记一场辩论赛作文1600字

六年级作文

记一场辩论赛

记得以前" 我经常看见电视里的大哥哥; 大姐姐针锋相对地进行辩论,面向大众侃侃而谈’风度翩翩' 没想到今天”我也能登上辩论场。像大哥哥’大姐姐那样‘参加辩论比赛:

今天下午,我早早的来到了学校‘同学们都显得特别兴奋“这次辩论的题目什么呢?我默默的思索着? 清脆的上课铃声在同学们的期待中响了起来”同学们像小鸟一样飞进教室' 辩论会在同学们的掌声中开始了’只见双方队员分坐讲台两旁、左边是反方队员; 牛震宇领衔; 谢宏苑压阵" 还有逻辑性很强的丁升’善于理论的牛婉力,文采飞扬的陈惟肖" 奇思妙想' 反应敏捷的惠鑫; 看起来浑然天成:他们的辩题是”, 有了电脑”不需花功夫练字了:? 右边的是正方队员。侧重事实的陈卓' 侧重价值取向的张晓旭‘有条不紊的尚乐、还有杨翯' 楚楚, 当然也少不了本文作者李争达,我们的辩题是‘/有了电脑”仍需花功夫练字, ’辩论赛在欢快热闹的气氛中开始了、

首先是陈述发言; 双方一轮一换交替阐明自己的观点“只见反方一辩牛震宇, 不慌不忙的站起来“清晰的交待了反方的观点' 那压倒一切的气势, 显出了老手的沉着/已令不少我方队员‘望而生畏??

陈述发言以后/最精彩的自由辩论开始了" 我第一个抢到了发言权? 问对方/,你平时是用什么写作业的?‘我想对方听到我的问题; 一定会说? 用笔“到那时我就可以以此为据点" 进行反驳“谁知对方避而不答:用咄咄逼人的口气反问, ’记得上次我让你弄一份台词‘你为什么不用手写; 而用电脑打呢?这不就说明了电脑的好处了吗?? 我一愣,陷入了尴尬的处境。对方用一个贴身的实例、陷我于窘境" 于是’我站起来“吞吞吐吐地说'; 如果上次不是你让我打的话”我的是不会用电脑打得,? 我嘴里虽这样说:却心乱如麻”我知道自己是在无理狡辩:看看支持我方的同学’他们都屏息凝视? 非常紧张‘我当然更紧张' 四周的空气似乎凝固了:如果对方继续追问。我必死无疑、

幸好对方并没有追问‘但大局已很难更改, 对方的’贴身肉搏战略; 使我方”兵败如山倒"" 只得”撤到山区打游击' ,就是偶尔‘埋几个地雷:,。挖几个陷阱“”也对敌人造不成威胁”对方:越战越勇? ’无数事实论据和亲身经历”如同无数核弹、落到我方的阵地’我方一直未能组织起有力的反击? 敌人已快将阵地攻破; 我方队员处于" 水深火热、之中; 、电脑确实好。、我方该如何应对呢?我把当前的形势作了一下认真的分析‘如同被泼了一头凉水、立刻醒悟了" 原来正反双方一直在争论的话题。与本该争论的话题并无太大关系" 电脑即使很好。但是手写也很好; 不还是需要练字吗!于是我方便以此为突破口/发动了、大规模反击? 。:对方如苏联的德军"; 顷刻”土崩瓦解, ,少数的攻击也如隔空发拳‘虚无飘渺”对大局没有影响/后来反方终于在二线建立了:阵地? 、但又被我方抓住破绽, 来了个’仁川登陆? 。反方拼命; 突围、’结果’损失过半“" 幸好援兵陈天驹及时赶到“反方才' 免遭涂炭,? :差点成为1945年的日本”;

场上的形势发生了微妙的变化,但是好景不长、不久双方又开始了阵地拉锯战, 争得面红耳赤' 伶牙俐齿的牛振宇; 时而妙语连珠;时而反唇相讥, 建立了' 坚固的碉堡’”我方也不甘示弱/筑了“万里长城:;挖了”万米长壕" ”双方就这样针锋相对地相持着、谁也说服不了谁' 谁也辩不赢谁’台下的观众更是情绪高涨“各个急不可待,表情随台上的变化而变化" 一会儿兴高采烈,兴奋激动;一会儿屏息凝视? 给选手捏一把汗„„

最后,老师一声令下? 自由辩论结束了、双方以平局结束了这场,战斗", 选手们都还有些意犹未尽’如不是时间的限制。这场辩论会将永远也辩不完,

一场辩论会结束了”在辩论会中' 同学们启迪了思想' 增加了知识。提高了修养:磨砺了

口才/立足社会:参与竞争是每个人都要面对的现实' 一位优秀的演讲辩论家”毫无疑问是事业有成者“

记一场辩论赛

记得以前" 我经常看见电视里的大哥哥; 大姐姐针锋相对地进行辩论,面向大众侃侃而谈’风度翩翩' 没想到今天”我也能登上辩论场。像大哥哥’大姐姐那样‘参加辩论比赛:

今天下午,我早早的来到了学校‘同学们都显得特别兴奋“这次辩论的题目什么呢?我默默的思索着? 清脆的上课铃声在同学们的期待中响了起来”同学们像小鸟一样飞进教室' 辩论会在同学们的掌声中开始了’只见双方队员分坐讲台两旁、左边是反方队员; 牛震宇领衔; 谢宏苑压阵" 还有逻辑性很强的丁升’善于理论的牛婉力,文采飞扬的陈惟肖" 奇思妙想' 反应敏捷的惠鑫; 看起来浑然天成:他们的辩题是”, 有了电脑”不需花功夫练字了:? 右边的是正方队员。侧重事实的陈卓' 侧重价值取向的张晓旭‘有条不紊的尚乐、还有杨翯' 楚楚, 当然也少不了本文作者李争达,我们的辩题是‘/有了电脑”仍需花功夫练字, ’辩论赛在欢快热闹的气氛中开始了、

首先是陈述发言; 双方一轮一换交替阐明自己的观点“只见反方一辩牛震宇, 不慌不忙的站起来“清晰的交待了反方的观点' 那压倒一切的气势, 显出了老手的沉着/已令不少我方队员‘望而生畏??

陈述发言以后/最精彩的自由辩论开始了" 我第一个抢到了发言权? 问对方/,你平时是用什么写作业的?‘我想对方听到我的问题; 一定会说? 用笔“到那时我就可以以此为据点" 进行反驳“谁知对方避而不答:用咄咄逼人的口气反问, ’记得上次我让你弄一份台词‘你为什么不用手写; 而用电脑打呢?这不就说明了电脑的好处了吗?? 我一愣,陷入了尴尬的处境。对方用一个贴身的实例、陷我于窘境" 于是’我站起来“吞吞吐吐地说'; 如果上次不是你让我打的话”我的是不会用电脑打得,? 我嘴里虽这样说:却心乱如麻”我知道自己是在无理狡辩:看看支持我方的同学’他们都屏息凝视? 非常紧张‘我当然更紧张' 四周的空气似乎凝固了:如果对方继续追问。我必死无疑、

幸好对方并没有追问‘但大局已很难更改, 对方的’贴身肉搏战略; 使我方”兵败如山倒"" 只得”撤到山区打游击' ,就是偶尔‘埋几个地雷:,。挖几个陷阱“”也对敌人造不成威胁”对方:越战越勇? ’无数事实论据和亲身经历”如同无数核弹、落到我方的阵地’我方一直未能组织起有力的反击? 敌人已快将阵地攻破; 我方队员处于" 水深火热、之中; 、电脑确实好。、我方该如何应对呢?我把当前的形势作了一下认真的分析‘如同被泼了一头凉水、立刻醒悟了" 原来正反双方一直在争论的话题。与本该争论的话题并无太大关系" 电脑即使很好。但是手写也很好; 不还是需要练字吗!于是我方便以此为突破口/发动了、大规模反击? 。:对方如苏联的德军"; 顷刻”土崩瓦解, ,少数的攻击也如隔空发拳‘虚无飘渺”对大局没有影响/后来反方终于在二线建立了:阵地? 、但又被我方抓住破绽, 来了个’仁川登陆? 。反方拼命; 突围、’结果’损失过半“" 幸好援兵陈天驹及时赶到“反方才' 免遭涂炭,? :差点成为1945年的日本”;

场上的形势发生了微妙的变化,但是好景不长、不久双方又开始了阵地拉锯战, 争得面红耳赤' 伶牙俐齿的牛振宇; 时而妙语连珠;时而反唇相讥, 建立了' 坚固的碉堡’”我方也不甘示弱/筑了“万里长城:;挖了”万米长壕" ”双方就这样针锋相对地相持着、谁也说服不了谁' 谁也辩不赢谁’台下的观众更是情绪高涨“各个急不可待,表情随台上的变化而变化" 一会儿兴高采烈,兴奋激动;一会儿屏息凝视? 给选手捏一把汗„„

最后,老师一声令下? 自由辩论结束了、双方以平局结束了这场,战斗", 选手们都还有些意犹未尽’如不是时间的限制。这场辩论会将永远也辩不完,

一场辩论会结束了”在辩论会中' 同学们启迪了思想' 增加了知识。提高了修养:磨砺了

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