方案详细介绍
第一阶段
内容简介
备注
8．16—8．31 夏令营
1、英语基础教学课程：以晨读和课堂教学的形式夯实薄弱的英语基础，为小学毕业生的初中阶段学习做准备。提高儿童的学习能力、自信心及主动性、积极性。 2、摄影/绘画 课程：以儿童的视角，通过艺术的表现形式表达出来，提升儿童对影响自身发展问题的关注， 合唱/舞蹈：通过集体的文艺表演，提高儿童的集体合作能力及自信心；
历史/地理/大学 讲座：以志课外书伴读： 通过志愿者带领孩子们阅读课外书，教会孩子们阅读课外书，写读书笔记，增加孩子课外预读能力，为后续“一本书”准备
3、团体心理辅导拓展：通过游戏的形式和分享的环节设置，提高儿童的沟通能力、合作能力、自信程度等 4、团体活动：儿童与大学生团体出游，以儿童为主导，锻炼儿童的组织能力，提高其融入团体的合作能力、交往能力 5、交换日记：大学生与儿童通过交换日记的形式，引导儿童说出内心的想法，通过对儿童的关心及深入了解，引导儿童改变其学习习惯，端正学习态度，树立良好的理想
1、帮扶对象将经由小学班主任与儿童家庭共同确定
2、指导单位将有心理咨询师针对团体辅导的组织与实施开展专项志愿者培训
3、6月种太阳培训团队将为全体志愿者进行全面培训
4、主题调研将由教育部基础司指导，由项目调研筹备工作组设计策划
5、6种课程将通过考察结合各校儿童的兴趣热情，区别设置，每个学校采取其中两种课程
成果包括：家庭个案分析、评估报告、生活调查报告、纪录片、图片集、心得集、研究论文集、留守儿童与志愿者交换日记选录
在指导老师、顾问老师和志愿者的共同努力下，方案将不断修缮和改进，确保其科学性、可行性及高效性，并以可持续发展为最终目标。
活动基本情况 1、 志愿者招募
2、 服务小学
3、 活动具体安排
4、联系方式
我们是未来，
他们是我们的未来！
让青年的力量和爱 播洒在我们的母土上， 让希望延续，让梦想飞扬！
方案详细介绍
第一阶段
内容简介
备注
8．16—8．31 夏令营
1、英语基础教学课程：以晨读和课堂教学的形式夯实薄弱的英语基础，为小学毕业生的初中阶段学习做准备。提高儿童的学习能力、自信心及主动性、积极性。 2、摄影/绘画 课程：以儿童的视角，通过艺术的表现形式表达出来，提升儿童对影响自身发展问题的关注， 合唱/舞蹈：通过集体的文艺表演，提高儿童的集体合作能力及自信心；
历史/地理/大学 讲座：以志课外书伴读： 通过志愿者带领孩子们阅读课外书，教会孩子们阅读课外书，写读书笔记，增加孩子课外预读能力，为后续“一本书”准备
3、团体心理辅导拓展：通过游戏的形式和分享的环节设置，提高儿童的沟通能力、合作能力、自信程度等 4、团体活动：儿童与大学生团体出游，以儿童为主导，锻炼儿童的组织能力，提高其融入团体的合作能力、交往能力 5、交换日记：大学生与儿童通过交换日记的形式，引导儿童说出内心的想法，通过对儿童的关心及深入了解，引导儿童改变其学习习惯，端正学习态度，树立良好的理想
1、帮扶对象将经由小学班主任与儿童家庭共同确定
2、指导单位将有心理咨询师针对团体辅导的组织与实施开展专项志愿者培训
3、6月种太阳培训团队将为全体志愿者进行全面培训
4、主题调研将由教育部基础司指导，由项目调研筹备工作组设计策划
5、6种课程将通过考察结合各校儿童的兴趣热情，区别设置，每个学校采取其中两种课程
成果包括：家庭个案分析、评估报告、生活调查报告、纪录片、图片集、心得集、研究论文集、留守儿童与志愿者交换日记选录
在指导老师、顾问老师和志愿者的共同努力下，方案将不断修缮和改进，确保其科学性、可行性及高效性，并以可持续发展为最终目标。
活动基本情况 1、 志愿者招募
2、 服务小学
3、 活动具体安排
4、联系方式
我们是未来，
他们是我们的未来！
让青年的力量和爱 播洒在我们的母土上， 让希望延续，让梦想飞扬！