沉默是金作文800字
沉默是金作文800字
北大附中新疆分校高一1班 孙茜
从今天起，我决定不再与别人争论，因为我想起了一句话——沉默是金。
朦朦亮的天，还泛着些白，朝阳似乎也懒起床来，不肯出来。窗外的树叶微微摇曳。原来起风了。
去学校的公交车上，我百无聊赖地望着窗外，看着朝阳一点点从东边的树林中升起。朝阳的红渐渐渲染开来，将车窗镀上了一层鲜红，也将车内人倒映在了玻璃上：“咦？那是什么？”在红色的倒影下，我看到了一只手悄悄伸进了一个口袋，那动作是那样轻，那样小心，生怕惊动什么人似的。食指与中指微微张开，突然一下，将一黑色正方形的“嗖”的一下夹了出来便不见了。“那是小偷吗？”想到这，我不禁一震。连忙转过头去，看到的却都是一张张面无表情的麻目的脸。那只手到哪里去了？我在车箱内焦急地寻找着，果然又看到了那只手。这时，它正缓缓向一支红色皮包靠近，依旧是刚才那样的标准动作，娴熟且流利。“它在哪里！”它还想偷东西。看我怎么抓住你！”我“蹭”地站起来，定把嘴张开，
“抓„„”。沉默是金，一个念头在我脑中闪过。对，今天我要沉默。于是我坐了下来，不顾四周人奇怪的眼神。一转眼间，红色皮包拉链已开了。我想：那只手大概又得手了吧。
车到站，我下车了。可我却依然忘不了车上的那只手。我疑惑着——沉默是金吗？
疑惑在紧张的学习中渐渐隐去。
“因为这个式子的判别式小于0，所以它的值恒为正。所以„„”数学老师在讲台上耐心地讲着，同学们在底下认真地听着。“不对吧，还要讨论二次项的系数呢！”不知谁在底下小声说了一句。“二次项系数？对呀，得判断正负才能决定呀！老师讲错了吧！”叽叽喳喳的讨论声，可是谁也没有打断去纠正老师。我想举手，可沉默是金，又出现了。对，今天我要沉默。
下课后，老师突然发现了自己的过错，也奇怪着我们没有一人告诉他。我更加茫然了——沉默是金吗？
沉默是金，我给自己一个肯定的答案，继续一天的生活。
铃声响起，终于放学了。我拖着沉重的脚步上了公交车，坐下，却不知不觉沉沉睡去了。梦中，我仿佛听到有谁在问，沉默是金吗？蓦地，我醒了。下意识去拉衣服，却
突然发现口袋中的钱包不见了！小偷，这车里有小偷！”我急忙站着身，大喊。我不再沉默。
从此，我决定不再单纯地相信沉默是金。
沉默是金，争论亦是金。
注：此文为北大附中新疆分校高一年级07年九月月考作文。下附作文试题：
（1）请就《寡人之于国也）一文表达的思想的某一方面（如：“保护生态”，“重视农业，发展生产、”“重视教育，兴办学校”、“孝敬老人，关爱百姓”等）为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。
（2）以“永远的学习”为正题，以“《劝学》读后”为副题写一篇议论文，不少于800字。
（3）以“理想”为话题写一篇作文，不少于800字。提示：可以谈生活理想，职业理想或社会理想。
（4）阅读下面的材料，按要求作文。
同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上„„常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。
请你以“争论”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字。
写作提示：构思本题，可以从大处着眼，把“争论”与治国、做人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论”或家庭成员之间的“争论”。可以从正面立意，指出“真理愈辩愈明，要敢于争论”；也可以从反面立意，指出“不争论（多干事、不陷入无意义的瞎扯）好”。
参考题目：（1）鸦雀无声 （2）“不争论”：智慧的闪光 （3）新“百家争鸣” 《沉默是金作文800字》
沉默是金作文800字
沉默是金作文800字
北大附中新疆分校高一1班 孙茜
从今天起，我决定不再与别人争论，因为我想起了一句话——沉默是金。
朦朦亮的天，还泛着些白，朝阳似乎也懒起床来，不肯出来。窗外的树叶微微摇曳。原来起风了。
去学校的公交车上，我百无聊赖地望着窗外，看着朝阳一点点从东边的树林中升起。朝阳的红渐渐渲染开来，将车窗镀上了一层鲜红，也将车内人倒映在了玻璃上：“咦？那是什么？”在红色的倒影下，我看到了一只手悄悄伸进了一个口袋，那动作是那样轻，那样小心，生怕惊动什么人似的。食指与中指微微张开，突然一下，将一黑色正方形的“嗖”的一下夹了出来便不见了。“那是小偷吗？”想到这，我不禁一震。连忙转过头去，看到的却都是一张张面无表情的麻目的脸。那只手到哪里去了？我在车箱内焦急地寻找着，果然又看到了那只手。这时，它正缓缓向一支红色皮包靠近，依旧是刚才那样的标准动作，娴熟且流利。“它在哪里！”它还想偷东西。看我怎么抓住你！”我“蹭”地站起来，定把嘴张开，
“抓„„”。沉默是金，一个念头在我脑中闪过。对，今天我要沉默。于是我坐了下来，不顾四周人奇怪的眼神。一转眼间，红色皮包拉链已开了。我想：那只手大概又得手了吧。
车到站，我下车了。可我却依然忘不了车上的那只手。我疑惑着——沉默是金吗？
疑惑在紧张的学习中渐渐隐去。
“因为这个式子的判别式小于0，所以它的值恒为正。所以„„”数学老师在讲台上耐心地讲着，同学们在底下认真地听着。“不对吧，还要讨论二次项的系数呢！”不知谁在底下小声说了一句。“二次项系数？对呀，得判断正负才能决定呀！老师讲错了吧！”叽叽喳喳的讨论声，可是谁也没有打断去纠正老师。我想举手，可沉默是金，又出现了。对，今天我要沉默。
下课后，老师突然发现了自己的过错，也奇怪着我们没有一人告诉他。我更加茫然了——沉默是金吗？
沉默是金，我给自己一个肯定的答案，继续一天的生活。
铃声响起，终于放学了。我拖着沉重的脚步上了公交车，坐下，却不知不觉沉沉睡去了。梦中，我仿佛听到有谁在问，沉默是金吗？蓦地，我醒了。下意识去拉衣服，却
突然发现口袋中的钱包不见了！小偷，这车里有小偷！”我急忙站着身，大喊。我不再沉默。
从此，我决定不再单纯地相信沉默是金。
沉默是金，争论亦是金。
注：此文为北大附中新疆分校高一年级07年九月月考作文。下附作文试题：
（1）请就《寡人之于国也）一文表达的思想的某一方面（如：“保护生态”，“重视农业，发展生产、”“重视教育，兴办学校”、“孝敬老人，关爱百姓”等）为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。
（2）以“永远的学习”为正题，以“《劝学》读后”为副题写一篇议论文，不少于800字。
（3）以“理想”为话题写一篇作文，不少于800字。提示：可以谈生活理想，职业理想或社会理想。
（4）阅读下面的材料，按要求作文。
同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上„„常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。
请你以“争论”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字。
写作提示：构思本题，可以从大处着眼，把“争论”与治国、做人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论”或家庭成员之间的“争论”。可以从正面立意，指出“真理愈辩愈明，要敢于争论”；也可以从反面立意，指出“不争论（多干事、不陷入无意义的瞎扯）好”。
参考题目：（1）鸦雀无声 （2）“不争论”：智慧的闪光 （3）新“百家争鸣” 《沉默是金作文800字》