1 《荷塘美景》教学设计
教学过程
一、导入新课。（2分）
师：上一节课我们刚学了一个画曲线的工具，叫（曲线工具）曲线工具可以画出（单弧曲线）还可以画出（双弧曲线）。同学们再看：这是什么曲线？这也是曲线的一种，它的起点和终点重叠在一起了，形成一个封闭的图形。在画图软件中，把这种封闭的曲线叫做：闭合曲线。（板书）
二、绘制闭合曲线（10分）
（一）学生自学
师：如何画出闭合曲线呢？这是我们这节课的任务一：绘制闭合曲线，（播放课件）请同学们翻开书本，自学69页到70页，画出两个形状不一的闭合曲线，谁的自学能力强，谁就成为我们的小老师，动手开始吧。
（二）学生演示
师：老师数了下，已经诞生了20位小老师，哪位小老师愿意跟我们说说你是怎么画出闭合曲线的。
请这位小老师上台。
谢谢你，这位小老师画得真好，可是他只动手不动口，我没看懂他的闭合曲线是怎么画出来的，谁能既动手又动口的再示范一遍。
谢谢你，这位小老师画得好，说得也好。
请同学们在脑中回放一下他们刚才的操作过程，在画闭合曲线时，他们确定了几个点？（3个点）一个是（起点），一个是(调整点)
这个闭合曲线的形状不一样跟哪个点有关(调整点)
老师还发现一个有趣的地方，如果选择第一个调整点时，按住鼠标左键进行拖动，可以调整第一个调整点的位置，同样，如果选择第二个调整点时，按住鼠标左键进行拖动，可以调整闭合曲线的形状，有趣吧。
二、绘制荷花
2 在生活中，很多实景图形都隐藏着闭合曲线比如水滴、长春花花瓣、柳叶等，这节课的任务二就是绘制荷花，用曲线工具画一朵含苞待放的花骨朵儿，请同学们翻开书本，自学69页到71页，绘制荷花的花骨朵儿。
美丽的花骨朵已经在同学们的操作下含苞待放，谁愿意上台跟大家分享你们的创作过程。
谢谢你，漂亮的荷花是生长在哪里（池塘），如果我们把花骨朵移入池塘，它们一定更加的栩栩如生，本课的任务三就是合成图像，将荷花移入池塘，组合成一幅图。
请同学们翻开书本71页, 老师有个不明白的地方，第15幅图已经用画图软件打开了荷花图，又如何再用画图软件打开池塘图？
你来教教我吧，谢谢你，小老师，我们一起动手把荷花移入池塘吧。
一朵花骨朵太孤单了，如果池塘里有一些盛开的荷花和几条游动的小鱼，荷塘美景就更加生动了。
下面是我们大饱眼福的时候到了，谁的作品愿意给大家欣赏的请举手。 谁来说说你的看法，（有同感，你的意见很专业）。
这节课我们学到这儿，请同学们整理好书本，椅子，有秩序的离开电脑室。
1 《荷塘美景》教学设计
教学过程
一、导入新课。（2分）
师：上一节课我们刚学了一个画曲线的工具，叫（曲线工具）曲线工具可以画出（单弧曲线）还可以画出（双弧曲线）。同学们再看：这是什么曲线？这也是曲线的一种，它的起点和终点重叠在一起了，形成一个封闭的图形。在画图软件中，把这种封闭的曲线叫做：闭合曲线。（板书）
二、绘制闭合曲线（10分）
（一）学生自学
师：如何画出闭合曲线呢？这是我们这节课的任务一：绘制闭合曲线，（播放课件）请同学们翻开书本，自学69页到70页，画出两个形状不一的闭合曲线，谁的自学能力强，谁就成为我们的小老师，动手开始吧。
（二）学生演示
师：老师数了下，已经诞生了20位小老师，哪位小老师愿意跟我们说说你是怎么画出闭合曲线的。
请这位小老师上台。
谢谢你，这位小老师画得真好，可是他只动手不动口，我没看懂他的闭合曲线是怎么画出来的，谁能既动手又动口的再示范一遍。
谢谢你，这位小老师画得好，说得也好。
请同学们在脑中回放一下他们刚才的操作过程，在画闭合曲线时，他们确定了几个点？（3个点）一个是（起点），一个是(调整点)
这个闭合曲线的形状不一样跟哪个点有关(调整点)
老师还发现一个有趣的地方，如果选择第一个调整点时，按住鼠标左键进行拖动，可以调整第一个调整点的位置，同样，如果选择第二个调整点时，按住鼠标左键进行拖动，可以调整闭合曲线的形状，有趣吧。
二、绘制荷花
2 在生活中，很多实景图形都隐藏着闭合曲线比如水滴、长春花花瓣、柳叶等，这节课的任务二就是绘制荷花，用曲线工具画一朵含苞待放的花骨朵儿，请同学们翻开书本，自学69页到71页，绘制荷花的花骨朵儿。
美丽的花骨朵已经在同学们的操作下含苞待放，谁愿意上台跟大家分享你们的创作过程。
谢谢你，漂亮的荷花是生长在哪里（池塘），如果我们把花骨朵移入池塘，它们一定更加的栩栩如生，本课的任务三就是合成图像，将荷花移入池塘，组合成一幅图。
请同学们翻开书本71页, 老师有个不明白的地方，第15幅图已经用画图软件打开了荷花图，又如何再用画图软件打开池塘图？
你来教教我吧，谢谢你，小老师，我们一起动手把荷花移入池塘吧。
一朵花骨朵太孤单了，如果池塘里有一些盛开的荷花和几条游动的小鱼，荷塘美景就更加生动了。
下面是我们大饱眼福的时候到了，谁的作品愿意给大家欣赏的请举手。 谁来说说你的看法，（有同感，你的意见很专业）。
这节课我们学到这儿，请同学们整理好书本，椅子，有秩序的离开电脑室。