我可以肯定得说,每个人,包括天才在生活中都一定能遇到挫折,而且无法避免. 我现在还没成年,就曾遇到许多挫折 .就说一次宋老师叫我做一幅泡沫画,我一听,心里想着做泡沫画一定好玩,便一口答应了,到了家,我便开始做.刚做好,我就把泡沫弄破了,做了一个小时全白费了,我伤心极了,恨不得大哭一场,那时我觉得命运 太不公平,还打算放弃,刚失败了一次,就敲起了退堂鼓. 爸爸知道了,走到我身旁,什么也没说.只递给了我一书签,我拿起一看,上面写着:一经打击就灰心丧气的人,永远是个失败者.--毛姆."你愿意 ...

积累 运用 三 教学要求: 1.熟读<三字经>中的8句话,理解并背诵. 2.阅读短文,理解文中的内容,并从中受到启发. 3.让学生当众发言,引导学生发言时,声音洪亮,中心明确. 4.围绕写人进行习作训练. 教学重.难点 培养独立阅读能力,引导学生当众繁衍,作到中心明确,习作训练. 课时安排: 3课时 第一课时 一.学习读背的部分. 1.导语:中华五千年历史,流传着许多文化精髓,今天我们要学习的<三字经>,就是古人推崇倍至的. 2.自由读句子,仔细体会句子的意思. 3.小组 ...

五年级下册<童年的发现> 教学目的: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,体会最后一句话的含意,领悟作者童年是求知若渴.寻根究底和大胆想象的精神. 3.激发学生探究兴趣.培养想象能力. 教学重难点: 1.引导学生入情入景地朗读课文,把握课文内容,感受人物特点,体会作者的思想感情. 2.理解"我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险"等含义深刻的句子. 教学过程: 一.联系实际.激趣导入 师:人在长大或变老的时候,常常回 ...

[作文我得到了启发] 今年春节给亲戚朋友拜年,我得到了不少压岁钱,我最想用这些钱做的一件事就是买书,特别是那套我早就想买的<笑话精选>,作文我得到了启发. 初六下午,我和表哥来到金五中对面的购书中心.购书中心捏的书非常多,人也很多,我们兴冲冲的钻进了购书的人群,这里真是书的海洋啊!表哥已经替我选了好几本书,有高尔基的<母亲>.<我的大学>,还有<钢铁是怎样炼成的>.<鲁滨逊漂流记>等,表哥告诉我这些可是世界名著啊!可是我最想买的< ...

1<龟兔赛跑>读后感 我读了<伊索寓言>这本书,使我感到最有意义的一篇就是<龟兔赛跑>.它告诉我们一个道理,这就是:骄傲使人落后,奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者. 兔子虽然跑得很快,但是十分骄傲,认为自己是当之无愧的冠军.因此,在跑道上又是玩,又是睡觉.乌龟虽然爬得很慢,但是它能奋发图强,一点都不懈怠,凭着顽强的精神,一步一步向前爬.这就是功夫不负有心人,最终乌龟以惊人的毅力战胜了骄傲的兔子.取得了冠军. 我一定学习乌龟奋发图强和坚持不懈的精神,把我的学习成 ...

失败乃成功之母 "失败乃成功之母.",这句话将永久地刻在我们班每个同学的心中.这件事--运动会也将启发我们的人生„„ 星期六,同样是个平凡的日子,而我们学校的"运动员们"早早地爬起来,赶到学校操场上盛放自我,运动会来临了!我们一个个龙腾虎跃.生机盎然:跳跃着,图腾着:在跑道上挥洒激越的热情:在阳光下绽放精彩的童年!我早早地来到学校,各班在8:15时便整队进入操场,宣布开始了!在陈校长发表完演说后,我们要开始竞赛啦!激动人心的一场场个人比赛过后,班级团体项目 ...

<吹泡泡>教学案例 周闸小学 蔡锐 [内容简析] 这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章,表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情.文章中吹泡泡的过程既清楚又具体,而且语言优美.生动.形象,值得反复品味. [设计理念] 通过读文并结合吹"七彩泡泡"的情境,感受肥皂泡的美丽和神奇,感受冰心奶奶用语的优美.生动,培养仔细观察事物的能力. 一.精读课文,感悟理解 1.学习第3.4自然段. (1)读课文,边读边思考:作者小时候是怎样玩吹泡泡的?并把相关内容画出来. (2 ...

我得到了教训 六(3)班张丹丹 古人云:"小心驶得万年船."哎!古人都这样说了,我都没有做到,真是不听古人言,吃亏在眼前呀! 星期三的早晨,阳光明媚,晴空万里,数学老师抱着一尺来高的卷子进了班.只听同桌抱怨道:"哎!又要考试了.""哎呀!考试没什么不好."我沾沾自喜的说道 . 嘻嘻!我还在回忆上次考试的情景呢!上次,我全班第一个做完,交了个头卷,下课,我的成绩就出来了,96分,哇!同学们都投来羡慕的眼光,我自己也喜不自胜,这次,我立志要 ...

可爱的中国 [教学目标] 掌握本单元生字.新词,理解并能灵活运用.抓住重点词语理解课文内容,引导学生体会作者热爱祖国的情感.引导学生反复诵读,整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染.鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受. [教学重点] 抓住重点词语理解课文内容,引导学生体会作者热爱祖国的情感. [教学难点] 引导学生反复诵读,整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染.鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受. [教学构想] 教学开始时,可先让学生查阅资料,在课上交流

第11课 蝙蝠和雷达 (设计理念) 这是一篇很有意思的科普知识短文,叙述思路清晰,逻辑性强,可以分为三部分.第一部分:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题.第二部分:科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的.第三部分:科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行.这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的创造发明有所启示 .课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,

第 1 页 共 3 页 第1页 总3页 20 × 25 = 500 20×20＝400 难忘的一句话 有时候,一句话能让人获得力量:有时 候一句话能让你受到启发:有时候,一句话能获得自信. 那是三年级的音乐期末考试.这对于胆 小的我来说,想要达到及格简直比登天还难,更别说优秀了. 虽然考试前期我已经把要唱的歌练了很 多遍,把歌词背得滚瓜烂熟,把声调也练得很准确.但真当我面对全班四十九个同学的面孔时我不由地紧张起来:只觉得全身发麻,没有力气:双腿发抖,双手不知放哪里是好:嘴张经过一段时间后,我终于

所谓启示,就是通过指点.开导而认识事理的意思.启示的获得,或者是通过别人的指点.开导.启发而得到,或是通过自己对事物的观察.体验而领悟.处处留心皆学问,自然界奥妙无穷,社会生活丰富多彩,只要我们细心去观察,认真去思考,用心去体会,就会获得许许多多的启示. 请以"生活中的启示"为话题,写一篇文章.题目自拟,立意自定,文体自选,不少于450字. [写作点拨] 这个话题的内容是非常宽泛的,自然和社会中凡是能给人以启发指示并使人领悟的,都可入题.写作的重点应放在"启示&qu ...

<塞翁失马>教学设计方案 [教学目的] 1. 知识能力目标:积累文言词语和成语,理解寓言的寓意: 2. 过程方法目标:自主学习,合作探究问题,多角度概括寓意,培养发散思维的能力: 3．情感.态度与价值观目标:了解充满睿智之光的我国古代寓言,提高学生的人文素养. [教学重点] 多角度理解寓言的寓意,培养学生探究问题及发散思维的能力. [教学过程] 一．导入 1．抢答成语: 学生看图说成语,比赛抢答--对牛弹琴.守株待兔.掩耳盗铃.亡羊补牢.拔苗助长.刻舟求剑. 2．导入新课: 刚才同学 ...

送人玫瑰,手留余香 课堂教学是知识传递的过程,是学生获取知识的主阵 地,教师艺术的评价语言,能激发学生学习语文的兴趣.著名教育学家夸美纽斯曾说过:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流."这句话精辟地道出了教师课堂评价的重要性.结合自己十几年的教学实践,我认为,语文课堂教学评价可以从以下几个方面入手. 1:课堂评价语言要明确具体 教师的评价对学生有直接的感染作用,明确而具体的评价语言能引导学生进入学习境界,给人一种如沐春风的感觉.讲课不是简单的灌输,而是在心心相容 ...

16警惕大自然的报复教学设计 富海镇中心学校 李国娟 教材简析: 这篇课文以生动形象的事例,说明了什么是"食物链"和"生态平衡",然后又以美国"黑色风暴"为例,具体说明谁破坏了大自然的生态平衡,谁就会受到大自然的惩罚的道理,让我们强烈地感受到大自然生态平衡的规律是神圣不可侵犯的,唤起人们保护环境.维护生态平衡的意识. 设计理念: 本课语言简洁明了,易读易懂,重点应是使学生认识到环保的重要性,增强环保意识,积极主动地保护环境.教学中应给予 ...

大诗人朱熹曾说过:"读书有三到,谓心到,眼到,口到." 刚开始学习这句读书名言是在三年级的时候,那时我还不明白这句话的意思,没有认真体会,只是草草的查了查资料就窜出去玩了.可是后来发生的一件事,不但让我深刻体会到了这句话的含义,而且受到了启示:读书不能够三心二意,只有在心.眼.口都很认真的情况下,才能够把书读熟.读好. 因为我很喜欢看书,所以妈妈给我买了很多书,虽然其中有一些我特别喜欢的,但是,还有一些我特别不喜欢的.比如:那些所谓的专家推荐的"必读书"之 ...

一句读书名言的启示 大诗人朱熹曾说过:"读书有三到,谓心到,眼到,口到." 刚开始学习这句读书名言是在三年级的时候,那时我还不明白这句话的意思,没有认真体会,只是草草的查了查资料就窜出去玩了.可是后来发生的一件事,不但让我深刻体会到了这句话的含义,而且受到了启示:读书不能够三心二意,只有在心.眼.口都很认真的情况下,才能够把书读熟.读好. 因为我很喜欢看书,所以妈妈给我买了很多书,虽然其中有一些我特别喜欢的,但是,还有一些我特别不喜欢的.比如:那些所谓的专家推荐的" ...

苹果教育作文班四 第四篇:爷孙骑驴的故事,应该听谁的 寓言故事:爷孙骑驴的故事 一.语言积累 (一)表达观点的四字词 表达反对:不敢苟同 针锋相对 唱反调 表达赞成:点头称善 心服首肯 拍手称快 表达为难:左右为难 摇摆不定 犹豫不决 (二)表示发表意见的四字词 各抒己见 直抒胸臆 大胆发言 鄙人之见 (三)描写看法的好句 表达中立观点: 今天,我满怀着好奇心,一口气读完了<骑驴>这则小故事.我觉得故事里面的人各有自己的立场,没有谁对谁错. 表明鲜明态度: 做什么事情都要有自己的看法 ...

"书是人类进步的阶梯."这是高尔基说过的一句含义深刻的名言,一直流传至今.这句话的却很有道理.书在人类的文明历史上发挥了不可替代的重要作用.书中蕴含着无穷无尽的奥秘,可以让你足不出户便晓天下事.书是人们的甜品屋,书是知识的海洋,书是你的知识库,书是带你飞向诗歌王国的翅膀. 有人说,书吗,我也读啊,我每天都上网,网上有许多可以阅读的地方,这样,随便搜一个可以阅读的网站,读着许许多多有趣的故事.似乎可以满足自己的读书愿望,可是,为了你能得到更多的,更好的启示而拼命工作的,宝贵的, ...

我曾在书上看到过这样一句话清华不要我,我上北大:北大不要我,我上哈佛:哈佛不要我,还要谁 这句话乍一听,感觉这个人骄傲得没边,但静下心细细品味,你会感觉这句话包含着无限的自信.最后那三个字"还要谁"更体现了这人根本没有失败的顾虑,在她眼里,只有成功. 这个人就是勤奋有志的美国著名律师高倩.这句话是她考哈佛之前亲口说的.她说了这句话,不仅是给自己打了气,更给自己树立了一个目标--考上哈佛,当上优等生!她有了这个目标,会让她更加努力.她的自信让我感动.一个中学生能有这样的自信,已 ...