我心目中的好老师
小学初中，我曾遇见许多老师。他们各有特点。有的亲切可敬，有的博学威严，将他们的各自的优点拼凑起来，便是我们都曾幻想过的心目中的好老师。
我心目中的好老师，严厉中透着慈爱。慈爱者，是对学生发自内心的爱。如父母一般，亲手教导他们成长，又迫切地希望他们成长。明眼细察自己的每个学生。关心他们的身体，关心他们的学习，关心他们每一个细微的心理变化。而严厉则如慈爱手中的一把戒尺，是慈爱的另一种体现。每有学生做错事，需要的便是这把尺，是这训诫，是这应该有的立在慈爱上的惩罚。而我心目中的好老师，拿捏着这两者的平衡，以此对待自己的每个学生。
我心目中的好老师，博识而亲切。课堂上，他侃侃而谈，所知不绝。把知识如大河一般灌进每个人心里。且虽已身为老师，仍孜孜不倦，不停地探索研究、领会，先宽大自己心中知识之海，再将它分流于各个知识的湖泊。而课堂之下，则能与学生一起研习，一起谈心，为学生排忧解难，互相了解而后互相理解。
我心目中的好老师，是笔间的战斗者。不停地做教学笔记，不停地做学习资料，认真地批改每本作业。从知识中不断概括、提炼、拓展，从作业中不断抓住学生的错误与学生之所想。呕心沥血，沐浴在学生所不知的艰苦中。盛夏，头滚汗珠，屡湿衣衫，仍不停笔；冬天，肩披重衣，手指僵劲，仍不懈待。不管是何季节，两眼专注，时而凝神细思，时而疾笔勾画，谋求时间与效果的最大协调。
我心目中的好老师，还是课堂上热血沸腾的演说家。在学生面临社会，面临现实，丧失信心，心理变化之际。豪情满面，慷慨激昂。将人生的理想观，价值观，如春雨一般侵透每个人心灵。现实虽也重要，但没有向上理想的人却是可怕的，我心目中的好老师，将使每一个迷茫的人，坚持最初信仰，即刻出发，在学业之路上奋进。
这就是我心目中的好老师，将每个人装在脑海里，亦寄驻在每个人心中。无论谈笑叱咄，豪言细笔，一言一行，都如一米阳光，温暖在每个人心间。
我心目中的好老师
小学初中，我曾遇见许多老师。他们各有特点。有的亲切可敬，有的博学威严，将他们的各自的优点拼凑起来，便是我们都曾幻想过的心目中的好老师。
我心目中的好老师，严厉中透着慈爱。慈爱者，是对学生发自内心的爱。如父母一般，亲手教导他们成长，又迫切地希望他们成长。明眼细察自己的每个学生。关心他们的身体，关心他们的学习，关心他们每一个细微的心理变化。而严厉则如慈爱手中的一把戒尺，是慈爱的另一种体现。每有学生做错事，需要的便是这把尺，是这训诫，是这应该有的立在慈爱上的惩罚。而我心目中的好老师，拿捏着这两者的平衡，以此对待自己的每个学生。
我心目中的好老师，博识而亲切。课堂上，他侃侃而谈，所知不绝。把知识如大河一般灌进每个人心里。且虽已身为老师，仍孜孜不倦，不停地探索研究、领会，先宽大自己心中知识之海，再将它分流于各个知识的湖泊。而课堂之下，则能与学生一起研习，一起谈心，为学生排忧解难，互相了解而后互相理解。
我心目中的好老师，是笔间的战斗者。不停地做教学笔记，不停地做学习资料，认真地批改每本作业。从知识中不断概括、提炼、拓展，从作业中不断抓住学生的错误与学生之所想。呕心沥血，沐浴在学生所不知的艰苦中。盛夏，头滚汗珠，屡湿衣衫，仍不停笔；冬天，肩披重衣，手指僵劲，仍不懈待。不管是何季节，两眼专注，时而凝神细思，时而疾笔勾画，谋求时间与效果的最大协调。
我心目中的好老师，还是课堂上热血沸腾的演说家。在学生面临社会，面临现实，丧失信心，心理变化之际。豪情满面，慷慨激昂。将人生的理想观，价值观，如春雨一般侵透每个人心灵。现实虽也重要，但没有向上理想的人却是可怕的，我心目中的好老师，将使每一个迷茫的人，坚持最初信仰，即刻出发，在学业之路上奋进。
这就是我心目中的好老师，将每个人装在脑海里，亦寄驻在每个人心中。无论谈笑叱咄，豪言细笔，一言一行，都如一米阳光，温暖在每个人心间。