呼唤文明的回归
———— 陈俊艺
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，我要向大家提出这样一个倡议，让我们共同来呼唤“文明的回归”，做文明学生，创文明校园。这个话题很老，但它不过时，它对学生和学校乃至整个人类社会来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩；
校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来……
我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，但是环顾四周，不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。 例如：语言不文明，有些同学出口成“脏”，打架骂人的事件还偶有发生；楼梯上、走廊里碰一下可以大打出手，望一眼、看一下也可以大动干戈，同学们想一想吧，至于吗？值得吗？
例如：环境不整洁，一些同学对环境无时无刻，或有意、或无意的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、果皮纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫进床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾甚至作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸一下手、弯一下腰将身边的垃圾拣起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；
例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢烂不少；再看看摆放在校园里这些为方便大家投放垃圾的垃圾桶，试问它们又是招谁惹谁了，要踢得它们遍体鳞伤；少数同学洗漱后水龙头不关，成吨的水在白花花的流淌，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；
例如：有同学明知学校规定放学不许横过操场，但还是我行我素，
哪怕你在期间架起铁丝网、砌上围墙，更可笑的是不管滂沱大雨、场地泥泞，宁可撩起裤脚一步一个脚印的横过操场，干净的校道上空空荡荡，操场上却满满当当；
例如：学校向来对仪容仪表问题十分严肃，可有些同学却屡教不改，为了所谓的个性和形象，他们见了领导就躲，为了躲避检查翻越围墙进学校，终日过着躲躲闪闪的日子，实在可笑；
例如：中午时段为了贪玩或者所谓的锻炼，进行一些影响他人休息又不利于自己身体的体育活动；小偷小摸等等……. 可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起在场的你、我的重视，更需要大家的一起行动起来共同呼唤“文明”的回归。
一个文明的学生：一定是爱学习的人，他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难； 一个文明的学生：一定是讲礼貌的人，礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要；
一个文明的学生：一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、果皮纸屑，而且会动手捡拾垃圾等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好
留给他人就是把美好留给自己；
一个文明的学生：一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会破坏门窗、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
一个文明的学生：一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
一个文明的学生：一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和团结同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、更不会动不动就拿拳头说话，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
同学们，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园，今天我们播下文明的种子，相信不久的将来我们将会收获文明的硕果。
呼唤文明的回归
———— 陈俊艺
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，我要向大家提出这样一个倡议，让我们共同来呼唤“文明的回归”，做文明学生，创文明校园。这个话题很老，但它不过时，它对学生和学校乃至整个人类社会来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩；
校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来……
我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，但是环顾四周，不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。 例如：语言不文明，有些同学出口成“脏”，打架骂人的事件还偶有发生；楼梯上、走廊里碰一下可以大打出手，望一眼、看一下也可以大动干戈，同学们想一想吧，至于吗？值得吗？
例如：环境不整洁，一些同学对环境无时无刻，或有意、或无意的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、果皮纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫进床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾甚至作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸一下手、弯一下腰将身边的垃圾拣起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；
例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢烂不少；再看看摆放在校园里这些为方便大家投放垃圾的垃圾桶，试问它们又是招谁惹谁了，要踢得它们遍体鳞伤；少数同学洗漱后水龙头不关，成吨的水在白花花的流淌，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；
例如：有同学明知学校规定放学不许横过操场，但还是我行我素，
哪怕你在期间架起铁丝网、砌上围墙，更可笑的是不管滂沱大雨、场地泥泞，宁可撩起裤脚一步一个脚印的横过操场，干净的校道上空空荡荡，操场上却满满当当；
例如：学校向来对仪容仪表问题十分严肃，可有些同学却屡教不改，为了所谓的个性和形象，他们见了领导就躲，为了躲避检查翻越围墙进学校，终日过着躲躲闪闪的日子，实在可笑；
例如：中午时段为了贪玩或者所谓的锻炼，进行一些影响他人休息又不利于自己身体的体育活动；小偷小摸等等……. 可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起在场的你、我的重视，更需要大家的一起行动起来共同呼唤“文明”的回归。
一个文明的学生：一定是爱学习的人，他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难； 一个文明的学生：一定是讲礼貌的人，礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要；
一个文明的学生：一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、果皮纸屑，而且会动手捡拾垃圾等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好
留给他人就是把美好留给自己；
一个文明的学生：一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会破坏门窗、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
一个文明的学生：一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
一个文明的学生：一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和团结同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、更不会动不动就拿拳头说话，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
同学们，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园，今天我们播下文明的种子，相信不久的将来我们将会收获文明的硕果。