雨的诉说
一、 1、课前布置家庭作业，搜集雨的资料，课堂资源共享
（1）和雨有关的古诗或词语
（2）找段自己喜欢的关于雨的诗歌并朗诵（能够流利、有条理的向同学陈述自己的观点，做到自圆其说，以理服人）
2、准备雨的功与过（分组开展辩论会）
二、 教学过程：
1、 播放歌曲《冬季到台北来看雨》，在音乐声中简单介绍雨意象，展示雨的图片（见课件5-13）
2、作业（1,2,3，其中2题同桌之间互相批阅）；
展开辩论：雨的功与过
三、布置作文：《在雨中，我想对你说》
雨的诉说
一、 1、课前布置家庭作业，搜集雨的资料，课堂资源共享
（1）和雨有关的古诗或词语
（2）找段自己喜欢的关于雨的诗歌并朗诵（能够流利、有条理的向同学陈述自己的观点，做到自圆其说，以理服人）
2、准备雨的功与过（分组开展辩论会）
二、 教学过程：
1、 播放歌曲《冬季到台北来看雨》，在音乐声中简单介绍雨意象，展示雨的图片（见课件5-13）
2、作业（1,2,3，其中2题同桌之间互相批阅）；
展开辩论：雨的功与过
三、布置作文：《在雨中，我想对你说》
<雨的诉说>教学设计 教学内容 本课在第18-20页.这是第一单元的主题活动,结合写作.口语交际和综合性学习,辅助诗歌的学习与理解.诗作将"雨"拟人化,以第一人称"我"的口气,向学生娓娓道来,引发学生的兴趣,投入探究活动. 教学目标 ◆知识与能力 ...
本课在第18-20页.这是第一单元的主题活动,结合写作.口语交际和综合性学习,辅助诗歌的学习与理解.诗作将"雨"拟人化,以第一人称"我"的口气,向学生娓娓道来,引发学生的兴趣,投入探究活动. 教学目标 知识与能力 1．培养观察日常生活中的景物.事物的习惯,学会 ...
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一年级美 丽 的 梦想 (让很多很多小孩有一个大梦想) 教材解析: 梦,本身就是个充满梦幻的字眼.梦想,又是一个多么美妙的词汇.它可以让贫瘠的土地开满鲜花:可以让温润的夏露浇灌最干涸的心灵:还可以让一切的不可能奇迹般地展现在一双双惊讶的眼睛前面. 翻开米歇尔.绍伯的<美丽的梦想>,短短几 ...
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最后一头战象说课稿 各位评委老师:你们好. 今天我说课的题目是<令人感动的情义世界--<最后一头战象>>. 说教学内容 <最后一头战象>是人教版小学六年级语文上册第七单元第23课,这是一篇悲壮感人动物小说.作者以时间为序,讲述了抗日战争中幸存下来的最后一头战象-- ...
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1 写作课课堂教学思路方案 启发谈话,激发兴趣--读写联系,领悟写法--示例引路,开拓思路--独立构思,完成初稿--指导修改,完善作文--指导评赏,激发成就 写作教学是语文课程中的核心内容,"是语文素养的综合体现".要切实提高初中写作教学的效率,一是要努力寻找有效的写作教学的教学 ...
<师恩难忘>教学设计 教材解读:<师恩难忘>是根据我国著名作家.当代乡土文学的举旗人刘绍棠先生的作品<老师领进门>改写的.文章叙述平实,语言质朴.情感真挚.在刘先生的悠悠回忆中,爱讲故事.善讲故事的田老师的形象便悄然立在我们面前. 教学流程: 激情--写话感恩 同 ...