让爱洒满人间郝嘉艺作文1000字

六年级作文

让爱洒满人间 学校:三原县兴隆小学 班级:

六 二 班 姓名: 郝 佳 艺

让爱洒满人间

爱是什么?爱是春雨,浇灌片片绿叶.

爱是什么?爱是绿叶,衬托朵朵鲜花。

爱是什么?爱是鲜花,装点美丽人间。

让爱洒满人间,温暖每个人的心灵。

今天,我们全体师生一起观看了一部感人至深的电影--《爱在旅途》。在这部影片中,讲述了被拐流浪儿童木拉提在“蛇头”胁迫下行窃,之后被新疆警方解救回疆,寻找父母的故事。在这个过程中警方解救的不仅是流浪儿童的生命,更是他们的人生!那些流浪儿童从小缺乏爱,在被警方解救后,他们得到了社会的关爱。

在我脑海里印象最深的一处是:木拉提被警方解救后,警察亚力坤给予木拉提的浓浓的爱。当我在观看影片的时候,曾一直以为警察亚力坤就是木拉提的父亲,后来我才明白:因为爱,让两个没有血缘关系的人情同父子。

木拉提是不幸的。他满岁时被拐,什么也不记得,只有那张和他家乡很像的图,那就是胡杨林。看着别的孩子都被领走了,自己却没有被认领,他失望而归。回到床边,他把那张画拿出来,不时地看看,越看越想哭,此时他是多么的悲伤、难过,甚至有点抑郁。

木拉提又是幸运的。因为他遇见了警察亚力坤,亚力坤警察带回他家,一家人给了他家人的爱和温暖,一起帮他寻

找亲人,他的性格也在慢慢的改变。爱如一泓清泉,滋润了木拉提干涸的心灵。木拉提最终也没有见到自己的父母,因为父母在寻找他的过程中遭遇了车祸,双双去世了。但是他得到了亚力坤一家人的真爱。正如歌中唱到:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。

那么,怎样才能成为一个有爱心的小学生呢?首先我们学会尊敬他人,一个不懂尊重他人的人,就不会知道什么是做人,什么是爱。

其实,爱也很简单:就是路上碰见老师时的一句“老师,您好”;就是要真心真意的对待同学;就是在爷爷奶奶生病时,递上前的一粒药; 就是当家里来客人时,端上的一杯茶。爱就是我们生活中的一点一滴。

每个人心中都有一颗爱的种子,我们要细心呵护,让爱的种子发芽、成长,结出丰硕的果实,洒满人间,温暖人心。

指导教师:崔晓侠

联系电话:13892930587

评语:这篇习作,中心突出,围绕“爱”展开叙写,以木拉提的故事为突破口,从警察亚力坤的身上“学会了爱”,并且能联系生活实际真正理解了“什么是爱”,最后呼吁人人都要“爱”,让爱洒满人间。结构完整,思路清晰,首尾呼应,并能运用比喻、排比等修辞使习作语言优美生动。

让爱洒满人间 学校:三原县兴隆小学 班级:

六 二 班 姓名: 郝 佳 艺

让爱洒满人间

爱是什么?爱是春雨,浇灌片片绿叶.

爱是什么?爱是绿叶,衬托朵朵鲜花。

爱是什么?爱是鲜花,装点美丽人间。

让爱洒满人间,温暖每个人的心灵。

今天,我们全体师生一起观看了一部感人至深的电影--《爱在旅途》。在这部影片中,讲述了被拐流浪儿童木拉提在“蛇头”胁迫下行窃,之后被新疆警方解救回疆,寻找父母的故事。在这个过程中警方解救的不仅是流浪儿童的生命,更是他们的人生!那些流浪儿童从小缺乏爱,在被警方解救后,他们得到了社会的关爱。

在我脑海里印象最深的一处是:木拉提被警方解救后,警察亚力坤给予木拉提的浓浓的爱。当我在观看影片的时候,曾一直以为警察亚力坤就是木拉提的父亲,后来我才明白:因为爱,让两个没有血缘关系的人情同父子。

木拉提是不幸的。他满岁时被拐,什么也不记得,只有那张和他家乡很像的图,那就是胡杨林。看着别的孩子都被领走了,自己却没有被认领,他失望而归。回到床边,他把那张画拿出来,不时地看看,越看越想哭,此时他是多么的悲伤、难过,甚至有点抑郁。

木拉提又是幸运的。因为他遇见了警察亚力坤,亚力坤警察带回他家,一家人给了他家人的爱和温暖,一起帮他寻

找亲人,他的性格也在慢慢的改变。爱如一泓清泉,滋润了木拉提干涸的心灵。木拉提最终也没有见到自己的父母,因为父母在寻找他的过程中遭遇了车祸,双双去世了。但是他得到了亚力坤一家人的真爱。正如歌中唱到:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。

那么,怎样才能成为一个有爱心的小学生呢?首先我们学会尊敬他人,一个不懂尊重他人的人,就不会知道什么是做人,什么是爱。

其实,爱也很简单:就是路上碰见老师时的一句“老师,您好”;就是要真心真意的对待同学;就是在爷爷奶奶生病时,递上前的一粒药; 就是当家里来客人时,端上的一杯茶。爱就是我们生活中的一点一滴。

每个人心中都有一颗爱的种子,我们要细心呵护,让爱的种子发芽、成长,结出丰硕的果实,洒满人间,温暖人心。

指导教师:崔晓侠

联系电话:13892930587

评语:这篇习作,中心突出,围绕“爱”展开叙写,以木拉提的故事为突破口,从警察亚力坤的身上“学会了爱”,并且能联系生活实际真正理解了“什么是爱”,最后呼吁人人都要“爱”,让爱洒满人间。结构完整,思路清晰,首尾呼应,并能运用比喻、排比等修辞使习作语言优美生动。


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