变色龙作文0字

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<变色龙>教学设计 教学目标: 1. 正确.流利.有感情地朗读课文. 2. 学会本课的9个生字,能用"绘声绘色"和"名副其实"造句. 3. 凭借课文中具体的语言文字,了解变色龙的特点,增强保护动物的意识. 思维发展目标: 学习课文的写作顺序,学习如 ...

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变色龙 高邮天山实验小学 姜丽蔚 一.复习旧知,导入新课. 师:上节课我们初步接触了一种神奇的动物,它的名字叫-----一起读课题.通过学习,我们了解到-----(出示投影,学生填空) 我们还学习了生字新词.(出示投影,学生读)仔细看看这三组词语,你发现了什么?(根据学生回答师相应板书:外形.捕食. ...

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<变色龙> 教学背景: 1. 面向学生:小学 2.学科:语文 2. 课时:共计 2 课时,此教案为第 2 课时 3. 学生课前准备: (1)学情分析:<变色龙>一文写了可爱而又迷人的变色龙.相信学生在初次读 这篇课文的时候是充满兴趣的,但是,当教师在教学这篇课文的时候学生可能 ...

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1 6. 变色龙 2 4 <变色龙>教学片段 体会颜色的渐变(教学重点) 师:请看文中插图,变色龙被放在哪里?颜色怎样? 生1:被放在香蕉上. 生2:变色龙与香蕉叶的颜色差不了多少. 生3:如果不仔细观察,是看不出来的. 师:放在棕色的泥土上,变色龙变为了-- 生齐:棕色! 师:放在浅灰 ...

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停的动作使天敌误以为是被风吹动的树叶."小红说"变色龙的变色现象是什么呢?"小明说:"变色龙的变色现象与其他生物的保护色.警戒色相似.变色龙的皮肤会随着背景.温度的变化和心情而改变:雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明亮的颜色,以警告其它变色龙离开自己的领地:有些 ...

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6.变色龙 第二课时 教学目标: 1．了解变色龙的外形特点及其生活习性等. 2．学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点. 教学重点: 了解变色龙的外形特点及其生活习性等. 教学难点: 学会观察动物的特点. 教学准备:课件 设计理念:学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点 教学过程: 一． 情景导入 ...

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<变色龙>教学设计 垒头初级中学:孔维英 教学过程:教学活动 活动1[导入]谈话导入 一.谈话引入新课. 出示自然界中变色龙图片,介绍有关知识. 变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的保护色. 设计意图:(学生能很快猜出这是蜥蜴,也能从多个角度给出判定的理由.通过这样 ...

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星期六傍晚,我和爸爸一起冒雨到博物馆去参观珍稀动物展. 博物馆里面展示着龟.蛇.鼠等许多类动物,这些动物都关在了玻璃箱子里.我最感兴趣的是一对绿色的变色龙. 这对变色龙趴在一段枯树枝上,一动也不动.它们的身体左右两侧扁而短,头较大,头上有盔甲一样的硬皮,全身长着颗粒状的皮肤,尾巴很长,绕在了树枝上, ...

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写生活中的趣事的作文 路遇变色龙 在我的生活中,有许多趣事,最难忘的是我周末在田边发现变色龙的那一次. 那天,我来到田边玩耍,突然听见一丝声音,循声过去发现了一只小动物,我轻轻地把姐姐喊过来,她告诉我说:"这是变色龙."一听到变色龙,我就非常奇怪,书里提到的龙都是庞然大物,这龙怎 ...