公开课教案
（总时长：1小时45分）
一、自我介绍（3分钟）
（整顿纪律，简单寒暄）我是今天公开课的主讲老师，我姓吕，在作文课上我还有一个特别的名字，大家来猜猜。这个名字是一种吃的，甜甜的，上面大大的，圆圆的，下面细细的，长长的。没错，就是棒棒糖！
二、送掌声（2分钟）
下面我要送出两份掌声。
第一份掌声给家长，孩子们，今天是星期几？每位家长都可以拿出一堆理由不来，但他们只用了一个理由出现在这儿，那就是对我们成长的殷切关注，只冲这一点，孩子们，掌声送给他们！
第二份掌声送给这些孩子，你们也许是自愿，也许是被父母强行拽来的，不管怎样，你能来到未来博士，认认真真的感受这堂课，我想未来你或许不是博士，但也一定是栋梁！家长们，掌声送给我们可爱的孩子！
三、立规矩（4分钟）
为了保证本次课圆满完成，请家长做到以下三点：第一，不随意走动，交头接耳；第二，中途不要离开，给孩子做一个坚持到底的榜样；第三，手机调为振动或关机。给家长5秒钟准备。（倒计时）
同样，孩子们，我们要做到什么呢？四个字——收放自如。收是指你的坐姿，你的纪律，当我做这个手势时，你就要立刻调整。来，试一下。放，是指你的思维要绽放，你要积极的表现你所有的聪明才智。
四、流程介绍（1分钟）
1、作文示范课
2、座谈会
3、读评作文
五、作文公开课（50分钟）
1、关于作文（4分钟）
大家今天来是干什么的？那什么是作文？
什么样的人能写好作文？
答案是聪明的人。（板书“聪明”）为什么呢？我们来看。（指板书，讲解）如果我们把耳朵听到的，眼睛看到的，嘴巴说出的，心里感受到的，明明白白的写出来，这就是作文。所以，聪明的同学能写好作文。那大家聪明吗？下面我们一起做个游戏，看谁反应快，就知道了。
2、123的游戏（3分钟）
看来大家都变得越来越聪明了，恭喜大家离写好作文又近了一步，加油！下面大家要仔细观察老师又做了什么。
3、老师喝水（10分钟）
（1）先找两个同学说；
（2）分解动作，学生一起说，师板书；
（3）学生齐说，师总结动作。
（4）漏掉一个动作。师总结连续动作。
（5）举例哪些作文需要写连续动作。
4、吃西瓜（30分钟）
（1）分解动作，学生说，师板书；
（2）写作指导
5、写作。
四、家长座谈会（30分钟）
把咱家长单独叫过来是想近距离的交流一下。
1、家长提问。
好，我们趁热打铁，对于刚才的这节课，各位家长有哪些疑问，现在我可以进行解答。
孩子平时作文容易出现哪些问题呢？
家长自由说，师板书并解答。
2、语文重要性
作文是语文的一部分，我想先请家长来说说语文的重要性。
师结合幻灯片讲。
那么语文到底是什么呢？两个字——素养！这是2013年高考语文单科状元孙婧妍说的，2013年高考语文150分满分她拿到了148分。
那么语文的素养是怎样形成的？（见幻灯片）
3、体系介绍
4、结束语
五、评讲作文（15分钟）
六、结束语
公开课教案
（总时长：1小时45分）
一、自我介绍（3分钟）
（整顿纪律，简单寒暄）我是今天公开课的主讲老师，我姓吕，在作文课上我还有一个特别的名字，大家来猜猜。这个名字是一种吃的，甜甜的，上面大大的，圆圆的，下面细细的，长长的。没错，就是棒棒糖！
二、送掌声（2分钟）
下面我要送出两份掌声。
第一份掌声给家长，孩子们，今天是星期几？每位家长都可以拿出一堆理由不来，但他们只用了一个理由出现在这儿，那就是对我们成长的殷切关注，只冲这一点，孩子们，掌声送给他们！
第二份掌声送给这些孩子，你们也许是自愿，也许是被父母强行拽来的，不管怎样，你能来到未来博士，认认真真的感受这堂课，我想未来你或许不是博士，但也一定是栋梁！家长们，掌声送给我们可爱的孩子！
三、立规矩（4分钟）
为了保证本次课圆满完成，请家长做到以下三点：第一，不随意走动，交头接耳；第二，中途不要离开，给孩子做一个坚持到底的榜样；第三，手机调为振动或关机。给家长5秒钟准备。（倒计时）
同样，孩子们，我们要做到什么呢？四个字——收放自如。收是指你的坐姿，你的纪律，当我做这个手势时，你就要立刻调整。来，试一下。放，是指你的思维要绽放，你要积极的表现你所有的聪明才智。
四、流程介绍（1分钟）
1、作文示范课
2、座谈会
3、读评作文
五、作文公开课（50分钟）
1、关于作文（4分钟）
大家今天来是干什么的？那什么是作文？
什么样的人能写好作文？
答案是聪明的人。（板书“聪明”）为什么呢？我们来看。（指板书，讲解）如果我们把耳朵听到的，眼睛看到的，嘴巴说出的，心里感受到的，明明白白的写出来，这就是作文。所以，聪明的同学能写好作文。那大家聪明吗？下面我们一起做个游戏，看谁反应快，就知道了。
2、123的游戏（3分钟）
看来大家都变得越来越聪明了，恭喜大家离写好作文又近了一步，加油！下面大家要仔细观察老师又做了什么。
3、老师喝水（10分钟）
（1）先找两个同学说；
（2）分解动作，学生一起说，师板书；
（3）学生齐说，师总结动作。
（4）漏掉一个动作。师总结连续动作。
（5）举例哪些作文需要写连续动作。
4、吃西瓜（30分钟）
（1）分解动作，学生说，师板书；
（2）写作指导
5、写作。
四、家长座谈会（30分钟）
把咱家长单独叫过来是想近距离的交流一下。
1、家长提问。
好，我们趁热打铁，对于刚才的这节课，各位家长有哪些疑问，现在我可以进行解答。
孩子平时作文容易出现哪些问题呢？
家长自由说，师板书并解答。
2、语文重要性
作文是语文的一部分，我想先请家长来说说语文的重要性。
师结合幻灯片讲。
那么语文到底是什么呢？两个字——素养！这是2013年高考语文单科状元孙婧妍说的，2013年高考语文150分满分她拿到了148分。
那么语文的素养是怎样形成的？（见幻灯片）
3、体系介绍
4、结束语
五、评讲作文（15分钟）
六、结束语