已经记不得是从什么时候开始，我们全班同学都对科学课十分向往，因为科学老师在我们眼里是继语文老师之后的又一个尊敬学生模范。
上课铃声响了，科学老师走进教室，站到了讲台上：“上课！”“起立！”“老——师——好——”“同学们好。”也许是老师嗓子不好，因此说话声音很小。就在这时，我发现全班同学都盯着老师愣住了，连班长都没顾得喊“请坐”。我抬起头来一看，啊！不由得也呆住了。只见老师轻缓地弯下腰去，双手合十放在胸前，面带微笑，随后又直起腰来——老师是在向同学们鞠躬啊！这深深的一躬，竟有这样的慑服力，实在是让人不由得生起可敬之意。就这样平静了十几秒，同学之间终于骚动起来。又过了一会，像是纷纷约好了似的，同学们也都个个弯下腰去，向老师鞠躬，以示回敬。直到“鞠躬仪式”结束后，班长才小声地说了一声“请坐”。同学们这才完全平静下来。
师生之情是那样深、那样广，在每一个人心中流淌。在这一瞬间，我们看到了一个老师对学生们的尊重。那深深的一躬，是师生情的缩影，我们会永远记在心里。
已经记不得是从什么时候开始，我们全班同学都对科学课十分向往，因为科学老师在我们眼里是继语文老师之后的又一个尊敬学生模范。
上课铃声响了，科学老师走进教室，站到了讲台上：“上课！”“起立！”“老——师——好——”“同学们好。”也许是老师嗓子不好，因此说话声音很小。就在这时，我发现全班同学都盯着老师愣住了，连班长都没顾得喊“请坐”。我抬起头来一看，啊！不由得也呆住了。只见老师轻缓地弯下腰去，双手合十放在胸前，面带微笑，随后又直起腰来——老师是在向同学们鞠躬啊！这深深的一躬，竟有这样的慑服力，实在是让人不由得生起可敬之意。就这样平静了十几秒，同学之间终于骚动起来。又过了一会，像是纷纷约好了似的，同学们也都个个弯下腰去，向老师鞠躬，以示回敬。直到“鞠躬仪式”结束后，班长才小声地说了一声“请坐”。同学们这才完全平静下来。
师生之情是那样深、那样广，在每一个人心中流淌。在这一瞬间，我们看到了一个老师对学生们的尊重。那深深的一躬，是师生情的缩影，我们会永远记在心里。