我最好的老师
刘桥中心校六(4)班王宇翔
有人说老师是天上的北斗七星,为我们照亮前进的方向;有人说老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露浇灌着我们这些幼小的花朵;有人说老师是繁茂的大树,用他那强有力的身躯保护着我们这些弱不禁风的幼苗。
我最好的老师是熊老师,她和蔼可亲,才华横溢,教给我们很多知识,使我们在知识的海洋里自由自在地遨游;她给予我们许多关怀,让我们感受到这个大家庭的温暖;她给予我们许多鼓励,让我们在前进的道路上碰到困难时能够披荆斩棘,勇往直前。
记得我刚转来的时候,语文成绩处于中下等水平,尤其是怕写作。熊老师了解了这一情况以后,耐心地给我讲解写作要领,给我找范文。她要求全班同学每个星期写一篇周记,我的第一篇周记是《小闹钟》。当我翻开刚发下来的周记的时候,首先映入眼帘的是老师给我写的那句评语:观察仔细,描写详细。虽然那篇周记只得了个良,但那是我写作文以来第一次得到那么好的评语。我开心极了,并暗暗地憋足了一股劲。
当周记再一次发下来的时候,我的周记果然得了个优。熊老师在我写的好的句子后面画上了波浪线,并写出好在哪里;好的词在下面画上星星,看满纸的波浪线和星星,我心里有着说不出的喜悦,对周记充满了兴趣,对写好作文有了更大的信心。就这样, 在熊老师的指引和鼓励下, 我对写作的兴趣越来越浓,作文水平也在一天一天的提高。
老师,感谢您的辛勤付出,感谢您的谆谆教诲, 我想真诚地对您说一声:“谢谢您!我的好老师!”
评语: 文章脉络分明,运用排比、比喻的修辞手法,让文章生动形象,体现出作者对老师浓浓的感激之情。
我最好的老师
刘桥中心校六(4)班王宇翔
有人说老师是天上的北斗七星,为我们照亮前进的方向;有人说老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露浇灌着我们这些幼小的花朵;有人说老师是繁茂的大树,用他那强有力的身躯保护着我们这些弱不禁风的幼苗。
我最好的老师是熊老师,她和蔼可亲,才华横溢,教给我们很多知识,使我们在知识的海洋里自由自在地遨游;她给予我们许多关怀,让我们感受到这个大家庭的温暖;她给予我们许多鼓励,让我们在前进的道路上碰到困难时能够披荆斩棘,勇往直前。
记得我刚转来的时候,语文成绩处于中下等水平,尤其是怕写作。熊老师了解了这一情况以后,耐心地给我讲解写作要领,给我找范文。她要求全班同学每个星期写一篇周记,我的第一篇周记是《小闹钟》。当我翻开刚发下来的周记的时候,首先映入眼帘的是老师给我写的那句评语:观察仔细,描写详细。虽然那篇周记只得了个良,但那是我写作文以来第一次得到那么好的评语。我开心极了,并暗暗地憋足了一股劲。
当周记再一次发下来的时候,我的周记果然得了个优。熊老师在我写的好的句子后面画上了波浪线,并写出好在哪里;好的词在下面画上星星,看满纸的波浪线和星星,我心里有着说不出的喜悦,对周记充满了兴趣,对写好作文有了更大的信心。就这样, 在熊老师的指引和鼓励下, 我对写作的兴趣越来越浓,作文水平也在一天一天的提高。
老师,感谢您的辛勤付出,感谢您的谆谆教诲, 我想真诚地对您说一声:“谢谢您!我的好老师!”
评语: 文章脉络分明,运用排比、比喻的修辞手法,让文章生动形象,体现出作者对老师浓浓的感激之情。