28、《我的舞台》学案
学习目标:
1、正确流利的朗读课文。
2、用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演的神奇魅力。 学习重点:
让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水,以及恋就的勇气和毅力,同时也感受到我国戏剧艺术的魅力。
第一课时。
学习目标:
扫清字词障碍,正确流利的朗读课文,整体感知课文内容,理清文章层次。 学习过程:
一、进一步明确本单元重点,总结前面学习中习得的学习方法。 二、明确目标
三、熟读课文,整体感知课文内容,作批注。
温馨提示:用心读课文,结合工具书和上下文内容理解文中的词语。遇到不懂的地方多读几遍或问一问同学。 四、预习达标并展示
1、我能给加点的字选择正确的读音。
兴味盎.然(àng yàng ) 溺.爱 (n ì ruò ) 窃窃..私语(qi è qīē ) 过瘾.(y ǐn yǐng ) 蹿.上床(cu ān cuàn ) 绷.( běng bēng) 2、根据意思写出相应的词语。
根据自己的意图,想怎么干就怎么干。( ) 私下里小声交谈。( )
不能分解开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。( )
3、通过读文,我知道文章讲了这样一些事 4、我还知道课文是按 顺序叙述的,可以通过这些词句看出: 5、我有几点疑问想与老师和同学交流;
6、挑战自我:
从哪些语句看出舞台对我有着神奇的吸引力,从中你体会到了什么?
第二课时
学习目标:
1、感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛及不一般的勇气和毅力。 2、感受戏剧表演的神奇魅力。 一、回顾收获 二、明确目标 三、自主读书
小贴士:在读熟课文,整体感知课文内容的基础上,勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子,结合自己的生活实际,边读边想象,体会“我”学艺的艰辛和在舞台上练就的勇气和力量,感悟舞台艺术的神奇魅力。
四、展示汇报 五、总结收获
六、拓展阅读
《骆驼祥子》节选
老舍
“嗨!”她往前凑了一步,声音不高地说:“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,
有话跟你说。屋里见。”
平日帮他办惯了事,他只好服从。但是今天她和往日不同,他很想要思索一下;愣在那里去想,又怪僵得慌;他没注意,把车拉了进去。看看南屋,没有灯光,大概是都睡了;或者还没有收车的。把车放好,他折回到她的门前。忽然,他的心跳起来。
“进来呀,有话跟你说!”她探出头来,半笑半恼地说。他慢慢走了进去。 桌上有几个还不甚熟的白梨,皮儿还发青。一把酒壶,三个白瓷酒盅,一个头号大盘子,摆着半只酱鸡,和些熏肝酱肚之类的吃食。
“你瞧,”虎姑娘指给他一把椅子,看他坐下了,才说:“你瞧,我今天吃犒劳,你也吃点!”说着,她给他斟上一杯酒;白干酒的辣味,混合上熏酱肉味,显着特别的浓厚深重。“喝吧,吃了这个鸡;我已早吃过了,不必让!我刚才用骨牌打了一卦,准知道你回来,灵不灵?”
“我不喝酒!”祥子看着酒盅出神。
“不喝酒滚出去。好心好意,不领情是怎么着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:”你喝!要不我揪耳朵灌你!“
注释:短文中的“她”就是虎姑娘,也叫虎妞,是故事的主人公。 1、给文中带点的词语写出意思相近的词。
犒劳——( ) 混合——( )
2、读读短文划线部分,把动词摘录下来,再想想从这些动作中可以看出虎妞的哪些特点? 动词: 从中看出虎妞 的性格。
3、短文中虎妞的语言也能生动的表现她的性格,摘录一句,谈谈你的看法。
句子
我的看法 (四) 相关链接
评剧流行于北京、天津和华北、东北各省,约有七十多年的历史。它源自河北东部一代的”莲花落(l ào )”,并吸收京剧、河北梆子、皮影、大鼓等音乐和表演形式发展而成的。这个剧种从农村进入城市后,受到话剧和京剧的影响演了许多新戏,善于表达小市民生活,深受人民群众喜欢,著名演员有:小白玉霜、喜彩莲、新凤霞、韩少云、魏荣元、马泰等。
新凤霞:原名杨淑敏,小名杨晓凤,江苏人。七岁学京剧,十三岁学评剧,十五六岁任主演。经过长期的艺术实践,新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”,尤以流利的花腔——“疙瘩腔”著称。善演剧目有《刘巧儿》、《花为媒》、《杨三姐告状》、《祥林嫂》等。
吴霜:我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院,后留美6年学习西乐。代表作品有:《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》、《父女惊魂》。
28、《我的舞台》学案
学习目标:
1、正确流利的朗读课文。
2、用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演的神奇魅力。 学习重点:
让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水,以及恋就的勇气和毅力,同时也感受到我国戏剧艺术的魅力。
第一课时。
学习目标:
扫清字词障碍,正确流利的朗读课文,整体感知课文内容,理清文章层次。 学习过程:
一、进一步明确本单元重点,总结前面学习中习得的学习方法。 二、明确目标
三、熟读课文,整体感知课文内容,作批注。
温馨提示:用心读课文,结合工具书和上下文内容理解文中的词语。遇到不懂的地方多读几遍或问一问同学。 四、预习达标并展示
1、我能给加点的字选择正确的读音。
兴味盎.然(àng yàng ) 溺.爱 (n ì ruò ) 窃窃..私语(qi è qīē ) 过瘾.(y ǐn yǐng ) 蹿.上床(cu ān cuàn ) 绷.( běng bēng) 2、根据意思写出相应的词语。
根据自己的意图,想怎么干就怎么干。( ) 私下里小声交谈。( )
不能分解开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。( )
3、通过读文,我知道文章讲了这样一些事 4、我还知道课文是按 顺序叙述的,可以通过这些词句看出: 5、我有几点疑问想与老师和同学交流;
6、挑战自我:
从哪些语句看出舞台对我有着神奇的吸引力,从中你体会到了什么?
第二课时
学习目标:
1、感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛及不一般的勇气和毅力。 2、感受戏剧表演的神奇魅力。 一、回顾收获 二、明确目标 三、自主读书
小贴士:在读熟课文,整体感知课文内容的基础上,勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子,结合自己的生活实际,边读边想象,体会“我”学艺的艰辛和在舞台上练就的勇气和力量,感悟舞台艺术的神奇魅力。
四、展示汇报 五、总结收获
六、拓展阅读
《骆驼祥子》节选
老舍
“嗨!”她往前凑了一步,声音不高地说:“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,
有话跟你说。屋里见。”
平日帮他办惯了事,他只好服从。但是今天她和往日不同,他很想要思索一下;愣在那里去想,又怪僵得慌;他没注意,把车拉了进去。看看南屋,没有灯光,大概是都睡了;或者还没有收车的。把车放好,他折回到她的门前。忽然,他的心跳起来。
“进来呀,有话跟你说!”她探出头来,半笑半恼地说。他慢慢走了进去。 桌上有几个还不甚熟的白梨,皮儿还发青。一把酒壶,三个白瓷酒盅,一个头号大盘子,摆着半只酱鸡,和些熏肝酱肚之类的吃食。
“你瞧,”虎姑娘指给他一把椅子,看他坐下了,才说:“你瞧,我今天吃犒劳,你也吃点!”说着,她给他斟上一杯酒;白干酒的辣味,混合上熏酱肉味,显着特别的浓厚深重。“喝吧,吃了这个鸡;我已早吃过了,不必让!我刚才用骨牌打了一卦,准知道你回来,灵不灵?”
“我不喝酒!”祥子看着酒盅出神。
“不喝酒滚出去。好心好意,不领情是怎么着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:”你喝!要不我揪耳朵灌你!“
注释:短文中的“她”就是虎姑娘,也叫虎妞,是故事的主人公。 1、给文中带点的词语写出意思相近的词。
犒劳——( ) 混合——( )
2、读读短文划线部分,把动词摘录下来,再想想从这些动作中可以看出虎妞的哪些特点? 动词: 从中看出虎妞 的性格。
3、短文中虎妞的语言也能生动的表现她的性格,摘录一句,谈谈你的看法。
句子
我的看法 (四) 相关链接
评剧流行于北京、天津和华北、东北各省,约有七十多年的历史。它源自河北东部一代的”莲花落(l ào )”,并吸收京剧、河北梆子、皮影、大鼓等音乐和表演形式发展而成的。这个剧种从农村进入城市后,受到话剧和京剧的影响演了许多新戏,善于表达小市民生活,深受人民群众喜欢,著名演员有:小白玉霜、喜彩莲、新凤霞、韩少云、魏荣元、马泰等。
新凤霞:原名杨淑敏,小名杨晓凤,江苏人。七岁学京剧,十三岁学评剧,十五六岁任主演。经过长期的艺术实践,新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”,尤以流利的花腔——“疙瘩腔”著称。善演剧目有《刘巧儿》、《花为媒》、《杨三姐告状》、《祥林嫂》等。
吴霜:我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院,后留美6年学习西乐。代表作品有:《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》、《父女惊魂》。