爱的赞歌 ——闫修香老师师德师风先进事迹
时光匆匆，转眼我已从事教育工作三十年了。三尺讲台，一支粉笔，没有豪言壮语，没有惊心动魄，“爱”是全部的内涵。我始终怀着一颗爱心，对教育事业不懈地追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己，向一名优秀的人民教师看齐。
一、 多方学习，丰厚专业素养。 做为一名教师，坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索、改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我坚信“开卷有益”，深信“三人行，必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会学习。
二、殚精竭虑，提高课堂效率。
教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、
做中学、玩中学。为了把德育教育寓于课堂教学之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容巧妙地结合起来。 为减轻学生学习负担，在如何提高学生课堂学习效率方面努力探索，开展小组学习活动，调动小组里不同层次学生的学习积极性，小组成员互帮互学，在实现小组学习目标的同时提高个人学习效率。尽量减轻学生课外学习负担，有问题在课堂在学校解决。所带班级的语文成绩在年级同类班级中一直名列前茅。
三、爱心浇灌，共建温暖大家庭 。 从事教育工作以来，每年我都担任班主任工作。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育。我以一种敬业、奉献的精神，从点滴小事做起，倾注爱心。例如每天早晨走进教室，我会先看看学生有没有到齐；遇到天冷的时候，我会对同学们说：“天气凉了，你们要多穿一件衣服呀，小心感冒。”放学了，我就嘱咐所有的同学：注意安全；学生病了，我会送上一粒药，一杯水，送学生到医院，组织学生去看望他，送作业，送鲜花„„作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。如有生活有困难的同学，有跟爸爸妈妈闹别扭的，有贪玩不完成作业的，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不
断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力。 四、家校合作，促学生茁壮成长。
鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。”家庭和学校，是学生成长的两个重要环境，对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。为了教育好学生，我建立班级家长群，随时向家长报告学生的点滴进步和成绩，在家长碰到教育困惑时给他们支招，使校内校外的教育形成合力，教育效果大大提升。同时利用现代通讯工具，及时进行电话、短信交流。一旦发现学生不按时到校，立即与家长取得联系，了解学生去向，促使家校和谐发展。
一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍。在今后的工作中，我将继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。爱领航，我终将
桃李满天下，实现教师最大的人生价值；爱领航，孩子们终将追梦前行，走向更美好的明天！
爱的赞歌 ——闫修香老师师德师风先进事迹
时光匆匆，转眼我已从事教育工作三十年了。三尺讲台，一支粉笔，没有豪言壮语，没有惊心动魄，“爱”是全部的内涵。我始终怀着一颗爱心，对教育事业不懈地追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己，向一名优秀的人民教师看齐。
一、 多方学习，丰厚专业素养。 做为一名教师，坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索、改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我坚信“开卷有益”，深信“三人行，必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会学习。
二、殚精竭虑，提高课堂效率。
教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、
做中学、玩中学。为了把德育教育寓于课堂教学之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容巧妙地结合起来。 为减轻学生学习负担，在如何提高学生课堂学习效率方面努力探索，开展小组学习活动，调动小组里不同层次学生的学习积极性，小组成员互帮互学，在实现小组学习目标的同时提高个人学习效率。尽量减轻学生课外学习负担，有问题在课堂在学校解决。所带班级的语文成绩在年级同类班级中一直名列前茅。
三、爱心浇灌，共建温暖大家庭 。 从事教育工作以来，每年我都担任班主任工作。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育。我以一种敬业、奉献的精神，从点滴小事做起，倾注爱心。例如每天早晨走进教室，我会先看看学生有没有到齐；遇到天冷的时候，我会对同学们说：“天气凉了，你们要多穿一件衣服呀，小心感冒。”放学了，我就嘱咐所有的同学：注意安全；学生病了，我会送上一粒药，一杯水，送学生到医院，组织学生去看望他，送作业，送鲜花„„作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。如有生活有困难的同学，有跟爸爸妈妈闹别扭的，有贪玩不完成作业的，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不
断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力。 四、家校合作，促学生茁壮成长。
鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。”家庭和学校，是学生成长的两个重要环境，对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。为了教育好学生，我建立班级家长群，随时向家长报告学生的点滴进步和成绩，在家长碰到教育困惑时给他们支招，使校内校外的教育形成合力，教育效果大大提升。同时利用现代通讯工具，及时进行电话、短信交流。一旦发现学生不按时到校，立即与家长取得联系，了解学生去向，促使家校和谐发展。
一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍。在今后的工作中，我将继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。爱领航，我终将
桃李满天下，实现教师最大的人生价值；爱领航，孩子们终将追梦前行，走向更美好的明天！