我又
怎能辜负他们呢？于是我勤奋好学，刻苦努力，一直朝着父母的期望靠近。在课堂上，我踊
跃发言，不紧张，不害怕。勇敢发表自己的见解。班级里的所有活动我都积极参加，珍惜每
一次机会，锻炼自己的能力。 记得有一次，班级要选“金话筒”社团的成员，一开始，我怯懦了，因为我知道，自己
受方言发音的影响，“j 、q 、x 、zhi 、chi 、shi ”这几个音发不准确。这样还怎么能主持学校
的大型活动呢？岂不是给学校抹黑？当我低头自卑时，不经意一抬头，看见了程老师向我投
来温暖的、鼓励的目光。我瞬间有了勇气和力量。是啊，谁一生下来便会走路、会主持？成
功靠自信，勇气靠磨炼。超强，别再红着脸，腼腆地说：“我不行了。”于是，我大胆的举手
报了名。从此，我日夜不停的练习。每次妈妈提醒我又读错了时，我就提醒自己：不要害怕
跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健；每次同学指出读得还不准确时，我就鼓励自己，不
必担心失败，失败乃是成功之母。每每反复失败，想放弃时，我就鞭策自己：通往胜利的路
上充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过1000多种灯丝，每次失败，他都不气馁，想要成
功，就要有这样的勇气和自信！最后我成功了！我成为了一名“金话筒“的成员，还主持了
两次学校大型的活动。
经历了这些，我更加坚信，困难在自信者面前只能是纸老虎。同学们，自信吧，当你成
功时，你就会发现：“这并不难，我行。”
我就是我，我自信！
五年一班 肖佳鸣 各位老师、同学们:
大家好！
今天我演讲题目叫“我就是我，我自信！”。在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵
相同的花儿。每一种生命都为自己而骄傲，因为每一种生命都是独一无二的。 我就是我，我自信！我是一个相貌出众，才华横溢的小帅哥。一个做事总是耍小聪明，
偷点小懒，总爱幻想一些不切实际的事的阳光少年。 我就是我，我自信！我总是那么乐观，开朗，从不会让自己悲伤。别人叫我“佳哥”，我
总是微微一笑，只是想不到我那么受欢迎。我能忍让，但不代表我软弱，只是懂得退一步海
阔天空的道理。虽然我比较出色，但我一直在努力。虽然我偶尔会偷点小懒，但不代表我没
有理想。
我就是我，我自信！和大多同龄人一样，都拥有七彩缤纷的梦想和古灵精怪的头脑。我
是个喜欢随心所欲却懂得适可而止的男孩，一个不与烦恼纠缠只与快乐共舞的男孩。 我一直坚信：自信就是一种催化剂，它能让你的成功达到难以想象的高度。自信就是一
支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引你飞向梦想的天堂。有人问美国的亿万富
翁：“洛克菲勒先生，假使你的财富一晚上化为乌有，你会怎么办？”洛克菲勒自信地笑着说：
“给我10年的时间，照样再造一个洛克菲勒帝国！”失去金钱的人，失去很少；失去健康的
人，失去很多；失去自信的人，将失去一切。我一直知道，自信就在身边，如影随形。相信
自己一点，再多一点，再多一点！心中无敌，便无敌于天下。 我就是我，我自信！与众不同，自成风景。不刻意地模仿，也不随风飘荡。我要骄傲的
做着自己，不低头，也不自卑。相信我，我就是肖佳鸣，不鸣则已，一鸣惊人。篇三：我自
信_我成功
四年级“我自信，我成功”主题班会活动方案 实施背景：
现在的小学生对自己缺乏自信，上课不敢举手发言，总担心自己说得不对。遇到困难、
挫折就退缩不前，对自己所做的事情没有信心，经常半途而废，不能正视自己的优缺点。面
对现在竞争激烈的社会，我们的学生要是做事做人处在唯唯诺诺，缺乏自信，缺乏勇气和胆
量。将来又如何在社会上立足呢？针对学生的这些现象，我想通过开展“我自信，我成功”
为主题的班队会来树立学生的自信心，使学生都能挺起自信的胸膛，正视自己的优缺点，以
平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。 时间安排：
12月11日下午第三节课 活动目的：
使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。通过同学相互间的赞美，
感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心
理。
活动准备：
1、中队长筹备整个活动，副中队长协助活动工作，文娱委员准备相关音乐背景。
2、多媒体课件。
活动内容：
1、诗歌朗诵《拥有自信》。
2、《挖掘闪光点》。
3、教你《提高自信心的方法》。
4、《我为同学找优点》。
5、二人合唱《玛吉阿妈》。
6、“说—写—读”自信的名言。
7、全体齐唱歌曲《相信自己》。 活动过程：
主持人（合）：四年级“我自信，我成功”主题队会现在开始！ 主持人（a ）：出旗，全体起立，敬队礼。 全体同学唱队歌。
坐下。
主持人（a ）：自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。 主持人（b ）：自信是一缕和煦的春风，是一丝动人的微笑，是一片明朗的天空。 主持人
（a ）：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。 主持人（b ）：我们
是祖国的花朵！
主持人（a ）：我们是未来的希望，是新世纪的接班人！ 主持人（b ）：我们肩负着建设祖国的重任！所以，我们要有独立的性格，自信的心态。
请听诗歌朗诵：《拥有自信》 主持人（a ）：不错，要拥有自信心，必须应该先克服自卑心理，树立自信，拥有自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 主持人（b ）：接下来《挖掘闪光点》环节。请同学们从自信中寻找寻找自己的闪光点，
说说自己身上有哪些优点，夸夸自身的长处。 （小组互相交流，先找自己的闪光点，再推选几个同学上台说说自己闪光点。） 主持人（a ）：是啊，通过刚才同学们所说的，你们肯定觉得原来自己也是很棒的，我们
应该时刻发现自己的优点，懂得去赞赏自己。 主持人（b ）：那同学们知道我们该如何建立自信心呢？下面请看多媒体给我们出示的增
强自信心的方法。 附： 提高自信心的方法 要善于发现自己的长处。 要常常给自己一个微笑。 要学会积极的自我暗示。 要学会自我激励。
要懂得感受别人对自己的欣赏。 要会感受每次成功的喜悦。 要充实自我，提高自身素质。 主持人（a ）：我们知道了提高自信心的方法，那么同学们有没有发现我们身边的同学有
哪些优点呢？《我为同学找优点》 （每个同学都给自己的同学找优点，把他们的优点向全班同学说一说。） 现场
采访被夸的同学
主持人（b ）：看到同学们有那么多的优点我们真的感到很快乐。希望同学们能够继续发
扬自己的优点哦！
主持人（a ）：自信是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，
它能给人通往成功的勇气和希望。请欣赏两位自信女孩带来的《玛吉阿妈》 主持人（b ）：有了自信，赢得胜利。有了自信，创造奇迹。有了自信，超越自我。两位
自信女孩唱的好不好 ？
（齐喊）
主持人（a ）：同学们，你们准备了多少关于自信的名言？把你觉得最好的说出来并写在
黑板上与同学们分享好吗？（请一些同学说说再写在黑板上。） （全体同学齐读自信的名言。） 主持人（b ）：同学们，“我自信，我成功”队会到此结束。下面请辅导员讲话。 辅导员
总结： 同学们，首先祝贺你们的“我自信，我成功”队会取得了圆满成功。自信是一粒生命
的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。具备自信就是具备了开
拓进取的基础和条件，因为有了自信，就有了创造精神和创新意识。十分成功中有五分属于
自信。 通过这样一次队会活动，让我们学会自信，不仅是相信自己，更要相信他人，最重要
的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都
喜欢这些良好的心理品质，那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中，直至
永远。愿我们每一位同学能够正确评价自己身上的优缺点，不卑不亢，坚强自信，乘着自信
的翅膀，飞向更加美好的明天。 主持人（a ）：呼号（全体起立，举起右手） 辅导员：为共产主义事业而奋斗！ 主持人（a ）：时刻准备着！
主持人（b ）：退旗，奏乐、敬队礼。 礼毕。篇四：我自信 我自信，我努力，我出色，我成功篇五：自信的我 自信的我 我可爱因为我自信而又快乐 虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到
彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信?? 正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享
受着可爱的快乐。 上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，
上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如:错别字太
多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥?? 尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，
虽然我当时写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。后来，我们又学习了修辞手法，
我又把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了小说。我的作文水平
犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是
蒸蒸日上。后来，我参加了“迎奥运”征文活动，没想到，我居然得了三等奖。等我回家报
告了这个好消息时，妈妈亲切的说:“我家宝贝真可爱! ”我满心欢喜。 自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路; 自信就像是一条迎风行
驶的小船，载着你闯过风风雨雨; 自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人
的道理; 自信就像是?? 正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得三等奖，正是
因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对; 正是因为我的自信，使我?? 是我的自信使我懂得
了很多很多，是我的自信使我被可爱两字包围着，侵蚀着，快乐而自信的生活着。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花
落我一样会珍惜?? ”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他
（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷
心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！ 老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，
对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成
长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；
老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益?? 老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种
爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱
的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。 老师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱 的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮
我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉
笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿
堂。