读《给教师的阅读建议》
之《阅读当克期》有感
洛阳华阳国际学校陈金莲
早知道闫学老师是小语界一颗熠熠生辉的明星，也一直知道她在引领着小学语文的教育教学走向更高更远的里程。可是，很遗憾今天才得以阅读闫学老师的著作，可谓如沐春风，如久旱的土地适逢甘霖。阅读这本书给我开启了一道窗，让明媚的阳光照进了我的心房，顿觉神清气爽。
掩卷沉思，阅读点亮人生，阅读可拓宽生命的宽度，阅读可弥补面目的不足，阅读可提高思维的能力，阅读可带给你言谈举止的大度，气定神闲的优雅，妙笔生花的豪爽，出口成章的洒脱。一切你想要的，都可以通过阅读赐予你，静心读书也是优秀的开始。
然而，人皆有惰性。所以正如闫学老师提倡的“阅读当克期”。胡适先生认为，阅读应该“克期”：一本书到手，自己要规定期限，按期读完；否则拖得越久，思路打断，坚持越难。
第一次听说“克期阅读”，第一次认识到这个词汇，真的非常汗颜，说明自己已经很久没有深入阅读了，自觉照镜姿容已经没有书本的浸染而面目可憎。上网查找才知道早有胡适先生说过的“克期”。 有“克期”不仅想到清代袁枚早说过的“书非借不能读也。”克期又何尝不是借阅别人的图书规定了期限，按期读完，否则别人会把书拿走的。不仅想起小时候的克期阅读来：我上小学的时候家里很穷，省吃俭用的父母从来不会花钱给我买一本所谓的课外读物，况且在严
厉的父亲眼中那些课外读物就是一种“闲书”，别奢望给我买了，即使我借了同学的课外书也要偷偷摸摸地看，如果被父亲发现是要严厉斥责和打骂的。但是即使这样也改变不了我的“窃读”。放学回家写作业上边放一本语文书，下边是课外书，只要父亲不在家就敞开心扉自由自在畅读，酣畅淋漓地沉浸其中，那种曼妙滋味如尝尽人间美味，余味悠长缠绵。那时我的淘气的哥哥总是故意逗弄，他只要见我在读课外书总是大声吆喝一声“大回来了！”（我们家乡管父亲也叫‘大’），我便慌了手脚，匆忙拿起语文书故意咿咿呀呀地读起来，等到二哥笑作一团才知道是他在骗我，我就起来和他追逐打闹一番，而温和的母亲总是偏向着我，大声地吆喝哥哥别打扰我。如果父亲在家我就心无旁骛地写作业，读语文书。可是总是惦记着借回来的课外书，心里像是猫抓着一样难受，总是偷偷地忍不住翻看一下，但是一听到父亲的脚步声就会急急忙忙地装模作样地写起来，脸红心跳不敢抬头看父亲，总觉得自己做了亏心事一样忐忑不安。
每晚睡觉前总是就着昏黄的煤油灯看会书，不是看得困倦不堪而是越看越精神，但是总怕父亲起来查看只好作罢，看完总不忘把图书枕在枕头下藏得很严密。闭着眼睛想着书中的故事和人物的命运如何，一夜总是枕着香甜入梦，有书读就是幸福无边。
还记得小学五年级时候，班里一个同学有《呼延庆上坟》这本书，一本小小的书一直吸引着我，不爱和人说话的我第一次红着脸向他借阅这本书，而他的条件是我给他写作业，但是只能借一天。总算能够借到梦寐以求的书了，别说写一次作业一学期的作业我都愿意替他写，
只要能看到书。如愿以偿拿到书，我就如饥似渴地开始了阅读，下课时间捧着书读，放学路上贴着墙跟津津有味地读，回到家里母亲让我烧锅，我就着火塘里的火光读，只顾机械地往炉膛里添柴火，火苗窜出来烧着了头发也不在意，依旧沉浸在故事中，晚上意犹未尽就着煤油灯一直读完才心满意足地睡去，第二天起来头发、眉毛都烧焦了也毫不在乎，鼻孔里、脸上都是一层黑黑的煤油灰，擤一把鼻子，全是黑乎乎地，但是即使这样也是开开心心地。小时候通过这样的借读、窃读阅读了很多的儿童读物，最喜欢看的就是《向阳花》《儿童文学》等杂志，读过的书最好看的当属《岳飞传》《呼延庆上坟》《呼延庆打擂》等。
正是小学时候的阅读兴趣让我喜爱上了阅读，阅读了很多的名人传记、小说故事。上师范期间正流行琼瑶风，武侠风，但是我没有穷跟风，穷追风，踏踏实实地阅读古今名著，历史典故。
如今，读书再也不用偷偷摸摸，再也不会因为买不起书而求告于人，可是读书的劲头似乎随着岁月的流逝而慢慢消退，现在搁在床头的书籍似乎被手机微信电脑而取代，少年时代的克期阅读早就不复存在，所以现在提出克期阅读很有必要对自己，要有“克期”。
正像闫学老师所说：“克期就是给自己设定了阅读期限，其实就是强制给自己布置了一个阅读作业必须完成。当下教师工作可谓繁杂，要面对来自各方面的挑战，再加上各种媒体、娱乐活动在每个人生活中的强力渗透，我们能够留给阅读的时间一再被侵占、被剥夺，但凡是都有一个衡量标准，在你的心中什么东西最重要，你就一定会为其
留出时间。如果我们把阅读看成是一件非常重要的事，我们一定会找到阅读的时间。”
我也相信大家只要把阅读当做最重要的事，一定会“克期”阅读，让自己读书，是一种靠近。近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤。淡淡书香里，看懂了人生的沉浮曲折，体味了生命的淡淡哀愁与波澜壮阔，寻到心灵的宁静与平和。
读《给教师的阅读建议》
之《阅读当克期》有感
洛阳华阳国际学校陈金莲
早知道闫学老师是小语界一颗熠熠生辉的明星，也一直知道她在引领着小学语文的教育教学走向更高更远的里程。可是，很遗憾今天才得以阅读闫学老师的著作，可谓如沐春风，如久旱的土地适逢甘霖。阅读这本书给我开启了一道窗，让明媚的阳光照进了我的心房，顿觉神清气爽。
掩卷沉思，阅读点亮人生，阅读可拓宽生命的宽度，阅读可弥补面目的不足，阅读可提高思维的能力，阅读可带给你言谈举止的大度，气定神闲的优雅，妙笔生花的豪爽，出口成章的洒脱。一切你想要的，都可以通过阅读赐予你，静心读书也是优秀的开始。
然而，人皆有惰性。所以正如闫学老师提倡的“阅读当克期”。胡适先生认为，阅读应该“克期”：一本书到手，自己要规定期限，按期读完；否则拖得越久，思路打断，坚持越难。
第一次听说“克期阅读”，第一次认识到这个词汇，真的非常汗颜，说明自己已经很久没有深入阅读了，自觉照镜姿容已经没有书本的浸染而面目可憎。上网查找才知道早有胡适先生说过的“克期”。 有“克期”不仅想到清代袁枚早说过的“书非借不能读也。”克期又何尝不是借阅别人的图书规定了期限，按期读完，否则别人会把书拿走的。不仅想起小时候的克期阅读来：我上小学的时候家里很穷，省吃俭用的父母从来不会花钱给我买一本所谓的课外读物，况且在严
厉的父亲眼中那些课外读物就是一种“闲书”，别奢望给我买了，即使我借了同学的课外书也要偷偷摸摸地看，如果被父亲发现是要严厉斥责和打骂的。但是即使这样也改变不了我的“窃读”。放学回家写作业上边放一本语文书，下边是课外书，只要父亲不在家就敞开心扉自由自在畅读，酣畅淋漓地沉浸其中，那种曼妙滋味如尝尽人间美味，余味悠长缠绵。那时我的淘气的哥哥总是故意逗弄，他只要见我在读课外书总是大声吆喝一声“大回来了！”（我们家乡管父亲也叫‘大’），我便慌了手脚，匆忙拿起语文书故意咿咿呀呀地读起来，等到二哥笑作一团才知道是他在骗我，我就起来和他追逐打闹一番，而温和的母亲总是偏向着我，大声地吆喝哥哥别打扰我。如果父亲在家我就心无旁骛地写作业，读语文书。可是总是惦记着借回来的课外书，心里像是猫抓着一样难受，总是偷偷地忍不住翻看一下，但是一听到父亲的脚步声就会急急忙忙地装模作样地写起来，脸红心跳不敢抬头看父亲，总觉得自己做了亏心事一样忐忑不安。
每晚睡觉前总是就着昏黄的煤油灯看会书，不是看得困倦不堪而是越看越精神，但是总怕父亲起来查看只好作罢，看完总不忘把图书枕在枕头下藏得很严密。闭着眼睛想着书中的故事和人物的命运如何，一夜总是枕着香甜入梦，有书读就是幸福无边。
还记得小学五年级时候，班里一个同学有《呼延庆上坟》这本书，一本小小的书一直吸引着我，不爱和人说话的我第一次红着脸向他借阅这本书，而他的条件是我给他写作业，但是只能借一天。总算能够借到梦寐以求的书了，别说写一次作业一学期的作业我都愿意替他写，
只要能看到书。如愿以偿拿到书，我就如饥似渴地开始了阅读，下课时间捧着书读，放学路上贴着墙跟津津有味地读，回到家里母亲让我烧锅，我就着火塘里的火光读，只顾机械地往炉膛里添柴火，火苗窜出来烧着了头发也不在意，依旧沉浸在故事中，晚上意犹未尽就着煤油灯一直读完才心满意足地睡去，第二天起来头发、眉毛都烧焦了也毫不在乎，鼻孔里、脸上都是一层黑黑的煤油灰，擤一把鼻子，全是黑乎乎地，但是即使这样也是开开心心地。小时候通过这样的借读、窃读阅读了很多的儿童读物，最喜欢看的就是《向阳花》《儿童文学》等杂志，读过的书最好看的当属《岳飞传》《呼延庆上坟》《呼延庆打擂》等。
正是小学时候的阅读兴趣让我喜爱上了阅读，阅读了很多的名人传记、小说故事。上师范期间正流行琼瑶风，武侠风，但是我没有穷跟风，穷追风，踏踏实实地阅读古今名著，历史典故。
如今，读书再也不用偷偷摸摸，再也不会因为买不起书而求告于人，可是读书的劲头似乎随着岁月的流逝而慢慢消退，现在搁在床头的书籍似乎被手机微信电脑而取代，少年时代的克期阅读早就不复存在，所以现在提出克期阅读很有必要对自己，要有“克期”。
正像闫学老师所说：“克期就是给自己设定了阅读期限，其实就是强制给自己布置了一个阅读作业必须完成。当下教师工作可谓繁杂，要面对来自各方面的挑战，再加上各种媒体、娱乐活动在每个人生活中的强力渗透，我们能够留给阅读的时间一再被侵占、被剥夺，但凡是都有一个衡量标准，在你的心中什么东西最重要，你就一定会为其
留出时间。如果我们把阅读看成是一件非常重要的事，我们一定会找到阅读的时间。”
我也相信大家只要把阅读当做最重要的事，一定会“克期”阅读，让自己读书，是一种靠近。近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤。淡淡书香里，看懂了人生的沉浮曲折，体味了生命的淡淡哀愁与波澜壮阔，寻到心灵的宁静与平和。