开卷未必有益作文 开卷未必有益作文(一) 古人云:"开卷有益."顾名思义,就是说打开书本学习.阅读必是有益无害的.而我并不完全赞成.当然,这并不是说开卷无益,而是说要开有益之卷才会有益.书有千千万万,其中包罗万象有好有坏,有精华也有渣滓,对我们而言,应该正确选择. "读书破万卷,下笔如有神."的确如此,读一本好的书可以陶冶我们的情操,让我们的心灵接受一次阳光的洗礼.一本好书更像良师益友为我们指点迷津.古今中外,好书自也不少,唐诗.宋词.元曲.明清小说„„这 ...

宋太宗赵光义曾经说过" 开卷有益" .没错,那些会读书.善读书的人就会得到知识的回报,比如赵光义和赵普就深受其益. 赵普是北宋时期的一个宰相,业绩出色,但是没读过多少书.一次,宋太宗找他定名号,他觉得" 乾德" 不错,就定下了.可是,后来人们才知道,后蜀也用过这个名号,赵普尴尬极了,便认真读书,但谁也不知道他读了什么书.后来,当赵普去世时,人们才知道,原来赵普是读了半部论语,所以后来人们就称赵普为" 半部论语治天下" . 但是,现在的人 ...

人们常说"开卷有益",但也有人说"开卷未必有益",那些不健康的书看了反而有害.让我们就这个问题来一次辩论吧! 辩论前,个人先表明基本观点,即首先声明你是赞同"开卷有益",还是认为"开卷未必有益".然后根据基本观点,陈述好自己的理由,驳击对方.快快来参加吧,看谁会成为这次辩论的最佳辩手! 熊力:我认为开卷有益,光读书就能获得很多知识,读一本还获得了不少道理呢! 杨鑫:我认为开卷未必有益.多看书可以增加我们的知识面,开阔 ...

作文一 开卷未必有益 自古以来, 大家都一致认为开卷是有益的.但在当今社会,开卷难道就百分之百有益吗? 大家都认为书是个好东西,其实不然.好的书会让我们增长见识,但坏书却让人读了犯糊涂,去做一些违反法律的事.这可以说是"玩书丧志",要是这样,怎么能说开卷一定有益呢?我的观点就是开卷未必有益. "开卷有益".千年以来,它为无数人所接受,口耳相传,奉为至理名言.父母对子女.长者对晚辈常常要教导或督促他们"好好读书",认为只要读书就会获得知识 ...

人们常说:"开卷有益",但是,真的是"开卷"就"有益吗?答案是否定的, "开卷"未必就一定"有益","开卷"是否"有益"完全决定于"开"的是什么"卷". "现在的书店受市场经济的影响,竞争激烈.一些不法书商为了赚钱,丧尽天良,夹杂一些不健康的书,甚至是黄色书刊销售.我们青少年年龄小,自制力不强,看到这类的书经不起诱惑, ...

1 五年级上册语文第一单元作文(A ) 我和书的故事 书,人们称之为人类文明的‚长生果‛.读书最大的好处,是它能将你有限的生命,无限度地拉长. 我自从会识字不久,便开始读书.我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书.后来,渐渐长大一些后,便看<伊索寓言>,其中我记忆最深的就数<龟兔赛跑>这个故事,让我懂得了不管遇到多强的对手都不能放弃,坚持不一定会胜利,但是放弃注定要失败. 随着年龄的增长,我便开始看四大名著中的<西游记>了.给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴 ...

人们都说:＂开卷有益＂．但也有人说:＂开卷未必有益＂．我的观点是＂开卷未必有益． 开卷有益,也不是完全正确的．首先要看开的是什么卷．开好卷,自然就回有益．开无益的卷不仅会对生活和学习都没有帮助,还会是走上犯罪的道路,最后就会后悔莫及． 记得上三年级的时後,我迷上了一本漫画书-<<拳皇>>．那本漫画书令我手不释卷,废寝忘食,甚至把我引到了游戏机室．不久,游戏机里面的人物像磁铁似的深深地吸引住了我,他们让我念念不忘．上课时,我总是心不在焉,老师讲的话全都没听进去．后来,我的学 ...

开卷有益 俗话说得好:"走万里路,不如读万卷书."又如"读书破万卷,下笔如有神."这种种的原因,都可以说明开卷有益. 书是人类生活中不可缺少的"精神粮食",没有了它们,时代也不会进步.每当节假日,你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫,他们如饥似渴地吸取着书中的知识.有了书,使人们变得文明,变得聪慧„„有了书,使人们的知识又上了一层楼,才能使他们建设国家,学会与时代同进步. 当然,书也有很多种,包罗万有,满足了不同人的需要.单单只是靠教科 ...

记一次辩论活动. 2.激发兴趣 在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事.交流读书体会.介绍采访心得.开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣. 大家的发言都各有见地. 把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作. 下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧! 3.点拨写法 三.试写初稿,反复修改 1. 学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导. 2. 学生完成初稿后,自己认真进行修改. 3. 组内互读互改,提出修改建议. 4. 按照小组同学的建议,再次修改自己的习

记一次辩论会作文 记一次辩论会作文 广水市实验小学六(7)班 李睿妍 辅导老师 龚晓华 那天下午,从老师在黑板上写上了"辩论会"这三个大字起,同学们便蠢蠢欲试,一场激烈的辩论会便开场了. 老师首先选定了正方"开卷有益"的代表:我.饶文涛.王智怡和刘聪慧.反方"开卷未必有益"的代表:吴卓之.殷雷明.胡成曦.曹小薇.大家既紧张,又跃跃欲试,摩拳擦掌都想着怎么打败对方.下面的同学已经不自觉的分成了两队,杠上了. 接着是双方阐述各自的观点.我方 ...

开卷未必有益 人们常说:"开卷有益,看书有益."但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确.如果我们对每一本书都感到兴趣,那"开卷有益也就未必有益了. 现在的同学可能都喜欢 看武侠.言情只类的小说.书刊,有时会达到废寝忘食.手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习, 成绩就会一落千丈.还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道 路.这不是看书害了自己吗?这只是"开卷未必有益"中包含的 ...

人们都说:＂开卷有益＂．但也有人说:＂开卷未必有益＂．我的观点是＂开卷未必有益． 高尔基曾说过:＂书籍是人类进步的阶梯＂．但我却认为这句话并不是完全正确的．首先,要看开的是什么卷．开好卷,自然就回有益．开无益的卷不仅会对生活和学习都没有帮助,还会是走上犯罪的道路,最后就会后悔莫及． 记得上三年级的时後,我迷上了一本漫画书-<<拳皇>>．那本漫画书令我手不释卷,废寝忘食,甚至把我引到了游戏机室．不久,游戏机里面的人物像磁铁似的深深地吸引住了我,他们让我念念不忘．上课时,我总 ...

1 开卷是否有益辩论会(开卷未必有益) 人们常说:"开卷有益,看书有益."但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确.如果我们对每一本书都感到有兴趣,那开卷也就未必有益了. 我们看书,要有选择.那些不健康.对我们没有多大帮助的书,就不要看.看书,就要看一些有利于我们身心健康.对我们学习.生活中都有帮助的书.这样的书就是好书,只有看好书,才不会毁了自己.有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步:则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步.因为近朱者赤,近墨者黑. ...

甲方A : 同学们,我方观点始终不变,那就是"开卷有益".大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:"读书破万卷,下笔如有神."书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映.读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂.自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书.只有饱览群书,方可成人成才.乙方怎能说"读书无益"呢? 乙方A : 我们提请男方辩手注意,不要混淆我方观点,我们说" ...

星期一的下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会. 随着上课的铃声,班主任胡老师走进教室,说:"今天,我们主辩手是有着很好语言基础的我,和我的队友:杨晓斐,马潇逸,李姝妹和郭娅雯.对方的辩友是李昊宸,司浩楠,武国超,霍子帅和黄博文."他们几个对我来说就是张飞吃豆芽--小菜一碟.虽然我信心十足,觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌,但我还是很紧张,心就像一只"跳跳鼠,马上就要跳出来似的. 正方: 我先发制人:"书是全世界的营养品.我们现在就是一棵等着吸收营养的小 ...

记一次辩论会作文精篇,以下这篇是关于记一次辩论会作文的范本.本篇记叙以开卷是否有益这话题展开辩论会.感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章. 记一次辩论会作文: 人们常说开卷有益.但也有人说开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害.这次,我们对这个话提展开了一次辩论会. 正方的人先说:开卷是有益的,很多名人都是多看书才获得成就的. 反方也不甘示弱,说:开卷未必有益,就想在书店里买的书,没人会整理出来告诉你这本书是有益还是无益的. 正方的人又说:但网上有系统自动删选好书和坏书. 反方又说

五年级上册第一单元作文 记一次辩论 开卷一定有益吗? "开卷有益"听起来没有什么毛病,可细心一想,毛病就出来了.怎么能说只要看书就对我们有益呢.书有好书坏书之分,看好书对我们当然有益了,如果是坏书,难道对我们也有益吗? 笼统的一句话"开卷有益",难道真的只要开卷就对我们有益,这当然是不可能的.我反对前这种笼统的说法.春秋儒家孔子看书,达到韦鞭三绝的境界,他不可能看什么书都达到围鞭三绝吧!"孔子搬家尽是书"想必他的书都不是坏书. 我们不要 ...

记一次辩论会(开卷是否有益) 当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的.虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!! "铃"清脆的上课铃打响了,一场关于"开卷是否有益"辨论会在紧张.激烈的气氛中开始了.当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的.我先发制人:"在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一.多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和 ...

学习目标 1.通过讲述读书故事.交流读书体会.介绍采访心得.开展辩论等活动, 促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2.根据开展活动的情况, 选择一个角度进行习作, 3.学习运用平时积累的语言材料. 练习修改自己的习作. 课前准备 1.自由组成小组开展" 我爱读书" 综合性学习活动. 2.感受阅读的快乐. 教学过程 一.激发兴趣, 明确目标 师:在这次" 我爱读书" 综合性学习活动中, 大家一定有不少收获吧? 今天, 我们就来交流一下. (1)组内讨论, ...

今天,我们班进行了一场精彩的辩论会,开卷是否有益辩论会. 主持人说:"人们都说:'开卷有益.'但有的人却说:'开卷未必有益,看了不健康的书反而有害.'现在1.2组是正方,支持开卷有益:3.4组是反方,支持开卷未必有益.让我们来开一次辩论会吧!" 正方先说:"书是人类进步的阶梯,书是人类生活的源泉.读书能让人增长知识,使人明白许多道理,所以开卷有益. 反方反驳道:"读书不一定都有好处.当今社会上出现了一些黄色.盗版的书,看了那些不良的书,会把我们引入歧途.所 ...