坚硬柔和作文111作文5100字

初一作文

2015年上海卷高考作文题

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。 【文题解析】:近几年上海高考作文一直注重对考生思辨能力的考查,今年的作文试题仍然保持了这一特点。今年作文题目跟往年上海高考作文题目的思维模式是一致的,都是两概念对立统一的辩证思考。题目查考的是学生辩证的思考力,而这也是一些学生所缺失的。

从题目内容来看,探讨心中的“坚硬”与“柔软”,培育精神和谐。精神培育这个话题,具有时代特征。 这个题目有写作的空间,每个学生都有话可说,同时也有高度可攀。从写法上,可以写统一性,培育和谐人格;也可以分开写,“坚硬”的力量和“柔软”的力量,同时兼顾另一方面。

作文题带有开放性,空间较大,容易上手,可以选择不同角度来写。既可以写成议论文,也可以写成随笔等。 从内容来说,心中的“坚硬”和“柔软”以及和谐的自我,针对整个社会可能存在的心理和社会问题,内心的选择对整个人生有着非同寻常的意义,不要走极端和偏激。

当考生在某一点上站稳,却仍需要将眼光涉及另一点,将两点结合,逼迫考生深入思考:“如何对待,才能造就和谐人生”。如何根据自己的人生境遇去平衡“柔软”与“坚硬”,造就和谐自我。挖掘矛盾背后的逻辑合理性,体现对学生思辨能力的考查。至此,什么是“和谐人生”呢?健康、快乐、幸福、自适等就是一种和谐人生。故而,无论是“柔软”,还是“坚硬”以适度为好,适度才能造就一种幸福、自适的人生。 刚柔并济,和谐自我

如同道家讲究的“阴阳相生”,人的内心也有着刚柔两级。人要有刚性:对待恶势力决不妥协,直面坎坷挫折而一往无前;人亦要拥有柔情:对美好生活的憧憬渴望,对过往痛苦的缓慢稀释„„人唯有懂得刚柔并济,才会于和谐中造就完整的自我,正如那太极图,黑白融合,丰满完整。

哲人老子云:“圣人方而不割,廉而不刿。”意为:不因恪守规矩而搞一刀切,不因方正不阿而中伤他人,这难道不是对刚柔之道的极好解释吗?过于刚正的刚者如海瑞,虽两袖清风却对人严苛到了令人难以接受的严酷;但过柔的圆滑造就了和珅般阿谀奉承、见风使舵、遗臭万年的小人。所以,追求和谐的我们应在刚柔并济中调和出最适合自己的人生准则,因为,亦刚亦柔的中庸才是和谐自我的王道。

却不固执,顾全大局而并不怯懦。

正如南非领袖曼德拉,他用刚柔之道坚实地踏出了人生的每一步。他极力反对种族歧视与种族隔离政策,用毕生心血为南非和谐而奋斗着,致力于让南非人“把武器扔进大海”的他即使身陷囹圄仍不妥协。但对于那些曾经在27年监狱生涯中虐待过他的狱卒们,他宽容释然并主动道谢,因为他认为:“自己若不能将悲痛与怨恨留在身后,那么自己仍在狱中。”——与不正义斗争到底,与过往心酸“冰释前嫌”的曼德拉,在刚强地斗争与柔情地释怀中品味着和谐的真谛。

导演李安,无论是做电影还是做人都有着毫不做作的谦卑。他甚至谦卑到表面看起来只是一个普普通通的中年男人,毫无某些电影人固有的架子与霸气。在《少年派》的拍摄过程中,他曾用心倾听随行翻译对影片的真知灼见,

不耻下问。然而,他对于电影的精益求精却是决不懈怠的,一颗水的动感于他要花上数天去雕琢。亦刚亦柔的李安用坚持完美的态度和谦卑的精神震撼着电影界,这也解释了为何李安的作品有着内在的和谐细腻的美感。 维克多·雨果有言:“天平之上还有七弦琴。之美的道路上,过刚或过柔的品性都无法保证旅途的顺利,因为极端的性格会令人深陷泥潭之中并无力自拔,直至被其吞噬自我,如此,何谈和谐的人生?毕竟,“天平”与“七弦琴”都是人不可或缺的心灵体验啊!任缺一样,人就会因有着致命的残缺而成为不完整的人。 刚柔并济,方能和谐自我!

坚硬的科学与柔软的人文

人们总以为,科学的目的是追求真理。科学家们、各专业研究者们孜孜不倦所追求的,仅是板上钉钉的律条、坚硬如石的真理。殊不知,世间除了坚硬的科学理性,还有一些东西不可缺失。老子所说的人生“大成”与“大盈”,还有些“缺”和“冲”需要填补。

爱因斯坦曾说:“仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来尊严与幸福。”鲁迅亦称“若举世唯科学是从,则人生将归于枯寂。”仅仅追求科学、追求知识、追求理性,人类社会终将如同冬日树木,仅剩枯槁的枝条; 人生的滋味也将苍白如纸,无甚色彩。那么,究竟添些什么能使世间枯木再逢春、纸上空白再生色呢?

就像一具刚强的躯壳,科学将人们引入真理与思辨的殿堂后,就正襟危坐,雍容弘大却又冰冷艰涩。而人文情感,则是一股股暖流,穿透了寒冷彻骨的深潭,到达尘世抚慰人心; 又是一枝枝藤蔓,萦绕着科学殿堂的冰冷墙板,生出绿色的希望之花。它使人生瞬息间活色生香,也给人们带来暖意。人终其一生不懈地追求的,应是坚硬的知识理性与柔软的人文情感之兼容并济,达到人生的“大成”与“大盈”。

所以哲学家罗素会说,对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的深情,是支配他一生单纯而强烈的情感。人生中,既应追求坚硬的知识理性,亦不可放弃柔软的人文情感。古今中外之大成者,概莫能外。假若张衡一生专注地震仪而无暇他顾,那么《二京赋》的华篇便永寂太古; 假若钱钟书仅埋首浩瀚书堆专研学问,那么《围城》之嬉笑怒骂趣味横生便不为我辈所识。达芬奇的奇妙画笔下,除了精细的人体解剖图,还有神秘的蒙娜丽莎; 爱因斯坦的超人大脑中,除了枯燥的物理公式,还有美妙的乐谱。在他们的眼中,世界不只是单调无味的科学知识拼凑体,而是充满了丰富多姿的色彩与情感。

我们夜观天象,看到的不应只是五行北斗等天体的运转,还可体会老杜发自肺腑的“每依北斗望京华”的感喟。我们仰望星空,除了探索霍金“多重宇宙”的可能性,仍可想象缪塞眼中的星星是如何为夜的外套悬上“一滴银色的伤心泪珠”。

身披科学理性的坚锐,心持人文情感的柔软,人生之路,既漫且长。

刚柔并济 造就和谐自

人心有坚硬之处,成就性格的刚毅冷峻,人心亦有温柔之美,弥合凶悍锋芒。刚柔并济,是百炼钢与绕指柔的完美衔接,是人格的双重升华,是造就和谐自我的应有之义。

正如英国诗人西格里夫·萨松在诗中写道:“心有猛虎,细嗅蔷薇。”我想,无论猛虎,是在需要勇敢的时候迎难而上,还是在蔷薇盛开的时候迷醉芬芳,都是我们造就和谐自我所需要的两种品质。于是,为了攀至人生的高峰,我们以坚硬之处示人,奋不顾身地逐鹿无边沙场,但也要为和谐的人生,释放出温暖与柔情,找到亦刚

亦柔的最佳平衡点。

人心之坚硬,可以是对底线的坚守,对正义的执念,是外力无法摧折的刚劲。是李白挥毫写下“愿将腰下剑,直为斩楼兰”的铁血燕然,落笔成篇;是李贺“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的铮铮誓言,回荡天际。那份骨子里的坚韧,早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条,时时恪守,刻刻遵循。

然而,坚硬并不意味着刻薄冷硬,并不意味着要始终凶狠如猛虎,任由寒光毕露的双眼,战栗世界的暖意。我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢,不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望,坚硬之余,人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角,温存人性的美好。

人心之柔软,可以是对凶顽的宽容,对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软,所以我们可以不甚苛求,尽享流年温润,因为柔软,所以我们可以在坚硬的壁垒下,重新拾得爱与感性的回归。

同样,所谓柔软,不是毫无原则地妥协退让,更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到,心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤,更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以,只是希望,柔软之余,人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重,依旧可以在疤痕遍布之后,不改初心。

心硬如钢便不可摧,刚毅冷峻,坚硬如斯,所向披靡,心软若柔则亦欣然,不失温柔,不畏凶顽,不曾软弱。亦刚亦柔,和谐人生,刚柔并济,两番精彩!

亦坚亦柔,成就和谐

《老子》曰:“天下之至柔,驰骋天下之至坚。”这便是所谓人心的奇妙之处,有坚如磐石处,亦有温柔如水时,二者周旋归一,共享方寸之地,方有一个和谐的自我,卓然而立。

诚如毕淑敏所言,优等的心,不必华丽,但必须坚固。人心,首先应该是一座坚固的堡垒。以道德准则为盾牌,以理想信念为防线的我们都是天赋使命的战士,应有勇气也有毅力捍卫生命中那些真正神圣的东西,像英国文豪托尔金在《魔戒》中诠释的那样,“相信这世界并非不可救药,而一定存在某种良善,值得我们奋战到底”。没有人能做到始终无畏不悔,那是只存在于神话之中的品质,而常人真正能做到的是,让对“自己的勇气有一天会消耗殆尽”的担忧战胜被“人世间的阴雨灰色帘罩”蒙蔽的恐惧。守护坚实稳固的初心,也即守护生命耿直不移的态度,这才能成全生命伟大力量的展现。

然而人心在某些方面应有的坚硬并不等同于一味的固执,冰冷刚硬到不可触碰也便更不应成为人生的常态,很多时候,我们也需要让心灵受到温存与爱意的滋养,由寸草不生的荒芜变为处处繁花的锦绣。是啊,在这个正在被冷漠的铁壁铜墙侵占的世界里,我们总以为百毒不侵刀枪不入的自我封闭就是坚强,可如果我们连呵护真诚、期许美好、拥抱爱情的能力都已失去,那么这种机械的行为构成的将不配被称为“人生”,甚至算不上好好地“活过”。我们既然没有理由封存扼杀美好,何不以最阳光的姿态享受心灵深处的柔软? 故而,人心中那些必不可少的柔软的东西,与坚硬的组成部分一样,都是构成精彩人生的要素; 故而,唯有那些亦坚亦柔的心灵,方能塑造成和成谐的自我。

我想,真正洞察了这一道理的人,一定会懂得英国诗人西格里夫·萨松写下的“我心有猛虎在细嗅蔷薇”的温存,因为坚强与温柔是相互融合而非完全对立的存在; 一定会明了歌手Hita 在《天命风流》中唱出的“灵秀上眉

头,浩气存胸口”的洒脱,因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养; 一定会欣赏词作者荀夜羽表达的“击鼓动远雷,琵琶脆涟漪”的和谐,因为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。所以,要想造就一个和谐的自我,要想活出一世动人的精彩,最重要的,便是让这方寸之地,亦坚亦柔,亦刚亦让。

心在方寸,所求为何? 亦坚亦柔,成和成谐。如此,方能一路撷美好而行,方能一生尽光明磊落。

好的开篇:

鲁迅称许柔石有着“台州式的硬气”,然而令我印象深刻的却是他搀扶鲁迅过马路的细节。鲁迅嘲他是“迂”,但是我要为他的心细柔软点赞。诚如赵少雄的笔名“柔石”,他的个性里,也许具备了石头一样的坚硬与细丝般的柔软,才让我感觉到他是鲁迅笔下“左联五烈士”中最美的人。“人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。”不错,我们的确需要在内心深处同时植入硬气和柔软,让它们恰如其分的流露。 比喻式开篇:

也许每个人的内心都有一座城,既有高大坚固的城郭,也有婉娩鲜美的花朵。

所谓坚硬,所谓城郭,或许是不可触犯的道德红线,或许是保卫自身的甲胄。当你如离群的惊鸿一般,拣尽寒冷枝桠,孤寂地栖止在萧索的沙洲,当你在现实的泥沼里披荆斩棘,伤痕累累,困苦顿踣,也许你会迫不及待地逃回心中的那座城池,紧闭城门。在品尝一次次所谓的生活的苦难之后,你的心上结了一层痂,可你已不再像当初那样急于脱去这层痂,因为那更像一层茧,保护着你。

不错,我们固然需要保护。纵然如阳光这般包罗万象,普度众生,长期暴露在它的光线之下,对我们亦是一种灾难。但这层茧,保护着我们,也束缚着我们。

城墙太高,环水太深。那皎洁空明的月光如何也照不到城内温柔的花朵。月光只射到城墙凄冷的砖石上,那冰寒的青苔,那斑驳的时光。墙内的花儿渐渐枯萎,终于寸草不生,举目荒芜。可见,内心的柔软亦是无比重要。那柔软,也许是对真、善、美简单的向往与真挚的追求,也许是一番汹涌的泪水荡涤着漫漫尘埃。那柔软,之于城内的花儿,是珍贵而不可或缺的阳光雨露。

生活不是一道选择题,若我们将它过得非黑即白,必将承受偏执带来的痛苦,唯有智慧地揉和,才能造就和谐的自我。

只有一个个和谐的个体,才能造就和谐的民族,和谐的社会,和谐的中国。 好的结尾:

和谐的自我,是内心刚柔并济的自我,是理性与感性的交相辉映。其实我们不必每每搬出屈原、司马迁、杜甫等名人作为论据,因为每个个体都是以上命题的证明。坚强的内心帮助我们到达成功的彼岸,守护正义的围墙;柔软的心境提醒我们留住爱与善的温存。在循着理性之光追求成功的同时,一定不要忘了关照一下心中柔软的东西,追求坚硬与柔软的衡平之美,塑造感性与理性的和谐自我。

2015年上海卷高考作文题

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。 【文题解析】:近几年上海高考作文一直注重对考生思辨能力的考查,今年的作文试题仍然保持了这一特点。今年作文题目跟往年上海高考作文题目的思维模式是一致的,都是两概念对立统一的辩证思考。题目查考的是学生辩证的思考力,而这也是一些学生所缺失的。

从题目内容来看,探讨心中的“坚硬”与“柔软”,培育精神和谐。精神培育这个话题,具有时代特征。 这个题目有写作的空间,每个学生都有话可说,同时也有高度可攀。从写法上,可以写统一性,培育和谐人格;也可以分开写,“坚硬”的力量和“柔软”的力量,同时兼顾另一方面。

作文题带有开放性,空间较大,容易上手,可以选择不同角度来写。既可以写成议论文,也可以写成随笔等。 从内容来说,心中的“坚硬”和“柔软”以及和谐的自我,针对整个社会可能存在的心理和社会问题,内心的选择对整个人生有着非同寻常的意义,不要走极端和偏激。

当考生在某一点上站稳,却仍需要将眼光涉及另一点,将两点结合,逼迫考生深入思考:“如何对待,才能造就和谐人生”。如何根据自己的人生境遇去平衡“柔软”与“坚硬”,造就和谐自我。挖掘矛盾背后的逻辑合理性,体现对学生思辨能力的考查。至此,什么是“和谐人生”呢?健康、快乐、幸福、自适等就是一种和谐人生。故而,无论是“柔软”,还是“坚硬”以适度为好,适度才能造就一种幸福、自适的人生。 刚柔并济,和谐自我

如同道家讲究的“阴阳相生”,人的内心也有着刚柔两级。人要有刚性:对待恶势力决不妥协,直面坎坷挫折而一往无前;人亦要拥有柔情:对美好生活的憧憬渴望,对过往痛苦的缓慢稀释„„人唯有懂得刚柔并济,才会于和谐中造就完整的自我,正如那太极图,黑白融合,丰满完整。

哲人老子云:“圣人方而不割,廉而不刿。”意为:不因恪守规矩而搞一刀切,不因方正不阿而中伤他人,这难道不是对刚柔之道的极好解释吗?过于刚正的刚者如海瑞,虽两袖清风却对人严苛到了令人难以接受的严酷;但过柔的圆滑造就了和珅般阿谀奉承、见风使舵、遗臭万年的小人。所以,追求和谐的我们应在刚柔并济中调和出最适合自己的人生准则,因为,亦刚亦柔的中庸才是和谐自我的王道。

却不固执,顾全大局而并不怯懦。

正如南非领袖曼德拉,他用刚柔之道坚实地踏出了人生的每一步。他极力反对种族歧视与种族隔离政策,用毕生心血为南非和谐而奋斗着,致力于让南非人“把武器扔进大海”的他即使身陷囹圄仍不妥协。但对于那些曾经在27年监狱生涯中虐待过他的狱卒们,他宽容释然并主动道谢,因为他认为:“自己若不能将悲痛与怨恨留在身后,那么自己仍在狱中。”——与不正义斗争到底,与过往心酸“冰释前嫌”的曼德拉,在刚强地斗争与柔情地释怀中品味着和谐的真谛。

导演李安,无论是做电影还是做人都有着毫不做作的谦卑。他甚至谦卑到表面看起来只是一个普普通通的中年男人,毫无某些电影人固有的架子与霸气。在《少年派》的拍摄过程中,他曾用心倾听随行翻译对影片的真知灼见,

不耻下问。然而,他对于电影的精益求精却是决不懈怠的,一颗水的动感于他要花上数天去雕琢。亦刚亦柔的李安用坚持完美的态度和谦卑的精神震撼着电影界,这也解释了为何李安的作品有着内在的和谐细腻的美感。 维克多·雨果有言:“天平之上还有七弦琴。之美的道路上,过刚或过柔的品性都无法保证旅途的顺利,因为极端的性格会令人深陷泥潭之中并无力自拔,直至被其吞噬自我,如此,何谈和谐的人生?毕竟,“天平”与“七弦琴”都是人不可或缺的心灵体验啊!任缺一样,人就会因有着致命的残缺而成为不完整的人。 刚柔并济,方能和谐自我!

坚硬的科学与柔软的人文

人们总以为,科学的目的是追求真理。科学家们、各专业研究者们孜孜不倦所追求的,仅是板上钉钉的律条、坚硬如石的真理。殊不知,世间除了坚硬的科学理性,还有一些东西不可缺失。老子所说的人生“大成”与“大盈”,还有些“缺”和“冲”需要填补。

爱因斯坦曾说:“仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来尊严与幸福。”鲁迅亦称“若举世唯科学是从,则人生将归于枯寂。”仅仅追求科学、追求知识、追求理性,人类社会终将如同冬日树木,仅剩枯槁的枝条; 人生的滋味也将苍白如纸,无甚色彩。那么,究竟添些什么能使世间枯木再逢春、纸上空白再生色呢?

就像一具刚强的躯壳,科学将人们引入真理与思辨的殿堂后,就正襟危坐,雍容弘大却又冰冷艰涩。而人文情感,则是一股股暖流,穿透了寒冷彻骨的深潭,到达尘世抚慰人心; 又是一枝枝藤蔓,萦绕着科学殿堂的冰冷墙板,生出绿色的希望之花。它使人生瞬息间活色生香,也给人们带来暖意。人终其一生不懈地追求的,应是坚硬的知识理性与柔软的人文情感之兼容并济,达到人生的“大成”与“大盈”。

所以哲学家罗素会说,对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的深情,是支配他一生单纯而强烈的情感。人生中,既应追求坚硬的知识理性,亦不可放弃柔软的人文情感。古今中外之大成者,概莫能外。假若张衡一生专注地震仪而无暇他顾,那么《二京赋》的华篇便永寂太古; 假若钱钟书仅埋首浩瀚书堆专研学问,那么《围城》之嬉笑怒骂趣味横生便不为我辈所识。达芬奇的奇妙画笔下,除了精细的人体解剖图,还有神秘的蒙娜丽莎; 爱因斯坦的超人大脑中,除了枯燥的物理公式,还有美妙的乐谱。在他们的眼中,世界不只是单调无味的科学知识拼凑体,而是充满了丰富多姿的色彩与情感。

我们夜观天象,看到的不应只是五行北斗等天体的运转,还可体会老杜发自肺腑的“每依北斗望京华”的感喟。我们仰望星空,除了探索霍金“多重宇宙”的可能性,仍可想象缪塞眼中的星星是如何为夜的外套悬上“一滴银色的伤心泪珠”。

身披科学理性的坚锐,心持人文情感的柔软,人生之路,既漫且长。

刚柔并济 造就和谐自

人心有坚硬之处,成就性格的刚毅冷峻,人心亦有温柔之美,弥合凶悍锋芒。刚柔并济,是百炼钢与绕指柔的完美衔接,是人格的双重升华,是造就和谐自我的应有之义。

正如英国诗人西格里夫·萨松在诗中写道:“心有猛虎,细嗅蔷薇。”我想,无论猛虎,是在需要勇敢的时候迎难而上,还是在蔷薇盛开的时候迷醉芬芳,都是我们造就和谐自我所需要的两种品质。于是,为了攀至人生的高峰,我们以坚硬之处示人,奋不顾身地逐鹿无边沙场,但也要为和谐的人生,释放出温暖与柔情,找到亦刚

亦柔的最佳平衡点。

人心之坚硬,可以是对底线的坚守,对正义的执念,是外力无法摧折的刚劲。是李白挥毫写下“愿将腰下剑,直为斩楼兰”的铁血燕然,落笔成篇;是李贺“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的铮铮誓言,回荡天际。那份骨子里的坚韧,早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条,时时恪守,刻刻遵循。

然而,坚硬并不意味着刻薄冷硬,并不意味着要始终凶狠如猛虎,任由寒光毕露的双眼,战栗世界的暖意。我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢,不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望,坚硬之余,人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角,温存人性的美好。

人心之柔软,可以是对凶顽的宽容,对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软,所以我们可以不甚苛求,尽享流年温润,因为柔软,所以我们可以在坚硬的壁垒下,重新拾得爱与感性的回归。

同样,所谓柔软,不是毫无原则地妥协退让,更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到,心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤,更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以,只是希望,柔软之余,人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重,依旧可以在疤痕遍布之后,不改初心。

心硬如钢便不可摧,刚毅冷峻,坚硬如斯,所向披靡,心软若柔则亦欣然,不失温柔,不畏凶顽,不曾软弱。亦刚亦柔,和谐人生,刚柔并济,两番精彩!

亦坚亦柔,成就和谐

《老子》曰:“天下之至柔,驰骋天下之至坚。”这便是所谓人心的奇妙之处,有坚如磐石处,亦有温柔如水时,二者周旋归一,共享方寸之地,方有一个和谐的自我,卓然而立。

诚如毕淑敏所言,优等的心,不必华丽,但必须坚固。人心,首先应该是一座坚固的堡垒。以道德准则为盾牌,以理想信念为防线的我们都是天赋使命的战士,应有勇气也有毅力捍卫生命中那些真正神圣的东西,像英国文豪托尔金在《魔戒》中诠释的那样,“相信这世界并非不可救药,而一定存在某种良善,值得我们奋战到底”。没有人能做到始终无畏不悔,那是只存在于神话之中的品质,而常人真正能做到的是,让对“自己的勇气有一天会消耗殆尽”的担忧战胜被“人世间的阴雨灰色帘罩”蒙蔽的恐惧。守护坚实稳固的初心,也即守护生命耿直不移的态度,这才能成全生命伟大力量的展现。

然而人心在某些方面应有的坚硬并不等同于一味的固执,冰冷刚硬到不可触碰也便更不应成为人生的常态,很多时候,我们也需要让心灵受到温存与爱意的滋养,由寸草不生的荒芜变为处处繁花的锦绣。是啊,在这个正在被冷漠的铁壁铜墙侵占的世界里,我们总以为百毒不侵刀枪不入的自我封闭就是坚强,可如果我们连呵护真诚、期许美好、拥抱爱情的能力都已失去,那么这种机械的行为构成的将不配被称为“人生”,甚至算不上好好地“活过”。我们既然没有理由封存扼杀美好,何不以最阳光的姿态享受心灵深处的柔软? 故而,人心中那些必不可少的柔软的东西,与坚硬的组成部分一样,都是构成精彩人生的要素; 故而,唯有那些亦坚亦柔的心灵,方能塑造成和成谐的自我。

我想,真正洞察了这一道理的人,一定会懂得英国诗人西格里夫·萨松写下的“我心有猛虎在细嗅蔷薇”的温存,因为坚强与温柔是相互融合而非完全对立的存在; 一定会明了歌手Hita 在《天命风流》中唱出的“灵秀上眉

头,浩气存胸口”的洒脱,因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养; 一定会欣赏词作者荀夜羽表达的“击鼓动远雷,琵琶脆涟漪”的和谐,因为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。所以,要想造就一个和谐的自我,要想活出一世动人的精彩,最重要的,便是让这方寸之地,亦坚亦柔,亦刚亦让。

心在方寸,所求为何? 亦坚亦柔,成和成谐。如此,方能一路撷美好而行,方能一生尽光明磊落。

好的开篇:

鲁迅称许柔石有着“台州式的硬气”,然而令我印象深刻的却是他搀扶鲁迅过马路的细节。鲁迅嘲他是“迂”,但是我要为他的心细柔软点赞。诚如赵少雄的笔名“柔石”,他的个性里,也许具备了石头一样的坚硬与细丝般的柔软,才让我感觉到他是鲁迅笔下“左联五烈士”中最美的人。“人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。”不错,我们的确需要在内心深处同时植入硬气和柔软,让它们恰如其分的流露。 比喻式开篇:

也许每个人的内心都有一座城,既有高大坚固的城郭,也有婉娩鲜美的花朵。

所谓坚硬,所谓城郭,或许是不可触犯的道德红线,或许是保卫自身的甲胄。当你如离群的惊鸿一般,拣尽寒冷枝桠,孤寂地栖止在萧索的沙洲,当你在现实的泥沼里披荆斩棘,伤痕累累,困苦顿踣,也许你会迫不及待地逃回心中的那座城池,紧闭城门。在品尝一次次所谓的生活的苦难之后,你的心上结了一层痂,可你已不再像当初那样急于脱去这层痂,因为那更像一层茧,保护着你。

不错,我们固然需要保护。纵然如阳光这般包罗万象,普度众生,长期暴露在它的光线之下,对我们亦是一种灾难。但这层茧,保护着我们,也束缚着我们。

城墙太高,环水太深。那皎洁空明的月光如何也照不到城内温柔的花朵。月光只射到城墙凄冷的砖石上,那冰寒的青苔,那斑驳的时光。墙内的花儿渐渐枯萎,终于寸草不生,举目荒芜。可见,内心的柔软亦是无比重要。那柔软,也许是对真、善、美简单的向往与真挚的追求,也许是一番汹涌的泪水荡涤着漫漫尘埃。那柔软,之于城内的花儿,是珍贵而不可或缺的阳光雨露。

生活不是一道选择题,若我们将它过得非黑即白,必将承受偏执带来的痛苦,唯有智慧地揉和,才能造就和谐的自我。

只有一个个和谐的个体,才能造就和谐的民族,和谐的社会,和谐的中国。 好的结尾:

和谐的自我,是内心刚柔并济的自我,是理性与感性的交相辉映。其实我们不必每每搬出屈原、司马迁、杜甫等名人作为论据,因为每个个体都是以上命题的证明。坚强的内心帮助我们到达成功的彼岸,守护正义的围墙;柔软的心境提醒我们留住爱与善的温存。在循着理性之光追求成功的同时,一定不要忘了关照一下心中柔软的东西,追求坚硬与柔软的衡平之美,塑造感性与理性的和谐自我。


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  • 听雨是一种美的享受--一种心灵上无与伦比的.愉快的.平和的享受. 春雨的日子,我就听雨. 听春雨的温柔,听夏雨的猛烈,听秋雨的婉约,听冬雨的深沉:听雨的低语,听雨的呜咽,听雨的歌唱,听雨的呐喊. 春雨是柔情的,夏雨是狂妄的. 听着春雨,仿佛融进了梦幻的空中,插上了一对翅膀,去领略美丽的自然风光. 啊 ...

  • 爱作文800字
  • 爱是存在于心底最温暖的感动,它似一股清泉,流过你的心田,拨动你的心弦.偶尔你还会听见那叮呤咚咙的幸福.那一幕,永远定格在了我的心底.它让我明白:爱,就是那么简单. 那是一个阳光明媚的午后,我的心却和窗外灿烂的阳光形成对比,因为我刚和妈妈吵完架.独自跑出家门,我很茫然,面对着海一般大的世界,不知道该怎 ...

  • 教师节作文:师爱永恒作文800字
  • 教师节作文:师爱永恒 教师节作文:师爱永恒 九(15) 何晨 指导老师:季卫红 老师如春蚕般,奉献自己留下的无尽的丝滑:老师如蜡烛般,点亮自己,照亮别人:老师如阳光般,驱散阴霾留下温暖······老师如与那顶一样辛勤劳动,谱写了一首首爱的诗篇,而师爱如同钻石一般光亮.永恒······ 师爱--阳光- ...

  • 秋天的校园作文1100字
  • 秋天的校园 东街小学四(2)班 张文睿 不知不觉中夏天像风一样吹过,秋姐姐带着金色的画笔向我们悄悄走来.这一来,秋风瑟瑟,清鲜而凉爽的空气中浮动着一丝丝.淡淡的.半透明的雾气,这个诗意的季节在我们校园里把自己的绚丽.缤纷.洒脱展示的淋漓尽致,使我们的校园呈现出了一道道亮丽的风景. 走进学校大门,首先 ...

  • 写雨的作文600字作文600字
  • 写雨的作文600字 雨 好一卷开阔的江南山水. 碧蓝的天空被 雨织成一张巨大轻盈的,朝大地飘来. 春风来探,一排雨斜斜地在窗前吹过. 没有形态,没有声响,只有落在窗户上的一道道斜斜的水迹,和在耳畔轻声撞击的呢喃. 你听过江南三月雨的声音吗? 它是那样地柔和,细微的"沙沙"声似乎不 ...

  • 为自己喝彩作文500字
  • 我从来都没有想过自己的作文写的好.在作文补习班父母会问,老师会问,自己也会问自己:我的作文写的好吗?要当一为有名的现代作家可能吗?我常常告诉自己只要努力就可能. 我自幼的梦想就是作家,是一个不现实的梦想.从小我就发现自己的试题.考试做什么都不顺,最顺的事儿就是写作文,因此我发现了自己对作文的灵感.但 ...

  • 作文4作文0字
  • 第十六届世界华人学生作文大赛专用稿纸 此大赛稿纸复制有效. 学生姓名 李建轩 年龄 10 指导教师 王香蕊 <自治区>) 镇(学区) 张沟府完全小学 学校 五 年级 班 联系电话 13463573918 邮编 063506 QQ : 第十六届世界华人学生作文大赛专用稿纸 此大赛稿纸复制有 ...

  • 小学作文作文600字
  • 给姐姐的一封信 亲爱的姐姐: 你好吗? 有一种爱叫作放手,有一种情叫心痛,有一种感觉叫做思念.而我所思念的是已经两年没有见过的"姐姐". "姐姐"一个亲昵的称呼,这个称呼中有许多她对我的付出,也有许多我对她的思念. 记得我上三年级时,我的学习成绩很不稳定,你回 ...

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