师：谢谢你的掌声，今天我们这节少先队活动课的主题—人心齐，泰山移（板书）
师：，请大家用双手合作把掌声送给自己。多有力的掌声呀！看来还是合作 ——力量大（板书）
二、活动讨论话“合作”
（一）做游戏引合作
1．师述：队员们，你们喜欢做游戏吗？那好我们一起来做个游戏：绿豆，红豆，来分家。游戏规则：1. 必须把绿豆与红豆都分开，分别放在两个杯子里。2 .必须数出红豆有多少颗，绿豆有多少颗。3. 在最短的时间内完成的小队为胜方。
2．交流经验来取经（让队员们总结出完成这个游戏的法宝是团结合作，动脑分工）
（二）听故事话合作
师：玩了有趣的游戏，小鸡和小鸭想来凑热闹了，想给大家讲讲他们的故事，想听吗？（想）
课件《我们俩是好朋友》
故事听完了，老师有个问题要问大家：小鸡和小鸭为什么能战胜困难呢？ 生：因为他们互相帮助
生：因为他们没有丢下朋友。
生：因为他们团结合作，所以才会战胜困难。
师：是呀：小小的动物的生活中都需要合作，我们在学习、生活中又有哪些地方需要合作呢？
师：我们以小队长为中心，可以小队员内讨论，也可以向后面的老师请教。3分钟后，我们来分享成果。
（学生讨论）
师：我看刚才大家讨论很激烈，合作的也非常好，把你们合作讨论的结果跟大家分享一下：（小队选出代表发言）
师：生活中需要合作的事情太多了，能说的完吗？（不能）
教师小结：看来我们的生活中处处有合作，事事有合作 。在学习上，合作帮助我们战胜难题；在家庭中，合作使我们感到快乐；在创作中，合作让我们分享成功；医生和护士的合作，挽救了一个又一个生命；神舟人的合作，让我们登上月球不再是梦想。合作力量真是太大了！（图片课件）
（三）看现象找本质
师：可是我认识的一些队员还不大明白这个道理，现在我们一齐来看看他们的做法。
（1）一天放学，轮到第四小队的队员做值日了，但是大家都争着抹黑板，没有人愿意扫地，以至满地都是垃圾。
（2）在一次的篮球比赛上，小强认为自己的球技在队中是最棒的，因此比赛时他不愿意把球传给队友。
师：你觉得他们做得好吗？为什么？（谈谈你的看法）。生活中是怎么做的？（生答）
师：看来你非常善于与其他人合作，跟同学们关系一定很好。
小结：合作需要大家商量分工，共同努力；合作需要大家互相帮助，齐心协力；合作需要大家先人后己，团结一致。（板书）
（四）玩游戏，升华合作
师：队员说的太好了，为了表奖你们，老师打算再奖励你们一个游戏。要不要！（要）游戏名称：站报纸，游戏规则游戏规则：每队成员全都站到圈内。当站不下时，大家一起来想办法，怎样才能使全队队员都站起来，要求用不同的方法，看看哪个小队合作最为默契，在最短的时间内完成任务。
三、集体合作用“团结”
（一）联系生活说合作
在我们学习、生活和工作中，那些事情是需要团结，需要合作才能完成？请大家列举一些生活中有关团结合作的事例
（二）队员读搜集的名言，提醒自己团结合作。
小结：通过刚才的游戏和读名言，很多队员对团结合作又加深了体验。老师给大家带来了一些有关团结合作的名言。（课件）（师生共读）老师希望，同学们在今后的学习、生活中紧密合作，让我们的中队变得更加团结、强大！
四、情感升华明“团结”
这节课的最后，老师送给大家一首歌，希望大家边听边体会歌曲中所蕴含的道理，播放《众人划桨开大船》。
五、板书设计
团结合作力量大
目标一致 先人后己
互相帮助 齐心合力
师：谢谢你的掌声，今天我们这节少先队活动课的主题—人心齐，泰山移（板书）
师：，请大家用双手合作把掌声送给自己。多有力的掌声呀！看来还是合作 ——力量大（板书）
二、活动讨论话“合作”
（一）做游戏引合作
1．师述：队员们，你们喜欢做游戏吗？那好我们一起来做个游戏：绿豆，红豆，来分家。游戏规则：1. 必须把绿豆与红豆都分开，分别放在两个杯子里。2 .必须数出红豆有多少颗，绿豆有多少颗。3. 在最短的时间内完成的小队为胜方。
2．交流经验来取经（让队员们总结出完成这个游戏的法宝是团结合作，动脑分工）
（二）听故事话合作
师：玩了有趣的游戏，小鸡和小鸭想来凑热闹了，想给大家讲讲他们的故事，想听吗？（想）
课件《我们俩是好朋友》
故事听完了，老师有个问题要问大家：小鸡和小鸭为什么能战胜困难呢？ 生：因为他们互相帮助
生：因为他们没有丢下朋友。
生：因为他们团结合作，所以才会战胜困难。
师：是呀：小小的动物的生活中都需要合作，我们在学习、生活中又有哪些地方需要合作呢？
师：我们以小队长为中心，可以小队员内讨论，也可以向后面的老师请教。3分钟后，我们来分享成果。
（学生讨论）
师：我看刚才大家讨论很激烈，合作的也非常好，把你们合作讨论的结果跟大家分享一下：（小队选出代表发言）
师：生活中需要合作的事情太多了，能说的完吗？（不能）
教师小结：看来我们的生活中处处有合作，事事有合作 。在学习上，合作帮助我们战胜难题；在家庭中，合作使我们感到快乐；在创作中，合作让我们分享成功；医生和护士的合作，挽救了一个又一个生命；神舟人的合作，让我们登上月球不再是梦想。合作力量真是太大了！（图片课件）
（三）看现象找本质
师：可是我认识的一些队员还不大明白这个道理，现在我们一齐来看看他们的做法。
（1）一天放学，轮到第四小队的队员做值日了，但是大家都争着抹黑板，没有人愿意扫地，以至满地都是垃圾。
（2）在一次的篮球比赛上，小强认为自己的球技在队中是最棒的，因此比赛时他不愿意把球传给队友。
师：你觉得他们做得好吗？为什么？（谈谈你的看法）。生活中是怎么做的？（生答）
师：看来你非常善于与其他人合作，跟同学们关系一定很好。
小结：合作需要大家商量分工，共同努力；合作需要大家互相帮助，齐心协力；合作需要大家先人后己，团结一致。（板书）
（四）玩游戏，升华合作
师：队员说的太好了，为了表奖你们，老师打算再奖励你们一个游戏。要不要！（要）游戏名称：站报纸，游戏规则游戏规则：每队成员全都站到圈内。当站不下时，大家一起来想办法，怎样才能使全队队员都站起来，要求用不同的方法，看看哪个小队合作最为默契，在最短的时间内完成任务。
三、集体合作用“团结”
（一）联系生活说合作
在我们学习、生活和工作中，那些事情是需要团结，需要合作才能完成？请大家列举一些生活中有关团结合作的事例
（二）队员读搜集的名言，提醒自己团结合作。
小结：通过刚才的游戏和读名言，很多队员对团结合作又加深了体验。老师给大家带来了一些有关团结合作的名言。（课件）（师生共读）老师希望，同学们在今后的学习、生活中紧密合作，让我们的中队变得更加团结、强大！
四、情感升华明“团结”
这节课的最后，老师送给大家一首歌，希望大家边听边体会歌曲中所蕴含的道理，播放《众人划桨开大船》。
五、板书设计
团结合作力量大
目标一致 先人后己
互相帮助 齐心合力