身边的好老师
城关镇中心学校296班 费博凡
有这样一个人，他会在我迷惘的时候伸出厚实温暖的手，引领我走向光明。有这样一个人，他会用充满温情的爱，引领我在成长的道路上留下一串串坚实的足印。
他便是我小学时的书法老师，不仅教会了我的书法，也教给了我战胜困难的勇气。
还记得他给我们上的第一堂课他教我们写基本笔画，老师先在黑板写出了范例并告诉我们要点。看见黑板上仅仅是简单的一竖，我叹了一口气，不屑地提起了笔，可不听使唤的手和笔下歪歪扭扭的线条，仿佛在无声的嘲笑我的自大。
这是我初次领教到硬笔书法的不易，看似简单的东西背后往往都是汗水的堆砌，奇妙的书法一下子让我着了迷。
一番苦练之后，刚走出笔画的迷宫，却又给这“永”字难住了，这书法的不易，使我想退缩。
老师似乎看出了我的矛盾，便从书房中拿出一摞厚厚的书稿，竟都是“永”字，粗粗一算，约有四千多字，“书法可不简单啊，我也是练了很久才达到今天的水平。”说完老师又拿起书稿，悉心地指出不足。
在老师一次次的鼓励下，提笔追寻着字里行间里不易获得的美丽，追寻中，书法对于我已不是汉字这么简单，它更像一幅幅美丽的画卷。终于，原来呆板的作品显得生动不少，望着一副副舒展自然的
作品，难以言喻的自豪洋溢内心。
如今，不仅在书法上，在其他现实生活中，我仍然会把练书法的劲儿，发挥得淋漓尽致。
“若遇不易，知难而进。”这正是书法老师，我身边的好老师给予我最好的礼物。
指导老师：刘凯勇
身边的好老师
城关镇中心学校296班 费博凡
有这样一个人，他会在我迷惘的时候伸出厚实温暖的手，引领我走向光明。有这样一个人，他会用充满温情的爱，引领我在成长的道路上留下一串串坚实的足印。
他便是我小学时的书法老师，不仅教会了我的书法，也教给了我战胜困难的勇气。
还记得他给我们上的第一堂课他教我们写基本笔画，老师先在黑板写出了范例并告诉我们要点。看见黑板上仅仅是简单的一竖，我叹了一口气，不屑地提起了笔，可不听使唤的手和笔下歪歪扭扭的线条，仿佛在无声的嘲笑我的自大。
这是我初次领教到硬笔书法的不易，看似简单的东西背后往往都是汗水的堆砌，奇妙的书法一下子让我着了迷。
一番苦练之后，刚走出笔画的迷宫，却又给这“永”字难住了，这书法的不易，使我想退缩。
老师似乎看出了我的矛盾，便从书房中拿出一摞厚厚的书稿，竟都是“永”字，粗粗一算，约有四千多字，“书法可不简单啊，我也是练了很久才达到今天的水平。”说完老师又拿起书稿，悉心地指出不足。
在老师一次次的鼓励下，提笔追寻着字里行间里不易获得的美丽，追寻中，书法对于我已不是汉字这么简单，它更像一幅幅美丽的画卷。终于，原来呆板的作品显得生动不少，望着一副副舒展自然的
作品，难以言喻的自豪洋溢内心。
如今，不仅在书法上，在其他现实生活中，我仍然会把练书法的劲儿，发挥得淋漓尽致。
“若遇不易，知难而进。”这正是书法老师，我身边的好老师给予我最好的礼物。
指导老师：刘凯勇