1 作文满分思维四步曲
（陈汉群15629613206）
这套分分合合思维聚焦四步曲，经过反复实践检验，发现可以妙解2015年全国一卷作文的难点。
这套四步曲属于辩证网状思维方法，像“望远镜”加“显微镜”，帮助考生“不是‘庖丁解牛’，胜似‘庖丁解牛’”的让所有的高考作文难题都是“我的菜”。
跑题偏题是因为对题目材料的理解以偏概全，不够到位，
其实，只有理清材料的信息点，就可以完整的把握八百字的作文的思路结构。 学以致用的示范：
第一步聚焦，第一个“分”：
针对作文题材料本身层面的“分”：
把整个材料“细细分”层次，特别是思维层面的断句：
例如：这个2015年全国卷作文材料可以分为三个层次：
“违规”事件本身的来龙去脉，交警的鼓励，媒体与网民的态度。
对材料的思维层面的断句“切西瓜”分层，即把段落句子“元素”——字词意义从前面第一个词到后面最后一个词语的层层递进、分解、聚焦：
因/父亲总/是在高速/路上开车时/接电话/，
家人/屡/劝不/改，
女大学生小陈迫/于无/奈，
更/出于生命安全/的考虑，
通过微博私信/向警方举报了自己的父亲；
警方查实后，
依法/对老陈进行了教育和处罚，
并/将这起举报发在官方微博上。
此事赢得/众多/网友点赞，
也/引发一些质疑，
经媒体报道后，
激起了更大/范围、更多/角度的讨论。
可别小瞧了这个思维层面的断句“切西瓜”分层，段落句子“元素”——字词意义从前面第一个词到后面最后一个词语的层层递进、分解、聚焦、聚焦，
第一个”满分构思”信息点“因”，
说明了这些争论的事件的来龙去脉——“违规”类型问题的普遍性。
第二个”满分构思”信息点“总”，
说明了这个“违规”的“反复性”——就像社会“癌症”，难以根治。
第三个”满分构思”（后表述时省略）信息点“高速公路”，
说明这个“违规”的特殊性地点的危害——高速公路上堪称“一条高速公路一条人命” 第四个信息点“开车时”，
说明了这个“违规”的特殊性时段——危害会不比“酒驾”的少，甚至更多。 第四个信息点“接电话”，
说明了这个“违规”的事实性内容——到底有什么事？
第五个信息点“家人”，
说明了这个“违规”的关联性——与全家人的幸福密切相关。
第五个信息点“屡/劝不/改”，
2 说明了这类“违规”的堪称“屡/教不/改”——具有反复性、顽固性，怎样才能根治？ 、、、、、、
高效思维就像高速公路飚车，快如闪电，
余下的就不一一赘述，读者可以熟能生巧的妙用。
那么，第一个核心信息点“违规”可以“细细分”成哪些相关方面？
女学生与家人都劝阻父亲“违规”，并非女学生“畏危”，而是女学生深明大义，顾全大局——依法治国是大局，涉及“四个全面”，事关人民群众的安全，深得民心。
特别在高速公路上，堪称“死生之地，存亡之道”，需要“眼观六路，耳听八方”，清醒冷静，一旦“违规”，后果不堪设想。
纵观历史，会发现“违规”这个人性的弱点，堪称是个社会“癌症”，怎样才能根本性的治理？
《孙子兵法》第三章谋攻篇参考答案耐人寻味：
“用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则战之，敌则能分之”。
让人百思不得其解的是：
为何“任性”父亲在被举报之前不够清醒、冷静？
难道“违规者”被交警批评一次就能标本兼治？
显然理由不够充分，“显微镜”——“马哲”提醒我们：
外因是条件，通过内因起作用，这个过程是“量变到质变”。
数不胜数一次次“吃一堑，长一智。”才能培育孙子兵法五德：
“智、信、仁、勇、严”；也才能真正明白一个真谛：
依法治国的真正基本功是每个公民学会依法自律！
这需要多管齐下，统筹兼顾，帮助每位公民学会全局一盘棋的高效梳理也许曾纷乱的思绪，明白“不违规，才自由”的真理。
也许，这个过程比较漫长，但要“不抛弃、不放弃”，有毛主席《论持久战》的思想准备，就像正如屈原曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
这就像水文化里的“喷泉”与“泉水”，需要一代代所有创造者的齐心协力，厚积薄发，千锤百炼，砥砺成金。
请教，这也貌似属于命题人的良苦用心吧？
遗憾的是，就在这个高考第一天，孝感市发生了一则特大交通事故，九条人命当场、、、、、、
“我在仰望，月亮之上，有多少梦想，在自由的飞翔。”
这首曾在高速公路上一路狂飙，
3 但是，如果梦想高速公路上飚车般的高效圆梦，
实践之道就远远不是如同祝福语“一帆风顺”，
正如伟人《论持久战》，首先在心态上有思想准备，不能放纵人性的弱点，例如急功近利，刚愎自用，、、、、、、
也正如孙子兵法第四章形篇：
“善战者之胜也，无智名，无勇功”
“无智名，无勇功”效应的反面典型是秦始皇，
他自称“始皇帝”，好大喜功，大兴土木，最后，杜牧《阿房宫赋》：
“独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
原因何在？
“显微镜”——“马哲”启迪：
当人太急功近利，就容易放纵人性的弱点，激化矛盾。
因此，孔明自勉曰“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”
千里之行，始于足下。
这需要从点点滴滴、地地道道的“泉水”效应功夫做起。
朱元璋“高筑墙，广积粮，缓称王”，成功北伐“驱逐鞑虏，恢复中华。”
对比鲜明的是：
刘备曾因为放纵关羽“大意失荆州”、自己被“书生名将”——陆逊“火烧连营七百里”，让蜀汉元气大伤，痛定思痛，进而给后主刘禅临终遗训：
“不因善小而不为，不因恶小而为之。”
可惜的是，后主刘禅成为“扶不起的猪大肠。”他听懂了吗？
三国博弈，蜀汉最先败亡，可怜孔明“六出祁山”、“怒斥马谡”，接班人姜维“九伐中原”，
却被魏国名将邓艾的一个偷袭反攻就国破家亡。
早知现在，何必当初？
刘备、刘禅、孔明、姜维有没有及早反思问题？
“望远镜”——孙子兵法第四章形篇告诫：
“善战者，立于不败之地，而不失敌之败也。是故胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。”
这需要加强自律：
孙子兵法这章同样提醒：
“修道而保法”
当然，刘备在成功创建蜀汉基业之前，也是谨小慎微，
但是，取得第一步成功之后，就似乎忘乎所以，而似乎只听“枕边风”，没有像魏武帝再多瞧瞧“枕边书”兵家圣典。
其实，孙子兵法早已提醒：
“兵法：一曰度，二曰量，三曰数，四曰称，五曰胜。地生度，度生量，量生数，数生
4 称，称生胜。胜者之战，若决积水于千仞之溪者，形也。”
这就是“有志者泉水”千锤百炼后成为喷泉，势如破竹，激射千里的奥秘！
万丈高楼平地起，唯有一丝不苟的夯实基本功，坚持到底，定力十足，不动摇，不徘徊。 才能最终“汇聚天地之精华，吸取日月之灵光”，蓄满“正能量”，让成功“喷泉”可持续性发展的激情四射，像彩虹、月光等天地之精华般的美丽！
引用个相关的笑话《自相矛盾》：
商人说“我卖的矛/是最好/的矛, 多坚硬的/盾都/能/刺穿”,
同时又称“我卖的盾是最好/的盾, 多锋利的/矛都/刺不穿. ”
如果令：B 表示“盾”,b 特指“商人卖的盾”；A 表示“矛”,a 特指“商人卖的矛”,R(x,y)表示 x 刺穿 y
半形式地翻译如下（因为有些符号这里打不出, 所以只能半形式化„„）
对所有的B, 有：R(a,B) （对所有的盾, 商人的矛都能刺穿它）
对所有的A, 有：非R(A,b) （对所有的矛, 商人的盾都能刺穿它）
因为b 属于B （商人的盾也是盾）, 根据第一个式子, 有：R(a,b) „„①
因为a 属于A （商人的矛也是矛）, 根据第二个式子, 有：非R(a,b) „„②
商人同时肯定①、②, 就违反了三大思维规律之矛盾律（p 和非p 不能同时成立）, 矛盾. （也可以说违反了同一律：如果p, 就不能非p. 如果肯定①, 就不能肯定②）
不知道你是在什么框架下谈这个问题, 如果是在形式逻辑的框架下的话, 我想违反三大思维规律（同一律、矛盾律、排中律）就是出现思维矛盾.
但是形式逻辑只是在知性层面上讨论, 形式逻辑只是逻辑中的一种, 其他的还有先验逻辑、辩证逻辑等, 尤其不能把辩证逻辑误以为是思维矛盾, 字面上矛盾的两句话如果是在两个层面上谈就不是思维矛盾,
例如“有的人活着, 却/已经死了”, 如果认为“死”就是“非活着”, 怎么能p 和非p 同时成立呢? 我们都能理解前者是在生理层面讨论生死, 后者是在精神层面讨论生死, 两者没有矛盾, 如果翻译成形式语言, 那是“p 和非q 同时成立”（p 表生理上活着,q 表精神上活着）, 而不是“p 与非p 同时成立”.
（人教版必修的梳理与探究有逻辑、辩证思维专题）
“差之毫厘，谬以千里。”一旦你不断句“切西瓜”分层，段落句子“元素”——字词意义从前面第一个词到后面最后一个词语的层层递进、分解、聚焦、聚焦，就容易对很多”满分构思”信息点模模糊糊，视而不见，甚至熟视无睹。
“天才第一步，学会最全面的聚焦、断句“切西瓜”分层，段落句子“元素”——字词意义从前面第一个词到后面最后一个词语的层层递进、分解、聚焦。”
“良好的‘聚焦’开端是成功的一半”，
然而，“万事开头难”，但是，熟能生巧，熟练应用到解决每一个问题，会越来越高效。
5 实践情况的最大偏差是：
因为没有对满分高效思维方法做到心中有数、胸有成竹、熟能生巧；
导致关键时刻，思路展开得拖拖拉拉，懒懒散散、慢慢悠悠，不得低分岂不是对不起“孙子”？
“文学天才第一步聚焦，‘细细分’谋篇布局，遣词造句。”
常见错误是顾此失彼“一叶障目，不见泰山”，容易被首尾的局部的字词蒙蔽，以偏概全。
“万丈高楼平地起”，如果这第一步聚焦片面了，漏洞百出，那么，无论是审题立意，还是作文结构，或者谋篇布局、遣词造句，都很容易跑题、偏题或者肤浅、空洞，导致“大意失满分”。
因此，时时刻刻相对最全面、完整、灵活、准确的统筹兼顾，“眼观六路、耳听八方”；才能既有“兵贵神速”的高效，又有“大获全胜”的满分。
“差之毫厘，谬以千里”，就像关羽“大意失荆州”，正因为“粗心大意”，不注意”细细分”看透“点”，才会一次又一次的“大意失满分”。
为了“知己知彼，百战不殆”，多得满分，需要明明白白做好第一步。
否则，也容易导致就像商纣王、周幽王、夫差后来“被情感蒙蔽了双眼”般的一厢情愿，思路狭窄，以偏概全，片面肤浅，“一着不慎，满盘皆输。”
也像“泰坦尼克号”也是“千里长提，毁于蚁穴。”
放纵这些人性的弱点，跑题偏题就在所难免。
第二步聚焦，第二个“分”：
本质层面的“分”：分清题目材料各个层次一一对应的背景、特点、、、、
“小陈”事件的背景就是四个全面的落实，包括广义上的依法治国。特点就是大义“救”亲，从自己做起，从细节做起，毕竟，“细节决定成败”嘛。
其实，早在五月九号，我就在楚天都市报上看到您的大义之举，佩服您的深谋远虑，可惜的是，部分网民居然试图对你“网络暴力围剿”，太可悲了。
那些“围剿”者堪称“一万个理由”，例如，支招帮你父亲买个蓝牙耳机，
但是，他们是不是“一厢情愿”，也是不是“任性”评论；
有多少悲剧根源于“一厢情愿”、“任性”而为！
如果他们“前事不忘，后事之师。”会发现这些理由里的“高招”是不是一厢情愿，能否万无一失？
化用李白杜甫体：
君不见从“泰坦尼克号”起，多少旅客“朝如神仙暮成鬼”？
君不见希特勒、夫差与鬼子，多少急功近利“任性”不复还？
君不见蒋介石大“围剿”革命英雄，多少暴力苦果无人收？
君不见四个全面讲规矩，多少违规者还“任性”屡教不改？
6 以史为鉴，就不会像部分网民“网络暴力围剿”的“一叶障目，不见泰山”，而不顾全大局，这个大局就是“四个全面”，包括广义的法治思维。
因此，为了向“小陈”学习，“中陈”呼吁媒体们举办这个全民活动：
“交通违规随手拍，四个全面幸福来。”
从而移风易俗，就像治理“酒驾”，尽力对交通违规“零容忍”，创造和谐公路。
例如，《人民日报》6月8日刊出：《温儒敏：语文命题水平，作文最能见高低》。 判断“注重思辨能力和理性思维，是近年来高考作文命题的大趋势。”
温教授还说：
“今年的高考作文命题，还比较贴近社会生活，考学生对社会现象的观察分析能力、、、、、、”
第三步聚焦，第一个“合”：题目本身层面的“合”：
把整个材料层次一一对应的找出内在联系，
“任性”父亲“家人屡/劝不/改”，怎么办？
怎么办？
如果用蓝牙耳机也不习惯，怎么办？
为什么有这个权衡利弊：
“女大学生小陈迫/于无/奈，更/出于生命安全/的考虑”？
怎么引导正能量“经媒体报道后，激起了更大/范围、更多/角度的讨论。”？
第四步聚焦，第二个“合”：本质层面的“合”：
把分清题目材料各个层次一一对应的背景、特点等等，再一一对应的找出本质联系，就像牛顿的万有引力定律。
“马哲”认为：
外用只是条件，通过内因才起作用。
矛盾是普遍存在的，内部矛盾才是事物变化发展的根本动力。
因此，标本兼治的根本措施：
树立全民的四个全面，包括依法治国的法治思维，
明白法治思维才是幸福之弓。
这需要从自己做起，支持这个活动：
“交通违规随手拍，四个全面幸福来。”
由表及里，层层递进，进而从思维与文化的角度创造和谐社会。
1 作文满分思维四步曲
（陈汉群15629613206）
这套分分合合思维聚焦四步曲，经过反复实践检验，发现可以妙解2015年全国一卷作文的难点。
这套四步曲属于辩证网状思维方法，像“望远镜”加“显微镜”，帮助考生“不是‘庖丁解牛’，胜似‘庖丁解牛’”的让所有的高考作文难题都是“我的菜”。
跑题偏题是因为对题目材料的理解以偏概全，不够到位，
其实，只有理清材料的信息点，就可以完整的把握八百字的作文的思路结构。 学以致用的示范：
第一步聚焦，第一个“分”：
针对作文题材料本身层面的“分”：
把整个材料“细细分”层次，特别是思维层面的断句：
例如：这个2015年全国卷作文材料可以分为三个层次：
“违规”事件本身的来龙去脉，交警的鼓励，媒体与网民的态度。
对材料的思维层面的断句“切西瓜”分层，即把段落句子“元素”——字词意义从前面第一个词到后面最后一个词语的层层递进、分解、聚焦：
因/父亲总/是在高速/路上开车时/接电话/，
家人/屡/劝不/改，
女大学生小陈迫/于无/奈，
更/出于生命安全/的考虑，
通过微博私信/向警方举报了自己的父亲；
警方查实后，
依法/对老陈进行了教育和处罚，
并/将这起举报发在官方微博上。
此事赢得/众多/网友点赞，
也/引发一些质疑，
经媒体报道后，
激起了更大/范围、更多/角度的讨论。
可别小瞧了这个思维层面的断句“切西瓜”分层，段落句子“元素”——字词意义从前面第一个词到后面最后一个词语的层层递进、分解、聚焦、聚焦，
第一个”满分构思”信息点“因”，
说明了这些争论的事件的来龙去脉——“违规”类型问题的普遍性。
第二个”满分构思”信息点“总”，
说明了这个“违规”的“反复性”——就像社会“癌症”，难以根治。
第三个”满分构思”（后表述时省略）信息点“高速公路”，
说明这个“违规”的特殊性地点的危害——高速公路上堪称“一条高速公路一条人命” 第四个信息点“开车时”，
说明了这个“违规”的特殊性时段——危害会不比“酒驾”的少，甚至更多。 第四个信息点“接电话”，
说明了这个“违规”的事实性内容——到底有什么事？
第五个信息点“家人”，
说明了这个“违规”的关联性——与全家人的幸福密切相关。
第五个信息点“屡/劝不/改”，
2 说明了这类“违规”的堪称“屡/教不/改”——具有反复性、顽固性，怎样才能根治？ 、、、、、、
高效思维就像高速公路飚车，快如闪电，
余下的就不一一赘述，读者可以熟能生巧的妙用。
那么，第一个核心信息点“违规”可以“细细分”成哪些相关方面？
女学生与家人都劝阻父亲“违规”，并非女学生“畏危”，而是女学生深明大义，顾全大局——依法治国是大局，涉及“四个全面”，事关人民群众的安全，深得民心。
特别在高速公路上，堪称“死生之地，存亡之道”，需要“眼观六路，耳听八方”，清醒冷静，一旦“违规”，后果不堪设想。
纵观历史，会发现“违规”这个人性的弱点，堪称是个社会“癌症”，怎样才能根本性的治理？
《孙子兵法》第三章谋攻篇参考答案耐人寻味：
“用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则战之，敌则能分之”。
让人百思不得其解的是：
为何“任性”父亲在被举报之前不够清醒、冷静？
难道“违规者”被交警批评一次就能标本兼治？
显然理由不够充分，“显微镜”——“马哲”提醒我们：
外因是条件，通过内因起作用，这个过程是“量变到质变”。
数不胜数一次次“吃一堑，长一智。”才能培育孙子兵法五德：
“智、信、仁、勇、严”；也才能真正明白一个真谛：
依法治国的真正基本功是每个公民学会依法自律！
这需要多管齐下，统筹兼顾，帮助每位公民学会全局一盘棋的高效梳理也许曾纷乱的思绪，明白“不违规，才自由”的真理。
也许，这个过程比较漫长，但要“不抛弃、不放弃”，有毛主席《论持久战》的思想准备，就像正如屈原曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
这就像水文化里的“喷泉”与“泉水”，需要一代代所有创造者的齐心协力，厚积薄发，千锤百炼，砥砺成金。
请教，这也貌似属于命题人的良苦用心吧？
遗憾的是，就在这个高考第一天，孝感市发生了一则特大交通事故，九条人命当场、、、、、、
“我在仰望，月亮之上，有多少梦想，在自由的飞翔。”
这首曾在高速公路上一路狂飙，
3 但是，如果梦想高速公路上飚车般的高效圆梦，
实践之道就远远不是如同祝福语“一帆风顺”，
正如伟人《论持久战》，首先在心态上有思想准备，不能放纵人性的弱点，例如急功近利，刚愎自用，、、、、、、
也正如孙子兵法第四章形篇：
“善战者之胜也，无智名，无勇功”
“无智名，无勇功”效应的反面典型是秦始皇，
他自称“始皇帝”，好大喜功，大兴土木，最后，杜牧《阿房宫赋》：
“独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
原因何在？
“显微镜”——“马哲”启迪：
当人太急功近利，就容易放纵人性的弱点，激化矛盾。
因此，孔明自勉曰“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”
千里之行，始于足下。
这需要从点点滴滴、地地道道的“泉水”效应功夫做起。
朱元璋“高筑墙，广积粮，缓称王”，成功北伐“驱逐鞑虏，恢复中华。”
对比鲜明的是：
刘备曾因为放纵关羽“大意失荆州”、自己被“书生名将”——陆逊“火烧连营七百里”，让蜀汉元气大伤，痛定思痛，进而给后主刘禅临终遗训：
“不因善小而不为，不因恶小而为之。”
可惜的是，后主刘禅成为“扶不起的猪大肠。”他听懂了吗？
三国博弈，蜀汉最先败亡，可怜孔明“六出祁山”、“怒斥马谡”，接班人姜维“九伐中原”，
却被魏国名将邓艾的一个偷袭反攻就国破家亡。
早知现在，何必当初？
刘备、刘禅、孔明、姜维有没有及早反思问题？
“望远镜”——孙子兵法第四章形篇告诫：
“善战者，立于不败之地，而不失敌之败也。是故胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。”
这需要加强自律：
孙子兵法这章同样提醒：
“修道而保法”
当然，刘备在成功创建蜀汉基业之前，也是谨小慎微，
但是，取得第一步成功之后，就似乎忘乎所以，而似乎只听“枕边风”，没有像魏武帝再多瞧瞧“枕边书”兵家圣典。
其实，孙子兵法早已提醒：
“兵法：一曰度，二曰量，三曰数，四曰称，五曰胜。地生度，度生量，量生数，数生
4 称，称生胜。胜者之战，若决积水于千仞之溪者，形也。”
这就是“有志者泉水”千锤百炼后成为喷泉，势如破竹，激射千里的奥秘！
万丈高楼平地起，唯有一丝不苟的夯实基本功，坚持到底，定力十足，不动摇，不徘徊。 才能最终“汇聚天地之精华，吸取日月之灵光”，蓄满“正能量”，让成功“喷泉”可持续性发展的激情四射，像彩虹、月光等天地之精华般的美丽！
引用个相关的笑话《自相矛盾》：
商人说“我卖的矛/是最好/的矛, 多坚硬的/盾都/能/刺穿”,
同时又称“我卖的盾是最好/的盾, 多锋利的/矛都/刺不穿. ”
如果令：B 表示“盾”,b 特指“商人卖的盾”；A 表示“矛”,a 特指“商人卖的矛”,R(x,y)表示 x 刺穿 y
半形式地翻译如下（因为有些符号这里打不出, 所以只能半形式化„„）
对所有的B, 有：R(a,B) （对所有的盾, 商人的矛都能刺穿它）
对所有的A, 有：非R(A,b) （对所有的矛, 商人的盾都能刺穿它）
因为b 属于B （商人的盾也是盾）, 根据第一个式子, 有：R(a,b) „„①
因为a 属于A （商人的矛也是矛）, 根据第二个式子, 有：非R(a,b) „„②
商人同时肯定①、②, 就违反了三大思维规律之矛盾律（p 和非p 不能同时成立）, 矛盾. （也可以说违反了同一律：如果p, 就不能非p. 如果肯定①, 就不能肯定②）
不知道你是在什么框架下谈这个问题, 如果是在形式逻辑的框架下的话, 我想违反三大思维规律（同一律、矛盾律、排中律）就是出现思维矛盾.
但是形式逻辑只是在知性层面上讨论, 形式逻辑只是逻辑中的一种, 其他的还有先验逻辑、辩证逻辑等, 尤其不能把辩证逻辑误以为是思维矛盾, 字面上矛盾的两句话如果是在两个层面上谈就不是思维矛盾,
例如“有的人活着, 却/已经死了”, 如果认为“死”就是“非活着”, 怎么能p 和非p 同时成立呢? 我们都能理解前者是在生理层面讨论生死, 后者是在精神层面讨论生死, 两者没有矛盾, 如果翻译成形式语言, 那是“p 和非q 同时成立”（p 表生理上活着,q 表精神上活着）, 而不是“p 与非p 同时成立”.
（人教版必修的梳理与探究有逻辑、辩证思维专题）
“差之毫厘，谬以千里。”一旦你不断句“切西瓜”分层，段落句子“元素”——字词意义从前面第一个词到后面最后一个词语的层层递进、分解、聚焦、聚焦，就容易对很多”满分构思”信息点模模糊糊，视而不见，甚至熟视无睹。
“天才第一步，学会最全面的聚焦、断句“切西瓜”分层，段落句子“元素”——字词意义从前面第一个词到后面最后一个词语的层层递进、分解、聚焦。”
“良好的‘聚焦’开端是成功的一半”，
然而，“万事开头难”，但是，熟能生巧，熟练应用到解决每一个问题，会越来越高效。
5 实践情况的最大偏差是：
因为没有对满分高效思维方法做到心中有数、胸有成竹、熟能生巧；
导致关键时刻，思路展开得拖拖拉拉，懒懒散散、慢慢悠悠，不得低分岂不是对不起“孙子”？
“文学天才第一步聚焦，‘细细分’谋篇布局，遣词造句。”
常见错误是顾此失彼“一叶障目，不见泰山”，容易被首尾的局部的字词蒙蔽，以偏概全。
“万丈高楼平地起”，如果这第一步聚焦片面了，漏洞百出，那么，无论是审题立意，还是作文结构，或者谋篇布局、遣词造句，都很容易跑题、偏题或者肤浅、空洞，导致“大意失满分”。
因此，时时刻刻相对最全面、完整、灵活、准确的统筹兼顾，“眼观六路、耳听八方”；才能既有“兵贵神速”的高效，又有“大获全胜”的满分。
“差之毫厘，谬以千里”，就像关羽“大意失荆州”，正因为“粗心大意”，不注意”细细分”看透“点”，才会一次又一次的“大意失满分”。
为了“知己知彼，百战不殆”，多得满分，需要明明白白做好第一步。
否则，也容易导致就像商纣王、周幽王、夫差后来“被情感蒙蔽了双眼”般的一厢情愿，思路狭窄，以偏概全，片面肤浅，“一着不慎，满盘皆输。”
也像“泰坦尼克号”也是“千里长提，毁于蚁穴。”
放纵这些人性的弱点，跑题偏题就在所难免。
第二步聚焦，第二个“分”：
本质层面的“分”：分清题目材料各个层次一一对应的背景、特点、、、、
“小陈”事件的背景就是四个全面的落实，包括广义上的依法治国。特点就是大义“救”亲，从自己做起，从细节做起，毕竟，“细节决定成败”嘛。
其实，早在五月九号，我就在楚天都市报上看到您的大义之举，佩服您的深谋远虑，可惜的是，部分网民居然试图对你“网络暴力围剿”，太可悲了。
那些“围剿”者堪称“一万个理由”，例如，支招帮你父亲买个蓝牙耳机，
但是，他们是不是“一厢情愿”，也是不是“任性”评论；
有多少悲剧根源于“一厢情愿”、“任性”而为！
如果他们“前事不忘，后事之师。”会发现这些理由里的“高招”是不是一厢情愿，能否万无一失？
化用李白杜甫体：
君不见从“泰坦尼克号”起，多少旅客“朝如神仙暮成鬼”？
君不见希特勒、夫差与鬼子，多少急功近利“任性”不复还？
君不见蒋介石大“围剿”革命英雄，多少暴力苦果无人收？
君不见四个全面讲规矩，多少违规者还“任性”屡教不改？
6 以史为鉴，就不会像部分网民“网络暴力围剿”的“一叶障目，不见泰山”，而不顾全大局，这个大局就是“四个全面”，包括广义的法治思维。
因此，为了向“小陈”学习，“中陈”呼吁媒体们举办这个全民活动：
“交通违规随手拍，四个全面幸福来。”
从而移风易俗，就像治理“酒驾”，尽力对交通违规“零容忍”，创造和谐公路。
例如，《人民日报》6月8日刊出：《温儒敏：语文命题水平，作文最能见高低》。 判断“注重思辨能力和理性思维，是近年来高考作文命题的大趋势。”
温教授还说：
“今年的高考作文命题，还比较贴近社会生活，考学生对社会现象的观察分析能力、、、、、、”
第三步聚焦，第一个“合”：题目本身层面的“合”：
把整个材料层次一一对应的找出内在联系，
“任性”父亲“家人屡/劝不/改”，怎么办？
怎么办？
如果用蓝牙耳机也不习惯，怎么办？
为什么有这个权衡利弊：
“女大学生小陈迫/于无/奈，更/出于生命安全/的考虑”？
怎么引导正能量“经媒体报道后，激起了更大/范围、更多/角度的讨论。”？
第四步聚焦，第二个“合”：本质层面的“合”：
把分清题目材料各个层次一一对应的背景、特点等等，再一一对应的找出本质联系，就像牛顿的万有引力定律。
“马哲”认为：
外用只是条件，通过内因才起作用。
矛盾是普遍存在的，内部矛盾才是事物变化发展的根本动力。
因此，标本兼治的根本措施：
树立全民的四个全面，包括依法治国的法治思维，
明白法治思维才是幸福之弓。
这需要从自己做起，支持这个活动：
“交通违规随手拍，四个全面幸福来。”
由表及里，层层递进，进而从思维与文化的角度创造和谐社会。