1 奇迹作文11
原文： 有家是快乐的 六年级 薛艺航
今天，是语文考试。
放晚学了，我拎着那张“鲜红”的试卷，走在回家的小路上。那是一条幽静的小路，路边，几棵金黄的梧桐树挥动枝干，将那金色的叶片飘落在我面前，有一片最大的落入了我的掌心，在这片叶子上，有着许多茎蔓，叶片异常金黄，比油绿时还要耀眼，似乎在向我展示着它们曾经的辉煌。亲爱的梧桐树，你是在安慰我吗？我仰起头，望着它，鼻子有些发酸。
继续向深处走，忽望见路边坐着一位可怜的乞丐，他那瘦小的身躯，蓬乱的头发，还有那破烂的衣服让我顿生怜惜之情。只听“咚”一声脆响，一元硬币落入了他手中的饭盆里。我清楚地看到，他的脸上滑过一丝笑意。这时，我仿佛感受到了他的心声：有一元钱是快乐的，有一个亲人是快乐的，有一个温暖的家更是快乐的！
我快步向家走去。路上，手中的试卷在风中不停地响，像是在对我表示无尽的讽刺和不满。刚进入家门，就看到妈妈早已系上了蓝布围裙在厨房里忙碌开了，一阵饭菜香钻入我的鼻孔。我走到妈妈跟前，头低得非常下，不敢直视妈妈那充满慈爱的目光。
我双手递上那张伤痕累累的试卷，支支吾吾：“妈妈，这次考
试······我······”我瞟了一眼妈妈的脸，妈妈的脸顿时由晴转阴，但妈妈稍稍犹豫了一下，轻声说道：“别难过了，每个人都会有失误的时候，只要你能找出自己的薄弱点，多加练习，相信下次考试一定会有所进步！”妈妈的语气虽然低沉，但还是充满了浓浓的爱意。“赶紧吃饭吧，热腾腾的，全是你爱吃的！”
我的心情在妈妈温柔的话语下，一下子好了很多。餐厅中，橙色的灯光照耀着我，照耀着饭菜，照亮了整个家。望着爸爸妈妈慈爱的脸，我忽然觉得有点想哭，一种幸福感充满了我的内心。“嗯，我去洗个手。”我立刻钻进卫生间，打开水龙头，水的“哗哗“声响彻了整个卫生间，盖住了我的低声抽泣。我不停地用水揉着眼睛，直到没有哭过的痕迹。我重新提起精神，走出卫生间，来到餐桌旁低头吃起饭来，就当之前的一切不曾发生。
吃过晚饭，妈妈忙着清洗碗筷。我坐在软绵绵的沙发上，捧起一本书，津津有味地看了起来。书中有趣的故事，终于使我破涕为笑，破悲为欢，烦恼烟消云散。此时的家中，弥漫着洗洁精的味道，弥漫着妈妈身上的香水味，还弥漫着爱的味道。哦，有家，真快乐！
窗外，天色渐渐暗下来，月亮妈妈带着一群玩了一天的小星星们回到了夜空中。有人问，为什么夜晚月亮和星星会准时来到天上呢？因为夜空是它们的家。
家，如大海上的一个避风港，而我们则是一只只小小的船儿，当暴风雨来临，那个避风港必将是最安全的地方！
有家，真快乐！
以“ 是快乐的”为题，先将题目补充完整，再围绕题目写一件亲身经历的事。 这是一篇半命题作文，给我们定了一个作文的基调，就是写快乐的的事情。在这个范围内，我们有很多自由发挥的空间，可以写“做什么是快乐的”，也可以写“拥有什么是快乐的”，还可以写“什么是快乐的”。小航根据自己亲身经历的事，体会到了家庭的温暖，母爱的宽容，题目补充得好。如果这是小航在考场上写的作文，在有限的时间里把事情介绍清楚，将自己的所见所感完整得呈现出来，那么我想许多阅卷老师会和我一样，毫不犹豫地将此篇定为满分作文。
2 当然，小航一定不会满足于此，他想到的肯定是怎样在今后将文章越写越好，所以就把作文上传与大家一起分享探讨了。我们一起来赏析吧！
修改文： 有家是快乐的
今天，是语文考试。
放晚学了，[第一段和这四个字不妨合并，改为“语文考试卷发下来了。”极其简明地介绍事由就可以了。]我拎着那张“鲜红”的试卷，走在回家的小路上。[从后面几句我读到了，这是一次失败的考试，那么写得更明了一些。“我拎着这张沉重的试卷，慢慢地走在回家的小路上。”小作者在“试卷”前用了“拎”这个陌生化的动词，所以可点明是“沉重的试卷”，让读者一读即明。]那是一条幽静的小路，[改为句号]路边，几棵金黄的梧桐树挥动枝干，[“挥动树枝”更符合大家的语言习惯，“枝干”比较粗壮。]将那[改为“几片”]金色的叶片飘落在我面前，有一片最大的[加入“恰好”]落入了我的掌心，
[语意结束，改句号]在这片叶子上，有着许多茎蔓，叶片异常金黄，比油绿时还要耀眼，
[语序微调，更符合平常我们观察的顺序，可改为“这片金黄的叶子比油绿时还要耀眼，上面布满清晰的叶脉。”]似乎在向我展示着它们曾经的辉煌。亲爱的梧桐树，你是在安慰我吗？我仰起头，望着它，鼻子有些发酸。[在这段中，小作者能很好地运用景物抒情，叙述的语言舒缓，与沉重的内心和脚步相吻合。]
继续向深处走，忽望见[距离太远，去“望”，因为读到后一句，感觉到你就在他面前。]路边坐着一位可怜的乞丐，他那瘦小的身躯，蓬乱的头发，还有那破烂的衣服让我顿生怜惜之情。只听“咚”一声脆响，一元硬币落入了他手中的饭盆里。我清楚地看到，他的脸上滑过一丝笑意。这时，我仿佛感受到了他的心声：有一元钱是快乐的，有一个亲人是快乐的，有一个温暖的家更是快乐的！[这段中送上一元钱的善意，给人送去的快乐，很好地回扣了文题。]
我快步向家走去。路上，手中的试卷在风中不停地响，像是在对我表示无尽的讽刺和不满。刚进入家门，就看到妈妈早已系上了蓝布围裙在厨房里忙碌开了，一阵饭菜香钻入我的鼻孔。我走到妈妈跟前，头低得非常下，[读来不顺，可改为“头很低”]不敢直视[改为“正视”]妈妈那充满慈爱的目光。
我双手递上那张伤痕累累的试卷，支支吾吾：“妈妈，这次考
试······我······”我瞟了一眼妈妈的脸[去“的脸”]，妈妈[改为“她”，避免与前重复]的脸顿时由晴转阴，但妈妈[改为“她”]稍稍犹豫了一下，轻声说道：“别难过了，每个人都会有失误的时候，只要你能找出自己的薄弱点，多加练习，相信下次考试一定会有所进步！”妈妈的语气虽然低沉，但还是充满了浓浓的爱意。[改为逗号，因为后面她又接着说了一句。]“赶紧吃饭吧，热腾腾的，全是你爱吃的！”
我的心情在妈妈温柔的话语下，一下子好[改为“好转”]了很多。餐厅中，橙色的灯光照耀着我，照耀着饭菜，照亮了整个家。望着爸爸妈妈慈爱的脸，我忽然觉得有点想哭，一种幸福感充满了我的内心。“嗯，我去洗个手。”我立刻钻进卫生间，打开水龙头，水的“哗哗“声响彻了整个卫生间，盖住了我的低声抽泣。我不停地用水揉着眼睛，直到没有哭过的痕迹。我重新提起精神，走出卫生间，来到餐桌旁低头吃起饭来，就当之前的一切不曾发生。[从以上三段，我们读到了小作者的心情变化，从害怕不安到心情好转，到羞愧流泪，再到重提精神，层次分明，心路变化一目了然。让人感觉小作者是懂事孝顺，不愿让父母担心的孩子。]
吃过晚饭，妈妈忙着清洗碗筷。我坐在软绵绵的沙发上，捧起一本书，津津有味地看
3 了起来。书中有趣的故事，终于使我破涕为笑，破悲为欢，烦恼烟消云散。此时的家中，弥漫着洗洁精的味道，弥漫着妈妈身上的香水味，还弥漫着爱的味道。哦，有家，真快乐！
窗外，天色渐渐暗下来，月亮妈妈带着一群玩了一天的小星星们回到了夜空中。有人问，为什么夜晚月亮和星星会准时来到天上呢？因为夜空是它们的家。
家，如大海上的一个避风港，而我们则是一只只小小的船儿，当暴风雨来临，那个避风港必将是最安全的地方！[你瞧，小作者总能很好地将写景抒情适时地融合在文章中，抒发的情理很能让读者共鸣。]
有家，真快乐！[这句话在文中反复出现，既抒发了情感，又呼应了文题，突出了主题。]
综评兼谈“一切景语皆情语”
六年级的薛艺航同学在这篇文章中，最值得同学们借鉴的是能熟练、适时地借景抒情。如第一段中写梧桐树叶表达自己失落酸楚的心情，最后三段中写夜空，再抒发情感和体会，都是那么自然，水到渠成。“一切景语兼情语”说的就是景物、环境描写与渲染气氛，表达情感相融合。这样的景物描写在叙事的文章中，能适时地体现二、三处，便很好地调整叙事节奏，融情于景，抒情意味更浓了。类似的写法，我们可以学习人教版四上肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》，文章在篇中、篇末不就有几处写窗外爬山虎生长的小语段吗，读着写爬山虎的语句，我们更感觉到了作者对叶老品格的赞美。同学们不妨在自己的文章中将借景抒情、融情于景的写法练一练。
请以“ 是快乐的”为题，先将题目补充完整，再围绕题目写一件亲身经历的事。
1 奇迹作文11
原文： 有家是快乐的 六年级 薛艺航
今天，是语文考试。
放晚学了，我拎着那张“鲜红”的试卷，走在回家的小路上。那是一条幽静的小路，路边，几棵金黄的梧桐树挥动枝干，将那金色的叶片飘落在我面前，有一片最大的落入了我的掌心，在这片叶子上，有着许多茎蔓，叶片异常金黄，比油绿时还要耀眼，似乎在向我展示着它们曾经的辉煌。亲爱的梧桐树，你是在安慰我吗？我仰起头，望着它，鼻子有些发酸。
继续向深处走，忽望见路边坐着一位可怜的乞丐，他那瘦小的身躯，蓬乱的头发，还有那破烂的衣服让我顿生怜惜之情。只听“咚”一声脆响，一元硬币落入了他手中的饭盆里。我清楚地看到，他的脸上滑过一丝笑意。这时，我仿佛感受到了他的心声：有一元钱是快乐的，有一个亲人是快乐的，有一个温暖的家更是快乐的！
我快步向家走去。路上，手中的试卷在风中不停地响，像是在对我表示无尽的讽刺和不满。刚进入家门，就看到妈妈早已系上了蓝布围裙在厨房里忙碌开了，一阵饭菜香钻入我的鼻孔。我走到妈妈跟前，头低得非常下，不敢直视妈妈那充满慈爱的目光。
我双手递上那张伤痕累累的试卷，支支吾吾：“妈妈，这次考
试······我······”我瞟了一眼妈妈的脸，妈妈的脸顿时由晴转阴，但妈妈稍稍犹豫了一下，轻声说道：“别难过了，每个人都会有失误的时候，只要你能找出自己的薄弱点，多加练习，相信下次考试一定会有所进步！”妈妈的语气虽然低沉，但还是充满了浓浓的爱意。“赶紧吃饭吧，热腾腾的，全是你爱吃的！”
我的心情在妈妈温柔的话语下，一下子好了很多。餐厅中，橙色的灯光照耀着我，照耀着饭菜，照亮了整个家。望着爸爸妈妈慈爱的脸，我忽然觉得有点想哭，一种幸福感充满了我的内心。“嗯，我去洗个手。”我立刻钻进卫生间，打开水龙头，水的“哗哗“声响彻了整个卫生间，盖住了我的低声抽泣。我不停地用水揉着眼睛，直到没有哭过的痕迹。我重新提起精神，走出卫生间，来到餐桌旁低头吃起饭来，就当之前的一切不曾发生。
吃过晚饭，妈妈忙着清洗碗筷。我坐在软绵绵的沙发上，捧起一本书，津津有味地看了起来。书中有趣的故事，终于使我破涕为笑，破悲为欢，烦恼烟消云散。此时的家中，弥漫着洗洁精的味道，弥漫着妈妈身上的香水味，还弥漫着爱的味道。哦，有家，真快乐！
窗外，天色渐渐暗下来，月亮妈妈带着一群玩了一天的小星星们回到了夜空中。有人问，为什么夜晚月亮和星星会准时来到天上呢？因为夜空是它们的家。
家，如大海上的一个避风港，而我们则是一只只小小的船儿，当暴风雨来临，那个避风港必将是最安全的地方！
有家，真快乐！
以“ 是快乐的”为题，先将题目补充完整，再围绕题目写一件亲身经历的事。 这是一篇半命题作文，给我们定了一个作文的基调，就是写快乐的的事情。在这个范围内，我们有很多自由发挥的空间，可以写“做什么是快乐的”，也可以写“拥有什么是快乐的”，还可以写“什么是快乐的”。小航根据自己亲身经历的事，体会到了家庭的温暖，母爱的宽容，题目补充得好。如果这是小航在考场上写的作文，在有限的时间里把事情介绍清楚，将自己的所见所感完整得呈现出来，那么我想许多阅卷老师会和我一样，毫不犹豫地将此篇定为满分作文。
2 当然，小航一定不会满足于此，他想到的肯定是怎样在今后将文章越写越好，所以就把作文上传与大家一起分享探讨了。我们一起来赏析吧！
修改文： 有家是快乐的
今天，是语文考试。
放晚学了，[第一段和这四个字不妨合并，改为“语文考试卷发下来了。”极其简明地介绍事由就可以了。]我拎着那张“鲜红”的试卷，走在回家的小路上。[从后面几句我读到了，这是一次失败的考试，那么写得更明了一些。“我拎着这张沉重的试卷，慢慢地走在回家的小路上。”小作者在“试卷”前用了“拎”这个陌生化的动词，所以可点明是“沉重的试卷”，让读者一读即明。]那是一条幽静的小路，[改为句号]路边，几棵金黄的梧桐树挥动枝干，[“挥动树枝”更符合大家的语言习惯，“枝干”比较粗壮。]将那[改为“几片”]金色的叶片飘落在我面前，有一片最大的[加入“恰好”]落入了我的掌心，
[语意结束，改句号]在这片叶子上，有着许多茎蔓，叶片异常金黄，比油绿时还要耀眼，
[语序微调，更符合平常我们观察的顺序，可改为“这片金黄的叶子比油绿时还要耀眼，上面布满清晰的叶脉。”]似乎在向我展示着它们曾经的辉煌。亲爱的梧桐树，你是在安慰我吗？我仰起头，望着它，鼻子有些发酸。[在这段中，小作者能很好地运用景物抒情，叙述的语言舒缓，与沉重的内心和脚步相吻合。]
继续向深处走，忽望见[距离太远，去“望”，因为读到后一句，感觉到你就在他面前。]路边坐着一位可怜的乞丐，他那瘦小的身躯，蓬乱的头发，还有那破烂的衣服让我顿生怜惜之情。只听“咚”一声脆响，一元硬币落入了他手中的饭盆里。我清楚地看到，他的脸上滑过一丝笑意。这时，我仿佛感受到了他的心声：有一元钱是快乐的，有一个亲人是快乐的，有一个温暖的家更是快乐的！[这段中送上一元钱的善意，给人送去的快乐，很好地回扣了文题。]
我快步向家走去。路上，手中的试卷在风中不停地响，像是在对我表示无尽的讽刺和不满。刚进入家门，就看到妈妈早已系上了蓝布围裙在厨房里忙碌开了，一阵饭菜香钻入我的鼻孔。我走到妈妈跟前，头低得非常下，[读来不顺，可改为“头很低”]不敢直视[改为“正视”]妈妈那充满慈爱的目光。
我双手递上那张伤痕累累的试卷，支支吾吾：“妈妈，这次考
试······我······”我瞟了一眼妈妈的脸[去“的脸”]，妈妈[改为“她”，避免与前重复]的脸顿时由晴转阴，但妈妈[改为“她”]稍稍犹豫了一下，轻声说道：“别难过了，每个人都会有失误的时候，只要你能找出自己的薄弱点，多加练习，相信下次考试一定会有所进步！”妈妈的语气虽然低沉，但还是充满了浓浓的爱意。[改为逗号，因为后面她又接着说了一句。]“赶紧吃饭吧，热腾腾的，全是你爱吃的！”
我的心情在妈妈温柔的话语下，一下子好[改为“好转”]了很多。餐厅中，橙色的灯光照耀着我，照耀着饭菜，照亮了整个家。望着爸爸妈妈慈爱的脸，我忽然觉得有点想哭，一种幸福感充满了我的内心。“嗯，我去洗个手。”我立刻钻进卫生间，打开水龙头，水的“哗哗“声响彻了整个卫生间，盖住了我的低声抽泣。我不停地用水揉着眼睛，直到没有哭过的痕迹。我重新提起精神，走出卫生间，来到餐桌旁低头吃起饭来，就当之前的一切不曾发生。[从以上三段，我们读到了小作者的心情变化，从害怕不安到心情好转，到羞愧流泪，再到重提精神，层次分明，心路变化一目了然。让人感觉小作者是懂事孝顺，不愿让父母担心的孩子。]
吃过晚饭，妈妈忙着清洗碗筷。我坐在软绵绵的沙发上，捧起一本书，津津有味地看
3 了起来。书中有趣的故事，终于使我破涕为笑，破悲为欢，烦恼烟消云散。此时的家中，弥漫着洗洁精的味道，弥漫着妈妈身上的香水味，还弥漫着爱的味道。哦，有家，真快乐！
窗外，天色渐渐暗下来，月亮妈妈带着一群玩了一天的小星星们回到了夜空中。有人问，为什么夜晚月亮和星星会准时来到天上呢？因为夜空是它们的家。
家，如大海上的一个避风港，而我们则是一只只小小的船儿，当暴风雨来临，那个避风港必将是最安全的地方！[你瞧，小作者总能很好地将写景抒情适时地融合在文章中，抒发的情理很能让读者共鸣。]
有家，真快乐！[这句话在文中反复出现，既抒发了情感，又呼应了文题，突出了主题。]
综评兼谈“一切景语皆情语”
六年级的薛艺航同学在这篇文章中，最值得同学们借鉴的是能熟练、适时地借景抒情。如第一段中写梧桐树叶表达自己失落酸楚的心情，最后三段中写夜空，再抒发情感和体会，都是那么自然，水到渠成。“一切景语兼情语”说的就是景物、环境描写与渲染气氛，表达情感相融合。这样的景物描写在叙事的文章中，能适时地体现二、三处，便很好地调整叙事节奏，融情于景，抒情意味更浓了。类似的写法，我们可以学习人教版四上肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》，文章在篇中、篇末不就有几处写窗外爬山虎生长的小语段吗，读着写爬山虎的语句，我们更感觉到了作者对叶老品格的赞美。同学们不妨在自己的文章中将借景抒情、融情于景的写法练一练。
请以“ 是快乐的”为题，先将题目补充完整，再围绕题目写一件亲身经历的事。