深深念亲恩
——三（2）班《感恩父母》少先队活动课案例 黄陂区六指街六指小学 周利红 15927538052
一、活动背景：
我校十二五区级课题《农村小学生雅行教育有效策略探究》正在研究中，在此期间，我校的课题工作得到了上级领导，各位专家的悉心指导，使我校的课题研究工作扎实、有效地开展，并且取得了一定的成绩。我也以此为契机，选择了小学生感恩心理的培养这一子课题，着力对学生进行感恩教育，因此设计了本次少先队活动。
二、活动目的：
1、 通过活动，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、 通过活动，让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
三、活动重难点：
让学生感受、体验亲情的无私和伟大，懂得理解、尊敬、体谅、关心父母：以实际行动来回报父母。
四、活动准备：
1、准备班会相关资料，学生作文、小品、歌曲、诗歌、照片，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
五、活动过程：
（一）创设情境，导入主题
甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；
乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……
甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？ 世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。 有了阳光，花儿才会盛开。我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以我们要感恩父母！
甲：这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。
乙：我宣布三(2)班“感恩父母”少先队活动现在开始！
（二）感受亲恩，体会亲情
甲：父母的爱是无私的 。
乙：父母的爱是伟大的。
甲：请大家听听我班同学和父母之间真实的故事。（读作文或出示几组家庭照片，学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。）（6人读作文）
乙：听了这些故事，看了这些照片，同学们一定会非常感谢父母吧！
甲：不论我们走到哪，不论我们有多大。
乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
甲：他们不知耗费了多少心血。
乙：倾注了多少关爱。
甲：让我们怀着感激的心，用响亮的声音来感激我们的爸爸妈妈。
乙：请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》（左汤彦孜\汤颖孜宇两名同学朗诵） 感恩父母的爱 男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母爱的真情成长；
合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；
男生：是他们让我们体验了生命；
女生：是他们让我们茁壮地成长；
男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；
女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；
男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走世界上的黑暗和阴冷；
女生：母爱如一盏长明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；
男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习到深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；
女生：母爱深明大义、她柔中有刚，当你啼哭时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；
男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。
女生：母爱之情，能惊天动地，能感泣鬼神。 合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！
甲：欣赏完诗朗诵，同学们有什么感想, 请自由发言
A 发言：左汤彦孜\汤颖孜两名同学的朗诵声情并茂。但很多时候，我们习惯接受父母这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。我们现在应该学会感恩，应该学会感激。父爱母爱，我们都习惯了从左向右读, 让我们也学会从右向左读吧! 赶快行动吧！
B 发言：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命。珍爱父母，愿我们每一个人都怀着一颗感恩的心，对待父母，你将会发现自己是多么快乐，学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
（三）深入感知，感悟亲情
甲： 父爱如山
乙： 母爱如水
甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”
乙:父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们的人。
甲：面对父母平时对你的爱，你是怎样做的呢？（比方说你的父母生病时你做了些什么？）
乙：大多数同学有时只是在享受父母的爱，却很少回报，只是在索取，却没有付出。 甲：更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，
乙：这不，他们来了。 （表演小品）（汤彦孜、汤颖孜）（王俊毅、徐伟琦） 甲：这种情境在你的生活中发生过吗？(学生自由发言)
乙：你觉得这样做对吗？(学生自由发言)
甲：今天我们把中央电视台的谈话栏目——实话实说搬到我们班会现场，我们也来实话实说，说说你感到自己做的哪件事对不起父母？
乙：希望同学们谈出自己真实的想法。
甲：正所谓“感恩不待时”，
乙：拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
甲：请同学们谈谈自己的具体做法。
1、给父母一份惊喜：最近通过努力取得的最好成绩或获得的喜报；
2、送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；
3、给父母洗洗脚；
4、一封感谢父母的信……
5、帮父母做家务活，向父母表示关爱。
6、陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，在沟通中积累情感。
7、倾听父母的感受。 ......
乙：我们真的懂事了，那么此时此刻，让我们一起对爸爸妈妈道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”
（四）情感升华，感恩一切
甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们。
乙：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我们，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我们。
甲：面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿。
乙：我们应该学会感恩，应该学会感激。
甲：同学们，请听歌曲《感恩的心》让我们用心去感谢父母吧！ （放歌曲《感恩的心》） 乙：请周老师为我们这次班会做总结。
辅导员周老师讲话：同学们，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，才能创造出更加美好的明天！ 我宣布三（2）班少先队活动到此结束！谢谢大家！
六、活动反思：
培养小学生的感恩心理，首先要培养学生感恩父母之心。父母是孩子成长的法定监护人，是其衣食住行的保障者，不仅给予孩子生命，还给孩子创造了幸福美好的生活。因此让孩子懂得父母的辛劳，树立感恩父母之心是孩子成长过程中必不可少的。因此，在本次少先队活动中，我主要设计了以下几个活动：
（一） 创设关于父爱母爱的情景导入活动主题。启发学生情感。
（二） 讲讲父母请关爱自己的故事，体会亲情。
（三） 谈谈自己的做法，感受亲情。
（四） 聆听歌曲，情感升华，感恩亲情。
在小学生感恩父母的教育中，应重点从小事做起。通过这次少先队活动，达到了以下几点效果：
（一）培养了孩子讲礼貌的习惯，让父母舒心。要求学生在任时候见到父母都要主动问好，如“爸爸好”、“妈妈辛苦了”等，父母听了，自然舒心。
（二）培养了孩子少说话，多做事的习惯，让父母省心。要求学生要自强自立，自己的事自己做，做些力所能及的家务，并积极参加一些公益劳动，让父母少一些辛苦。
（三）努力学习，认真完成学业，让父母放心。学生知道了必须好好学习，天天向上，使学生懂得只有具备了真才实学，才能自立，才能服务社会，让父母感受到自己的孝心。
（四）让学生学会了宽容，理解父母。学生和父母产生矛盾时，要多从父母的角度考虑问题，尽量宽容父母过分的爱心，在宽容中学会感恩，让父母顺心。这样，孩子就在感恩教育中与父母形成了互动，父母获取了爱心的回报和满足，孩子在感恩中找到了学习的动力，促进了教育教学质量的提高。
感恩，是一种品德，是一种境界，更是一种责任。感恩，充实着我们的生活，塑造着我们的心灵。在小学阶段对学生进行感恩教育，更是学生成长中的重中之重，因此，作为一名老师，我们有责任，通过各种方式，让学生从小接受感恩教育的熏陶，树立感恩的信念。这样才能让我们的学生健康、积极、乐观的成长！
六指小学 三（2）班
2013年11月14
深深念亲恩
——三（2）班《感恩父母》少先队活动课案例 黄陂区六指街六指小学 周利红 15927538052
一、活动背景：
我校十二五区级课题《农村小学生雅行教育有效策略探究》正在研究中，在此期间，我校的课题工作得到了上级领导，各位专家的悉心指导，使我校的课题研究工作扎实、有效地开展，并且取得了一定的成绩。我也以此为契机，选择了小学生感恩心理的培养这一子课题，着力对学生进行感恩教育，因此设计了本次少先队活动。
二、活动目的：
1、 通过活动，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、 通过活动，让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
三、活动重难点：
让学生感受、体验亲情的无私和伟大，懂得理解、尊敬、体谅、关心父母：以实际行动来回报父母。
四、活动准备：
1、准备班会相关资料，学生作文、小品、歌曲、诗歌、照片，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
五、活动过程：
（一）创设情境，导入主题
甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；
乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……
甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？ 世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。 有了阳光，花儿才会盛开。我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以我们要感恩父母！
甲：这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。
乙：我宣布三(2)班“感恩父母”少先队活动现在开始！
（二）感受亲恩，体会亲情
甲：父母的爱是无私的 。
乙：父母的爱是伟大的。
甲：请大家听听我班同学和父母之间真实的故事。（读作文或出示几组家庭照片，学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。）（6人读作文）
乙：听了这些故事，看了这些照片，同学们一定会非常感谢父母吧！
甲：不论我们走到哪，不论我们有多大。
乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
甲：他们不知耗费了多少心血。
乙：倾注了多少关爱。
甲：让我们怀着感激的心，用响亮的声音来感激我们的爸爸妈妈。
乙：请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》（左汤彦孜\汤颖孜宇两名同学朗诵） 感恩父母的爱 男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母爱的真情成长；
合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；
男生：是他们让我们体验了生命；
女生：是他们让我们茁壮地成长；
男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；
女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；
男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走世界上的黑暗和阴冷；
女生：母爱如一盏长明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；
男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习到深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；
女生：母爱深明大义、她柔中有刚，当你啼哭时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；
男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。
女生：母爱之情，能惊天动地，能感泣鬼神。 合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！
甲：欣赏完诗朗诵，同学们有什么感想, 请自由发言
A 发言：左汤彦孜\汤颖孜两名同学的朗诵声情并茂。但很多时候，我们习惯接受父母这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。我们现在应该学会感恩，应该学会感激。父爱母爱，我们都习惯了从左向右读, 让我们也学会从右向左读吧! 赶快行动吧！
B 发言：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命。珍爱父母，愿我们每一个人都怀着一颗感恩的心，对待父母，你将会发现自己是多么快乐，学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
（三）深入感知，感悟亲情
甲： 父爱如山
乙： 母爱如水
甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”
乙:父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们的人。
甲：面对父母平时对你的爱，你是怎样做的呢？（比方说你的父母生病时你做了些什么？）
乙：大多数同学有时只是在享受父母的爱，却很少回报，只是在索取，却没有付出。 甲：更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，
乙：这不，他们来了。 （表演小品）（汤彦孜、汤颖孜）（王俊毅、徐伟琦） 甲：这种情境在你的生活中发生过吗？(学生自由发言)
乙：你觉得这样做对吗？(学生自由发言)
甲：今天我们把中央电视台的谈话栏目——实话实说搬到我们班会现场，我们也来实话实说，说说你感到自己做的哪件事对不起父母？
乙：希望同学们谈出自己真实的想法。
甲：正所谓“感恩不待时”，
乙：拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
甲：请同学们谈谈自己的具体做法。
1、给父母一份惊喜：最近通过努力取得的最好成绩或获得的喜报；
2、送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；
3、给父母洗洗脚；
4、一封感谢父母的信……
5、帮父母做家务活，向父母表示关爱。
6、陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，在沟通中积累情感。
7、倾听父母的感受。 ......
乙：我们真的懂事了，那么此时此刻，让我们一起对爸爸妈妈道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”
（四）情感升华，感恩一切
甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们。
乙：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我们，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我们。
甲：面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿。
乙：我们应该学会感恩，应该学会感激。
甲：同学们，请听歌曲《感恩的心》让我们用心去感谢父母吧！ （放歌曲《感恩的心》） 乙：请周老师为我们这次班会做总结。
辅导员周老师讲话：同学们，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，才能创造出更加美好的明天！ 我宣布三（2）班少先队活动到此结束！谢谢大家！
六、活动反思：
培养小学生的感恩心理，首先要培养学生感恩父母之心。父母是孩子成长的法定监护人，是其衣食住行的保障者，不仅给予孩子生命，还给孩子创造了幸福美好的生活。因此让孩子懂得父母的辛劳，树立感恩父母之心是孩子成长过程中必不可少的。因此，在本次少先队活动中，我主要设计了以下几个活动：
（一） 创设关于父爱母爱的情景导入活动主题。启发学生情感。
（二） 讲讲父母请关爱自己的故事，体会亲情。
（三） 谈谈自己的做法，感受亲情。
（四） 聆听歌曲，情感升华，感恩亲情。
在小学生感恩父母的教育中，应重点从小事做起。通过这次少先队活动，达到了以下几点效果：
（一）培养了孩子讲礼貌的习惯，让父母舒心。要求学生在任时候见到父母都要主动问好，如“爸爸好”、“妈妈辛苦了”等，父母听了，自然舒心。
（二）培养了孩子少说话，多做事的习惯，让父母省心。要求学生要自强自立，自己的事自己做，做些力所能及的家务，并积极参加一些公益劳动，让父母少一些辛苦。
（三）努力学习，认真完成学业，让父母放心。学生知道了必须好好学习，天天向上，使学生懂得只有具备了真才实学，才能自立，才能服务社会，让父母感受到自己的孝心。
（四）让学生学会了宽容，理解父母。学生和父母产生矛盾时，要多从父母的角度考虑问题，尽量宽容父母过分的爱心，在宽容中学会感恩，让父母顺心。这样，孩子就在感恩教育中与父母形成了互动，父母获取了爱心的回报和满足，孩子在感恩中找到了学习的动力，促进了教育教学质量的提高。
感恩，是一种品德，是一种境界，更是一种责任。感恩，充实着我们的生活，塑造着我们的心灵。在小学阶段对学生进行感恩教育，更是学生成长中的重中之重，因此，作为一名老师，我们有责任，通过各种方式，让学生从小接受感恩教育的熏陶，树立感恩的信念。这样才能让我们的学生健康、积极、乐观的成长！
六指小学 三（2）班
2013年11月14