苏教版第九册《清平乐村居》一课是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作, 作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者对乡村田园生活的热爱和向往之情。如何使学生在理解词内容的基础上，来感受田园生活的意境，从而受到美育的熏陶？可作如下的教学设计。
一、在古乐中走向村居，恬淡走近诗词。（读对读通）
教学伊始，在揭示课题前可以先出示了一幅乡村生活的图画，让学生在古筝乐曲的相伴中欣赏这幅画面，然后谈自己的感受。学生在悠扬的乐曲中纷纷踊跃的举手发言，交流热烈，激起了学生探究的欲望和阅读的兴趣。之后，让学生对照出示的图画，借助课后的拼音，带着自己的感受，将这首词读正确，读通顺，从学生的朗读情况来看，他们已初步感知了词的内容。
二、在吴音中走入村居，悠闲走进诗词。（自己读懂）
在学生初步感知课文的内容之后，再次让学生带着感受，对照图画读这首词。
这里采用以图画为先导，以音乐作铺垫，以语言描绘作引子的方法，让学生在想象中朗读，朗读中想象，使文中之境成为学生心中之境、口中之言。教学时围绕你读懂了什么？这个问题展开交流。交流时，学生跃跃欲试，相互启发，思维碰撞。当学生谈到读懂了醉里吴音相媚好一句时，相机提了这样两个问题：1、这里是谁在讲吴音？2、你想象一下他们会讲些什么呢？真是一波激起千层浪，同学们插上了想象的翅膀，展开了激烈的讨论。之后，可以播放了一段吴地方言的录音，这时学生更是兴致盎然，手舞足蹈，以讲自己所在的吴方言为趣，仿佛个个身临其境，整个教室中充满了欢声笑语。最后，再让学生在读中感受词的意境。学生会在轻松、悠闲的音乐中对词的内容有了进一步的理解和感悟。
三、在欣赏中走出村居，自然外化词意。（读好读出来）
在学生能读出意思的基础上，又该如何使学生的身心与朗读内容融为一体
呢？一首诗词不但要读懂而且要读好，这时要求学生把自己的心放进去，再读这首词，谈自己的感受。（提示：你感觉这户农村人家生活得怎样？）有的同学说：这一家人生活得很温馨。；有的同学说：这一家人很和睦，我好羡慕。；也有的同学说：这一家人毫无一点烦恼，我也真想去那里生活。&&同学们个个说得头头是道，可看出他们感受到了这安宁、悠闲的乡村田园生活，也充满着对这种生活的向往。同学们通过字字到位的读、读出图意、读出韵味的螺旋上升的朗读练习，理解了词意，领悟了内蕴，在读中获得了情感的熏陶。[
四、在积累中放眼村居，漫步走进词海。（读宽读下去）
苏教版第九册《清平乐村居》一课是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作, 作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者对乡村田园生活的热爱和向往之情。如何使学生在理解词内容的基础上，来感受田园生活的意境，从而受到美育的熏陶？可作如下的教学设计。
一、在古乐中走向村居，恬淡走近诗词。（读对读通）
教学伊始，在揭示课题前可以先出示了一幅乡村生活的图画，让学生在古筝乐曲的相伴中欣赏这幅画面，然后谈自己的感受。学生在悠扬的乐曲中纷纷踊跃的举手发言，交流热烈，激起了学生探究的欲望和阅读的兴趣。之后，让学生对照出示的图画，借助课后的拼音，带着自己的感受，将这首词读正确，读通顺，从学生的朗读情况来看，他们已初步感知了词的内容。
二、在吴音中走入村居，悠闲走进诗词。（自己读懂）
在学生初步感知课文的内容之后，再次让学生带着感受，对照图画读这首词。
这里采用以图画为先导，以音乐作铺垫，以语言描绘作引子的方法，让学生在想象中朗读，朗读中想象，使文中之境成为学生心中之境、口中之言。教学时围绕你读懂了什么？这个问题展开交流。交流时，学生跃跃欲试，相互启发，思维碰撞。当学生谈到读懂了醉里吴音相媚好一句时，相机提了这样两个问题：1、这里是谁在讲吴音？2、你想象一下他们会讲些什么呢？真是一波激起千层浪，同学们插上了想象的翅膀，展开了激烈的讨论。之后，可以播放了一段吴地方言的录音，这时学生更是兴致盎然，手舞足蹈，以讲自己所在的吴方言为趣，仿佛个个身临其境，整个教室中充满了欢声笑语。最后，再让学生在读中感受词的意境。学生会在轻松、悠闲的音乐中对词的内容有了进一步的理解和感悟。
三、在欣赏中走出村居，自然外化词意。（读好读出来）
在学生能读出意思的基础上，又该如何使学生的身心与朗读内容融为一体
呢？一首诗词不但要读懂而且要读好，这时要求学生把自己的心放进去，再读这首词，谈自己的感受。（提示：你感觉这户农村人家生活得怎样？）有的同学说：这一家人生活得很温馨。；有的同学说：这一家人很和睦，我好羡慕。；也有的同学说：这一家人毫无一点烦恼，我也真想去那里生活。&&同学们个个说得头头是道，可看出他们感受到了这安宁、悠闲的乡村田园生活，也充满着对这种生活的向往。同学们通过字字到位的读、读出图意、读出韵味的螺旋上升的朗读练习，理解了词意，领悟了内蕴，在读中获得了情感的熏陶。[
四、在积累中放眼村居，漫步走进词海。（读宽读下去）