九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安
1 《陈涉世家》比较阅读
【一】
【甲】《陈涉世家》略
【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲
见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃
召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①! 涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，
故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无
知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。
③颛(zhuān) ：独一，专擅。
1．解释下列句中加点的词语。（2分）
①比．至陈：（ ） ②或．
说陈王曰： （ ） 2．选出下列加点实词意义相同的一项（ ）（2分）
A ．徒属皆曰：“敬受命。” 属予作文以记之
B ．吴广素爱人 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影
C ．伐无道，诛暴秦 伐竹取道 ，下见小潭
D ．由是无亲陈王者 故人不独亲其亲
3．选出下列加点虚词意义不相同的一项（ ）（2分）
A ．其故人尝与佣耕者闻之 余人各复延至其家
B ．以激怒其众 寡人以五百里之地易安陵
C ．自辩数，乃置 由是先社遂诣亮，凡三往，乃见
D ．其故人尝与佣耕者闻之 又间令吴广之次所旁丛祠中
4．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎! 燕雀安知鸿鹄之志哉! ” ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
③客愚无知，颛妄言，轻威。___________________________________________________
5．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）
6．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么? 我们能从中得到什么启示? （2分）
①原因：
②启示： 【二】
【甲】吴广素．爱人……比．
至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将．
”。是时恒楚亡．
在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁
九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安 2 复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
【注释】①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
1. 试解释下列加点词字的意思。（2分）
①吴广素．爱人 素 ②比．
至陈 比 ③时时而间．进 间 ④天下之疾．
犬也 疾 2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。
3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）
答：
4. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
答： .
【三】
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之．垄上，怅恨久之．
，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”----司马迁《陈涉世家》
【乙】蜀之．鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之．
南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？彭端淑《为学》
1. 与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是（ ）（2分）
A. 怅恨久之． B. 辍耕之．
垄上 C. 蜀之．鄙有二僧 D. 西蜀之．
去南海 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）苟富贵，无相忘。
（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
3. 两段文字都写到了“志”，但侧重点不同，请简要分析。（2分）
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3 【四】
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉……旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉 间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”
初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎? 先生奚用相济? ”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪! ”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”
【注释】①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我) 吗? ③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。
1．解释下列加粗的词语。(2分)
A ．会天大雨 B．为天下唱，宜多应者
C ．援谓之曰 D．确为烈士，当如此矣
2．选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2分)
A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知
B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之
C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中
3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)
（1）发闾左適戍渔阳九百人
（2）先生奚用相济_________________________________________
4．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事? 请用四字短语概括。(2分)
第一件事：
第二件事：
5．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：(2分)
A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。
B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。
C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。
D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。
6．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3分)
两人共同的精神品质：
【五】
【甲】吴广素爱人……为坛而盟，祭以尉首。
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4 【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔
1．下面每组中加点词意思、用法相同的一项是( )
A ．吴广素爱人 我行我素 B．皆已失期 不期而遇
C ．学万人敌 敌众我寡 D．梁与籍俱观 与时俱进
2．对下面加点的字解释有误的一项是（ ）
A ．夺而杀尉（表示顺接，相当于“然后”） B．尉果笞广（鞭打）
C ．梁以此奇籍（因为） D．虽吴中子弟（虽然）
3．用现代汉语解释下面的句子。
梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。
________________________________________________
4．对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。
①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。
③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” ____________________________________________________
【六】
【甲】二世元年七月……旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【乙】陈涉斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。
1. 解词
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。
（2）置人所罾鱼腹中。
（3）陈涉斩木为兵。
（4）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
2. 译句
（1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。___________________________________
（2）天下云集而响应，赢粮而景从。______________________________________
3. 乙段文字与甲段文字中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。
_________________________________________________________________________
4. 甲乙两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。 ____________________________________________________________________________
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5 【七】
【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也? ”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉! ”
【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐(安徽县名) 令(县官) 彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩(口才) 而涉猎(广泛地阅读) 书传。永平五年，兄固(班固) 被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣(雇佣) 书(写书) 以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄) 、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家) 立功异域，以取封侯，安能久事笔砚(砚台) 间乎? ”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉? ”
(《后汉书•班超传》)
1. 甲、乙文都选自史书。甲文选自《_______》，作者_______；乙文选自《_______》，作者范晔。
2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是：（ ）
A. 甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。B. 甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。
C. 甲、乙二书均为纪传体通史。 D.甲、乙二书均为编年体断代史。
3. 下面两句中“而”的用法是：（ ）
(1)有口辩而涉猎书传 (2)佣者笑而应曰
A. 承接 承接 B. 并列 承接 C.并列 修饰 D.承接 修饰
4. 解释下列各句中加点的词语。
①若为佣耕（若）___________ ②苟富贵，无相忘（苟）____________
③尝辍业投笔叹曰（辍）_________ ④不耻劳辱（耻）___________
5. 翻译句子
①陈涉少时，尝与人佣耕。_________________________________
②小子安知壮士之志哉？__________________________________
6. 比较两文的详略安排，甲文写得____________，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得_____________，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了____________________________的手法表现人物的宏大志向。
7. 比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？
_____________________________________________
8. 阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？
___________________________________________________________________________
【八】
【甲】吴广素爱人……乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
【乙】建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察
九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安 6 其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必，去重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。” (节选自《三国志》，有删改)
【注释】①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。 ②禽：通“擒”。 ③白马：地名。④封：封存。
1．解释文中加粗的词。(2分)
(1) 尉果笞广 （ ） (2)从民欲也 （ ）
2．下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是( ) 。(3分)
A ．若有作奸犯科及为忠善者 B ．及郡下，诣太守
C ．及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) D ．徐公何能及君也
3．用“／”为文中画波浪线的句子断句。(2分)
重 加 赏 赐 羽 尽 封 其 所 赐 拜 书 告 辞。
4. 翻译下列句子
（1）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其
_____________________________________________________________
（2）吾当立效以报曹公乃去 _______________________________________
【九】
【甲】吴广素爱人……诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【乙】信陵君窃符①救赵
至邺②，矫③魏王令代晋鄙④。晋鄙合符，疑之，举首视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。今单车⑤来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖⑥四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙军。勒兵⑦，下令军中，曰：“父子俱在军中，父归。兄弟俱在军中，兄归。独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。 注释 ①符：兵符，征调兵将用的凭证。 ②邺：地名。 ③矫：假传，诈称。 ④晋鄙：魏国将领。 ⑤单车：指单单有乘坐的车辆，没有跟随的士兵，犹言单车匹马。 ⑥朱亥：市井一位屠夫，勇武过人。 袖：在袖子里藏。 ⑦勒兵：约束，整顿军队。
1．解释下列加点的词语。（4分）
（1）广故数言欲亡 亡： （2）号令召三老、豪杰与皆来会计事 会计：
（3）公子遂将晋鄙军 将： （4）独子无兄弟，归养 归养：
2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。____________________________________
（2）秦军解去，遂救邯郸，存赵_________________________
3．【甲】文中，吴广为什么“故数言欲亡”？ （2分）
___________________________________________________________________
九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安
7 4．请仿照示例，在【甲】文中找出陈胜所做的三件事，并简要说明陈胜作为领袖人物所具备的素质。（3分）
示例：助广杀尉——善于把握时机
_____________________________________________________________________________
5．【甲】文中的吴广与【乙】文中的朱亥在性格上有什么共同点？（2分）
《陈涉世家》比较阅读答案
【一】1．（1）及，等到（2）有人 2. D 3. D
4．（1）陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。（3）您的“客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。
5．反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
6．①得人心成功，失人心失败。（1分）②人心向背是成败的关键。（1分）
【二】1、 ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡
2. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。
②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。
3. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。（4分，各2分）
4. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。（4分。各2分）
【三】1． 答案：B 2． 答案：（1）如果谁富贵了，不要忘记我们。
（2）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
3． 答案：甲文侧重于要树立远大志向，乙文侧重于用行动实现自己的志向。
【四】1．(2分)A ．会：适逢，恰巧遇到。B ．唱：同“倡”，倡导。
C．谓：告诉；对„„说。D ．烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人)
2．(2分)D 3．(2分) （1）(朝廷) 征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。（2）先生用什么帮助我呢？
4．(2分) 第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹) 第二件事：篝火狐鸣
5．(2分)C 6．(3分) 两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。
【五】1、A 2、D 3、项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。 4、①陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。
【六】1. 略 2．（2）天下人民像云一样聚拢，响应起义，担着粮食像影子一样跟随着。3. 号召天下百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。4. 甲段侧重写起义的原因和策划的经过。乙段侧重写起义的影响和起义引发的结果。
【七】七、1. 《史记》 司马迁 《后汉书》2.C 3.C 4. 你 如果 停止 以„„为耻
5. （1）陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地。 （2）小子怎么能了解壮士的志向呢！
6. 略 详 比喻 7. 介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。
8. 幼时都有远大抱负。儿时就应该有远大理想 为将来做打算
【八】1．（2分）(1)作动词，用竹板打（2）依从（顺从、听从） 2．（2分）C
3．（2分）重加赏赐／羽尽封其所赐／拜书告辞 4．（1）略（2）我一定要立功来报答曹公才会离开。
【九】1．（4分）（1）逃亡，逃跑 （2）集会商议 （3）带领，率领（4）回去奉养父母
2．（4分）（1）于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。
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8 （2）秦军退却，于是救下了邯郸，使赵国得以保存。
3．（2分）刺激将尉责打自己，使戍卒站在自己一边。
4．（3分）召令徒属——善于发动群众；假托扶苏项燕——善于利用有利因素；自立将军——有决策能力；派部下开辟战场——善于指挥（或有军事指挥才能）；建立政权——有政治才能。（写出三件即可）5．（2分）都勇武过人，处理问题坚决果断。
九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安
1 《陈涉世家》比较阅读
【一】
【甲】《陈涉世家》略
【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲
见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃
召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①! 涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，
故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无
知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。
③颛(zhuān) ：独一，专擅。
1．解释下列句中加点的词语。（2分）
①比．至陈：（ ） ②或．
说陈王曰： （ ） 2．选出下列加点实词意义相同的一项（ ）（2分）
A ．徒属皆曰：“敬受命。” 属予作文以记之
B ．吴广素爱人 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影
C ．伐无道，诛暴秦 伐竹取道 ，下见小潭
D ．由是无亲陈王者 故人不独亲其亲
3．选出下列加点虚词意义不相同的一项（ ）（2分）
A ．其故人尝与佣耕者闻之 余人各复延至其家
B ．以激怒其众 寡人以五百里之地易安陵
C ．自辩数，乃置 由是先社遂诣亮，凡三往，乃见
D ．其故人尝与佣耕者闻之 又间令吴广之次所旁丛祠中
4．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎! 燕雀安知鸿鹄之志哉! ” ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
③客愚无知，颛妄言，轻威。___________________________________________________
5．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）
6．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么? 我们能从中得到什么启示? （2分）
①原因：
②启示： 【二】
【甲】吴广素．爱人……比．
至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将．
”。是时恒楚亡．
在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁
九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安 2 复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
【注释】①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
1. 试解释下列加点词字的意思。（2分）
①吴广素．爱人 素 ②比．
至陈 比 ③时时而间．进 间 ④天下之疾．
犬也 疾 2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。
3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）
答：
4. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
答： .
【三】
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之．垄上，怅恨久之．
，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”----司马迁《陈涉世家》
【乙】蜀之．鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之．
南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？彭端淑《为学》
1. 与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是（ ）（2分）
A. 怅恨久之． B. 辍耕之．
垄上 C. 蜀之．鄙有二僧 D. 西蜀之．
去南海 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）苟富贵，无相忘。
（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
3. 两段文字都写到了“志”，但侧重点不同，请简要分析。（2分）
九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安
3 【四】
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉……旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉 间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”
初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎? 先生奚用相济? ”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪! ”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”
【注释】①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我) 吗? ③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。
1．解释下列加粗的词语。(2分)
A ．会天大雨 B．为天下唱，宜多应者
C ．援谓之曰 D．确为烈士，当如此矣
2．选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2分)
A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知
B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之
C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中
3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)
（1）发闾左適戍渔阳九百人
（2）先生奚用相济_________________________________________
4．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事? 请用四字短语概括。(2分)
第一件事：
第二件事：
5．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：(2分)
A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。
B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。
C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。
D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。
6．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3分)
两人共同的精神品质：
【五】
【甲】吴广素爱人……为坛而盟，祭以尉首。
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4 【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔
1．下面每组中加点词意思、用法相同的一项是( )
A ．吴广素爱人 我行我素 B．皆已失期 不期而遇
C ．学万人敌 敌众我寡 D．梁与籍俱观 与时俱进
2．对下面加点的字解释有误的一项是（ ）
A ．夺而杀尉（表示顺接，相当于“然后”） B．尉果笞广（鞭打）
C ．梁以此奇籍（因为） D．虽吴中子弟（虽然）
3．用现代汉语解释下面的句子。
梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。
________________________________________________
4．对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。
①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。
③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” ____________________________________________________
【六】
【甲】二世元年七月……旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【乙】陈涉斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。
1. 解词
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。
（2）置人所罾鱼腹中。
（3）陈涉斩木为兵。
（4）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
2. 译句
（1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。___________________________________
（2）天下云集而响应，赢粮而景从。______________________________________
3. 乙段文字与甲段文字中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。
_________________________________________________________________________
4. 甲乙两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。 ____________________________________________________________________________
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5 【七】
【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也? ”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉! ”
【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐(安徽县名) 令(县官) 彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩(口才) 而涉猎(广泛地阅读) 书传。永平五年，兄固(班固) 被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣(雇佣) 书(写书) 以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄) 、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家) 立功异域，以取封侯，安能久事笔砚(砚台) 间乎? ”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉? ”
(《后汉书•班超传》)
1. 甲、乙文都选自史书。甲文选自《_______》，作者_______；乙文选自《_______》，作者范晔。
2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是：（ ）
A. 甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。B. 甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。
C. 甲、乙二书均为纪传体通史。 D.甲、乙二书均为编年体断代史。
3. 下面两句中“而”的用法是：（ ）
(1)有口辩而涉猎书传 (2)佣者笑而应曰
A. 承接 承接 B. 并列 承接 C.并列 修饰 D.承接 修饰
4. 解释下列各句中加点的词语。
①若为佣耕（若）___________ ②苟富贵，无相忘（苟）____________
③尝辍业投笔叹曰（辍）_________ ④不耻劳辱（耻）___________
5. 翻译句子
①陈涉少时，尝与人佣耕。_________________________________
②小子安知壮士之志哉？__________________________________
6. 比较两文的详略安排，甲文写得____________，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得_____________，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了____________________________的手法表现人物的宏大志向。
7. 比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？
_____________________________________________
8. 阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？
___________________________________________________________________________
【八】
【甲】吴广素爱人……乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
【乙】建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察
九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安 6 其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必，去重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。” (节选自《三国志》，有删改)
【注释】①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。 ②禽：通“擒”。 ③白马：地名。④封：封存。
1．解释文中加粗的词。(2分)
(1) 尉果笞广 （ ） (2)从民欲也 （ ）
2．下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是( ) 。(3分)
A ．若有作奸犯科及为忠善者 B ．及郡下，诣太守
C ．及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) D ．徐公何能及君也
3．用“／”为文中画波浪线的句子断句。(2分)
重 加 赏 赐 羽 尽 封 其 所 赐 拜 书 告 辞。
4. 翻译下列句子
（1）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其
_____________________________________________________________
（2）吾当立效以报曹公乃去 _______________________________________
【九】
【甲】吴广素爱人……诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【乙】信陵君窃符①救赵
至邺②，矫③魏王令代晋鄙④。晋鄙合符，疑之，举首视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。今单车⑤来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖⑥四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙军。勒兵⑦，下令军中，曰：“父子俱在军中，父归。兄弟俱在军中，兄归。独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。 注释 ①符：兵符，征调兵将用的凭证。 ②邺：地名。 ③矫：假传，诈称。 ④晋鄙：魏国将领。 ⑤单车：指单单有乘坐的车辆，没有跟随的士兵，犹言单车匹马。 ⑥朱亥：市井一位屠夫，勇武过人。 袖：在袖子里藏。 ⑦勒兵：约束，整顿军队。
1．解释下列加点的词语。（4分）
（1）广故数言欲亡 亡： （2）号令召三老、豪杰与皆来会计事 会计：
（3）公子遂将晋鄙军 将： （4）独子无兄弟，归养 归养：
2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。____________________________________
（2）秦军解去，遂救邯郸，存赵_________________________
3．【甲】文中，吴广为什么“故数言欲亡”？ （2分）
___________________________________________________________________
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7 4．请仿照示例，在【甲】文中找出陈胜所做的三件事，并简要说明陈胜作为领袖人物所具备的素质。（3分）
示例：助广杀尉——善于把握时机
_____________________________________________________________________________
5．【甲】文中的吴广与【乙】文中的朱亥在性格上有什么共同点？（2分）
《陈涉世家》比较阅读答案
【一】1．（1）及，等到（2）有人 2. D 3. D
4．（1）陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。（3）您的“客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。
5．反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
6．①得人心成功，失人心失败。（1分）②人心向背是成败的关键。（1分）
【二】1、 ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡
2. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。
②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。
3. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。（4分，各2分）
4. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。（4分。各2分）
【三】1． 答案：B 2． 答案：（1）如果谁富贵了，不要忘记我们。
（2）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
3． 答案：甲文侧重于要树立远大志向，乙文侧重于用行动实现自己的志向。
【四】1．(2分)A ．会：适逢，恰巧遇到。B ．唱：同“倡”，倡导。
C．谓：告诉；对„„说。D ．烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人)
2．(2分)D 3．(2分) （1）(朝廷) 征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。（2）先生用什么帮助我呢？
4．(2分) 第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹) 第二件事：篝火狐鸣
5．(2分)C 6．(3分) 两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。
【五】1、A 2、D 3、项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。 4、①陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。
【六】1. 略 2．（2）天下人民像云一样聚拢，响应起义，担着粮食像影子一样跟随着。3. 号召天下百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。4. 甲段侧重写起义的原因和策划的经过。乙段侧重写起义的影响和起义引发的结果。
【七】七、1. 《史记》 司马迁 《后汉书》2.C 3.C 4. 你 如果 停止 以„„为耻
5. （1）陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地。 （2）小子怎么能了解壮士的志向呢！
6. 略 详 比喻 7. 介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。
8. 幼时都有远大抱负。儿时就应该有远大理想 为将来做打算
【八】1．（2分）(1)作动词，用竹板打（2）依从（顺从、听从） 2．（2分）C
3．（2分）重加赏赐／羽尽封其所赐／拜书告辞 4．（1）略（2）我一定要立功来报答曹公才会离开。
【九】1．（4分）（1）逃亡，逃跑 （2）集会商议 （3）带领，率领（4）回去奉养父母
2．（4分）（1）于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。
九上第六单元能力提升 制卷人：向晖 李美娇 王贤禧 程军安
8 （2）秦军退却，于是救下了邯郸，使赵国得以保存。
3．（2分）刺激将尉责打自己，使戍卒站在自己一边。
4．（3分）召令徒属——善于发动群众；假托扶苏项燕——善于利用有利因素；自立将军——有决策能力；派部下开辟战场——善于指挥（或有军事指挥才能）；建立政权——有政治才能。（写出三件即可）5．（2分）都勇武过人，处理问题坚决果断。