赞美校园的现代诗作文1700字

初二作文

校园四季歌

金色的校园

我们喧闹而来

年轻的胸怀

溢满无限的期待

素裹的世界

我们尽情宣泄

火热的情怀

放射生活的多彩

绿色的校园

那些懵懂少年

张扬生命的光鲜

领略知识的无限

炽热的校园

那些年轻容颜

满载收获的知识

期待新的学年

------------------------------

校园曲

我轻轻地

踏进了您的怀抱

静谧,安详,温暖

像母亲的怀抱

花圃里的花开了

像一张张灿烂的笑脸

青春在荡漾

甬道两旁的杨柳随风摇曳

像对我亲切招手

问好

荷塘的波纹

编织着我们的梦

在绵绵的涟漪里

勾画着青春的遐想

那阳光下的翠绿

不是草,是一片生机

然后播种在大地上

孕育着希望般的梦

十年树木

百年树人

时间证明

参天树木

----生长自养育它的沃土

你的光彩

你的辉煌

你的桃李芬芳

祝愿你,我的母校

-------------------------------

四季的校园

多彩的一年又一年

转眼间

我们长大

于是

带着成长的愉快

我们默默离开

一片纯洁的沃土上

孕育着我们对明天的希望

我们渴望未来变成矫健雄鹰

翱翔于这苍穹之上

是你

让我在人生中有了好的开始

是你

激起了我对知识的渴望

是你

助我成材,助我飞翔。

你教会了我

赠人以鲜花,手留余香

你教会了我

增人以微笑,心留愉悦

今天

我要将最美的鲜花

今天

我要将最甜美的微笑

赠予你

我最亲爱的学校

我心里永远屹立不倒的丰碑

一条大路旁,

记得有座小学堂。

清晨传来读书声,

琅琅:

人人都是真栋梁。

任凭风雨狂,

天南地北自翱翔。

而今含泪望故乡,

茫茫:

何日向你诉衷肠?

-------------------------

彩虹的校园

啊,校园

小时候,校园

挂在高高的蓝天上

看见她,听到她

就好像

拥抱着满天的星星,都是

我的向往

入学了,校园

挤进了我重重的书包里

也爱她,也恨她

就好像

追随着一条长长的小溪,让我欢乐也

让我迷茫

毕业了,校园

长在了一棵茂盛的大树上

回味她,品尝她

就好像

告别着一位初恋的人儿,竟也令我

黯然神伤

如今啊,校园终于

贴进了我美妙的生活画卷中

无论离她近,也无论离她远

都仿佛

高扬着成熟爱情的风帆,向着那

火红的太阳,在

飞翔

---------------------------------

校园礼赞 作者:开心冰海

锦赤路边,漠河山下,

学校风采如诗如画。

红旗招展,

是学校前进的动力。

苍松翠柏,

展现了学校的勃勃生机。

多少个日夜,

领导、教师们群策群力,

挥汗如雨,

把学校打扮的分外美丽。

校门口上方的烫金大字:

“爱家、爱校、爱国”

是学校发展的主旋律;

与此遥相呼应的“德”字

光彩夺目,熠熠生辉;

“博学、厚德、求是、创新”

更是体现了为师之道的精髓。

漫步于校园内,

既让你触摸到

现代学校的时尚前卫,

又让你呼吸到

古香古色的传统国萃。

“少年强则国强”

是学校对师生发出的号召;

“淡泊明志,宁静致远”

是学校追求的最高境界;

而映入眼帘的“天道酬勤”

寓意深远,令人寻味。

一套套崭新的桌椅,

一台台高配置的电脑,

让你感受到领导的关心和厚爱;

一条条语重心长的标语,

一块块独具匠心的牌匾,

体现了学校的办学理念,

打造出美好和谐的校园。

亲爱的孩子们啊,

请你们牢记心间:

“让我们在这里起航”

“让母校因我而骄傲”

这不是简单的口号,

是对你们的殷切希望,

需要用汗水和心血来浇灌。

看,教室里

学生们个性张扬,你争我赶;

看,办公室里

老师们正在研讨教学中的疑难;

看,校长室里

领导们意气风发,

畅想美好的明天。

让我们真心地为学校祝福吧:

你是大山里的金凤凰,

必将展翅飞翔于祖国广阔的天际!

-------------------------------------

阳光校园 作者:开采光明

古城墙下,

惠济河旁,

辛勤园丁育苗忙,育苗忙。

花儿艳,

苗儿壮,

莺歌燕舞多欢畅。

学府街上,

状元桥旁,

和谐校园书声朗朗,书声朗朗。

探究合作,

全面发展,

博采众长图国强。

阳光下,

国旗旁,

雏鹰展翅欲飞翔,欲飞翔。

迎风翱翔,

茁壮成长,

增强体魄成栋梁,成栋梁。

-------------------------------------

校园青春 作者:碎璃

花待放时

刚步入校园

师长的话是说一不二

如小花任雨抚摸随风摇摆

花绽放时

已是一小小大人

师长的话不动摇我来向

如花绽放在风雨里不惧

花怒放时

师长的话从不上心

路在我心直走不改

如花开的最盛时的骄情

花衰败时

摔在追梦的路上

师长的话回忆起来

直是悔恨

如花忆起那风雨的好

青春如花,是如何

校园四季歌

金色的校园

我们喧闹而来

年轻的胸怀

溢满无限的期待

素裹的世界

我们尽情宣泄

火热的情怀

放射生活的多彩

绿色的校园

那些懵懂少年

张扬生命的光鲜

领略知识的无限

炽热的校园

那些年轻容颜

满载收获的知识

期待新的学年

------------------------------

校园曲

我轻轻地

踏进了您的怀抱

静谧,安详,温暖

像母亲的怀抱

花圃里的花开了

像一张张灿烂的笑脸

青春在荡漾

甬道两旁的杨柳随风摇曳

像对我亲切招手

问好

荷塘的波纹

编织着我们的梦

在绵绵的涟漪里

勾画着青春的遐想

那阳光下的翠绿

不是草,是一片生机

然后播种在大地上

孕育着希望般的梦

十年树木

百年树人

时间证明

参天树木

----生长自养育它的沃土

你的光彩

你的辉煌

你的桃李芬芳

祝愿你,我的母校

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四季的校园

多彩的一年又一年

转眼间

我们长大

于是

带着成长的愉快

我们默默离开

一片纯洁的沃土上

孕育着我们对明天的希望

我们渴望未来变成矫健雄鹰

翱翔于这苍穹之上

是你

让我在人生中有了好的开始

是你

激起了我对知识的渴望

是你

助我成材,助我飞翔。

你教会了我

赠人以鲜花,手留余香

你教会了我

增人以微笑,心留愉悦

今天

我要将最美的鲜花

今天

我要将最甜美的微笑

赠予你

我最亲爱的学校

我心里永远屹立不倒的丰碑

一条大路旁,

记得有座小学堂。

清晨传来读书声,

琅琅:

人人都是真栋梁。

任凭风雨狂,

天南地北自翱翔。

而今含泪望故乡,

茫茫:

何日向你诉衷肠?

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彩虹的校园

啊,校园

小时候,校园

挂在高高的蓝天上

看见她,听到她

就好像

拥抱着满天的星星,都是

我的向往

入学了,校园

挤进了我重重的书包里

也爱她,也恨她

就好像

追随着一条长长的小溪,让我欢乐也

让我迷茫

毕业了,校园

长在了一棵茂盛的大树上

回味她,品尝她

就好像

告别着一位初恋的人儿,竟也令我

黯然神伤

如今啊,校园终于

贴进了我美妙的生活画卷中

无论离她近,也无论离她远

都仿佛

高扬着成熟爱情的风帆,向着那

火红的太阳,在

飞翔

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校园礼赞 作者:开心冰海

锦赤路边,漠河山下,

学校风采如诗如画。

红旗招展,

是学校前进的动力。

苍松翠柏,

展现了学校的勃勃生机。

多少个日夜,

领导、教师们群策群力,

挥汗如雨,

把学校打扮的分外美丽。

校门口上方的烫金大字:

“爱家、爱校、爱国”

是学校发展的主旋律;

与此遥相呼应的“德”字

光彩夺目,熠熠生辉;

“博学、厚德、求是、创新”

更是体现了为师之道的精髓。

漫步于校园内,

既让你触摸到

现代学校的时尚前卫,

又让你呼吸到

古香古色的传统国萃。

“少年强则国强”

是学校对师生发出的号召;

“淡泊明志,宁静致远”

是学校追求的最高境界;

而映入眼帘的“天道酬勤”

寓意深远,令人寻味。

一套套崭新的桌椅,

一台台高配置的电脑,

让你感受到领导的关心和厚爱;

一条条语重心长的标语,

一块块独具匠心的牌匾,

体现了学校的办学理念,

打造出美好和谐的校园。

亲爱的孩子们啊,

请你们牢记心间:

“让我们在这里起航”

“让母校因我而骄傲”

这不是简单的口号,

是对你们的殷切希望,

需要用汗水和心血来浇灌。

看,教室里

学生们个性张扬,你争我赶;

看,办公室里

老师们正在研讨教学中的疑难;

看,校长室里

领导们意气风发,

畅想美好的明天。

让我们真心地为学校祝福吧:

你是大山里的金凤凰,

必将展翅飞翔于祖国广阔的天际!

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阳光校园 作者:开采光明

古城墙下,

惠济河旁,

辛勤园丁育苗忙,育苗忙。

花儿艳,

苗儿壮,

莺歌燕舞多欢畅。

学府街上,

状元桥旁,

和谐校园书声朗朗,书声朗朗。

探究合作,

全面发展,

博采众长图国强。

阳光下,

国旗旁,

雏鹰展翅欲飞翔,欲飞翔。

迎风翱翔,

茁壮成长,

增强体魄成栋梁,成栋梁。

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校园青春 作者:碎璃

花待放时

刚步入校园

师长的话是说一不二

如小花任雨抚摸随风摇摆

花绽放时

已是一小小大人

师长的话不动摇我来向

如花绽放在风雨里不惧

花怒放时

师长的话从不上心

路在我心直走不改

如花开的最盛时的骄情

花衰败时

摔在追梦的路上

师长的话回忆起来

直是悔恨

如花忆起那风雨的好

青春如花,是如何


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