1
我感受到了无声的关怀
母爱如涓涓细流，静静流淌，你似乎感觉不到，但它却每时每刻陪伴着你。
——题记
最近，不知为什么，我和妈妈总是那么不和谐，每次的对话都是以吵架收场。其实，在学校时，我的心中总是牵挂着她，学习的动力也来源于她，受了委屈第一个想到的还是她。但一回到家，与妈妈说不了几句话，我就会控制不住自己的臭脾气，最后总是我摔门而去。有时候我甚至会有一种可笑的想法：难道是我的青春期撞上了妈妈的更年期？不过现在仔细想想，或许真的是我错了，是我对妈妈的态度不好。而妈妈对我其实一直都在默默地付出。
又是星期五，终于要回家了。放学铃一响，我兴奋地背起书包就往外跑，到校门口，一个身影——妈妈映入了我的眼帘。看到妈妈，我心中不知是什么滋味，激动，高兴……但回家的一路上，我们之间的话并不多，只是默默地走着，一直到家。其实我又何尝不想和妈妈多说两句话呢？但一见到妈妈，心中蕴藏很久的话语却不知哪儿去了。
晚上吃饭，可以看出妈妈特意为我多炒了几个菜，全都是我平时爱吃的。妈妈不停地给我夹菜，仿佛我是远道而来的小客人。妈妈微笑着看我津津有味地吃饭，那神情专注而欣赏，一副好满足的样子。
该睡觉了，我磨蹭着不想去，这天冷的很！我走到床边，把手伸进被窝里，咦？怎么这么暖和呀？一看才知道原来是妈妈提前就为我插上了电热毯，我不禁心头一热。睡在暖和的被窝里，我的心更暖了。
早上赖在床上，我连饭也不想起来吃，妈妈便把饭端到了我床边，一遍遍地叫我起来吃，只有亲自看着我吃下去，她才放心地去吃自己的饭。等到太阳暖洋洋地照进房间，我才起床，发现床下妈妈又给我放了一双新买的棉拖鞋…… ‚你无声无息地涌入了我心底……‛正如歌中唱道，妈妈的爱在无声中滋润了我的心田。
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小作者取材于自己的身边生活，生活气息浓郁，运用了细节描写，通过妈妈一系列细微的动作，‚我‛感知到了妈妈对自己的关爱。细腻的感情自然流露于字里行间。(柴桂平)
2 我学会了合作
门前的小溪哗哗地唱着歌向前流去，那叮咚的流水声唤起了我金色的记忆……
村里有一个女孩，年龄和我差不多大。我们是特别要好的朋友，形影不离，无话不说。邻居们都说我俩真比好姐妹还要亲。而又有谁知道，以前我俩简直是比仇人还要仇人的冤家对头，彼此恨透了对方。
以前我俩特别的不合，总是看对方不顺眼，见面互不搭理。即使偶尔说话，话里也是夹枪带棍，甚至还会在背后说彼此的坏话。总之，因为各种原因，我俩真是一个地雷，一个炸弹，碰在一起，就会爆炸。我虽然也想过和她和好，但一看到她那副傲慢的样子，到嘴边的话便被一股无名火压了下去。记得有一次，我从她的座位旁经过时，她伸出的脚把我绊倒了。我拍了拍身上的灰尘，愤怒地瞪着她。可她只轻描淡写地说了一句她不是故意的。从那以后我就更讨厌她了，她被列入我的‚头号敌人‛。
俗话说，‚不是冤家不聚头‛，这不，我俩在河边相遇了。这几天下了大雨，于是，河里本来只能淹住脚的水一下子涨到膝盖这里，水流变成了黄色，湍急地向前流着，还发出骇人的声音。光是看着，就让人头晕目眩，可偏偏这是我唯一回家的路。怎么办呢？我正望‚河‛兴叹，我的‚头号敌人‛来了。哦，她也要回家，也要经过这条河。我心里想着，该来的没来，不该来的却来了。只见她对着河叹着气，跺着脚……我们两个就这样站在河边，沉默不语。
时间不知不觉地过去了，眼看天色将晚，可我就是没勇气蹚河。怎么办？怎么办？我越来越急，我看了看她，她也是一脸的焦急和不安，看来平时强势的她，也被挡在了这里过不去了。我心里暗暗高兴，但更多的还是心急。心想，不如向她妥协吧，我俩一起搀扶着走一定能过去！另一个念头又在想，不行，绝对不能在她面前低头。可两人不合作，就是撑到天黑也过不去呀！我特别地纠结，悄悄抬眼看了看她，发现她也在看我。就在我不知该怎么办的时候，她说话了：‚我俩手牵着手一起过河吧。‛我犹豫了一下便答应了。
河水还是不减速度地向前流着，但身边有了她，我便像有了依靠。到了河中央，汹涌的河水冲得我东倒西歪，我真有点支持不住了，可是此时她紧紧地拉着我的胳膊，她的手那么有力。幸亏有她！幸亏有她！一股暖流从我心中升起，传遍了全身。一分钟，五分钟……十分钟，我们两个互相搀扶着，终于平安地过了河。
不用说，从那以后，我们成了形影不离的好朋友。
那一次，我不仅学会了与他人合作，更可贵的是我收获了友谊！
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文章用回忆的笔法写了‚我‛和她抛弃前嫌、携手渡河的故事，恰当地运用了环境描写，推动了情节的发展。心理描写真实可信，生动传神。(柴桂平
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3 我心中那杆秤
每个人心里都有一杆秤，但是那杆秤代表的意义不同。有人说那杆秤能让他辨别是非，有人说那杆秤能让他把握人生的小船。而我要说，我心中的那杆秤能让我不断进步。
我记得上三年级时，有一次我考得很好。我回到家就把这个好消息告诉给妈妈。妈妈夸奖了我，我高兴坏了。我想爸爸看了这成绩也一定会高兴的。于是我把试卷放在了最显眼的位臵。傍晚，在田里劳累了一天的爸爸回到家，看了几分钟啥也没说。我便问爸爸：‚您为甚么不夸奖我呢？‛爸爸面无表情，只淡淡的说一句：" 学习是你的责任，考好也是理所应当的。刚取得一点小成绩就骄傲，说不定下一次就退----‛
我的心伤到了极点，回房大哭起来。若不是妈妈来圆场，说不定我会记恨爸爸一辈子的。
又一次考试，我考得比上一次还好。我想：‚上次可能没达到爸爸的标准，这次可没得说。‛不料爸爸却仍无动于衷，不仅没表扬，反而说仅有的一个错误因马虎造成的。我听后心里凉透了，头也不回就回房摔上了门。我下定决心一定要考一个让爸爸满意的成绩，让他觉得自己的女儿绝不是偶然考好的。
深夜，我睡的正香，忽然被一阵争吵声惊醒：‚我不明白你为什么要打击她，毕竟她还是个孩子，还需要鼓励，你的责备会让他一蹶不振的-----‛‚这样的成绩算好吗? 如果鼓励，她会停止不前的。‛哇--------我强制自己不哭出声来，一下子全都明白了。
从此，我的心里有了一杆秤：不因母亲的表扬冲昏头脑，也不因父亲的批评而一蹶不振。
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本文立意角度新颖，把父母对待自己成绩的态度作为一杆秤。父母的不同态度又形成了鲜明的对比。结尾深化了主题，全文浑然一体。
4
我改变了暴风雨的色彩
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？ ——张晓风 疾风扑面，骤雨初歇。
踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘，任凭愁雨打湿我脆弱的心绪。
在青涩的荷塘里，红莲成了沉默如斯的风景，笑靥浅然，亭亭玉立。在缤纷的雨点中倾吐出缕缕芳香。
静静地凝望着你，念想着拥有和你一样的宁静。在可怕的校园里，埋头是无边的题海，抬头却依旧在死沉的教室里。每日的奋斗总不尽如人意，意料之外的失败总是太多太多，生活的阴霆似乎让我不堪一击……
好一段时间，因为升学的压力，我远离了你。无数次考场上俱寂的气氛，无数次考试后的大喜大悲——我败在了自己的世界里。尽管奋斗和拼搏的理由萦绕在耳边，可向上的勇气不再亲临我。无数次的摔打我已漠然，生活的旋律也远离了起伏与波澜……不由地开始羡慕你，那个拥有无忧无虑生活的你。 又是一个深夜，很静。静得只听到月光滴落的声音，只听见思绪在水面破碎的声音……
直到那场暴雨，我才明白生活于你并不总是晴天。如猛兽般的雨点向你肆虐打来，狂风向你一阵阵袭来，我想你的生命就止于此吧？
一个晴天，悄然路过，只见那凝脂的花瓣被粗鲁地摧残，翡翠般的碧叶消散四处，枝干凌乱却未折断，微风中勉强撑起一簇灿烂。
依旧是那抹浅浅的粉红，暴雨过后，依然在绽放。那么我呢？会只面对一场风雨吗？生活从未许过我宁静，只要在绽放，就没有哭泣的理由，消散的碧叶仿佛双双残破的羽翼，收敛着一个季节的梦。
花朵也许绽放不过整个夏季，但我们可以微笑一生。凝望着你绽放的身影，我学着像你一样改变暴风雨的颜色，像你一样在雨中微笑。
一池的荷，一池无声的歌——在风雨中吟唱出最优雅的旋律。 那一抹浅浅的粉红——缤纷了整个荷塘，摇曳着如诗的梦！
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1. 象征手法的运用 ：那在暴风雨中依然亭亭玉立的红莲正是面对困难与挫折依然微笑的作者，红莲是我、我是红莲，物中有我、我中有物，物我合一、浑然一体；2、寓情于景：在生动的环境描写、如诗般的语言中，蕴含着淡淡的思绪，情有所托，意有所寄，因而显得情真意切，极富感染力，深刻的表达了作者微笑的面对一切的情感。
5
我在幸福中成长
我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，有爷爷奶奶对我们的嘘寒问暖，我们真的很幸福。
我小时侯在姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心。我想要什么姥姥就给我买什么，可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃。这时姥姥心疼了，她对妈妈说：‚他想要你就给他买，干吗非要让他哭呢？‛妈妈说：‚他要什么就给他买什么还不把他宠坏了，您就别管了。‛姥爷也过来说：‚就给他买一个吧！‛妈妈没办法，只好带我去买。
在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：‚以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西，你却要这要那，你说你这么做对不对？‛我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了？我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买了，我也高兴地笑了。 从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。
我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。
我现在终于体会到了我真的好幸福啊！我要珍惜这份幸福。
【精彩解码】：本文最大的优点是语言形象生动，如‚一些大同学玩陀螺，‚声音大的可以震破玻璃，‛‚小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。‛都很生动有趣，同时也淋漓尽致地写出了自己的心情。
6
我和我的同桌
俗话说不打不相识，我和我的同桌，就是在这种情况下，相识，相知，并成为好朋友的。
我的同桌非常善良，可我总是欺负她，我们俩好打仗，不论谁对谁错，各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。
那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。‚我必须气气她，让他知道我的厉害。‛我俩大笑起来，正好看见她书包里有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧！‚他不能哭吧？‛同学有点犹豫了。我满不在乎地说：‚没事，逗逗她，应该没事。‛ 上课的铃声响了，她回来了。一开始没注意，我俩憋不住乐了，乐了出来，她不解地问‚怎么了？‛我一脸坏笑地说：‚没怎么！‛她看了一下她的书包，没发现什么东西没了，但她知道是我俩在捣鬼，生气地说：‚拿来！‛我说：‚什么呀？不知道呀？‛同学也附和地说：‚我俩没拿你杂志，抱歉，说错了！‛‚我也没说我丢东西呀？‛‚那你让我们拿来什么呢？‛‚他都说了，你们拿了我的杂志！‛‚我们没拿。你找吧？你找到我给你10本。‛我理直气壮在说。她果然找了起来，结果没找到。‚没有吧？呵呵！‛过了一会儿，我把杂志给了她，‚不逗你了，没本事吧？‛她气坏了，一拳就过来了，幸亏我躲了过去，‚跟你开玩笑，你打我干什么呀？你也太不识逗了！‛我也打了她一拳，谁也不让谁，打了起来。后来因为我是男生么，让女孩子也对。况且，事也是由我引起来的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得满头大汗，一看纸巾没有了，看她那里还有，我说：‚好同桌，你借我一张纸巾行吗？‛我还以为她不借我呢？结果她不计前嫌，借了我。就这样我俩和好了。怎么样，我说我的同桌善良吧！
我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友！
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文章没有华丽的辞藻，用朴实的语言，表达出纯真的友谊, 平凡的事迹中体现出友谊的永恒.
7
我眼中的青春
青春多么美丽，发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。
——题记
青春是人生永恒的旋律，有人说青春是短暂的，是美丽的，但我却说青春是遗憾的，似流星一划而过。
还没来得及脱下童年的行装，我们就被列车推向了青春的驿站。青春是什么？她在我眼中，是美丽的，是平凡的，但她又不平凡。
我眼中的青春是多梦的。上课时，曾深深地把头埋到桌下，看着××著的武侠小说，以至于忘记了这是在课堂之上，直到老师的教鞭轻轻的落下，才方然醒悟；曾经彻夜地看着名家大作，万分期望自己也能够写得这样的文章，想到彻夜难眠，直到看到自己作文本上那鲜红的‚78‛分时，才明白，差距是如此之大；曾经，我喜欢‚四大天王‛，喜欢王心凌，书上作业本上到处都是他们的粘贴画……青春的我们，每天都拥有一个别样的梦想。
我眼中的青春是潇洒的。青春的我们，高兴的时候，可以选一片新鲜的绿色草地，独自一人躺着仰望蓝天；可以找一处幽静的河口，放下钓竿，钓上沉甸甸的希望；可以紧紧拽住手中的风筝线，让思绪插上翅膀。
我眼中的青春是多愁善感的。青春的我们，往往会因为一次考试的不理想而唉声叹气；会因为和好朋友闹别扭而茶饭不思；更会因为老师的一两句批评而耿耿于怀。总之，只要有一点点的不如意，心理都会波动很久很久。
我眼中的青春，有千百种感觉，但不论怎样，青春都是我人生当中的最宝贵的财富。所以我会倍加珍惜，不会让它像流星那样一划而过，我要它永远点缀在我人生的那片天空中！
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语言优美，能熟练运用多种修辞，紧扣中心，段落之间关系紧密，结构合理，是一篇不错的散文。
8
我读懂了亲情
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
——题记
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：‚你妈妈为什么总是不来接你呢？‛那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，‚你说呢？‛我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：‚好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！‛
而现在，会爱你
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：‚你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯‛。
妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：‚妈妈，我爱你。‛
【精彩解码】：
‚读‛亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从‚怨‛到‚怪‛再到‚爱‛，‚终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。‛情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。
文章以第二人称，直接抒发感情，真挚、浓重。
9
我所熟悉的一个人
有人说，天下最熟悉的人莫过于自己的父母了，可我觉得我的姐姐才是我最轻最熟悉的人。
姐姐，刚毕业，是个既善良又勤劳的人。听家人讲，我是由姐姐一手带大的。小时候，是她在关心我，呵护我，让我在她的保护下健康成长。那时，我因一件小事而哇哇大哭时，是她在我旁边逗我，爱我；因肚子饿了而乱捣蛋时，是她在为我整理捣蛋后的‚杰作‛和为我送来美味可口的佳肴；因贪玩而弄脏了干净的衣服时，是他不厌其烦地为我清洗衣服，晾晒衣服……她，一个视我为掌上明珠的姐姐，一个人无微不至的关爱、照顾我的姐姐，一个把我放在第一位的姐姐……
记得那天的午后，小雨淅淅沥沥地下着，时钟也在‚滴答滴答‛地转个不停。呀，到了快上学的时间了，我连忙拨起父母的电话。但是，一句令我失望的话语在我耳边响起：爸爸在外出差，妈妈在上班，实在抽不出身，要我自己想办法。这时，一个词浮现在我的脑海中：姐姐。于是，我以迅雷不及掩耳之势的速度拨起了姐姐的电话，‚嘀……‛，电话拨通了，姐姐的声音响起了，接着，我就向姐姐说清了来龙去脉。听完，身在别处的姐姐迅速的往家里赶，来接我去上学。
过了一会儿，姐姐出现在了我的面前，然后就带着我走了。一路上，细雨继续在下着，雨水滴在了我的衣服上和脸上，可是，我一点儿也不冷，因为姐姐对我关爱的阳光照耀在我的身上，使我感觉暖暖的，此刻，路边的小草微笑起来了，连冷冷的雨水也变得暖和起来了……二十分钟后，我在姐姐的护送‛下，成功抵达了学校。
姐姐，我最亲、最熟悉的姐姐，你辛苦了，谢谢你对我无微不至的关怀……
【精彩解码】：本文的感情真挚，姐姐对‚我‛的爱意，对我时刻的关怀。姐姐对自己关爱的细节，描写细腻。文章收尾相互呼应，完美结合。
10 我 做 主
拂去喧嚣，洗尽铅华，融入书中，我的世界我做主！
（开篇交代选材的方向、文章的内容——融入书中，我的世界我做主。）
读书是寂寞的，清茗一杯，孤灯一盏，只有星星垂顾，冷雨相随，清风为伴，飞雪作陪，然书中鲜活的内容消除寂寞，使它骤然生香！（生动抒写读书的感受——寂寞而生香，总领下文）
乘一叶扁舟，听到关雎和鸣，看到蒹葭苍苍，领略七月流火，可执子之手，知我心忧？
聆听老子的天道合一的深邃，观摩了孔子育人的奥秘，点评了孟子的雄辩，挥挥手作别千里奔波的墨子，探寻濠上的庄子是否又化作彩蝶翩翩飞？一路走来神清气扬壮志飞！
（3、4两段运用排比，用诗的意境概括描述读书的内容，灵动而别致）
扁舟啊，我们嗅到了粽子的芳香，你能否承载如此厚重的忧伤？寂寞的汨罗江，涛声震天，可是对屈大夫深情的呼唤？
扁舟泛东海，碣石边，海纳星月，独不见魏武扬鞭，一代枭雄今安在？乘舟赤壁前，看惊涛拍岸，遥想羽扇纶巾的风采，意气豪发，怎复‚一樽还酹江月‛的感叹？
（5、6两段深入一步，抒写读屈原、曹操、苏轼的别致感受。声声叩问，感情凝重） 穿行与唐诗中，观‚黄河之水天上来‛的雄浑，闻‚大庇天下寒士俱欢颜‛的呐喊，谈‚相逢何必曾相识‛的惆怅，赞‚天下谁人不识君‛的豪壮，惊‚千树万树梨花开‛的奇幻，感‚吹面不寒杨柳风‛的温暖……（用排比，抒写穿行唐诗的浪漫。动词的选用，富于变化）
漫游在宋词里，听‚牛衣古柳卖黄瓜‛的乡音，嗅‚暗香浮动月黄昏‛的余韵，触‚两三点雨山前‛的清凉，看‚八百里分麾下炙‛的雄壮，悟‚长烟落日孤城闭‛的苍凉，品‚只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁‛的忧伤……(用排比，抒写漫游宋词的惬意，动词的选用，颇具匠心)
元曲的丽音把我召唤：六月飞雪可曾将窦娥洁净之躯掩藏，三丈白绫溅碧血能使沉冤伸张？‚晓来谁染霜林醉，总是离人泪‛可是崔莺莺伤感的吟唱？‚良辰美景奈何天，都付与这断井残垣‛可是杜丽娘青春的感伤？（用反问构建排比，抒写沉醉元曲丽音的感慨）
三国的硝烟还在弥漫，梁山上烈焰已经点燃；红楼之中金陵十二钗，暗自忖寻；西行的路上，师徒四人，可曾修成正身？
（用排比，用疑问，抒写阅读四大名著的感受）
我阅读，我做主！有书为伴，神驰思飞扬！（首尾呼应，卒章揭旨）
11 我的一天
我闭着眼睛，舒服的躺在床上，伸展我的四肢，回忆这一天，享受匆忙带给我的乐趣。
早晨，当第一束阳光从窗外射进我的屋子时，新的一天便开始了，这是一个匆忙而愉快的一天，就这样开始了。
在晨光中，我开始进行晨练，虽然天气很寒冷，但空气却已清新，让我们自由呼吸，这清新的空气将一夜的昏沉一扫而空，以新面貌迎接新的一天的到来。
一年之计在于春，一日之计在于晨，晨练后，我便开始利用这宝贵的清晨，进行晨读。一句句精炼的语句，感人的画面，幽默的描述……都一幕幕的印在我的心灵，他们在我的血液里流淌，缓缓的注入我的大脑，使我这个清晨没有白白的从我眼前走过，让我的大脑在这个清晨更加充实。
清晨是快乐的，那繁重的作业便扑之而来到我的面前，这回可没有那么轻松愉快了，总是难题连连，把我搞得心烦意乱，想痛快的玩上一玩。可是，还有那么多的作业没做，我既想玩，又不想占用休息时间来写作业，真是让我无可奈何，只好将这个作业放下，再做别的作业，可是每一样作业都有那样使我心烦的难题，总是在我做的起劲时，忽然冒出来，拦住我的路，真是讨厌！这样一来，我那一项作业都没法做了，这总不可以浪费时间吧，我只好又坐下来，一边读着题，从题中找到已知条件，再求未知的，这样一步步地思考着，按题中的要求解出未知，难题就这样迎刃而解了。
唉，解决了这么多个‚绊脚石‛，终于将所有的作业写完了。哈哈，我如释重负，终于可以敞开心扉的想干什么就干什么，一看时间，哦，天哪，时间竞悄悄地从我背后溜走了一大半，不知不觉地一天又这样过去了，这一天给了我信心，也给了我破解难题的勇气，让我过的更充实。
这就是我的快乐、烦恼而又充实的一天。
【精彩解码】：
文章语言流畅，一气呵成。不是平铺直叙的记叙一天的事情，以点带面，叙议结合。选取做作业来记叙，议论结尾，画龙点晴，升华主题。
12
我终于战胜了自己
空气死气沉沉的，打开的窗子却透不进来一丝风。
考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的‚开阔地‛，我心里感到一阵慌乱。 周围好静呀！只能听到‚沙沙沙‛的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本……
我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我……更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来……
起风了，窗外的白杨发出轻轻的‚刷刷‛声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。
走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！
【精彩解码】：
文章紧扣题目中‚终于‛二字，写出了战胜过程的艰辛，突出了中心。语言优美，比喻生动形象。
13
我养成了一个好习惯
光阴似箭，转眼间我有一个不懂事小孩子变成了即将毕业的初中生。三年的学习生活稍纵即逝，在紧张的学习过程中，我忙里偷闲，养成了读古诗的习惯。古诗是我每天必需的精神粮食，读古诗成了我生活中不可或缺的部分。 我爱读古诗，因为它是凝练语言的精华，透过它，我能领略大自然的美景，感受激越高亢的爱国情怀，学会面对多姿多彩的生活。
品读王维的‚大漠孤烟直，长河落日圆‛，我仿佛看到了古时边塞风光的奇特壮美；吟诵孟浩然的‚气蒸云梦泽，波撼岳阳城‛，我领会到了洞庭湖的壮阔和浩瀚气势；读白居易的‚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄‛，我感受到了西湖早春色彩明丽、充满生机、优美迷人的景色……读古诗让我领略了大自然的美。
通过读古诗，我懂得了文天祥‚人生自古谁无死？留取丹心照汗青‛视死如归、大义凛然的英雄气概；通过读古诗，我了解了陆游‚僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台‛虽年迈体衰却有一腔赤诚的爱国情怀；通过读古诗，我体会到了龚自珍‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛关心国家前途命运的博大胸怀……读古诗让我心中充满了爱国情感。
当遇到困境时，我会用‚山重水复疑无路，柳暗花明又一村‛安慰自己；‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛的诗句让我更加坚强自信……读古诗，更让我懂得如何面对多姿多彩的生活。
读古诗，不是孤独寂寞是为了消遣，不是高谈阔论时为显示自己的口才。内心浮躁的人是无心坐下读诗的，不懂沉默的人是不能深刻领会古诗内涵的。漫漫人生路，有古诗相伴，我将拥有另一番精彩的世界。
我养成了读古诗的习惯，真好！
【精彩解码】：
本文作者以自己的亲身经历写起，描述了自己养成读古诗的好习惯的过程及从中受到的启发，从接收人文熏陶和精神鼓励两个层面深刻地揭示了读诗的意义，首尾呼应，语言富有激情。
14
那一次，我很快乐
‚喂，老师好像真的生气了！‛
‚是啊，你看她的脸都红了呢！‛
‚眼睛瞪得好大…‛
同学们在那里交头接耳，窃窃私语，但一看到老师的反应，都戛然而止了，好像约好了似的。听到同学们的议论，看到老师的反应，我的心一阵狂跳，我真想大声说：‚老师，我不是故意的，我……‛
咳，这一切都是一个单词惹的祸。
今天是外语公开课，同学们都憋足来了劲要好好配合老师讲课。学到love 这个词的时候，老师要举例子，还没开口，一心想要表现一下的我脱口就说：‚I love you。‛本来没什么，学生对老师，就像孩子对父母一样，老师把关心和爱护都给了我们，我们没有理由不爱她的。可是当时是一堂公开课，而且那些老领导好像最受不了的就是这个，脸立刻像发蔫了的橘子，而且皱起了眉头，显出一脸惊讶的样子。
本来笑眯眯的英语老师，在那一瞬间凝固了笑容，为这突如其来的‚爱‛。我也为自己无心犯下的错一阵阵懊恼。
老师显然看到了领导们严肃的表情和算不上幸灾乐祸的目光，她的脸刷地红了，而且通红。于是，出现了开头的一幕。
老师的眼珠不停地转动着，她可能在想该怎么收场吧？我的心在突突地跳，不知所措地用乞求原谅的目光看着老师。只见老师沉默了一会儿，然后用肯定的眼神看了看满脸期待的校领导。
‚同学们，今天是什么日子？‛
‚教师节！‛
‚你们最想对老师说的话是什么呢？‛
‚I love you!‛
‚好了， love这个词看来大家都会用了，咱们继续下一个。‛
在场的每一人都松了一口气，我那颗悬着的心总算可以放下来了，我不由得长出了一口气。再回头看看那些挑剔的领导，嘿，他们严肃的表情，也都换成了赞许的微笑。
温暖的阳光从窗外射进来，很温馨的场面，老师最后说：‚我也爱你们。‛ 我和同学大声地回答：‚老师，我们爱你！‛
那一次，‚闯了祸‛的我感到了从未有过的快乐！那快乐源自纯真的爱！
【精彩解码】：
这是一篇构思巧妙、内容充实、引人入胜的佳作。1、巧设悬念。文章开头通过对话渲染紧张的气氛，吸引读者。2、侧面烘托。把事件安排在一次公开课上，放大事件的不同寻常；还通过领导们的神情变化渲染现场气氛。3、描写生动。作者对自己心理的描写极具表现力。前半部分的紧张和后半部分的快乐读来都让人如亲身感受。4、作者刻画了一位富有爱心和教学机智的教师形象，人物形象很美好，表达的情感很温馨。
15
那只蝴蝶拨动了我的心弦
面对着满是红叉的试卷，那可怜兮兮的分数和那一次次后退的名次，我变得越来越迷茫。本来那颗满怀着考上县高的心，也渐渐没有了往日的激情。 走在放学回家的路上，那脑海中不断浮现出各科考试的分数，再也没有了往日回家的高兴与快乐，也不知道回家该如何向父母解释这次考试失利的原因。 风呼呼地打在我的身上，好像在不住的嘲笑我，那随风摇曳的柳枝也好像在幸灾乐祸，那淅淅沥沥的小雨不住的凝结成冰压在我的心上，让我再也没有往日的激情。
风忽然大了起来，一片枯黄的‚树叶‛从前方跌跌撞撞地飞来，落在我的脚前，瞬间吸引了我的视线：唉，你也从高处摔下来了吗？同病相怜呀！正在我感叹之时，那‚树叶‛动了一下，走近细看：原来是一只蝴蝶。只见它不住的在地上挣扎着，抖动着它那弱不禁风的翅膀，想要飞起来，结果却一次次失败，看来是翅膀折断了。可它依然不放弃继续努力的尝试着，盼望用它那余下的力量完成它高飞的梦想。‚可它注定飞不起来了‛，我自言自语道。我在心里暗笑它的痴。
突然，又一阵风刮来，比刚才更大了一些，我更加担忧蝴蝶的命运了。可让我没想到的是，那只断了翅的蝴蝶却忽地从地面飞起来了，在风中不住的舞动着，最终竟然飞向了远方。就在那一瞬间，我的心颤了一下：多么顽强的生命呀！虽然它的翅膀已经折断，可它依然凭借自己永不言弃的决心改变了自己的命运。只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能飞翔，是他在风中歌唱吗？
对，只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能飞翔。我的心被深深地震撼了，蝴蝶已经完成了它的梦想，而我呢，我难道连那只断翅的蝴蝶都不如吗？我的心顿时充满了斗志与信心，似乎又恢复到了学习的热情和信心。我在心里默默说道我要像那只断翅的蝴蝶一样，永不言弃，实现自己的梦想。
终于鼓足勇气拿出那些试卷，掏出红笔，将错误的原因一一写下，只因为那只断翅的蝴蝶拨动了我的心弦，给了我希望与信心，让我懂得了永不言弃，就能成功。
【精彩解码】：1、题目补充恰当：角度小，新颖。2、选材真实，紧扣生活实际。
3、心理描写细致，突出文章主旨。
16
那一幕，深深打动了我
16号病房，雪白的床单，稳定的心跳，微闭的双眼，我年迈的奶奶躺在病床上。
若有若无的呼吸声，让我久久不能平静。看着吊瓶里的药液，滴啊滴啊，像催眠器一样，我坚定了一下意志，赶走了睡魔。
猛然，我的目光和奶奶的目光相遇了，四目相对，那一刻，周围一片死寂，仿佛整个世界只剩下我们两人。
奶奶把头转了过去，背着我低声的哭泣。奶奶的心跳开始变得不稳定起来，姑姑安慰着奶奶，眼泪却不由自主的滑落。
我看着躺在病床上的奶奶，无言以对，陷入了沉思……
奶奶，一个地地道道的农民，和爷爷携手一路风风雨雨走过了几十年。 幼时，常常缠着奶奶要糖吃，奶奶总会用她那粗糙多皱的手摸摸我的额头，然后笑眯眯地往我的嘴里塞一块甜甜的糖。好甜咧……
小时候，有奶奶的疼爱，好幸福，好幸福……
从沉思中醒来，不觉间已是泪流满面。此时的奶奶已经把双眼微闭，而我却无法忘记刚刚奶奶的眼神，那眼神是那样的无助和期盼。
走过大半辈子，却在这里摔了一跤，是每一位老人都不甘心的。爷爷在那次与病魔的斗争中顽强的挺了过来，真希望奶奶也可以成功。
一定可以成功的，因为在奶奶的眼神中，我看到了奶奶的期盼，我相信，只要有一个念想，是绝对可以成功的。
奶奶的眼神中充满了对生的欲望，和对子孙们缠绵不尽的爱怜，只要有爱，相信奶奶一定可以平安跨过眼前这道坎儿。
16号病房，洁白的床单，稳定的心跳，充满爱的双眼，我年迈的奶奶用慈爱的眼神看着我，那一幕，深深打动了我……
【精彩解码】 ：本文语言简洁流畅，感情真挚，而细节描写尤其好，体现小作者平时很注意观察生活。
17 那一抹绿拨动了我的心弦
世界是缤纷的，可爱的日出，奔放的炎阳，溶溶的银辉。然而我却独爱那一抹清新的绿。
那是一个雨雪交加的天气，我不知道是因为受了环境还是那件事的影响（或许两者兼备吧），心里不由得失落，甚至悲伤起来。
时光倒流了一个小时，我看到了：妈妈正在唠叨着期考成绩的失败，爸爸正生气的盯着我，我哭了，后来愈哭愈烈，最后竟冲出了家门……
时光倒流十五分钟，我对自己的成绩完全失去了信心，准备放弃…… 时光倒流两分钟，我失落的打算回家。
时间突然定格在这一刻，我周围变得寂静了，因为我看到了墙角那一抹绿，我的心仿佛被什么东西拨动了。
我沉浸在那片绿中甚至陶醉了，久久不能自拔。我震撼，我沉醉，我不解。那一抹清新的绿震撼了我，感动了我，迷惑了我，拨动了我的心弦。
我不明白，是什么原因，让它如此勇敢，大胆的在这寒冬腊月里展现它的风采。
渐渐的，我明白了，是坚强，是自信，是坚持不懈。转瞬间，我懂得了，我学会了：现在的我不正应该学习并运用这种精神吗？我要学习它顽强的面对，永存的自信，努力的坚持，好让我的成绩提高。我不该放弃，也不能放弃…… 我仔细的品味着那一抹拨动我心弦的绿，我的心情也由阴转晴了。我知道我前方的路或许并不顺利，甚至很艰辛，但我不会知难而退，我会像那抹绿一样勇敢的面对挫折，坚持不懈并成功。
我不禁说了一声：‚谢谢！‛
那抹绿依旧那么清新，纯洁。
【精彩解码】 ：文章清新自然，语言流畅，小作者思路清晰，思想转变很自然，而采用的倒叙写法尤为新颖别致。
18 那一刻，我的世界春暖花开
昏昏欲睡时，那个刻骨铭心的事件，又在我心中徘徊，长时间的不能散去。它，改变了我一生。
‚啊‛女生的尖叫声再次响起，我拿着一只假毛毛虫满足的笑了。鼻涕快要垂到了嘴唇上，脸上白一块，黑一片，头发就像一堆杂草，本来就显得臃肿的身体在搭配着一件破乱的脏衣服就更显得凌乱了。八年级的我，是一个不折不扣的淘包蛋，经常对班里的人做恶作剧，但我因为占着自己身材高大，也就没有人敢说什么。我很满足，一幅无所不能的样子，现在的我想起那时候的我，心中充满了无奈与心疼。班里人看我的眼神充满了厌恶与不屑，当然，这是那时候的我懂不了的。我在班里没一个知心朋友。
那天下午，我和那些所谓的‚朋友‛在玩篮球，当时的我很兴奋，看到篮球朝我这边飞了过来，我用力的往前一蹦，很满足，很开心，感觉自己很威风，可马上，我就感到了不对劲，身体已由不得我控制，心恐惧的颤了一下。‚彭‛，万箭穿心般的剧痛使我差点昏迷，想叫却叫不出来，浑身无力，手都抬不起来。只有眼睛，模糊的望着天空。身子越来越痛，感觉脸上有种痒痒的感觉，我知道那是血，那是上天对我无知的惩罚。没人会来救我，绝望了，后悔了。闭上眼，对身边的同学不抱有任何希望，只能等待老师……。忽然，感觉胸口流入了一股温暖，身睁不体不知道被谁背了起来，眼已睁不开，只能模糊的听到：‚你们几个去叫老师，来，你们几个和我一起背他上医院。‛呵，不用睁眼，我知道他是那个受我欺负最多的人。我，有一种想哭的冲动。
他们救我无半点犹豫，半点怨言。他们不救我，也没有人会怪他们什么，可是他们却用宽容原谅了我的无知，我，心中充满了愧疚。无地自容。
我心中有一朵花，但是周围的寒冷与黑暗并没有使它怒放，反而渐渐枯萎了，这时我的心中吹来了一阵暖风，赶走了冰霜与孤暗。暖暖的，于是—花开了。
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本文叙述了两个故事：一，自己的恶作剧；二、自己被救。通过对比，展现了一段成长过程中的心路历程。文章意在告诉人们：为人处世要宽容。
19
那些色彩拨动了我的心弦
在一只庄重，古老的琴上，一根根弦一起一伏，美妙的乐曲声悠扬动听，缠绵不断。那是心灵的放歌，是那些色彩拨动我的心弦演奏出的天籁之音…… 生命. 绿色. 希望
阴冷的天空中，怒吼的狂风撕乱了我的秀发，遮盖住了我的脸庞。那一科科不尽人意的分数如同洒在我心上的图钉，一点点按下去般让我心痛...... ‚你不及格，你不及格‛，那如同幽灵般的声音缠绕在耳边，让你无力排解，挣扎不断，它紧紧的缠绕着你，犹如蜘蛛网上那一只已无力挣扎的食物……心中充满了懊悔，突然一抹绿色映入了我的眼帘，它是那样独特，充满生机。 绿色，生命的绿色。你是在告诉我：‚人在绝望之中，一定会燃起新的希望，希望无处不在。对吗？‛啊！我听到了，听到了你的鼓励，我的心弦为之一动，弹奏出了一首激昂的《命运交响曲》，慷慨激昂，振奋人心…… 灯火. 红色. 活力
在黑暗漆黑的小巷里，冷清极了，寂静极了静得可怕。不知哪位好心人在转角处点燃了一支火把照亮了前进的道路……那耀眼的红色，那可爱的红色，你是在告诉我：‚要充满活力，有活力才有动力，是吗？‛啊！我感受到了，小草因为有活力才能伸开腰肢，鲜花因为有活力才能怒放笑脸，小鸟因为有活力才能尽情飞翔……活力是快乐的源泉，有活力才有快乐，我的心弦为之一动，演奏出了一曲《我相信》的美妙乐曲，充满信心，充满力量…… 世界. 五彩. 生活
眼中的世界，浩瀚无边，缤纷多彩，鲜花的红，草木的绿，阳光的黄，高山的青……勾勒出了一幅五彩斑斓的风景图。这五彩的颜色，你是在告诉我：‚生活是多彩的，不是吗？‛啊！我体会到了酸，甜，苦，辣，生活就像调味瓶，耐人寻味，心灵之歌，高声飘扬，动听，优美……
大自然，你真是一个天才画师，涂染出了那么多的色彩，让我的心时时为之颤动！
【精彩解码】：
1.语言很好，表述很有文采
2.构思好，运用了小标题，并且小标题拟的富有深度。
3.紧紧结合了自己的生活实际突出了主题。
20 那令我感动的目光
阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。
专注的目光
‚刘翔……刘翔……‛赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：‚难道刘翔今天的状态不好？‛
发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，‚12秒88‛，刘翔打破了世界纪录！
赛后，记者采访了刘翔：‚你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？‛刘翔微笑：‚比赛时，我只看到终点。‛
锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。
坚定的目光
‚背着妹妹上学‛的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。
类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感动了中国所有的人。
避让的目光
萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。 竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。
开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。 他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。
思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光；当我茫然时，有父亲鼓励的目光；当我无助时，有外公慈爱的目光…… 我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。
21 【精彩解码】：
这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下：
1. 主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题中的重点词语‚那目光‛，选取了生活中的名人和感到中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从‚目光‛的角度入手，写了刘翔那‚专注的目光‛，洪战辉那‚坚定的目光‛，萨科齐那‚避让的目光‛，以及使自己感动的原因。扣题紧凑，主题鲜明。采用总分总的结构的小标题的形式，叙事、说理层次分明，结构严谨，体现出理性的广度与深度。
2. 语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现地表现出来，人物形象鲜明。
让我轻轻地告诉您（简妙写法------扣题提示写什么）
父亲，多少天压抑在我心头的一句话，此刻，让我在考场上轻轻地告诉您。 （中间简妙写法---承头顺写祥重点）
我可能正处在‚叛逆期‛，把您的关心当成负担，把您的爱意当成羁绊，把青春的拥有看成荒漠中独行者的脚步。那天，" 火山" 爆发了, 我和您大吵了一架，我觉得您一点儿也不了解我，您的固执让我失望透顶。
送我去学校路上，您和我就这样沉默着，谁也不说话。在前面开车的是父亲您吗？望着您的背影，熟悉却陌生。
大街上车水马龙，我坐在车上，独自流泪，也不知那泪水中夹杂着多少尘埃。 到了学校，我下车拿行李，一句话也没说。您的手抬在空中，又双手缓缓放下，我知道您想帮我拿行李。我看见您那垂下的苍老的手，被太阳涂满伤痕。
我背上大大的行李箱，迈开我的‚青春脚步‛，头也不回的向宿舍楼走去，留下父亲您一人，只见您伫立在蒙尘的车旁。
这时的我，竟是这样的绝情！
走着走着，手酸了，步子慢了，想象着以往您送我上学时轻松的画面，我又忍不住小声啜泣起来……
父亲，您该早走了吧！我这样不懂事的女儿是不是让您伤透了心？我突然觉得有点后悔，后悔当初的冲动。哎，原来真正固执的人，是我！
22 我意识到什么，马上停下脚步，转过身，向后看，内心有无数的声音在呐喊，汇聚成父亲您的名字。天哪! 您依旧站在那里！车旁，您原本高大的身躯，竟也被风吹的略显单薄、弯曲。原来，父亲您在日渐衰老！原来，父亲您就这样一直立在风中，望着独自前行的女儿！
我突然醒悟，坚冰在渐渐融化，温暖的阳光照进了我久久沉睡的心。我含着泪，用尽全身的力气，隔着一百多米的距离，朝您大喊：‚爸爸，您来一下呀，行李箱太重了！‛
泪光中，看见您麻利的锁车，然后大步向我走来，像一个小孩子般的满足……
写到这里，父亲，您大步向我走来的身影仿佛又出现在眼前。
（结尾简妙写法------照应开头写感悟）
考场上静极了，我正在轻轻的告诉您：我那‚爸爸，您来一下呀，行李箱太重了‛的大声呼喊是句假话呀，实际上，我是想找个借口走近您，走进您的心里，用这样的方式向您道歉，重拾父女真情！
【精彩解码】：
全文只安排“我”说了一句话，而且还是“假话”，就把“走进您的心里”“重拾父女真情”这一主题表现得真实可信。这得益于小作者通过耐人寻味的细致描写营造了强烈的感情氛围，例如说父亲的身躯略弯曲，这是因为我眼中饱含泪水; 写父亲的车“蒙尘”，一语双关的道出我心灵的扭曲; “隔着一百多米的距离”这一句也不是闲笔，一声呼喊，缩短了父女间的情感距离。
23
让感动在心中永驻
生活中只要我们用心感受，你会发现感动如阳光一般洒满我们生活的角角落落。
-------题记
家庭-------暖暖的感动
在家里，父母给了我们很多很多，让我们心中常常油然而生出感动。依稀记得，那天晚上我的衣服又‚张大嘴‛了，由于我的拙手笨脚，对这一衣服破口手足无措，只好交给妈妈缝。妈妈毫不犹豫的答应了。在灯光下，妈妈小心的穿针引线，用心的为我缝补衣服。头上的银发在灯光下闪闪发光，此时才发现，不知不觉间，这些年来妈妈的额头也悄悄地爬上了条条皱纹。她那双苍老的手在灯光下，拿着针在灵巧的飞舞。她时而皱眉，时而舒气，头上早已布满了密密的汗珠。这时，我的心猛然颤动了一下，这情景不知在多少个夜晚重复过，而我今天才发觉，望着妈妈那瘦弱的身影，我的眼眶湿润了，心头涌起一种暖暖的感动。
教室-------甜甜的感动
在教室中，上演过无数个感人的故事，故事里有老师和同学给我的感动。 清楚的记得，那天是中秋节，我们没有回家，继续在校学习，正在我们百般思念家人之际，上课铃声响了，数学老师刘老师除了拿着教科书之外，还抱着一个大大的纸箱进了教室。‚老师要干什么呀？‛‚箱子里是什么？‛……正当各位同学议论猜测老师的用意时，老师微笑着说：‚今天是中秋节，你们不能回家与家人团圆，咱们就在一起过中秋节吧！现在我给大家一人一个苹果，祝大家节日快乐，平平安安、健健康康的成长，下面大家自己来拿吧！‛同学们一愣之后一哄而上，很快满满一箱苹果就被我们消灭光了，这才发现老师却没有吃到一个。看着大家吃苹果的样子，老师笑了。吃着甜甜的苹果，一种甜甜的感动从心头油然而生。
生活中感动无处不在，让我们珍惜感动，让感动在心中永驻吧！
【精彩解码】：
本文结构新颖，用题记开篇，用小标题组织文章，思路清晰，首尾呼应。选材紧密结合生活实际，由家中到学校，很好体现了“感动”这一主旨。
24
让好心情牵引我们成功
春天，撷一缕春风，放进新房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进新房，让它驱走我的烦躁；秋天，拾一枚红叶，放进新房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进新房，让它荡涤我的心灵…
我珍惜生命中的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！
‚试卷满天飞，作业遍地堆，老师后面催，时间勿乱挥……‛面对厚厚的镜片与沉甸甸的书包，我仍拥有一颗积极向上的心。
在完成艰巨的学习任务之后，我会带着好心情去散步。走出教室的门，走进校园美景这幅水墨画中，便可嗅到一股新幽的香味，让人顿感神清气爽；我喜欢陶醉于百合的高洁，玫瑰的浓郁，康乃馨的清香；喜欢抚摸青翠的柏树，苍劲的青松，婉约的杨柳；同样也喜欢聆听鸟儿的倾诉。因为我有一份好心情。 踏进图书馆，清香浓厚的油墨味便扑鼻而来，随即我便徜徉于知识的海洋。上下五千年，从横几千里，我在这时代的窗口窥视，读书读雨读读感情，泼洒着我的幽幽油墨之情。书中的知识是精美绝伦的。它或引我捧腹大笑，或让我黯然垂泪，或使我浮想联翩。知识的阳光将我的心灵净化。
操场上传来阵阵喝彩声，同几个发烧友一起去谱写青春的乐章……
我们，肩负着时代的使命，我们要努力奋斗，不断拼搏。让我们共同努力，让最后的希望沿着意志的肩膀上升，直到敲响胜利的锣鼓，开启未来的梦想。 带着好心情上路，去实现梦想。成功，我们共同创造！
【精彩解码】：
文章语言优美，流畅。作者运用电影蒙太奇手法，通过图书馆、操场场景的变化来深化主题，用好心情引领我们去实现梦想，去共同创造成功。
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如星子滑过夜空
在我人生的夜空中有无数的星星，它们闪耀着动人的光辉，突然有一个闪耀着五彩光芒的星星从天空掉到了我的脚边，我拾起一看，哦，原来是那件事……
天阴沉沉的。我迈着沉重的步伐，如蜗牛般的速度把成绩单递给了父亲。我看到那绝望的目光和神情，我的心冷了。半晌，我打破了寂寞，对父亲说：‚爸，我不想上学了。‛父亲此时并没有出现我意料之中的神情，相反他是如此的平静，让我简直不能相信自己的眼睛。
吃过午饭后，父亲让我和他一起去河堤上走走。父亲在前，我在他的后面，不一会便来到了河堤上。河堤宛如一条巨龙卧在水的前方，挡住了水前进的步伐。河堤上还有一些枯萎了的野草。这时，父亲问我：‚你看到了什么？‛我一愣，心想：‚父亲怎么会问这个问题？‛继而答道：‚河堤、水、树木、枯草。‛‚不，不仅仅这些，你再仔细看看。‛我又向四周望了望，还是这几个呀！‚看看你的脚下。‛父亲说道。我望了下去，只看见枯萎的野草中间有一个嫩绿的东西，好似一颗绿色的明珠。父亲这时又说道：‚你只看见枯萎的野草，却没有看见发绿的野草，你只看到综合得分靠后却没有发现有些科目很好的现象。‛我猛然明白父亲带我来这里的目的了，我又想到我的数学成绩很好，连老师都表扬我呢！我站在那里想了好久，对父亲说：‚父亲，我要上学。‛父亲的脸上突然露出了笑容。我明白了，我终于体谅父亲的良苦用心了。
我把那颗星星小心翼翼放在内心深处，我要留下这颗星星，留下这个珍贵的回忆，更要留下父亲对我那深沉的爱。
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这是一篇难得的佳作。因为本文不但情真意切，而且表现出作者有极强观察能力，善于抓住细节描写，感人至深。另外首尾点题点旨，准确自然。
26 如星子滑过夜空
在我的记忆中，那只顽强的蝴蝶如同闪亮的星子时刻将我记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。……
考试成绩下来了，我又一次考砸。听到老师的叹息，父母的指责，我不知如何面对，我只想一个人静下来反思，为什么每次考试我的成绩总是不理想，是自己不够努力吗？不是。是自己没有理解老师讲的知识吗？也不是。
我一个人来到一片树林里，树林里一片清凉，一阵风吹来，吹走了我烦闷的思绪。突然听到树叶在哗哗的响，原来是下雨了，也是，让我一个人冷静一下。
在雨的冲洗我继续向前走，突然眼前一亮，我看到地上有一只蝴蝶，它的右边翅膀已经被雨水打了一个大洞，它不能再飞了，只好落在地上，突然想到它的命运和我一样，都受到了严重的打击。
只见那只蝴蝶在地上颤动了几下就不能再动了，于是我处于同情心把它放在路边的树叶上，但难免还是会受到雨水的打击，我想它可能不能活多久了，我在为它伤心，我不想看到它那落难的样子，因为它就像当时的我，于是我决定离开。
第二天我来到树林，不知不觉又走到了那只蝴蝶身旁，竟然奇迹般的发现它在动，我还以为是自己的眼睛出了问题，仔细看原来是真的，它的翅膀抖动了几下。这时一缕金黄的阳光又照进树林，照在它那弱小的身躯上，它好像找到了方向，使劲的挣扎着，奋力拼搏，它飞起来了，但又摔下，但它却不放弃，它一次又一次的尝试，终于它成功了！它飞上了天空！天空下的它虽然渺小，但它仍然显得美丽动人。
我看着它飞上了天空，我在为它高兴。我又想到自己，当时和它的处境一样，而那只蝴蝶都能战胜困难，我又有什么不能呢? 我要勇敢面对挫折，与困难作斗争，相信自己终有一天会成功。
谢谢你，顽强的蝴蝶，让我惊醒，催我奋进！我要把你这颗最美的星子，永远点缀在我记忆的夜空中！
【精彩解码】：
本文中心突出，语句通顺自然。最难得可贵的是小作者选材新颖，能够以一只小小的蝴蝶来下笔，抒真情，表心声。
27
如星子滑过夜空
有人说，父母是恒星，会永远守护在你的夜空；老师是彗星，让你充满智慧；而朋友则是流星，不经意间滑过天空，留下那最灿烂的一抹。这句话说得没错，你就如那星子滑过夜空，留给我最美好的回忆。
缘分，总是那么地让人想不明白，或许，这真的是缘分吧，你的出现使我不再那么孤单。
13岁，我不善言辞，不爱说话，不爱运动，只爱沉默。我和每一个人都合不来，我没有朋友，永远坐在最黑暗的一角。阳光总是近在咫尺，却又远在天空。我的座位，连阳光也不愿进来。你是从外校转来的，听说你的爹妈离婚了，跟着妈妈来到这里。那天，你转来时，笑得那么灿烂，让人不敢相信你是父母离异的孩子。你转来后，不知是怎么了，阳光开始眷恋我的位子，不知是不是你成为我同桌的缘故。
你很热情，学习又很好，总是帮助我，拉着我和别的同学一起玩，改变了我在同学们心中的看法，我打心底里感激你。我们无话不谈，一次我问你父母为什么离婚，你只是笑而不答。
记得那次春游，学校让我们自己带食物，还有有条件的，买个小灯笼。那天，我的书包里只装了一包方便面和白开水，而你的书包装了好多，像是两个人的。你把书包里的东西分给了我一半，还给了我一个小灯笼。我问你为什么对我这么好，你笑着说：‚你和以前的我很像。‛
时间总是过得那么快，一学期快过完了，你说要和我一起去照相，我答应了，你只要了一张我们的合照和一张我的相片。你看着照片，眼里有一种说不出来的悲伤。你说因为母亲的缘故，不得不转学。我沉默了，你转身跑开了。我似乎看到你眼角的泪。
你给了我一封信，里面有我们的点点滴滴。你走了，但友情没走。你如那流星般滑过夜空，留给我最美的回忆，我的心会永远与你靠在一起。
【精彩解码】：语言看似平淡，细看表达很到位，选材看似平常实则突出中心，开头点题结尾又照应，叙述并不拉杂，主题把握到位。
28
在告别中成长
不知不觉，花儿都开了，春天真的来了，窗前那一排花儿的招摇，肆无忌惮地展示着妖艳的身姿。细碎的阳光撒了一地，叶影在快活地起舞，一切都蓬勃得让人兴奋。而我，却感觉索然无味，因为我想起了我的朋友。回忆总是这么不争气，在最不需要的时候，却忽地窜上心头。
还是那个空气里飘满栀子花香的夏天，我在想你。曾经，和我坐在青石板上一起消磨午后时光的你，如今我们天各一方。我们是好朋友，都有倔强的性格。因为一个问题的分歧我们吵得面红耳赤，我口不择言竟然伤了你的心，你转身而逃。我猛然意识到自己的错误，多想马上向你道歉，可徘徊再三，可那三个字始终没有说出口。
此后，你我形同陌路。
我感慨我们的友情真是要命的单薄，像盛满水的杯子，在面子面前竟是如此的不堪一击。
我们都在等待对方先开口，但事与愿违。青春年少都是那样张扬，锋芒毕露，不懂得收敛与相互容纳，谁也不肯向谁低头。时光在日升日落中悄悄流逝，时光如书页哗哗翻过。在僵持中，我想不到你上演了一出俗不可耐的情节，就像有的小说一样，你父母搬了家，搬到了遥远的安徽，永远离开了这个小小的村庄。
你留下了一只布毛毛狗，我很喜欢的那种。还有你歪歪扭扭的一行字：不会说话的两只小狗。我不由得哑然失笑，我们确实像两只高高翘起尾巴的小狗，抖着浑身的毛做出不屑一顾状，但心房却早已经装满了一种叫‚懊悔‛的东西。在我的岁月里，失去友谊的痛苦很认真地咬了我一口。
朋友，你可知道，我们之间陈旧的记忆成了我遮天蔽日的浓荫。朋友走了可以再有新的，可清凉的回忆却是一坛百年的佳酿，经过时光的发酵可品出芳醇，独一无二。
在告别中成长让我学会了珍惜。朋友，路虽遥远，但我的歉意你能不能接受呢？我想你能，因为青春年少的我们就是骄傲的小狗，因为矛盾而骄傲地互不理睬，各走一边——其实在转弯的时候我在偷偷看你。
[精彩解码]：小作者善于运用景物的描写来渲染人物的心境，朴素的语言写出了两个个性鲜明的朋友由于相互矜持而分道
扬镳的懊悔心理。
29
在 告 别 中 成 长
—— —粒种子的告白
亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我的小天地，去见识别样的大世界。妈妈，不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。
人们都说，‚父母在，不远游‛，可是我却离开你的怀抱。妈妈在你的培育下，我已经长大，飞翔的翅膀渐渐强壮，漂游的念想占据了我的心房。妈妈，我要实现我的愿望。
春天，在你温暖的心脏里，我萌发了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我从你的枝头里弹出了小脑袋。啊！如茵的小草。芬芳的花朵，翩飞的蝴蝶，歌唱的小鸟……这一期是多么的美丽，多么的生机勃勃。看着这些景象，我倍感精力充沛。于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至我也开出了花，为春天增色几分。
炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲的煎烤着我们，我变得无精打采，为了抵抗太阳的威力，还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从你那里吸收养料和水分。努力使自己变得坚强起来。终于，我抖落了凋零的花瓣，剩下的花萼长满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头。
秋天是一个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在你为我庇护下的这方小天地，到远方漂泊。妈妈，请不要悲伤！在未来的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一个家，那里会因为我的到来而增添无限的景致；或许在繁华的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那里会因为我的到来而减少无限的尘埃；或许……
妈妈，我走了，带着爱出发，去实现自己的梦想。
亲爱的妈妈，当清晨的第一缕阳光照射大地的时候，请不要再早早的起来亲吻你的孩子，他已经走了，你再也找不到他了！或许他出现在诗人的赞歌里，或许他会出现自摄影师的作品里，或许他会出现在人们的话题里。那么，妈妈，请为我骄傲
【精彩解码】：
1、构思新颖：文章巧妙的借一粒种子向妈妈告白，叙写了一粒种子在春夏秋三季的成长过程，突出了告别在成长中的重大作用。2、感情真挚，极富感染力：文章采用真情告白的形式，实际上是书信体的变形，这种形式使感情的抒发更真挚，再加上作者细腻的文笔，更使文章极富感染力。
30
留一点“荆棘”给自己
十五载人生如白驹过隙般逝去，回眸那曾走过的漫漫长路，不禁感到一丝庆幸：在风光旖旎的万花丛中，我抵挡住了彩蝶的迷惑；在危险高耸的百丈崖旁，我战胜了来自内心的胆怯；在一望无垠的茫野中，我找到了走向成功的平坦大道……那都是因为，我时时记着：留一点‚荆棘‛给自己。
万花丛〃信念与目标
电脑游戏在一次无意识的操作中与我邂逅，自此以后便如同一只彩蝶般在我的眼前不停地扇动迷人的翅膀，将我慢慢带进一片花海。方向与色彩使我渐渐迷失了心智，变得沉迷，变得堕落……
‚啊‛大腿上传来的刺痛使我恢复了清醒，我看到：在花海的尽头是黑暗、是地狱！那是我的目标吗？不是！我的人生不能堕落，不能！于是，坚定自己的信念，不顾彩蝶的挽留重返那条原本已经迷失的光明之路。
百丈崖〃勇气与坚强
不及格的噩耗伴随着同学们嘲笑的声音与老师失望的眼神，在我的前方耸起一座无法穿越的山崖。望着高高突起的石棱和那如剑般陡直的崖壁，我胆怯了，不由自主的向后退去，退去……
‚啊‛刺痛又一次传来，我在令人压抑的山势中冷静下来：天无绝人之路。只有战胜它，我才能攀上更高的一层，才能领略‚一览众山小‛的美景。于是，我鼓起勇气，不顾尖锐地岩石，一次次从跌倒中坚强的站起，冲向更高更远的前方。
无边茫野〃方向与毅力
未来是一片没有人探索的领域，没有指引，没有方向，一切只能靠自己。在单调的行走中，我迷失了原来那正确的方向……
‚啊‛痛苦来的更为强烈，甚至引起了我短暂的抽搐。可它却使我真正的反省了：为何要重复前人的足迹？天生我材必有用！于是，选定属于自己的方向，在庞大毅力的支持下昂首阔步前行。我要走出属于自己的辉煌未来！
想想那一路上不知刺过我多少次的‚荆棘‛，再看看那无尽的前方，我仰天长啸，奋力冲向光明的未来……
【精彩解码】：
1、本文巧妙地以“荆棘”为寄托，抽象化的表现了面对人生路上的种种考验的经历，构思巧妙，选材独特，立意深刻。2、运用小标题的形式，使文章思路清晰。
31 留一点记忆给自己
风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。
推开第一扇记忆之窗，那是幼时的风景。
外婆家旁侧老樟树下的空地，那星汉满天流萤飞舞的夜。我和邻家小孩从裤兜中掏出早已准备的透明瓶儿，拿着蒲扇，穿梭在平地上的凉床间，捕捉小星星的飞萤。流萤忽上忽下，忽明忽暗，嬉戏地飞舞着。天真烂漫的笑声和着清亮明洁的月光绽放。
幼年的月光下，微微摆动的樟树叶享受着抚摩，憩静憩静。
儿时的月影中，留一点童真的记忆给自己。
推开另一扇窗，那是小学的风景，承载了我多少美好的时光。
夏天的体育课，和朋友坐在单杠上聊天，头顶是繁盛的木棉，旁边是苍翠的古榕。凉风习习，带来鸟儿的呢喃和桅子花的清。闭上眼，猛然觉得生命就该美好如斯。还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走。其间花了多少心血，流了多少汗水已全然忘却。而那绿叶间摇曳的小番茄，依然在记忆中红得发亮。
打开记忆之窗，总能寻得昔日笑颜，躲在云端向我微笑。
童年的汗水中，留一点充实的记忆给自己。
然后，我打开那唤作‚现在‛的窗。
凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致；落英缤纷着也在路边弥散开一片火的海洋。友谊的海洋，有了你让我的生活更加如意。是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表情。为我送来饼干和水；还是你在我受伤时，为我的伤口涂上药水。是你坐在礼堂上，为在台上演讲的我助威鼓励；还是你为跑道上的我加油鼓励。
现在的校园里，留一点友情的记忆给自己。
当我看到这些记忆的景致，不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢吗？那关于我们班级的美好瞬间，如班会，校运会，春游，文艺汇演……都会遗失在记忆的角落里？不! 不会! 因为那记忆是我身体的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。当我打开记忆之窗，必然觅到几许笑颜浸染点缀我的人生。
在成长的路上，留一点记忆给自己，让我在道路的两旁随时播种随时开花，把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉。
【精彩解码】：作者非常聪明，善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”，紧扣“记忆的景致”，回忆往事，抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结，能转入对“记忆是否会遗失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣题，而且升华了文意。
32
母爱流动在手指间
有一种爱，存在于每个角落，哪怕微不足道，却丝丝缕缕连在你的心间，这就是——母爱。
——题记
‚在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓，过去的时光难忘怀，难忘怀〃〃〃〃〃〃‛无意中，听到了这首《妈妈的吻》，我感触颇深。以前，总觉得母亲为子女做的一切都是应该的，所以，非但不知感恩，还经常惹老妈生气。我们要关注母亲，珍惜母亲对我们的爱，不要把母亲的照顾当成理所当然。
爱的包子
回到家，我终把该做的事都做完了，我顺手从床上拿起衣服就往出走，我是要跟朋友逛超市的。刚一出门口，就被老妈叫住，老妈问我中午吃什么，我说：‚啥也行，不过我挺想吃包子的。‛说完，我便跑了出去。
其实，这句话我只是随口一说而已，我根本没有当真，但老妈却真的给我做上了，望望倍儿香的包子，又看看劳累的妈妈〃〃〃〃〃〃花白的银丝不知何时，已悄然爬上了老妈的头，在那张布满波浪的脸上，露出了欣慰的笑容，而嘴里却喘着粗气。顿时，我的眼睛酸酸的，抬头望着天花板，任凭泪珠在眼眶中打转〃〃〃〃〃〃
老妈催我快点吃，我坐了下来，我用筷子轻轻夹了一个包子放在碗里，我小口小口地品尝着，这包子是我吃过最好吃的包子，因为包子里散发出的是母爱的香味！
这，就是母爱。
妈妈的手
握着老妈的手，我心如刀绞，那，还是手吗？就像黄土高原一样，千沟万壑。老妈的手蜡黄蜡黄的，几乎没有一点血色，瘦得活像两只鸡爪子。
我一如既往的趴在床上，写着那堆积如山的作业，此时，老妈就坐在我旁边。老妈把手往我手上一放，我竟下意识的地缩了回去，在手背上蹭了一道白白的印，有点小疼。我的眼不由自主地瞥向老妈那干柴似的手。天哪！那手〃〃〃〃〃〃 我主动握住了老妈的手，是那么粗糙，我的眼酸溜溜的，我尽力闭住双眼，希望不哭，但不争气的小晶珠还是掉了下来，掉在了老妈的手上。
日复一日，年复一年，无情的岁月吞噬着她的双手。为了我，老妈起早贪黑
33 的劳动，致使她的手成为‚黄土高原‛。
这, 就是母爱。
爱的唠叨
谁都知道，做母亲的总是那么唠叨，对于母亲的唠叨，大多子女都觉得厌烦。当然，包括我在内。但有一件事，是我改变了我的态度。现在，我认为，母亲之所以那么唠叨，是因为她爱他的子女，在乎他的子女。
我无聊的坐在床上，拿着手机消遣时光。正在这是，朋友打电话说，让我和她们去玩，听后，我如鱼得水般的蹦了出去，嘴里还说：‚妈，我和同学玩去，晚上不回来了。‛老妈焦急地说：‚这么黑，还玩呀？‛我不顾一切的冲了出去，生怕老妈不让去，老妈大声说：‚跑慢点儿，路上小心，多穿点衣服〃〃〃〃〃〃‛我大叫：‚行了，知道了！‛老妈还是不停地说，随着我跑的路程远了，那声音逐渐变小，直至消失〃〃〃〃〃〃
这一晚，虽然和同学们在一起玩，但我怎么也高兴不起来，心中好像压了一块千斤重的大石头，是我喘不上气来。老妈的声音又回荡在耳边，我开始自责，悔恨自己不该那样说。老妈那么唠叨为了什么啊？还不是为了我。俗话说：儿行千里母担忧。我一女孩大晚上的出去玩，老妈怎能不担心呢？
这，就是母爱。
我像一只鱼儿，流动在母亲的指间，只为尽情享用那香味四溢的包子； 我像一条小船，穿梭在茫茫人海中，在母亲有力的手地推动下前进； 像一直小燕子，生活在母亲的唠叨下，吸取着生活的阳光！
若有永远纯洁的爱，那一定是母爱。母爱无处不在，即使看不见明天，也不会停止。母爱你就流动在手指间啊!
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文章构思巧妙，“题记”即在文章之外又在文章之内。即是对文章内容的概括，又是对主旨的深化。文章以引用歌曲开头，激起阅读兴趣。结尾用一组排比阐释了伟大的母爱。可见，作者在构思上下了一番苦工。
34
珍惜所拥有的亲情
生活就像一碗汤，只有加进去一种叫爱的调料，才会更加有味道。
以前我不喜欢父亲，甚至有点恨他。因为他个矮，因为他口吃。别人的父亲都是长得高高大大，身材魁梧。他呢，往人群里一站，就比别人矮半头，整个儿一潘长江。加上小时候有病，落下个口吃的毛病，说话不流利，没有一点儿气势和半分男子汉气概。我怎么这么倒霉! 有这样的父亲。我一度为有这样的父亲感到耻辱。
升入初一，我们一星期才见一次面，就算这样，我心里对他的怨恨分毫未减。 那是一个白雪皑皑的日子，自习课，他来给我送饭，因为是我最爱吃的饺子。同学们哄笑，因为他个子矮，同学们都比他高，他站在人群中，给人一种‚鸡立鹤群‛的感觉。我匆匆接过饭盒，就把他打发走了。
下课后，我掀开饭盒外面包裹严实的围巾，呆住了：这个饭盒是父亲才买回来，准备以后打工用，但一直都没舍得用，因为这个饭盒花了他五六十元。刹那间，我有些后悔，我不该那样对待父亲的。
‚真香啊！‛我的饭友小A 边和我一起享用还温热的饺子，边忍不住啧啧称赞。‚你爸爸可真好啊，这么冷的天还来给你送饺子！‛‚就是啊，你好幸福啊！‛旁边的同学羡慕地议论着，泪水伴着我的悔意像决堤的洪水顺着眼角流下。外面风雪依旧，不会骑自行车的父亲是怎样抱着裹得严严实实的饭盒，深一脚浅一脚地走了五六里路来给我送饭的啊！嚼着带着父亲体温的饺子，一幕幕往事浮现在我的眼前，小时候父亲背着我到处跑，当时我觉得夫亲是多么强大啊！长大了，我开始嫌弃父亲，可父亲依旧无怨无悔地爱我，将最好的东西都留给我用。嚼着嚼着，我的眼角流下来泪水。
我曾经一度以为：父亲是我的耻辱。现在才幡然醒悟：父亲是我的骄傲，有这种想法的我才是父亲的耻辱。
放心吧，父亲，我不会让你失望，我一定会奋力拼搏，让你为我骄傲！在未来的日子里，我不会感到无助和彷徨，因为我知道，我身后有一个坚强的后盾—父亲！
【精彩解码】：
本文的特色在于善写变化。一是变化前的心理描写和情况交代基础打得好；二是变化的契机交代明白，同学们羡慕地称赞起到了催化作用；三是变化后的叙写自然，与开头形成了鲜明的对比。
35 浓浓的茶香，浓浓的的爱
盼望着，盼望着，星期四来了，周末近了。回家，是一件多么美好的事啊！在家中，被浓浓的爱意包裹，又是多么惬意！
‚嗯，好香啊！妈，又做什么好吃的了？‛弟弟一进门，就冲着正在厨房进行锅碗瓢盆交响曲的妈妈嚷起来。妈妈在厨房忙得搭不上话，爸爸笑呵呵地接过话茬：‚你的鼻子可真灵啊！‛‚那当然，人家的鼻子可是全家第一，引领吾家新潮流。‛我学着播音员的样子替他回答。‚哈哈！‛爸爸大笑。弟弟白了我一眼，也不反驳便溜进了厨房。不一会儿，弟弟乐颠颠地跑出来：‚姐，据我观察，今晚的菜极其丰富，有炖鸡蛋、炸鸡块、炒白菜、辣白菜〃〃〃〃〃〃‛哇！听着弟弟的介绍引得我口水就要‚飞流直下三千尺‛，肚子开始唱起了‚空城计‛。弟弟看我一边吞口水，一边抚肚子的动作，弯腰捧腹，边笑边说：‚人家的肚子可是咱家第一，不用捶击自然响。‛我这才明白弟弟已不动声色地报了刚才的仇。哎！真是‚一失态成大家笑‛，只能回了弟弟一个白眼。
‚开饭了！‛伴随着爸爸的吆喝声，顷刻间，桌上像绽开了一朵花，热气腾腾，香气四溢。一家人围着方桌坐下，打开了话匣子。‚妈，今天什么日子啊，怎么一下子做这么多好菜啊! ‛我感叹。妈妈笑着摇摇头。‚那〃〃〃〃〃〃‛我很奇怪。‚今天是星期天，你们在学校吃不了太好的东西。正好今天不太忙，咱们全家补充点儿营养。‛每次妈妈答不上话，爸爸准来接话茬。
‚来来来，赶紧吃菜。‛爸爸说着夹起鸡块送到我和弟弟面前，我俩都笑嘻嘻地赶紧拿碗去接。谁知他接着说：‚先慰劳慰劳我们的大功臣。‛说着‚筷锋一转‛，掉进妈妈的碗里。我和弟弟都落了空，随即大笑起来。‚看样子还是爸妈夫妻情深啊！‛我略带醋意的话刚说完，妈妈就夹起一块鸡块递到爸爸面前。接着，妈妈又夹了一块给弟弟，一边窃喜，一边看爸爸的反应，看样子显然是为我和弟弟报刚才的‚一筷之仇‛。‚哎，好心没好报，看来得自己动手了。‛爸爸假装悲伤。正在这时，两块鸡块同时落在爸爸碗里，那是我和弟弟的杰作。爸爸再次愣住，只是一瞬间，我们全都笑了起来。笑声在屋内回荡着，从窗户飞出，传得很远，很远……
浓浓的菜香，朗朗的笑声，充满整个屋子。低头凝思：不对，该是浓浓的爱意，浓浓的幸福，填满了我的家，充盈了每个人的心房啊！
【精彩解码】：文章撷取了家庭生活的一个场景，叙写生动具体，家人之间相互加菜的细节描写，晚宴轻松、和谐、温馨的氛围，传递出了浓浓的亲情，令人羡慕。
36 母 爱
啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到了它的巢里；心中的风雨来了，我只有
躲到你的怀里
—题记
难以用笔来描绘自己的母亲，更难以讲述母亲对我的爱，因为她太过博
大，但是我却要用一颗真心留住她的爱。
一回回送行，一天天守望
这情景又在上演，您站在那棵树下，望着我远远渐去的身影，心中充满了
惆怅。您总是把儿时的我送的很远很远，一直到我走过拐弯，您才离去。您是我的守护天使。稍大时，我到很远的地方去上学，当我要去学校时，您还在那棵树下，目送我远去。如今，那棵树依然茂盛，而您却弯起了背。每当我回去时，您总是在门口守望，见到我，我欣喜若狂的接过我手中的书包，向我问这问那。小鸟在日落实还会回巢，轮船也会停泊港湾。您已经把它融入您的生命中，成为您不可缺少的一部分。
您的送行与守望是对我爱的表达。
一声声祝福，一次次牵挂
衣服再添几件，饭菜再吃几口。道出了母亲对孩子的关爱。妈妈的祝福永远是对你好的，天下母亲不爱自己的孩子。我远在他乡，但身边总有母亲的牵挂。我像一只在天空中飞翔的风筝，母亲的手中永远牵着那根细细的线，永不松手。 您的祝福和牵挂也是对我爱的表达。
母亲是烦恼时的一曲古筝；母亲是挫折中的阵阵清风；母亲是困难时的一根拐杖；母爱比山高，可以触摸到蓝天；母爱比水深；可以深过大海。
母亲的爱吆，怎么也讲不完，怎么也说不尽。
【精彩解码】：
本文在结构上能运用小标题形式构思文章，使文章层次分明 ，条理清晰；且首尾呼应，使文章浑然一体。能紧密联系生活实际选材，朴实的语言里洋溢着浓浓的亲情。
37 一路有你，我的年华不寂寞
一路上有你，我的生活不平凡;
一路上有你，我的青春不遗憾;
一路上有你，我的年华不寂寞;
左手倒影，右手年华，转眼间我从一个无知的小女孩变成了一个冲满活力的少女，在流金的岁月里，我的身边总是充盈着暖暖的爱，暖暖的关怀，从此我的年华不寂寞。
有你〃妈妈
是谁，在寒夜里把我蹬落的被子盖上? 是谁，在我挑灯夜战时，送来一杯暖暖的牛奶?
是谁，在我疲惫时拥我入怀?
是你，就是你，我亲爱的妈妈，从我来到人间的那一刻起，你就用你那双大而粗糙的手为我撑起一片爱的天空，悉心地呵护着我，保护着我。是你，让我知道自己并不孤单，因为你曾对我说过：‚妈妈永远是你依偎的港湾‛。妈妈，因为有你，我的年华不寂寞!
有你〃老师
是谁，把丰富的知识传给我? 是谁，用温暖的话语鼓励我? 是谁，教给我做人的道理?
是谁，循循善诱地启发我? 是谁，为了我甘愿奉献自己的青春与热血? 是你，就是你，我亲爱的老师，从我开始上学的那天起，你就一直陪在我的身旁，老师，你是明灯，照亮我前进的方向; 老师你是航标，指引我人生的航向。老师，有你我的年华不寂寞。
有你〃朋友
是谁，在我失意时，会安慰我? 是谁，在我快乐时，为而我高兴? 是谁，在我成功时，为我而自豪?
是你，就是你，我亲爱的朋友，从我接触社会的那一刻起，你就在我身边，我不懂的难题你告诉我; 我受人欺负时，你帮助我; 我生病时，你照看我; 我没钱时，你借给我; 你知道的好消息告诉我。我的烦恼说与你，你会安慰我; 我的困难，你会帮我解决，我的负担你会为我分担。你是一笔巨大的财富，我拥有你就很富有。你是我的一半，有了你，我人生的青春岁月这本书就有许多精彩的插图。朋友，因为有你，我的年华不寂寞!
黑夜有了星星的点缀，因此它灿烂;
鲜花有了雨露的滋润，因此它绽放;
大海有了小溪的帮助，因此它博大……
我的世界里，因为有了你，就能迸射出光芒! 一路上有你，我就能快乐地成长! 一路上有了你，我的年华不寂寞!
【精彩解码】：
1、条理清晰：文章采用小标题构思全篇，写了‚有你〃妈妈、有你〃老师、有你〃朋友‛三个片段，使文章的条理显得十分清晰2、骈文化的语言：文章句式整齐，大量的运用排比对偶反复等修辞手法，特别是连续设问的运用，即增强文章的表达效果，又使文章语言读起来朗朗上口。
38
一个动作触动了我
风儿轻轻抚过我的脸颊，抚过了正记录文字的双手，将日光灯下的文字渲染得熠熠闪光。青春的岁月，正如这印着青春的日记本，朝气蓬勃。
月光将夜晚氤氲了一层朦胧。端坐在日光灯下的我依旧伏案自习。习惯性地将印着卡通人物的日记填满，习惯性的将其顺手放进抽屉，习惯性的熄灭深夜不眠的灯，寻找久逝的梦。深夜不眠，辗转，昏暗的灯光下，您蹑手蹑脚的闯入我的领域。您急促的呼吸声与这静谧的夜形成了冲突。我整怔怔地望着，只是望着，望着您一系列笨拙的动作，亲爱的爸爸您慢慢地从抽屉里轻轻的抽出日记本，在您听来毫无破绽的声音如同刚钻般深深钻入我的内心。您的手颤动着，还是翻开了我的日记，您女儿的日记。
是什麽力量使未眠的我没上前制止您的行为？是相同的血脉。您横行闯入我的世界，夺走了我的隐私，我的主观感受。我的嘴角上扬，却流下了泪，悄无声息的散在空气里。昏暗的光线下，您强悍的背影，映衬出您焦虑不安的心情。我能想象，您的内心该是多么矛盾，您的双手如古树指般彰显着所经历过的风霜岁月，在我的日记上印下了指纹，印下了您的不理解，印下了您的不尊重。我的心如小鹿般乱窜，将痛苦与无奈寄予不止的泪中。
时光的流失如白驹过隙，短暂而无痕，您的乌发不知何时添上了几缕银丝，您的动作不知何时显得笨拙突兀。
为何您还在不停地翻阅，我亲爱的爸爸？终于，在我近乎绝望的边缘，您停止了您的双手。
您走了，轻轻地关上了房门，悄悄地离去。
我的眼前，一直晃动着您那个翻阅日记本的动作，您的一个动作，使我的青春变得忽明忽暗。我想说：‚亲爱的爸爸，尊重我！‛
【精彩解码】：
该文以细腻生动的描写取胜。父女间的矛盾在小作者的笔下铺展开，父亲的焦虑，女儿的委屈，跃然纸上。心理描写, 动作描写，神态描写使文章有一定感染力，具有打动人心的力量。
39 听 你 说
妈，你说的，我都会仔细听。
你风风风火火来到这世上，一不小心成了家中的大姐姐，挑起了生活的重担。 你自豪地说----
你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，会领一帮人上蹿下跳，与异性唇枪舌剑，胡侃乱吹。会叫妹妹们捉蚱蜢，然后用油锅炸了，强迫别人吞下去。他们说你无恶不作，一手遮天，我听着听着，笑开了。
你豪迈地说----
二十岁以前不知道是麽叫挫折的你，却稀里糊涂的嫁给了当时烫了个最流行的爆炸头的爸爸，稀里糊涂成了孩子他妈。而我就是那个孩子，缚住你后半生的孩子。
你遗憾地说----
后来异性朋友没了联系，家乡也变成了有我在的地方。你放弃了你最爱的诗歌，放弃了‘‘金梁古温’‘武侠小说，放弃了武侠梦，放弃了你向往的自由美好的生活。我知道从那时起，你便只有一个角色：妈妈。我们俩，真不知是前世今生纠缠的相互困扰，还是理所当然的
幸福快乐。
你后来又激动地说----
你要下海，你要经商，你要摒弃一切困扰。可我知道，你是想让我上更好的学校，有更好的前途，过更好的生活。
你喋喋不休地啰嗦在我听来是最美最温柔的诗歌。
可是妈，我知道你是没有说出口的。
你拔呀拔，北部湾头上雪染的白发。你抹呀抹，抹不平脸上日益增多的纹路。你诧异的说，这是怎么了？我知道你生性乐观，积极向上。但你已无力为我奔波劳累。
我相信我们的感情深入骨髓，因为你说了那麽多，那麽多。
妈妈，现在，该我说了--------
【精彩解码】：
这篇写母爱的作文，运用第二人称，刻画了一位有个性的母亲。文章结构清晰，表达出自己对母亲的真情实感，流露出对母亲的无比崇敬之情。
40
她更美了
我的妈妈是一位极其普通的妇女。白天在公司里工作繁忙，晚上回到家还要承担整套家务事，虽说妈妈才三十几岁，但鱼尾纹过早地布满了她那枯黄的脸。看似平凡的妈妈，但近期我觉得她更美了。
妈妈十分关心年迈的爷爷奶奶。平时，家里有什么好吃的，总是先给爷爷奶奶。现在爷爷牙齿不好，每次吃苹果时，妈妈总是把苹果皮削好，然后切成薄片，放在碗里，上面插了几根牙签，让我递给爷爷。
一月份的时候，一天奶奶去公园晨练，不幸跌了一跤，骨折了，三个月才好。在这三个月中，妈妈为了让奶奶能晒到太阳，就让爷爷奶奶住在南边的房间去，爷爷奶奶过意不去，妈妈却时常安慰他们：‚没关系，我们住得挺舒服的。‛ 奶奶躺在床上的三个月里，妈妈每天一下班，放下包第一件事就是帮奶奶洗裤子、垫布。冬天水冷得像冰，手伸进去简直像刀割一样，妈妈咬紧牙关，在水里来回搓洗着奶奶那厚厚的棉裤。长时间在似冰一样的水里浸泡，那本来纤细、柔弱的手指变得又红肿又粗糙了。奶奶的棉裤很厚，冬天又不容易干。于是，每当我们进入梦乡时，妈妈却不顾一天的疲劳，在取暖器前烘着奶奶的棉裤，一直到很晚很晚……
看似普通的妈妈，却充满着孝心，她在我的眼中比以前更美了。
【精彩解码】:
文中描述了生活中点点滴滴的往事，唱响了一曲献给母亲的赞歌，通过细腻的描写，既写出母亲的孝顺，作者对母亲的尊敬与爱。
41 送你一轮明月
阴沉的天空扯来一片乌云掩饰住了自己忧伤的脸庞。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力的踩进去。
‚你没有及格！你没有及格！你没有及格！‛
刺耳的五个字幽灵般的在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意的滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。
乌云变成打翻了的黒墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的头发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来。
几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜战。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的竟是这？
回家的路竟格外长。我该怎么办?
‚小佳，怎样？这次考试？‛小雨轻轻走了过来。对于‚怎样‛，我已无心回答。我停住了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：‚有什么用？努力了又怎么样？什么考试？我再也不会了! ‛我哽咽住了。小雨似乎觉察到了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
‚小佳，不是这样的，你看！‛她用搭在我肩上的左手画出了一道弧线，停滞在了半空中。
‚看，这月亮多美啊呀！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了吗？它为何不同周围一样？他用力的绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想呀! ‛我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：‚小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要畏惧眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？‛
她温暖的胸膛包裹着我。风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，露出了久违的笑容。
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。
送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。
送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。 送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。
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本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧绝望的内心呈现于读者面前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉得随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤黑暗的内心世界。直到朋友小雨的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到朋友的热情帮助和友爱的心灵，感受到了作者重获的自信、坚强与执着。尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信坚强相随，此生足以灿烂辉煌。
42 同桌带给我快乐
生活就像一首歌，有平淡的前奏，浓烈的高潮，绵长的结尾，不管是哪一部分，都是为了精彩而来。
自从上了初中，我觉得我的一切都变得丰富多彩。我的同桌是一位学习成绩中等，对人很好的女生。以前她还不是我同桌的时候，我们俩在一起已经无话不谈了，不管什么时候都能开开心心的大笑一场。
自从我们俩成了同桌以后，每天都能听到我们俩那爽朗的笑声；偶尔我们也会吵架，但是不到一分钟便又和好如初了。
一次，刚一下课，我一不小心碰掉了她的东西，我连忙说：‚我不是故意的。‛当我说完后，她便说：‚那你就是有意的喽。‛她话语中隐藏着一丝不易被察觉的幽默，我却觉得她好像在故意找我茬似的，无论我说什么话，她非要挑我的刺不行。我不想和她争吵，就把头扭向一边。她突然就像换了个人一样，对我说：‚我的好同桌，你是世界上最好的同桌。‛听了这话，我真是哭笑不得，她见我还没有笑，就扮了一个小丑来逗我，这下我再也忍不住了，终于哈哈大笑起来。
还记得另一次，我被男生欺负了，坐在那里闷闷不乐地，她看见了以后，就过问我：‚你怎么了？‛‚没事！‛可她那敏锐的眼睛早就看出来我不开心，她便一个劲的在那安慰我，经过一番分析劝说，我终于好一些了。之后她又是讲笑话，又是扮小丑，可是，受了委屈的我怎么也笑不出来，这时她便模仿我常常说的一句话：‚浮云都会过去的‛，而且学的有模有样，我还是被她逗笑了！
记得有这样一句话：‚要笑就开开心心的大笑出来，那样才叫幸福，那样的笑才是真正的笑，发自内心的笑才是真正的笑！‛和同桌在一块的每天我都是开心幸福的。
我的同桌就是这样风趣、幽默，她带给我快乐。
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文章紧扣题目，通过两件小事，记叙了同桌带给我的快乐。文中多次写到同桌让“我”大笑，而笑正是快乐的表情。文章中的引用很合拍，很好地为中心服务。
43 分 享
我搬来这个小县城已经很久。这里真的是很小：街道小，楼房小、树小，连路旁星星点点的花，也小得足以被人忽略。可是有一天，我突然发现了一件很大很大的东西，似乎与这个什么都小的小城显得格格不入，但却让我触到了久违的温暖。它，是心，一颗名为‚爱‚的心。
那天，阳光出奇的好。一个大大的晴天，我脸上却挂不出一丝笑意。考试失败的阴影像只讨厌的乌鸦在我的头顶上盘旋不去，恨恨地跺脚后我摔门而出。
我不知道自己要走向哪儿，只是低头盲目地迈步前进，以至于撞到了人还未发觉。
‚啊！‛一声轻呼，声音不大却也落入我的耳中。我被撞得向后退了一下，寻着声音看去，那个小女孩便闯进了我的视线。
‚什么鬼日子？这么倒霉！‛我低声咒骂，再次忍不住抱怨自己运气太差，伸出手来将被我撞倒在地的小女孩拉起，抬脚准备离开。
‚姐姐，阳光这么好，你为什么心情不好？‛
我被稚嫩的声音拉住了欲离开的脚步，无奈地看了一眼面前的小女孩，我说：‚拜托！小朋友，姐姐站的地方哪里有阳光？‛也是，我站在树荫下，阳光已经被挡住，再想想败下阵来的考试……唉，本大小姐现在心里也只剩下‚阴霾‛了吧？哪里还盛得下阳光？我苦笑，我有多久没见过阳光了？啊，会不会我的心已经发霉？
不料，小女孩突然拉住我的手，将我拽离了阴影，与她一道暴露在阳光下。 我听见她说：‚姐姐，我把阳光分你一半……‛
‚把阳光分我一半？‛
她问：‚姐姐现在心情好了吗？‛
心情好了吗？我只感到阳光刺眼的亮。眼前的小女孩，以她孩子式的思维要与我分享阳光吗？我想笑她的幼稚，却发现自己不知何时眼眶尽湿。
心亮了，我对着小女孩儿笑了。就这样，两个女孩，一大一小 ，在同一片阳光下，笑得灿烂无比。
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文章构思新颖, 心理描写细腻传神。语言简洁、生动，详略得当。开头还用对比的手法烘托了爱心的巨大力量。
44 熟悉的地方也有风景
轻轻地从书橱中抽落一本淡黄色纸页的书，封面上赫然写着《红楼梦》。抖落纸页上的灰尘，翻开书页，和着淡淡檀香，步入了那个曾经多么熟悉的地方——大观园，望见多少风景。
葬花吟
风中，那满树的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飘飘悠悠地落下，终于落成了一地的残花。你担着花锄，瘦弱的身子在风中似乎要倒，单薄而又无助。你也多想化成这一地落花，去一个充满温情的地方，那里没有寄人篱下的痛苦，没有孤单与落寞。你的‚质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟‛道尽了你清高而短暂的生命；你的‚孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟‛说尽了你叛逆而孤傲的性格；你的‚眼空蓄泪泪空垂，抛珠滚玉却为谁‛诉尽了你对爱情的无限向往和对宝玉的无边思念。杜鹃啼血，可是你千年未变的咏叹词？
柳絮词
青石上沉酣的倩影惊飞花无数，你挽一髻蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气。你没有悲天悯人的长吁短叹，亦没有世故圆滑的左右迎合，你永远保持着一份，超然，一份诗意。琉璃世界的割腥啖膻彰显你巾帼红颜的豪情，你心直口快的性格为这冷清清的园子平添几分妩媚。但坎坷的命运依旧抚不平你嘴角漾开的笑意，你微笑着，面对昨天与今日，柳絮翻飞，你童真的歌谣摇开了一方新的天地。
螃蟹咏
冷香丸的清香压低了你上清苑的傲骨，你不得不莲步微移，做你大家闺秀的典范。杨妃扑蝶的烂漫隐于人后，滚滚而来的骂名使你不得不讥讽螃蟹却依无济于事。你许是一朵紫红色的牡丹，高贵而华美，繁花尽谢之时，你在那里张扬地开放，芳香弥漫。你的平易近人被说成是世故圆滑，你对宝玉的爱被说成是从始至终在成就婚姻。你亦是无奈的，背负着滚滚骂名却依旧款款地微笑。牡丹的华美，许是你一生的写照吧。
合上书本，徜徉在这雍容美丽却又异常熟悉的大观园中，我再一次看到许多的风景，黛玉葬花、湘云沉酣、宝钗讽蟹，伴着我长大，亦伴着我无数次的落泪。红楼女儿的迷梦谱成了一首新歌，这泪的痛血的痴可有钟子期在听？ 这个熟悉的地方，风景很烂漫。
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这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下：1、主题鲜明，结构严谨。2. 语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化
底蕴丰厚。
45 感受春的美
在一个阳光明媚的日子里，我独自去乡下踏青，寻找春天的足迹。在这里，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，麦苗爬满了田野，到处是诱人的绿。
你看田野里，湿润的泥土散发着春天的气息。在冬天沉睡了几个月的麦苗显得格外精神，绿绿的麦苗展现出一派生机勃勃的景象。大地母亲的乳汁无私的哺育着刚冒一点儿头的麦苗。
啊！春天，你好，在田野里我找到了你。
春天在水池里，沿着引水渠往前走，一个小水池呈现在眼前。水中鱼虾畅游，还偶尔听到那微弱的蛙鸣。那几只早起的青蛙好似正在欢呼：‚春天来了！春天来了！‛走在池边，我听见柳树姑娘梳头的沙沙声。‚呀，这根头发太长了‛。柳树姑娘请来了小燕子，它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发。这下，柳树姑娘更漂亮了，在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上。小鸟立在柳树上，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
湖畔边我了解了春天。
萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，‚沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。‛
春，稍纵即逝，‚林花谢了春红，太匆匆。‛所以‚有花堪折直须折，莫待花落空折枝。‛
春，沁凉润透，‚天街小雨润如酥，草色遥看近却无。‛
【精彩解码】：这是一篇生动优美的写景散文，小作者对修辞手法的运用很成功，写出春天的勃勃生机，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，“燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，麦苗爬满了田野，到处是诱人的绿。”给读者 带来极大的愉悦感，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”！
46 花香给我温暖
四季的交替变换，成就了缤纷的生活。
春季，夏季，秋季，五颜六色，精彩纷呈，唯有冬季是个例外。一场凛冽的寒风过后，所有的色彩都消失了，突然冷下了的空气，蓦然坚硬起来的北风，悄悄疏朗起来的树枝，渐渐苍白起来的太阳——冬天，真冷。
而今天的风尤其无情——缓慢而冰冷，整个校园似乎都冷寂了，惨白的太阳无神地望着大地上的一切：曾经崭新的校舍经过风雨的洗礼、岁月的折磨，已经颇显老态。那残缺的瓦片、剥落的墙泥，那干瘦枯黄的树枝，那灰蒙蒙的草地。整个校园都笼罩在萧索之中。
蓦然，一股暗香袭来，似乎就在我身边。我四处望去：萧索空旷的天底下，是落尽了叶子的树。
而香气却越来越清晰了，一转身，香染衣襟，原来是几株腊梅。
打破这冬季凄凉的腊梅，干枯瘦弱枝干裹着一层被风吹得光滑的银灰色的皮，在散开的枝干上稀疏地点缀着十几朵柔嫩娇小的花：也许是绷得太久了，终于忍不住绽放了笑脸。黄色的小花零星地开在没有叶子的枝杈里，竟有了一丝典雅。
玲珑小巧的花朵裂为五瓣，围着鲜红的花丝。令人惊奇的是，直径不足一厘米的花盘竟盛满了浓浓的花香。
我忍不住笑了，心中漾起了一股温情。
教学楼前的绿化带里，还有两株比较大的腊梅。其中一株，树形十分好看。记得它每次开花都是漫漫一树，灿若星辰，在其他树抽叶的时候，它的一树黄花让人有繁花似锦的感觉，那是初春时候的事情了。
如今，在满园凄凉的时候小腊梅树能给人信心，让人振奋。哪怕是在寒风中艰难地生长，风吹来洒落一地，但香味却是永久的。
‚不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？‛只有在风雨里抗争，在逆境里成长的花，才会拥有这奇香。人也一样，经历困境、毫不退缩，才会成功。 这，就是花香带给我心灵的温暖。
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本文的特色是选材新颖。写实实在在的冬季，实实在在的腊梅，实实在在花香，实实在在的感动和欢喜。二是语言精彩。对冬天的记述，对花香的描摹，细腻而雅致；对感情的抒发，对主旨的议论，灵动而朴实。
47 梦中泥土
梦境或美妙或可怕，但有时也是现实生活的写照。
-------------题记
看着脚下的泥土，我掩卷长思，思索着，思索着……渐渐的我进入了梦中。 ‚喂！醒醒！‛我被一阵吵闹声惊醒，猛然发现面前站着一个‚四不像‛，只见他长着人头树身子，我一看他这个样子，便哈哈大笑起来。
‚四不像‛说：‚还笑我呢，你不也是这样吗？‛我一听，笑声马上停止了，低头一看，原来我也变成了机器人。通过聊天，我知道他叫小Z. 。
我和小Z 边走边说：‚小Z ，我们为什么会变成这样？‛小Z 回答说：‚那是在公元2020年，那时地球的臭氧层被破坏，人类不注意环境保护，好像在那个时代，有一个森林叫什么来着! 对，是亚马逊森林。当时人们把它成为地球的心脏，可人类却不保护它，反而在森林里乱砍乱伐，致使它伤痕累累。后来由于树木被伐，水土也流失了，那么泥土也不复存在了。‛听到这里，我的心揪紧了。
小Z 继续说着：‚泥土没了，人类就无法生存了，后来科学家提议把人类转化为不需要泥土，自行生长的机器人，也就是我们现在这个样子。‛
‚知道啦。‛我哽咽地说到。走着走着，我们发现前面有座博物馆，出于好奇便走进去看看。进去一看才知道，原来这里正在进行一场泥土拍卖会，人们争先恐后想把这点泥土买下来，最终有人除了30亿把这块地买下来了，就在他打开看土地的那一瞬间，泥土灰飞烟灭了，原因是时间久远，一遇氧气便氧化了。
我陷入到了沉思中。
‚醒醒，写作文了，怎么还在睡？‛醒来才发现，原来这是一场梦。 这虽是梦，梦虽可怕，但也真实。今天，如果我们人类再不知道醒悟，再不知道珍视泥土，再不知道保护环境，那么这梦境将会使我们的未来。
【精彩解码】：
本文构思巧妙，文章以“梦”为载体，通过作者在梦中与泥土的对话，揭示了人们破坏环境的现象，凸显了主旨，并在结尾深化了主旨。结构上，“梦”这一线索贯穿全篇，使文章首尾浑然一体。特别是在写梦中之境时，小作者插上了想象的翅膀，展开了联想，丰富了写作内容。
48 雷锋就在你我身边
他的身影时常在我的梦中出现；他的声音在我的耳畔萦绕；他的笑脸在我的眼前闪过。他是谁？他是雷锋！他就是那个助人为乐，品德高尚的雷锋！他就是那个被人们传颂了半个世纪的雷锋！雷锋的一生是平凡的，雷锋的生命是短暂的，但他却永远活在人们心中，永远活在我们身边。
‚感动中国‛人物之一的郭明义几十年如一日一直在做好事，做善事。他在16年时间里，捐给特困学生和贫困家庭的钱比他参加工作以来所有工资的一半还要多。并且经常义务献血，献血数量达到6万毫升，是其自身血液的10倍多。为了心中的那份爱，他无怨无悔，他用自己的行动书写了人性的高贵。他用双手撑起了一片爱的天空，他无愧于当代的‚活雷锋' 。
2008年地震时拼死保护学生的老师谭千秋，他在灾难到来之际如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护的身躯定格为永恒！他的舍己为人，他的无私奉献。无一不是雷锋精神的内涵！为了心中那份爱，他用生命树起了一座不朽的丰碑！用生命书写了人性的高贵！用生命诠释了师德的高尚！在他身上闪烁着雷锋的光芒。
雷锋就在你我的身边，就在每个人的心中，只要你做好事，做善事，你就会领悟到雷锋精神的真谛，就会在雷锋精神的指引下取得进步！只要人人学雷锋，世界将会变成美好的人间！
【精彩解码】:
文章取材于真实平凡的小事，却能小中见大, 极富感染力; 感情真挚饱满，能鼓舞人；结尾发出号召，能激励人。
49 生活的滋味
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。‚哭有什么用？考试不相信眼泪。‛班长对同学说。‚对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！‛也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！
甜的享受
‚哗……‛掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：‚要好好消化。‛真是‚无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。‛没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！
辣的体会
‚哇，考得这么好！‛同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。‚哼！‛有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
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1：格式新颖别致。本文采用小标题，分别从酸甜苦辣写出了生活的四种滋味，思路清晰。2：对生活的感悟难能可贵。作者能从酸甜苦辣等不同角度去品味生活，解读生活。3：语言清新自然，如“鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，”都充满了大自然的清新气息。
50
做一个“行者”
她的身形已经开始不停地摇晃了。我可以看见她的汗渍在透明的白衣服上愈发地刺眼。小小的水珠越来越多，将干净的白衣分割成一块又一块。她的脸色是通红的，牙龈被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。阳光热情地亲吻着她。她的脸上，没有失望，没有痛苦，只有一种接近希望的感觉。风吹过她早已湿透的发梢，她依旧不停地跑着，接受阳光的洗礼。尽管，这跑道上，没有他人的身影。
耳边传来嗡嗡的吵闹声，我擦了擦自己温热的双眼。‚傻妞，别跑了，已经4分钟了……‛‚胖妞……‛嘲笑声如潮水般涌来，可她依旧在跑，没有一丝不耐，没有一丝痛苦。她有侏儒症，人非常矮，像个手足无措的小孩。
我眼中开始涌出泪水。我看着身旁翻滚的篮球，心里五味杂陈，是啊，我的体育模拟考只有29分，而唯一的那分就是失在了篮球上。抬头望见那矮小的身影依旧在奔跑着，我不禁呆了。
她的双脚几乎没有力气，但她依旧在跑着，尽管那速度已经和走路没什么差别。
身旁的篮球依旧在蹦跳着，而眼前女生的形象却越来越高大……
她为何不停地在跑？时间早已结束，但她却依旧没有放弃。即便她的汗珠早已浸湿了她的白衣服，即使她的眼中已有了泪光。
阳光斜射在女生的侧面，她渐渐变硬的侧面线条，深深地映在了我的心头。我拿起地上的篮球，轻轻地抚摸着，此时，女生的身影被阳光越拉越长。
‚到了！‛老师清脆的嗓音回荡在空旷的操场上，女生长呼一口气。汗水不停地在呐喊，但她的脸上，却依然，在微笑！
我拿起手中的篮球，轻轻地抛了出去。或许，我掌控不住它的行动但我却可以拿起它，朝篮框投篮。
‚砰！‛球进了！望着蹦跳着的篮球，我发现，原来，我可以！可以行动，可以用自己的行动创造自己的未来！
女生从我面前走过，那身影永远刻进了我的心间。当我流泪哭泣时，她坚强的背影总在告诉我：用自己的行动去创造自己的未来，不放弃，不退缩。
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善于捕捉生活细节，拥有一颗善感的心灵，这是写作的基础，因为只有被生活感动，才可能去感动他人。本文生活味很浓，题材不新颖但真实，故事不精彩但感人。从他人的行动中感受“行者”的可贵且以此激励自己，“用自己的行动去创造自己的未来”，扣题准确。同时，本文采用双线行文，结构紧凑而巧妙，对人物的描写也非常具体细腻，是一篇内容充实、情感真实、语言朴实、行文严实的记叙文。
1
我感受到了无声的关怀
母爱如涓涓细流，静静流淌，你似乎感觉不到，但它却每时每刻陪伴着你。
——题记
最近，不知为什么，我和妈妈总是那么不和谐，每次的对话都是以吵架收场。其实，在学校时，我的心中总是牵挂着她，学习的动力也来源于她，受了委屈第一个想到的还是她。但一回到家，与妈妈说不了几句话，我就会控制不住自己的臭脾气，最后总是我摔门而去。有时候我甚至会有一种可笑的想法：难道是我的青春期撞上了妈妈的更年期？不过现在仔细想想，或许真的是我错了，是我对妈妈的态度不好。而妈妈对我其实一直都在默默地付出。
又是星期五，终于要回家了。放学铃一响，我兴奋地背起书包就往外跑，到校门口，一个身影——妈妈映入了我的眼帘。看到妈妈，我心中不知是什么滋味，激动，高兴……但回家的一路上，我们之间的话并不多，只是默默地走着，一直到家。其实我又何尝不想和妈妈多说两句话呢？但一见到妈妈，心中蕴藏很久的话语却不知哪儿去了。
晚上吃饭，可以看出妈妈特意为我多炒了几个菜，全都是我平时爱吃的。妈妈不停地给我夹菜，仿佛我是远道而来的小客人。妈妈微笑着看我津津有味地吃饭，那神情专注而欣赏，一副好满足的样子。
该睡觉了，我磨蹭着不想去，这天冷的很！我走到床边，把手伸进被窝里，咦？怎么这么暖和呀？一看才知道原来是妈妈提前就为我插上了电热毯，我不禁心头一热。睡在暖和的被窝里，我的心更暖了。
早上赖在床上，我连饭也不想起来吃，妈妈便把饭端到了我床边，一遍遍地叫我起来吃，只有亲自看着我吃下去，她才放心地去吃自己的饭。等到太阳暖洋洋地照进房间，我才起床，发现床下妈妈又给我放了一双新买的棉拖鞋…… ‚你无声无息地涌入了我心底……‛正如歌中唱道，妈妈的爱在无声中滋润了我的心田。
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小作者取材于自己的身边生活，生活气息浓郁，运用了细节描写，通过妈妈一系列细微的动作，‚我‛感知到了妈妈对自己的关爱。细腻的感情自然流露于字里行间。(柴桂平)
2 我学会了合作
门前的小溪哗哗地唱着歌向前流去，那叮咚的流水声唤起了我金色的记忆……
村里有一个女孩，年龄和我差不多大。我们是特别要好的朋友，形影不离，无话不说。邻居们都说我俩真比好姐妹还要亲。而又有谁知道，以前我俩简直是比仇人还要仇人的冤家对头，彼此恨透了对方。
以前我俩特别的不合，总是看对方不顺眼，见面互不搭理。即使偶尔说话，话里也是夹枪带棍，甚至还会在背后说彼此的坏话。总之，因为各种原因，我俩真是一个地雷，一个炸弹，碰在一起，就会爆炸。我虽然也想过和她和好，但一看到她那副傲慢的样子，到嘴边的话便被一股无名火压了下去。记得有一次，我从她的座位旁经过时，她伸出的脚把我绊倒了。我拍了拍身上的灰尘，愤怒地瞪着她。可她只轻描淡写地说了一句她不是故意的。从那以后我就更讨厌她了，她被列入我的‚头号敌人‛。
俗话说，‚不是冤家不聚头‛，这不，我俩在河边相遇了。这几天下了大雨，于是，河里本来只能淹住脚的水一下子涨到膝盖这里，水流变成了黄色，湍急地向前流着，还发出骇人的声音。光是看着，就让人头晕目眩，可偏偏这是我唯一回家的路。怎么办呢？我正望‚河‛兴叹，我的‚头号敌人‛来了。哦，她也要回家，也要经过这条河。我心里想着，该来的没来，不该来的却来了。只见她对着河叹着气，跺着脚……我们两个就这样站在河边，沉默不语。
时间不知不觉地过去了，眼看天色将晚，可我就是没勇气蹚河。怎么办？怎么办？我越来越急，我看了看她，她也是一脸的焦急和不安，看来平时强势的她，也被挡在了这里过不去了。我心里暗暗高兴，但更多的还是心急。心想，不如向她妥协吧，我俩一起搀扶着走一定能过去！另一个念头又在想，不行，绝对不能在她面前低头。可两人不合作，就是撑到天黑也过不去呀！我特别地纠结，悄悄抬眼看了看她，发现她也在看我。就在我不知该怎么办的时候，她说话了：‚我俩手牵着手一起过河吧。‛我犹豫了一下便答应了。
河水还是不减速度地向前流着，但身边有了她，我便像有了依靠。到了河中央，汹涌的河水冲得我东倒西歪，我真有点支持不住了，可是此时她紧紧地拉着我的胳膊，她的手那么有力。幸亏有她！幸亏有她！一股暖流从我心中升起，传遍了全身。一分钟，五分钟……十分钟，我们两个互相搀扶着，终于平安地过了河。
不用说，从那以后，我们成了形影不离的好朋友。
那一次，我不仅学会了与他人合作，更可贵的是我收获了友谊！
【精彩解码】：
文章用回忆的笔法写了‚我‛和她抛弃前嫌、携手渡河的故事，恰当地运用了环境描写，推动了情节的发展。心理描写真实可信，生动传神。(柴桂平
)
3 我心中那杆秤
每个人心里都有一杆秤，但是那杆秤代表的意义不同。有人说那杆秤能让他辨别是非，有人说那杆秤能让他把握人生的小船。而我要说，我心中的那杆秤能让我不断进步。
我记得上三年级时，有一次我考得很好。我回到家就把这个好消息告诉给妈妈。妈妈夸奖了我，我高兴坏了。我想爸爸看了这成绩也一定会高兴的。于是我把试卷放在了最显眼的位臵。傍晚，在田里劳累了一天的爸爸回到家，看了几分钟啥也没说。我便问爸爸：‚您为甚么不夸奖我呢？‛爸爸面无表情，只淡淡的说一句：" 学习是你的责任，考好也是理所应当的。刚取得一点小成绩就骄傲，说不定下一次就退----‛
我的心伤到了极点，回房大哭起来。若不是妈妈来圆场，说不定我会记恨爸爸一辈子的。
又一次考试，我考得比上一次还好。我想：‚上次可能没达到爸爸的标准，这次可没得说。‛不料爸爸却仍无动于衷，不仅没表扬，反而说仅有的一个错误因马虎造成的。我听后心里凉透了，头也不回就回房摔上了门。我下定决心一定要考一个让爸爸满意的成绩，让他觉得自己的女儿绝不是偶然考好的。
深夜，我睡的正香，忽然被一阵争吵声惊醒：‚我不明白你为什么要打击她，毕竟她还是个孩子，还需要鼓励，你的责备会让他一蹶不振的-----‛‚这样的成绩算好吗? 如果鼓励，她会停止不前的。‛哇--------我强制自己不哭出声来，一下子全都明白了。
从此，我的心里有了一杆秤：不因母亲的表扬冲昏头脑，也不因父亲的批评而一蹶不振。
【精彩解码】：
本文立意角度新颖，把父母对待自己成绩的态度作为一杆秤。父母的不同态度又形成了鲜明的对比。结尾深化了主题，全文浑然一体。
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我改变了暴风雨的色彩
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？ ——张晓风 疾风扑面，骤雨初歇。
踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘，任凭愁雨打湿我脆弱的心绪。
在青涩的荷塘里，红莲成了沉默如斯的风景，笑靥浅然，亭亭玉立。在缤纷的雨点中倾吐出缕缕芳香。
静静地凝望着你，念想着拥有和你一样的宁静。在可怕的校园里，埋头是无边的题海，抬头却依旧在死沉的教室里。每日的奋斗总不尽如人意，意料之外的失败总是太多太多，生活的阴霆似乎让我不堪一击……
好一段时间，因为升学的压力，我远离了你。无数次考场上俱寂的气氛，无数次考试后的大喜大悲——我败在了自己的世界里。尽管奋斗和拼搏的理由萦绕在耳边，可向上的勇气不再亲临我。无数次的摔打我已漠然，生活的旋律也远离了起伏与波澜……不由地开始羡慕你，那个拥有无忧无虑生活的你。 又是一个深夜，很静。静得只听到月光滴落的声音，只听见思绪在水面破碎的声音……
直到那场暴雨，我才明白生活于你并不总是晴天。如猛兽般的雨点向你肆虐打来，狂风向你一阵阵袭来，我想你的生命就止于此吧？
一个晴天，悄然路过，只见那凝脂的花瓣被粗鲁地摧残，翡翠般的碧叶消散四处，枝干凌乱却未折断，微风中勉强撑起一簇灿烂。
依旧是那抹浅浅的粉红，暴雨过后，依然在绽放。那么我呢？会只面对一场风雨吗？生活从未许过我宁静，只要在绽放，就没有哭泣的理由，消散的碧叶仿佛双双残破的羽翼，收敛着一个季节的梦。
花朵也许绽放不过整个夏季，但我们可以微笑一生。凝望着你绽放的身影，我学着像你一样改变暴风雨的颜色，像你一样在雨中微笑。
一池的荷，一池无声的歌——在风雨中吟唱出最优雅的旋律。 那一抹浅浅的粉红——缤纷了整个荷塘，摇曳着如诗的梦！
【精彩解码】：
1. 象征手法的运用 ：那在暴风雨中依然亭亭玉立的红莲正是面对困难与挫折依然微笑的作者，红莲是我、我是红莲，物中有我、我中有物，物我合一、浑然一体；2、寓情于景：在生动的环境描写、如诗般的语言中，蕴含着淡淡的思绪，情有所托，意有所寄，因而显得情真意切，极富感染力，深刻的表达了作者微笑的面对一切的情感。
5
我在幸福中成长
我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，有爷爷奶奶对我们的嘘寒问暖，我们真的很幸福。
我小时侯在姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心。我想要什么姥姥就给我买什么，可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃。这时姥姥心疼了，她对妈妈说：‚他想要你就给他买，干吗非要让他哭呢？‛妈妈说：‚他要什么就给他买什么还不把他宠坏了，您就别管了。‛姥爷也过来说：‚就给他买一个吧！‛妈妈没办法，只好带我去买。
在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：‚以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西，你却要这要那，你说你这么做对不对？‛我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了？我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买了，我也高兴地笑了。 从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。
我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。
我现在终于体会到了我真的好幸福啊！我要珍惜这份幸福。
【精彩解码】：本文最大的优点是语言形象生动，如‚一些大同学玩陀螺，‚声音大的可以震破玻璃，‛‚小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。‛都很生动有趣，同时也淋漓尽致地写出了自己的心情。
6
我和我的同桌
俗话说不打不相识，我和我的同桌，就是在这种情况下，相识，相知，并成为好朋友的。
我的同桌非常善良，可我总是欺负她，我们俩好打仗，不论谁对谁错，各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。
那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。‚我必须气气她，让他知道我的厉害。‛我俩大笑起来，正好看见她书包里有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧！‚他不能哭吧？‛同学有点犹豫了。我满不在乎地说：‚没事，逗逗她，应该没事。‛ 上课的铃声响了，她回来了。一开始没注意，我俩憋不住乐了，乐了出来，她不解地问‚怎么了？‛我一脸坏笑地说：‚没怎么！‛她看了一下她的书包，没发现什么东西没了，但她知道是我俩在捣鬼，生气地说：‚拿来！‛我说：‚什么呀？不知道呀？‛同学也附和地说：‚我俩没拿你杂志，抱歉，说错了！‛‚我也没说我丢东西呀？‛‚那你让我们拿来什么呢？‛‚他都说了，你们拿了我的杂志！‛‚我们没拿。你找吧？你找到我给你10本。‛我理直气壮在说。她果然找了起来，结果没找到。‚没有吧？呵呵！‛过了一会儿，我把杂志给了她，‚不逗你了，没本事吧？‛她气坏了，一拳就过来了，幸亏我躲了过去，‚跟你开玩笑，你打我干什么呀？你也太不识逗了！‛我也打了她一拳，谁也不让谁，打了起来。后来因为我是男生么，让女孩子也对。况且，事也是由我引起来的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得满头大汗，一看纸巾没有了，看她那里还有，我说：‚好同桌，你借我一张纸巾行吗？‛我还以为她不借我呢？结果她不计前嫌，借了我。就这样我俩和好了。怎么样，我说我的同桌善良吧！
我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友！
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文章没有华丽的辞藻，用朴实的语言，表达出纯真的友谊, 平凡的事迹中体现出友谊的永恒.
7
我眼中的青春
青春多么美丽，发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。
——题记
青春是人生永恒的旋律，有人说青春是短暂的，是美丽的，但我却说青春是遗憾的，似流星一划而过。
还没来得及脱下童年的行装，我们就被列车推向了青春的驿站。青春是什么？她在我眼中，是美丽的，是平凡的，但她又不平凡。
我眼中的青春是多梦的。上课时，曾深深地把头埋到桌下，看着××著的武侠小说，以至于忘记了这是在课堂之上，直到老师的教鞭轻轻的落下，才方然醒悟；曾经彻夜地看着名家大作，万分期望自己也能够写得这样的文章，想到彻夜难眠，直到看到自己作文本上那鲜红的‚78‛分时，才明白，差距是如此之大；曾经，我喜欢‚四大天王‛，喜欢王心凌，书上作业本上到处都是他们的粘贴画……青春的我们，每天都拥有一个别样的梦想。
我眼中的青春是潇洒的。青春的我们，高兴的时候，可以选一片新鲜的绿色草地，独自一人躺着仰望蓝天；可以找一处幽静的河口，放下钓竿，钓上沉甸甸的希望；可以紧紧拽住手中的风筝线，让思绪插上翅膀。
我眼中的青春是多愁善感的。青春的我们，往往会因为一次考试的不理想而唉声叹气；会因为和好朋友闹别扭而茶饭不思；更会因为老师的一两句批评而耿耿于怀。总之，只要有一点点的不如意，心理都会波动很久很久。
我眼中的青春，有千百种感觉，但不论怎样，青春都是我人生当中的最宝贵的财富。所以我会倍加珍惜，不会让它像流星那样一划而过，我要它永远点缀在我人生的那片天空中！
【精彩解码】：
语言优美，能熟练运用多种修辞，紧扣中心，段落之间关系紧密，结构合理，是一篇不错的散文。
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我读懂了亲情
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
——题记
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：‚你妈妈为什么总是不来接你呢？‛那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，‚你说呢？‛我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：‚好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！‛
而现在，会爱你
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：‚你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯‛。
妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：‚妈妈，我爱你。‛
【精彩解码】：
‚读‛亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从‚怨‛到‚怪‛再到‚爱‛，‚终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。‛情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。
文章以第二人称，直接抒发感情，真挚、浓重。
9
我所熟悉的一个人
有人说，天下最熟悉的人莫过于自己的父母了，可我觉得我的姐姐才是我最轻最熟悉的人。
姐姐，刚毕业，是个既善良又勤劳的人。听家人讲，我是由姐姐一手带大的。小时候，是她在关心我，呵护我，让我在她的保护下健康成长。那时，我因一件小事而哇哇大哭时，是她在我旁边逗我，爱我；因肚子饿了而乱捣蛋时，是她在为我整理捣蛋后的‚杰作‛和为我送来美味可口的佳肴；因贪玩而弄脏了干净的衣服时，是他不厌其烦地为我清洗衣服，晾晒衣服……她，一个视我为掌上明珠的姐姐，一个人无微不至的关爱、照顾我的姐姐，一个把我放在第一位的姐姐……
记得那天的午后，小雨淅淅沥沥地下着，时钟也在‚滴答滴答‛地转个不停。呀，到了快上学的时间了，我连忙拨起父母的电话。但是，一句令我失望的话语在我耳边响起：爸爸在外出差，妈妈在上班，实在抽不出身，要我自己想办法。这时，一个词浮现在我的脑海中：姐姐。于是，我以迅雷不及掩耳之势的速度拨起了姐姐的电话，‚嘀……‛，电话拨通了，姐姐的声音响起了，接着，我就向姐姐说清了来龙去脉。听完，身在别处的姐姐迅速的往家里赶，来接我去上学。
过了一会儿，姐姐出现在了我的面前，然后就带着我走了。一路上，细雨继续在下着，雨水滴在了我的衣服上和脸上，可是，我一点儿也不冷，因为姐姐对我关爱的阳光照耀在我的身上，使我感觉暖暖的，此刻，路边的小草微笑起来了，连冷冷的雨水也变得暖和起来了……二十分钟后，我在姐姐的护送‛下，成功抵达了学校。
姐姐，我最亲、最熟悉的姐姐，你辛苦了，谢谢你对我无微不至的关怀……
【精彩解码】：本文的感情真挚，姐姐对‚我‛的爱意，对我时刻的关怀。姐姐对自己关爱的细节，描写细腻。文章收尾相互呼应，完美结合。
10 我 做 主
拂去喧嚣，洗尽铅华，融入书中，我的世界我做主！
（开篇交代选材的方向、文章的内容——融入书中，我的世界我做主。）
读书是寂寞的，清茗一杯，孤灯一盏，只有星星垂顾，冷雨相随，清风为伴，飞雪作陪，然书中鲜活的内容消除寂寞，使它骤然生香！（生动抒写读书的感受——寂寞而生香，总领下文）
乘一叶扁舟，听到关雎和鸣，看到蒹葭苍苍，领略七月流火，可执子之手，知我心忧？
聆听老子的天道合一的深邃，观摩了孔子育人的奥秘，点评了孟子的雄辩，挥挥手作别千里奔波的墨子，探寻濠上的庄子是否又化作彩蝶翩翩飞？一路走来神清气扬壮志飞！
（3、4两段运用排比，用诗的意境概括描述读书的内容，灵动而别致）
扁舟啊，我们嗅到了粽子的芳香，你能否承载如此厚重的忧伤？寂寞的汨罗江，涛声震天，可是对屈大夫深情的呼唤？
扁舟泛东海，碣石边，海纳星月，独不见魏武扬鞭，一代枭雄今安在？乘舟赤壁前，看惊涛拍岸，遥想羽扇纶巾的风采，意气豪发，怎复‚一樽还酹江月‛的感叹？
（5、6两段深入一步，抒写读屈原、曹操、苏轼的别致感受。声声叩问，感情凝重） 穿行与唐诗中，观‚黄河之水天上来‛的雄浑，闻‚大庇天下寒士俱欢颜‛的呐喊，谈‚相逢何必曾相识‛的惆怅，赞‚天下谁人不识君‛的豪壮，惊‚千树万树梨花开‛的奇幻，感‚吹面不寒杨柳风‛的温暖……（用排比，抒写穿行唐诗的浪漫。动词的选用，富于变化）
漫游在宋词里，听‚牛衣古柳卖黄瓜‛的乡音，嗅‚暗香浮动月黄昏‛的余韵，触‚两三点雨山前‛的清凉，看‚八百里分麾下炙‛的雄壮，悟‚长烟落日孤城闭‛的苍凉，品‚只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁‛的忧伤……(用排比，抒写漫游宋词的惬意，动词的选用，颇具匠心)
元曲的丽音把我召唤：六月飞雪可曾将窦娥洁净之躯掩藏，三丈白绫溅碧血能使沉冤伸张？‚晓来谁染霜林醉，总是离人泪‛可是崔莺莺伤感的吟唱？‚良辰美景奈何天，都付与这断井残垣‛可是杜丽娘青春的感伤？（用反问构建排比，抒写沉醉元曲丽音的感慨）
三国的硝烟还在弥漫，梁山上烈焰已经点燃；红楼之中金陵十二钗，暗自忖寻；西行的路上，师徒四人，可曾修成正身？
（用排比，用疑问，抒写阅读四大名著的感受）
我阅读，我做主！有书为伴，神驰思飞扬！（首尾呼应，卒章揭旨）
11 我的一天
我闭着眼睛，舒服的躺在床上，伸展我的四肢，回忆这一天，享受匆忙带给我的乐趣。
早晨，当第一束阳光从窗外射进我的屋子时，新的一天便开始了，这是一个匆忙而愉快的一天，就这样开始了。
在晨光中，我开始进行晨练，虽然天气很寒冷，但空气却已清新，让我们自由呼吸，这清新的空气将一夜的昏沉一扫而空，以新面貌迎接新的一天的到来。
一年之计在于春，一日之计在于晨，晨练后，我便开始利用这宝贵的清晨，进行晨读。一句句精炼的语句，感人的画面，幽默的描述……都一幕幕的印在我的心灵，他们在我的血液里流淌，缓缓的注入我的大脑，使我这个清晨没有白白的从我眼前走过，让我的大脑在这个清晨更加充实。
清晨是快乐的，那繁重的作业便扑之而来到我的面前，这回可没有那么轻松愉快了，总是难题连连，把我搞得心烦意乱，想痛快的玩上一玩。可是，还有那么多的作业没做，我既想玩，又不想占用休息时间来写作业，真是让我无可奈何，只好将这个作业放下，再做别的作业，可是每一样作业都有那样使我心烦的难题，总是在我做的起劲时，忽然冒出来，拦住我的路，真是讨厌！这样一来，我那一项作业都没法做了，这总不可以浪费时间吧，我只好又坐下来，一边读着题，从题中找到已知条件，再求未知的，这样一步步地思考着，按题中的要求解出未知，难题就这样迎刃而解了。
唉，解决了这么多个‚绊脚石‛，终于将所有的作业写完了。哈哈，我如释重负，终于可以敞开心扉的想干什么就干什么，一看时间，哦，天哪，时间竞悄悄地从我背后溜走了一大半，不知不觉地一天又这样过去了，这一天给了我信心，也给了我破解难题的勇气，让我过的更充实。
这就是我的快乐、烦恼而又充实的一天。
【精彩解码】：
文章语言流畅，一气呵成。不是平铺直叙的记叙一天的事情，以点带面，叙议结合。选取做作业来记叙，议论结尾，画龙点晴，升华主题。
12
我终于战胜了自己
空气死气沉沉的，打开的窗子却透不进来一丝风。
考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的‚开阔地‛，我心里感到一阵慌乱。 周围好静呀！只能听到‚沙沙沙‛的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本……
我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我……更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来……
起风了，窗外的白杨发出轻轻的‚刷刷‛声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。
走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！
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文章紧扣题目中‚终于‛二字，写出了战胜过程的艰辛，突出了中心。语言优美，比喻生动形象。
13
我养成了一个好习惯
光阴似箭，转眼间我有一个不懂事小孩子变成了即将毕业的初中生。三年的学习生活稍纵即逝，在紧张的学习过程中，我忙里偷闲，养成了读古诗的习惯。古诗是我每天必需的精神粮食，读古诗成了我生活中不可或缺的部分。 我爱读古诗，因为它是凝练语言的精华，透过它，我能领略大自然的美景，感受激越高亢的爱国情怀，学会面对多姿多彩的生活。
品读王维的‚大漠孤烟直，长河落日圆‛，我仿佛看到了古时边塞风光的奇特壮美；吟诵孟浩然的‚气蒸云梦泽，波撼岳阳城‛，我领会到了洞庭湖的壮阔和浩瀚气势；读白居易的‚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄‛，我感受到了西湖早春色彩明丽、充满生机、优美迷人的景色……读古诗让我领略了大自然的美。
通过读古诗，我懂得了文天祥‚人生自古谁无死？留取丹心照汗青‛视死如归、大义凛然的英雄气概；通过读古诗，我了解了陆游‚僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台‛虽年迈体衰却有一腔赤诚的爱国情怀；通过读古诗，我体会到了龚自珍‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛关心国家前途命运的博大胸怀……读古诗让我心中充满了爱国情感。
当遇到困境时，我会用‚山重水复疑无路，柳暗花明又一村‛安慰自己；‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛的诗句让我更加坚强自信……读古诗，更让我懂得如何面对多姿多彩的生活。
读古诗，不是孤独寂寞是为了消遣，不是高谈阔论时为显示自己的口才。内心浮躁的人是无心坐下读诗的，不懂沉默的人是不能深刻领会古诗内涵的。漫漫人生路，有古诗相伴，我将拥有另一番精彩的世界。
我养成了读古诗的习惯，真好！
【精彩解码】：
本文作者以自己的亲身经历写起，描述了自己养成读古诗的好习惯的过程及从中受到的启发，从接收人文熏陶和精神鼓励两个层面深刻地揭示了读诗的意义，首尾呼应，语言富有激情。
14
那一次，我很快乐
‚喂，老师好像真的生气了！‛
‚是啊，你看她的脸都红了呢！‛
‚眼睛瞪得好大…‛
同学们在那里交头接耳，窃窃私语，但一看到老师的反应，都戛然而止了，好像约好了似的。听到同学们的议论，看到老师的反应，我的心一阵狂跳，我真想大声说：‚老师，我不是故意的，我……‛
咳，这一切都是一个单词惹的祸。
今天是外语公开课，同学们都憋足来了劲要好好配合老师讲课。学到love 这个词的时候，老师要举例子，还没开口，一心想要表现一下的我脱口就说：‚I love you。‛本来没什么，学生对老师，就像孩子对父母一样，老师把关心和爱护都给了我们，我们没有理由不爱她的。可是当时是一堂公开课，而且那些老领导好像最受不了的就是这个，脸立刻像发蔫了的橘子，而且皱起了眉头，显出一脸惊讶的样子。
本来笑眯眯的英语老师，在那一瞬间凝固了笑容，为这突如其来的‚爱‛。我也为自己无心犯下的错一阵阵懊恼。
老师显然看到了领导们严肃的表情和算不上幸灾乐祸的目光，她的脸刷地红了，而且通红。于是，出现了开头的一幕。
老师的眼珠不停地转动着，她可能在想该怎么收场吧？我的心在突突地跳，不知所措地用乞求原谅的目光看着老师。只见老师沉默了一会儿，然后用肯定的眼神看了看满脸期待的校领导。
‚同学们，今天是什么日子？‛
‚教师节！‛
‚你们最想对老师说的话是什么呢？‛
‚I love you!‛
‚好了， love这个词看来大家都会用了，咱们继续下一个。‛
在场的每一人都松了一口气，我那颗悬着的心总算可以放下来了，我不由得长出了一口气。再回头看看那些挑剔的领导，嘿，他们严肃的表情，也都换成了赞许的微笑。
温暖的阳光从窗外射进来，很温馨的场面，老师最后说：‚我也爱你们。‛ 我和同学大声地回答：‚老师，我们爱你！‛
那一次，‚闯了祸‛的我感到了从未有过的快乐！那快乐源自纯真的爱！
【精彩解码】：
这是一篇构思巧妙、内容充实、引人入胜的佳作。1、巧设悬念。文章开头通过对话渲染紧张的气氛，吸引读者。2、侧面烘托。把事件安排在一次公开课上，放大事件的不同寻常；还通过领导们的神情变化渲染现场气氛。3、描写生动。作者对自己心理的描写极具表现力。前半部分的紧张和后半部分的快乐读来都让人如亲身感受。4、作者刻画了一位富有爱心和教学机智的教师形象，人物形象很美好，表达的情感很温馨。
15
那只蝴蝶拨动了我的心弦
面对着满是红叉的试卷，那可怜兮兮的分数和那一次次后退的名次，我变得越来越迷茫。本来那颗满怀着考上县高的心，也渐渐没有了往日的激情。 走在放学回家的路上，那脑海中不断浮现出各科考试的分数，再也没有了往日回家的高兴与快乐，也不知道回家该如何向父母解释这次考试失利的原因。 风呼呼地打在我的身上，好像在不住的嘲笑我，那随风摇曳的柳枝也好像在幸灾乐祸，那淅淅沥沥的小雨不住的凝结成冰压在我的心上，让我再也没有往日的激情。
风忽然大了起来，一片枯黄的‚树叶‛从前方跌跌撞撞地飞来，落在我的脚前，瞬间吸引了我的视线：唉，你也从高处摔下来了吗？同病相怜呀！正在我感叹之时，那‚树叶‛动了一下，走近细看：原来是一只蝴蝶。只见它不住的在地上挣扎着，抖动着它那弱不禁风的翅膀，想要飞起来，结果却一次次失败，看来是翅膀折断了。可它依然不放弃继续努力的尝试着，盼望用它那余下的力量完成它高飞的梦想。‚可它注定飞不起来了‛，我自言自语道。我在心里暗笑它的痴。
突然，又一阵风刮来，比刚才更大了一些，我更加担忧蝴蝶的命运了。可让我没想到的是，那只断了翅的蝴蝶却忽地从地面飞起来了，在风中不住的舞动着，最终竟然飞向了远方。就在那一瞬间，我的心颤了一下：多么顽强的生命呀！虽然它的翅膀已经折断，可它依然凭借自己永不言弃的决心改变了自己的命运。只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能飞翔，是他在风中歌唱吗？
对，只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能飞翔。我的心被深深地震撼了，蝴蝶已经完成了它的梦想，而我呢，我难道连那只断翅的蝴蝶都不如吗？我的心顿时充满了斗志与信心，似乎又恢复到了学习的热情和信心。我在心里默默说道我要像那只断翅的蝴蝶一样，永不言弃，实现自己的梦想。
终于鼓足勇气拿出那些试卷，掏出红笔，将错误的原因一一写下，只因为那只断翅的蝴蝶拨动了我的心弦，给了我希望与信心，让我懂得了永不言弃，就能成功。
【精彩解码】：1、题目补充恰当：角度小，新颖。2、选材真实，紧扣生活实际。
3、心理描写细致，突出文章主旨。
16
那一幕，深深打动了我
16号病房，雪白的床单，稳定的心跳，微闭的双眼，我年迈的奶奶躺在病床上。
若有若无的呼吸声，让我久久不能平静。看着吊瓶里的药液，滴啊滴啊，像催眠器一样，我坚定了一下意志，赶走了睡魔。
猛然，我的目光和奶奶的目光相遇了，四目相对，那一刻，周围一片死寂，仿佛整个世界只剩下我们两人。
奶奶把头转了过去，背着我低声的哭泣。奶奶的心跳开始变得不稳定起来，姑姑安慰着奶奶，眼泪却不由自主的滑落。
我看着躺在病床上的奶奶，无言以对，陷入了沉思……
奶奶，一个地地道道的农民，和爷爷携手一路风风雨雨走过了几十年。 幼时，常常缠着奶奶要糖吃，奶奶总会用她那粗糙多皱的手摸摸我的额头，然后笑眯眯地往我的嘴里塞一块甜甜的糖。好甜咧……
小时候，有奶奶的疼爱，好幸福，好幸福……
从沉思中醒来，不觉间已是泪流满面。此时的奶奶已经把双眼微闭，而我却无法忘记刚刚奶奶的眼神，那眼神是那样的无助和期盼。
走过大半辈子，却在这里摔了一跤，是每一位老人都不甘心的。爷爷在那次与病魔的斗争中顽强的挺了过来，真希望奶奶也可以成功。
一定可以成功的，因为在奶奶的眼神中，我看到了奶奶的期盼，我相信，只要有一个念想，是绝对可以成功的。
奶奶的眼神中充满了对生的欲望，和对子孙们缠绵不尽的爱怜，只要有爱，相信奶奶一定可以平安跨过眼前这道坎儿。
16号病房，洁白的床单，稳定的心跳，充满爱的双眼，我年迈的奶奶用慈爱的眼神看着我，那一幕，深深打动了我……
【精彩解码】 ：本文语言简洁流畅，感情真挚，而细节描写尤其好，体现小作者平时很注意观察生活。
17 那一抹绿拨动了我的心弦
世界是缤纷的，可爱的日出，奔放的炎阳，溶溶的银辉。然而我却独爱那一抹清新的绿。
那是一个雨雪交加的天气，我不知道是因为受了环境还是那件事的影响（或许两者兼备吧），心里不由得失落，甚至悲伤起来。
时光倒流了一个小时，我看到了：妈妈正在唠叨着期考成绩的失败，爸爸正生气的盯着我，我哭了，后来愈哭愈烈，最后竟冲出了家门……
时光倒流十五分钟，我对自己的成绩完全失去了信心，准备放弃…… 时光倒流两分钟，我失落的打算回家。
时间突然定格在这一刻，我周围变得寂静了，因为我看到了墙角那一抹绿，我的心仿佛被什么东西拨动了。
我沉浸在那片绿中甚至陶醉了，久久不能自拔。我震撼，我沉醉，我不解。那一抹清新的绿震撼了我，感动了我，迷惑了我，拨动了我的心弦。
我不明白，是什么原因，让它如此勇敢，大胆的在这寒冬腊月里展现它的风采。
渐渐的，我明白了，是坚强，是自信，是坚持不懈。转瞬间，我懂得了，我学会了：现在的我不正应该学习并运用这种精神吗？我要学习它顽强的面对，永存的自信，努力的坚持，好让我的成绩提高。我不该放弃，也不能放弃…… 我仔细的品味着那一抹拨动我心弦的绿，我的心情也由阴转晴了。我知道我前方的路或许并不顺利，甚至很艰辛，但我不会知难而退，我会像那抹绿一样勇敢的面对挫折，坚持不懈并成功。
我不禁说了一声：‚谢谢！‛
那抹绿依旧那么清新，纯洁。
【精彩解码】 ：文章清新自然，语言流畅，小作者思路清晰，思想转变很自然，而采用的倒叙写法尤为新颖别致。
18 那一刻，我的世界春暖花开
昏昏欲睡时，那个刻骨铭心的事件，又在我心中徘徊，长时间的不能散去。它，改变了我一生。
‚啊‛女生的尖叫声再次响起，我拿着一只假毛毛虫满足的笑了。鼻涕快要垂到了嘴唇上，脸上白一块，黑一片，头发就像一堆杂草，本来就显得臃肿的身体在搭配着一件破乱的脏衣服就更显得凌乱了。八年级的我，是一个不折不扣的淘包蛋，经常对班里的人做恶作剧，但我因为占着自己身材高大，也就没有人敢说什么。我很满足，一幅无所不能的样子，现在的我想起那时候的我，心中充满了无奈与心疼。班里人看我的眼神充满了厌恶与不屑，当然，这是那时候的我懂不了的。我在班里没一个知心朋友。
那天下午，我和那些所谓的‚朋友‛在玩篮球，当时的我很兴奋，看到篮球朝我这边飞了过来，我用力的往前一蹦，很满足，很开心，感觉自己很威风，可马上，我就感到了不对劲，身体已由不得我控制，心恐惧的颤了一下。‚彭‛，万箭穿心般的剧痛使我差点昏迷，想叫却叫不出来，浑身无力，手都抬不起来。只有眼睛，模糊的望着天空。身子越来越痛，感觉脸上有种痒痒的感觉，我知道那是血，那是上天对我无知的惩罚。没人会来救我，绝望了，后悔了。闭上眼，对身边的同学不抱有任何希望，只能等待老师……。忽然，感觉胸口流入了一股温暖，身睁不体不知道被谁背了起来，眼已睁不开，只能模糊的听到：‚你们几个去叫老师，来，你们几个和我一起背他上医院。‛呵，不用睁眼，我知道他是那个受我欺负最多的人。我，有一种想哭的冲动。
他们救我无半点犹豫，半点怨言。他们不救我，也没有人会怪他们什么，可是他们却用宽容原谅了我的无知，我，心中充满了愧疚。无地自容。
我心中有一朵花，但是周围的寒冷与黑暗并没有使它怒放，反而渐渐枯萎了，这时我的心中吹来了一阵暖风，赶走了冰霜与孤暗。暖暖的，于是—花开了。
【精彩解码】:
本文叙述了两个故事：一，自己的恶作剧；二、自己被救。通过对比，展现了一段成长过程中的心路历程。文章意在告诉人们：为人处世要宽容。
19
那些色彩拨动了我的心弦
在一只庄重，古老的琴上，一根根弦一起一伏，美妙的乐曲声悠扬动听，缠绵不断。那是心灵的放歌，是那些色彩拨动我的心弦演奏出的天籁之音…… 生命. 绿色. 希望
阴冷的天空中，怒吼的狂风撕乱了我的秀发，遮盖住了我的脸庞。那一科科不尽人意的分数如同洒在我心上的图钉，一点点按下去般让我心痛...... ‚你不及格，你不及格‛，那如同幽灵般的声音缠绕在耳边，让你无力排解，挣扎不断，它紧紧的缠绕着你，犹如蜘蛛网上那一只已无力挣扎的食物……心中充满了懊悔，突然一抹绿色映入了我的眼帘，它是那样独特，充满生机。 绿色，生命的绿色。你是在告诉我：‚人在绝望之中，一定会燃起新的希望，希望无处不在。对吗？‛啊！我听到了，听到了你的鼓励，我的心弦为之一动，弹奏出了一首激昂的《命运交响曲》，慷慨激昂，振奋人心…… 灯火. 红色. 活力
在黑暗漆黑的小巷里，冷清极了，寂静极了静得可怕。不知哪位好心人在转角处点燃了一支火把照亮了前进的道路……那耀眼的红色，那可爱的红色，你是在告诉我：‚要充满活力，有活力才有动力，是吗？‛啊！我感受到了，小草因为有活力才能伸开腰肢，鲜花因为有活力才能怒放笑脸，小鸟因为有活力才能尽情飞翔……活力是快乐的源泉，有活力才有快乐，我的心弦为之一动，演奏出了一曲《我相信》的美妙乐曲，充满信心，充满力量…… 世界. 五彩. 生活
眼中的世界，浩瀚无边，缤纷多彩，鲜花的红，草木的绿，阳光的黄，高山的青……勾勒出了一幅五彩斑斓的风景图。这五彩的颜色，你是在告诉我：‚生活是多彩的，不是吗？‛啊！我体会到了酸，甜，苦，辣，生活就像调味瓶，耐人寻味，心灵之歌，高声飘扬，动听，优美……
大自然，你真是一个天才画师，涂染出了那么多的色彩，让我的心时时为之颤动！
【精彩解码】：
1.语言很好，表述很有文采
2.构思好，运用了小标题，并且小标题拟的富有深度。
3.紧紧结合了自己的生活实际突出了主题。
20 那令我感动的目光
阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。
专注的目光
‚刘翔……刘翔……‛赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：‚难道刘翔今天的状态不好？‛
发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，‚12秒88‛，刘翔打破了世界纪录！
赛后，记者采访了刘翔：‚你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？‛刘翔微笑：‚比赛时，我只看到终点。‛
锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。
坚定的目光
‚背着妹妹上学‛的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。
类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感动了中国所有的人。
避让的目光
萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。 竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。
开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。 他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。
思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光；当我茫然时，有父亲鼓励的目光；当我无助时，有外公慈爱的目光…… 我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。
21 【精彩解码】：
这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下：
1. 主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题中的重点词语‚那目光‛，选取了生活中的名人和感到中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从‚目光‛的角度入手，写了刘翔那‚专注的目光‛，洪战辉那‚坚定的目光‛，萨科齐那‚避让的目光‛，以及使自己感动的原因。扣题紧凑，主题鲜明。采用总分总的结构的小标题的形式，叙事、说理层次分明，结构严谨，体现出理性的广度与深度。
2. 语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现地表现出来，人物形象鲜明。
让我轻轻地告诉您（简妙写法------扣题提示写什么）
父亲，多少天压抑在我心头的一句话，此刻，让我在考场上轻轻地告诉您。 （中间简妙写法---承头顺写祥重点）
我可能正处在‚叛逆期‛，把您的关心当成负担，把您的爱意当成羁绊，把青春的拥有看成荒漠中独行者的脚步。那天，" 火山" 爆发了, 我和您大吵了一架，我觉得您一点儿也不了解我，您的固执让我失望透顶。
送我去学校路上，您和我就这样沉默着，谁也不说话。在前面开车的是父亲您吗？望着您的背影，熟悉却陌生。
大街上车水马龙，我坐在车上，独自流泪，也不知那泪水中夹杂着多少尘埃。 到了学校，我下车拿行李，一句话也没说。您的手抬在空中，又双手缓缓放下，我知道您想帮我拿行李。我看见您那垂下的苍老的手，被太阳涂满伤痕。
我背上大大的行李箱，迈开我的‚青春脚步‛，头也不回的向宿舍楼走去，留下父亲您一人，只见您伫立在蒙尘的车旁。
这时的我，竟是这样的绝情！
走着走着，手酸了，步子慢了，想象着以往您送我上学时轻松的画面，我又忍不住小声啜泣起来……
父亲，您该早走了吧！我这样不懂事的女儿是不是让您伤透了心？我突然觉得有点后悔，后悔当初的冲动。哎，原来真正固执的人，是我！
22 我意识到什么，马上停下脚步，转过身，向后看，内心有无数的声音在呐喊，汇聚成父亲您的名字。天哪! 您依旧站在那里！车旁，您原本高大的身躯，竟也被风吹的略显单薄、弯曲。原来，父亲您在日渐衰老！原来，父亲您就这样一直立在风中，望着独自前行的女儿！
我突然醒悟，坚冰在渐渐融化，温暖的阳光照进了我久久沉睡的心。我含着泪，用尽全身的力气，隔着一百多米的距离，朝您大喊：‚爸爸，您来一下呀，行李箱太重了！‛
泪光中，看见您麻利的锁车，然后大步向我走来，像一个小孩子般的满足……
写到这里，父亲，您大步向我走来的身影仿佛又出现在眼前。
（结尾简妙写法------照应开头写感悟）
考场上静极了，我正在轻轻的告诉您：我那‚爸爸，您来一下呀，行李箱太重了‛的大声呼喊是句假话呀，实际上，我是想找个借口走近您，走进您的心里，用这样的方式向您道歉，重拾父女真情！
【精彩解码】：
全文只安排“我”说了一句话，而且还是“假话”，就把“走进您的心里”“重拾父女真情”这一主题表现得真实可信。这得益于小作者通过耐人寻味的细致描写营造了强烈的感情氛围，例如说父亲的身躯略弯曲，这是因为我眼中饱含泪水; 写父亲的车“蒙尘”，一语双关的道出我心灵的扭曲; “隔着一百多米的距离”这一句也不是闲笔，一声呼喊，缩短了父女间的情感距离。
23
让感动在心中永驻
生活中只要我们用心感受，你会发现感动如阳光一般洒满我们生活的角角落落。
-------题记
家庭-------暖暖的感动
在家里，父母给了我们很多很多，让我们心中常常油然而生出感动。依稀记得，那天晚上我的衣服又‚张大嘴‛了，由于我的拙手笨脚，对这一衣服破口手足无措，只好交给妈妈缝。妈妈毫不犹豫的答应了。在灯光下，妈妈小心的穿针引线，用心的为我缝补衣服。头上的银发在灯光下闪闪发光，此时才发现，不知不觉间，这些年来妈妈的额头也悄悄地爬上了条条皱纹。她那双苍老的手在灯光下，拿着针在灵巧的飞舞。她时而皱眉，时而舒气，头上早已布满了密密的汗珠。这时，我的心猛然颤动了一下，这情景不知在多少个夜晚重复过，而我今天才发觉，望着妈妈那瘦弱的身影，我的眼眶湿润了，心头涌起一种暖暖的感动。
教室-------甜甜的感动
在教室中，上演过无数个感人的故事，故事里有老师和同学给我的感动。 清楚的记得，那天是中秋节，我们没有回家，继续在校学习，正在我们百般思念家人之际，上课铃声响了，数学老师刘老师除了拿着教科书之外，还抱着一个大大的纸箱进了教室。‚老师要干什么呀？‛‚箱子里是什么？‛……正当各位同学议论猜测老师的用意时，老师微笑着说：‚今天是中秋节，你们不能回家与家人团圆，咱们就在一起过中秋节吧！现在我给大家一人一个苹果，祝大家节日快乐，平平安安、健健康康的成长，下面大家自己来拿吧！‛同学们一愣之后一哄而上，很快满满一箱苹果就被我们消灭光了，这才发现老师却没有吃到一个。看着大家吃苹果的样子，老师笑了。吃着甜甜的苹果，一种甜甜的感动从心头油然而生。
生活中感动无处不在，让我们珍惜感动，让感动在心中永驻吧！
【精彩解码】：
本文结构新颖，用题记开篇，用小标题组织文章，思路清晰，首尾呼应。选材紧密结合生活实际，由家中到学校，很好体现了“感动”这一主旨。
24
让好心情牵引我们成功
春天，撷一缕春风，放进新房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进新房，让它驱走我的烦躁；秋天，拾一枚红叶，放进新房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进新房，让它荡涤我的心灵…
我珍惜生命中的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！
‚试卷满天飞，作业遍地堆，老师后面催，时间勿乱挥……‛面对厚厚的镜片与沉甸甸的书包，我仍拥有一颗积极向上的心。
在完成艰巨的学习任务之后，我会带着好心情去散步。走出教室的门，走进校园美景这幅水墨画中，便可嗅到一股新幽的香味，让人顿感神清气爽；我喜欢陶醉于百合的高洁，玫瑰的浓郁，康乃馨的清香；喜欢抚摸青翠的柏树，苍劲的青松，婉约的杨柳；同样也喜欢聆听鸟儿的倾诉。因为我有一份好心情。 踏进图书馆，清香浓厚的油墨味便扑鼻而来，随即我便徜徉于知识的海洋。上下五千年，从横几千里，我在这时代的窗口窥视，读书读雨读读感情，泼洒着我的幽幽油墨之情。书中的知识是精美绝伦的。它或引我捧腹大笑，或让我黯然垂泪，或使我浮想联翩。知识的阳光将我的心灵净化。
操场上传来阵阵喝彩声，同几个发烧友一起去谱写青春的乐章……
我们，肩负着时代的使命，我们要努力奋斗，不断拼搏。让我们共同努力，让最后的希望沿着意志的肩膀上升，直到敲响胜利的锣鼓，开启未来的梦想。 带着好心情上路，去实现梦想。成功，我们共同创造！
【精彩解码】：
文章语言优美，流畅。作者运用电影蒙太奇手法，通过图书馆、操场场景的变化来深化主题，用好心情引领我们去实现梦想，去共同创造成功。
25
如星子滑过夜空
在我人生的夜空中有无数的星星，它们闪耀着动人的光辉，突然有一个闪耀着五彩光芒的星星从天空掉到了我的脚边，我拾起一看，哦，原来是那件事……
天阴沉沉的。我迈着沉重的步伐，如蜗牛般的速度把成绩单递给了父亲。我看到那绝望的目光和神情，我的心冷了。半晌，我打破了寂寞，对父亲说：‚爸，我不想上学了。‛父亲此时并没有出现我意料之中的神情，相反他是如此的平静，让我简直不能相信自己的眼睛。
吃过午饭后，父亲让我和他一起去河堤上走走。父亲在前，我在他的后面，不一会便来到了河堤上。河堤宛如一条巨龙卧在水的前方，挡住了水前进的步伐。河堤上还有一些枯萎了的野草。这时，父亲问我：‚你看到了什么？‛我一愣，心想：‚父亲怎么会问这个问题？‛继而答道：‚河堤、水、树木、枯草。‛‚不，不仅仅这些，你再仔细看看。‛我又向四周望了望，还是这几个呀！‚看看你的脚下。‛父亲说道。我望了下去，只看见枯萎的野草中间有一个嫩绿的东西，好似一颗绿色的明珠。父亲这时又说道：‚你只看见枯萎的野草，却没有看见发绿的野草，你只看到综合得分靠后却没有发现有些科目很好的现象。‛我猛然明白父亲带我来这里的目的了，我又想到我的数学成绩很好，连老师都表扬我呢！我站在那里想了好久，对父亲说：‚父亲，我要上学。‛父亲的脸上突然露出了笑容。我明白了，我终于体谅父亲的良苦用心了。
我把那颗星星小心翼翼放在内心深处，我要留下这颗星星，留下这个珍贵的回忆，更要留下父亲对我那深沉的爱。
【精彩解码】：
这是一篇难得的佳作。因为本文不但情真意切，而且表现出作者有极强观察能力，善于抓住细节描写，感人至深。另外首尾点题点旨，准确自然。
26 如星子滑过夜空
在我的记忆中，那只顽强的蝴蝶如同闪亮的星子时刻将我记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。……
考试成绩下来了，我又一次考砸。听到老师的叹息，父母的指责，我不知如何面对，我只想一个人静下来反思，为什么每次考试我的成绩总是不理想，是自己不够努力吗？不是。是自己没有理解老师讲的知识吗？也不是。
我一个人来到一片树林里，树林里一片清凉，一阵风吹来，吹走了我烦闷的思绪。突然听到树叶在哗哗的响，原来是下雨了，也是，让我一个人冷静一下。
在雨的冲洗我继续向前走，突然眼前一亮，我看到地上有一只蝴蝶，它的右边翅膀已经被雨水打了一个大洞，它不能再飞了，只好落在地上，突然想到它的命运和我一样，都受到了严重的打击。
只见那只蝴蝶在地上颤动了几下就不能再动了，于是我处于同情心把它放在路边的树叶上，但难免还是会受到雨水的打击，我想它可能不能活多久了，我在为它伤心，我不想看到它那落难的样子，因为它就像当时的我，于是我决定离开。
第二天我来到树林，不知不觉又走到了那只蝴蝶身旁，竟然奇迹般的发现它在动，我还以为是自己的眼睛出了问题，仔细看原来是真的，它的翅膀抖动了几下。这时一缕金黄的阳光又照进树林，照在它那弱小的身躯上，它好像找到了方向，使劲的挣扎着，奋力拼搏，它飞起来了，但又摔下，但它却不放弃，它一次又一次的尝试，终于它成功了！它飞上了天空！天空下的它虽然渺小，但它仍然显得美丽动人。
我看着它飞上了天空，我在为它高兴。我又想到自己，当时和它的处境一样，而那只蝴蝶都能战胜困难，我又有什么不能呢? 我要勇敢面对挫折，与困难作斗争，相信自己终有一天会成功。
谢谢你，顽强的蝴蝶，让我惊醒，催我奋进！我要把你这颗最美的星子，永远点缀在我记忆的夜空中！
【精彩解码】：
本文中心突出，语句通顺自然。最难得可贵的是小作者选材新颖，能够以一只小小的蝴蝶来下笔，抒真情，表心声。
27
如星子滑过夜空
有人说，父母是恒星，会永远守护在你的夜空；老师是彗星，让你充满智慧；而朋友则是流星，不经意间滑过天空，留下那最灿烂的一抹。这句话说得没错，你就如那星子滑过夜空，留给我最美好的回忆。
缘分，总是那么地让人想不明白，或许，这真的是缘分吧，你的出现使我不再那么孤单。
13岁，我不善言辞，不爱说话，不爱运动，只爱沉默。我和每一个人都合不来，我没有朋友，永远坐在最黑暗的一角。阳光总是近在咫尺，却又远在天空。我的座位，连阳光也不愿进来。你是从外校转来的，听说你的爹妈离婚了，跟着妈妈来到这里。那天，你转来时，笑得那么灿烂，让人不敢相信你是父母离异的孩子。你转来后，不知是怎么了，阳光开始眷恋我的位子，不知是不是你成为我同桌的缘故。
你很热情，学习又很好，总是帮助我，拉着我和别的同学一起玩，改变了我在同学们心中的看法，我打心底里感激你。我们无话不谈，一次我问你父母为什么离婚，你只是笑而不答。
记得那次春游，学校让我们自己带食物，还有有条件的，买个小灯笼。那天，我的书包里只装了一包方便面和白开水，而你的书包装了好多，像是两个人的。你把书包里的东西分给了我一半，还给了我一个小灯笼。我问你为什么对我这么好，你笑着说：‚你和以前的我很像。‛
时间总是过得那么快，一学期快过完了，你说要和我一起去照相，我答应了，你只要了一张我们的合照和一张我的相片。你看着照片，眼里有一种说不出来的悲伤。你说因为母亲的缘故，不得不转学。我沉默了，你转身跑开了。我似乎看到你眼角的泪。
你给了我一封信，里面有我们的点点滴滴。你走了，但友情没走。你如那流星般滑过夜空，留给我最美的回忆，我的心会永远与你靠在一起。
【精彩解码】：语言看似平淡，细看表达很到位，选材看似平常实则突出中心，开头点题结尾又照应，叙述并不拉杂，主题把握到位。
28
在告别中成长
不知不觉，花儿都开了，春天真的来了，窗前那一排花儿的招摇，肆无忌惮地展示着妖艳的身姿。细碎的阳光撒了一地，叶影在快活地起舞，一切都蓬勃得让人兴奋。而我，却感觉索然无味，因为我想起了我的朋友。回忆总是这么不争气，在最不需要的时候，却忽地窜上心头。
还是那个空气里飘满栀子花香的夏天，我在想你。曾经，和我坐在青石板上一起消磨午后时光的你，如今我们天各一方。我们是好朋友，都有倔强的性格。因为一个问题的分歧我们吵得面红耳赤，我口不择言竟然伤了你的心，你转身而逃。我猛然意识到自己的错误，多想马上向你道歉，可徘徊再三，可那三个字始终没有说出口。
此后，你我形同陌路。
我感慨我们的友情真是要命的单薄，像盛满水的杯子，在面子面前竟是如此的不堪一击。
我们都在等待对方先开口，但事与愿违。青春年少都是那样张扬，锋芒毕露，不懂得收敛与相互容纳，谁也不肯向谁低头。时光在日升日落中悄悄流逝，时光如书页哗哗翻过。在僵持中，我想不到你上演了一出俗不可耐的情节，就像有的小说一样，你父母搬了家，搬到了遥远的安徽，永远离开了这个小小的村庄。
你留下了一只布毛毛狗，我很喜欢的那种。还有你歪歪扭扭的一行字：不会说话的两只小狗。我不由得哑然失笑，我们确实像两只高高翘起尾巴的小狗，抖着浑身的毛做出不屑一顾状，但心房却早已经装满了一种叫‚懊悔‛的东西。在我的岁月里，失去友谊的痛苦很认真地咬了我一口。
朋友，你可知道，我们之间陈旧的记忆成了我遮天蔽日的浓荫。朋友走了可以再有新的，可清凉的回忆却是一坛百年的佳酿，经过时光的发酵可品出芳醇，独一无二。
在告别中成长让我学会了珍惜。朋友，路虽遥远，但我的歉意你能不能接受呢？我想你能，因为青春年少的我们就是骄傲的小狗，因为矛盾而骄傲地互不理睬，各走一边——其实在转弯的时候我在偷偷看你。
[精彩解码]：小作者善于运用景物的描写来渲染人物的心境，朴素的语言写出了两个个性鲜明的朋友由于相互矜持而分道
扬镳的懊悔心理。
29
在 告 别 中 成 长
—— —粒种子的告白
亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我的小天地，去见识别样的大世界。妈妈，不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。
人们都说，‚父母在，不远游‛，可是我却离开你的怀抱。妈妈在你的培育下，我已经长大，飞翔的翅膀渐渐强壮，漂游的念想占据了我的心房。妈妈，我要实现我的愿望。
春天，在你温暖的心脏里，我萌发了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我从你的枝头里弹出了小脑袋。啊！如茵的小草。芬芳的花朵，翩飞的蝴蝶，歌唱的小鸟……这一期是多么的美丽，多么的生机勃勃。看着这些景象，我倍感精力充沛。于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至我也开出了花，为春天增色几分。
炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲的煎烤着我们，我变得无精打采，为了抵抗太阳的威力，还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从你那里吸收养料和水分。努力使自己变得坚强起来。终于，我抖落了凋零的花瓣，剩下的花萼长满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头。
秋天是一个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在你为我庇护下的这方小天地，到远方漂泊。妈妈，请不要悲伤！在未来的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一个家，那里会因为我的到来而增添无限的景致；或许在繁华的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那里会因为我的到来而减少无限的尘埃；或许……
妈妈，我走了，带着爱出发，去实现自己的梦想。
亲爱的妈妈，当清晨的第一缕阳光照射大地的时候，请不要再早早的起来亲吻你的孩子，他已经走了，你再也找不到他了！或许他出现在诗人的赞歌里，或许他会出现自摄影师的作品里，或许他会出现在人们的话题里。那么，妈妈，请为我骄傲
【精彩解码】：
1、构思新颖：文章巧妙的借一粒种子向妈妈告白，叙写了一粒种子在春夏秋三季的成长过程，突出了告别在成长中的重大作用。2、感情真挚，极富感染力：文章采用真情告白的形式，实际上是书信体的变形，这种形式使感情的抒发更真挚，再加上作者细腻的文笔，更使文章极富感染力。
30
留一点“荆棘”给自己
十五载人生如白驹过隙般逝去，回眸那曾走过的漫漫长路，不禁感到一丝庆幸：在风光旖旎的万花丛中，我抵挡住了彩蝶的迷惑；在危险高耸的百丈崖旁，我战胜了来自内心的胆怯；在一望无垠的茫野中，我找到了走向成功的平坦大道……那都是因为，我时时记着：留一点‚荆棘‛给自己。
万花丛〃信念与目标
电脑游戏在一次无意识的操作中与我邂逅，自此以后便如同一只彩蝶般在我的眼前不停地扇动迷人的翅膀，将我慢慢带进一片花海。方向与色彩使我渐渐迷失了心智，变得沉迷，变得堕落……
‚啊‛大腿上传来的刺痛使我恢复了清醒，我看到：在花海的尽头是黑暗、是地狱！那是我的目标吗？不是！我的人生不能堕落，不能！于是，坚定自己的信念，不顾彩蝶的挽留重返那条原本已经迷失的光明之路。
百丈崖〃勇气与坚强
不及格的噩耗伴随着同学们嘲笑的声音与老师失望的眼神，在我的前方耸起一座无法穿越的山崖。望着高高突起的石棱和那如剑般陡直的崖壁，我胆怯了，不由自主的向后退去，退去……
‚啊‛刺痛又一次传来，我在令人压抑的山势中冷静下来：天无绝人之路。只有战胜它，我才能攀上更高的一层，才能领略‚一览众山小‛的美景。于是，我鼓起勇气，不顾尖锐地岩石，一次次从跌倒中坚强的站起，冲向更高更远的前方。
无边茫野〃方向与毅力
未来是一片没有人探索的领域，没有指引，没有方向，一切只能靠自己。在单调的行走中，我迷失了原来那正确的方向……
‚啊‛痛苦来的更为强烈，甚至引起了我短暂的抽搐。可它却使我真正的反省了：为何要重复前人的足迹？天生我材必有用！于是，选定属于自己的方向，在庞大毅力的支持下昂首阔步前行。我要走出属于自己的辉煌未来！
想想那一路上不知刺过我多少次的‚荆棘‛，再看看那无尽的前方，我仰天长啸，奋力冲向光明的未来……
【精彩解码】：
1、本文巧妙地以“荆棘”为寄托，抽象化的表现了面对人生路上的种种考验的经历，构思巧妙，选材独特，立意深刻。2、运用小标题的形式，使文章思路清晰。
31 留一点记忆给自己
风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。
推开第一扇记忆之窗，那是幼时的风景。
外婆家旁侧老樟树下的空地，那星汉满天流萤飞舞的夜。我和邻家小孩从裤兜中掏出早已准备的透明瓶儿，拿着蒲扇，穿梭在平地上的凉床间，捕捉小星星的飞萤。流萤忽上忽下，忽明忽暗，嬉戏地飞舞着。天真烂漫的笑声和着清亮明洁的月光绽放。
幼年的月光下，微微摆动的樟树叶享受着抚摩，憩静憩静。
儿时的月影中，留一点童真的记忆给自己。
推开另一扇窗，那是小学的风景，承载了我多少美好的时光。
夏天的体育课，和朋友坐在单杠上聊天，头顶是繁盛的木棉，旁边是苍翠的古榕。凉风习习，带来鸟儿的呢喃和桅子花的清。闭上眼，猛然觉得生命就该美好如斯。还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走。其间花了多少心血，流了多少汗水已全然忘却。而那绿叶间摇曳的小番茄，依然在记忆中红得发亮。
打开记忆之窗，总能寻得昔日笑颜，躲在云端向我微笑。
童年的汗水中，留一点充实的记忆给自己。
然后，我打开那唤作‚现在‛的窗。
凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致；落英缤纷着也在路边弥散开一片火的海洋。友谊的海洋，有了你让我的生活更加如意。是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表情。为我送来饼干和水；还是你在我受伤时，为我的伤口涂上药水。是你坐在礼堂上，为在台上演讲的我助威鼓励；还是你为跑道上的我加油鼓励。
现在的校园里，留一点友情的记忆给自己。
当我看到这些记忆的景致，不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢吗？那关于我们班级的美好瞬间，如班会，校运会，春游，文艺汇演……都会遗失在记忆的角落里？不! 不会! 因为那记忆是我身体的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。当我打开记忆之窗，必然觅到几许笑颜浸染点缀我的人生。
在成长的路上，留一点记忆给自己，让我在道路的两旁随时播种随时开花，把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉。
【精彩解码】：作者非常聪明，善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”，紧扣“记忆的景致”，回忆往事，抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结，能转入对“记忆是否会遗失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣题，而且升华了文意。
32
母爱流动在手指间
有一种爱，存在于每个角落，哪怕微不足道，却丝丝缕缕连在你的心间，这就是——母爱。
——题记
‚在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓，过去的时光难忘怀，难忘怀〃〃〃〃〃〃‛无意中，听到了这首《妈妈的吻》，我感触颇深。以前，总觉得母亲为子女做的一切都是应该的，所以，非但不知感恩，还经常惹老妈生气。我们要关注母亲，珍惜母亲对我们的爱，不要把母亲的照顾当成理所当然。
爱的包子
回到家，我终把该做的事都做完了，我顺手从床上拿起衣服就往出走，我是要跟朋友逛超市的。刚一出门口，就被老妈叫住，老妈问我中午吃什么，我说：‚啥也行，不过我挺想吃包子的。‛说完，我便跑了出去。
其实，这句话我只是随口一说而已，我根本没有当真，但老妈却真的给我做上了，望望倍儿香的包子，又看看劳累的妈妈〃〃〃〃〃〃花白的银丝不知何时，已悄然爬上了老妈的头，在那张布满波浪的脸上，露出了欣慰的笑容，而嘴里却喘着粗气。顿时，我的眼睛酸酸的，抬头望着天花板，任凭泪珠在眼眶中打转〃〃〃〃〃〃
老妈催我快点吃，我坐了下来，我用筷子轻轻夹了一个包子放在碗里，我小口小口地品尝着，这包子是我吃过最好吃的包子，因为包子里散发出的是母爱的香味！
这，就是母爱。
妈妈的手
握着老妈的手，我心如刀绞，那，还是手吗？就像黄土高原一样，千沟万壑。老妈的手蜡黄蜡黄的，几乎没有一点血色，瘦得活像两只鸡爪子。
我一如既往的趴在床上，写着那堆积如山的作业，此时，老妈就坐在我旁边。老妈把手往我手上一放，我竟下意识的地缩了回去，在手背上蹭了一道白白的印，有点小疼。我的眼不由自主地瞥向老妈那干柴似的手。天哪！那手〃〃〃〃〃〃 我主动握住了老妈的手，是那么粗糙，我的眼酸溜溜的，我尽力闭住双眼，希望不哭，但不争气的小晶珠还是掉了下来，掉在了老妈的手上。
日复一日，年复一年，无情的岁月吞噬着她的双手。为了我，老妈起早贪黑
33 的劳动，致使她的手成为‚黄土高原‛。
这, 就是母爱。
爱的唠叨
谁都知道，做母亲的总是那么唠叨，对于母亲的唠叨，大多子女都觉得厌烦。当然，包括我在内。但有一件事，是我改变了我的态度。现在，我认为，母亲之所以那么唠叨，是因为她爱他的子女，在乎他的子女。
我无聊的坐在床上，拿着手机消遣时光。正在这是，朋友打电话说，让我和她们去玩，听后，我如鱼得水般的蹦了出去，嘴里还说：‚妈，我和同学玩去，晚上不回来了。‛老妈焦急地说：‚这么黑，还玩呀？‛我不顾一切的冲了出去，生怕老妈不让去，老妈大声说：‚跑慢点儿，路上小心，多穿点衣服〃〃〃〃〃〃‛我大叫：‚行了，知道了！‛老妈还是不停地说，随着我跑的路程远了，那声音逐渐变小，直至消失〃〃〃〃〃〃
这一晚，虽然和同学们在一起玩，但我怎么也高兴不起来，心中好像压了一块千斤重的大石头，是我喘不上气来。老妈的声音又回荡在耳边，我开始自责，悔恨自己不该那样说。老妈那么唠叨为了什么啊？还不是为了我。俗话说：儿行千里母担忧。我一女孩大晚上的出去玩，老妈怎能不担心呢？
这，就是母爱。
我像一只鱼儿，流动在母亲的指间，只为尽情享用那香味四溢的包子； 我像一条小船，穿梭在茫茫人海中，在母亲有力的手地推动下前进； 像一直小燕子，生活在母亲的唠叨下，吸取着生活的阳光！
若有永远纯洁的爱，那一定是母爱。母爱无处不在，即使看不见明天，也不会停止。母爱你就流动在手指间啊!
【精彩解码】:
文章构思巧妙，“题记”即在文章之外又在文章之内。即是对文章内容的概括，又是对主旨的深化。文章以引用歌曲开头，激起阅读兴趣。结尾用一组排比阐释了伟大的母爱。可见，作者在构思上下了一番苦工。
34
珍惜所拥有的亲情
生活就像一碗汤，只有加进去一种叫爱的调料，才会更加有味道。
以前我不喜欢父亲，甚至有点恨他。因为他个矮，因为他口吃。别人的父亲都是长得高高大大，身材魁梧。他呢，往人群里一站，就比别人矮半头，整个儿一潘长江。加上小时候有病，落下个口吃的毛病，说话不流利，没有一点儿气势和半分男子汉气概。我怎么这么倒霉! 有这样的父亲。我一度为有这样的父亲感到耻辱。
升入初一，我们一星期才见一次面，就算这样，我心里对他的怨恨分毫未减。 那是一个白雪皑皑的日子，自习课，他来给我送饭，因为是我最爱吃的饺子。同学们哄笑，因为他个子矮，同学们都比他高，他站在人群中，给人一种‚鸡立鹤群‛的感觉。我匆匆接过饭盒，就把他打发走了。
下课后，我掀开饭盒外面包裹严实的围巾，呆住了：这个饭盒是父亲才买回来，准备以后打工用，但一直都没舍得用，因为这个饭盒花了他五六十元。刹那间，我有些后悔，我不该那样对待父亲的。
‚真香啊！‛我的饭友小A 边和我一起享用还温热的饺子，边忍不住啧啧称赞。‚你爸爸可真好啊，这么冷的天还来给你送饺子！‛‚就是啊，你好幸福啊！‛旁边的同学羡慕地议论着，泪水伴着我的悔意像决堤的洪水顺着眼角流下。外面风雪依旧，不会骑自行车的父亲是怎样抱着裹得严严实实的饭盒，深一脚浅一脚地走了五六里路来给我送饭的啊！嚼着带着父亲体温的饺子，一幕幕往事浮现在我的眼前，小时候父亲背着我到处跑，当时我觉得夫亲是多么强大啊！长大了，我开始嫌弃父亲，可父亲依旧无怨无悔地爱我，将最好的东西都留给我用。嚼着嚼着，我的眼角流下来泪水。
我曾经一度以为：父亲是我的耻辱。现在才幡然醒悟：父亲是我的骄傲，有这种想法的我才是父亲的耻辱。
放心吧，父亲，我不会让你失望，我一定会奋力拼搏，让你为我骄傲！在未来的日子里，我不会感到无助和彷徨，因为我知道，我身后有一个坚强的后盾—父亲！
【精彩解码】：
本文的特色在于善写变化。一是变化前的心理描写和情况交代基础打得好；二是变化的契机交代明白，同学们羡慕地称赞起到了催化作用；三是变化后的叙写自然，与开头形成了鲜明的对比。
35 浓浓的茶香，浓浓的的爱
盼望着，盼望着，星期四来了，周末近了。回家，是一件多么美好的事啊！在家中，被浓浓的爱意包裹，又是多么惬意！
‚嗯，好香啊！妈，又做什么好吃的了？‛弟弟一进门，就冲着正在厨房进行锅碗瓢盆交响曲的妈妈嚷起来。妈妈在厨房忙得搭不上话，爸爸笑呵呵地接过话茬：‚你的鼻子可真灵啊！‛‚那当然，人家的鼻子可是全家第一，引领吾家新潮流。‛我学着播音员的样子替他回答。‚哈哈！‛爸爸大笑。弟弟白了我一眼，也不反驳便溜进了厨房。不一会儿，弟弟乐颠颠地跑出来：‚姐，据我观察，今晚的菜极其丰富，有炖鸡蛋、炸鸡块、炒白菜、辣白菜〃〃〃〃〃〃‛哇！听着弟弟的介绍引得我口水就要‚飞流直下三千尺‛，肚子开始唱起了‚空城计‛。弟弟看我一边吞口水，一边抚肚子的动作，弯腰捧腹，边笑边说：‚人家的肚子可是咱家第一，不用捶击自然响。‛我这才明白弟弟已不动声色地报了刚才的仇。哎！真是‚一失态成大家笑‛，只能回了弟弟一个白眼。
‚开饭了！‛伴随着爸爸的吆喝声，顷刻间，桌上像绽开了一朵花，热气腾腾，香气四溢。一家人围着方桌坐下，打开了话匣子。‚妈，今天什么日子啊，怎么一下子做这么多好菜啊! ‛我感叹。妈妈笑着摇摇头。‚那〃〃〃〃〃〃‛我很奇怪。‚今天是星期天，你们在学校吃不了太好的东西。正好今天不太忙，咱们全家补充点儿营养。‛每次妈妈答不上话，爸爸准来接话茬。
‚来来来，赶紧吃菜。‛爸爸说着夹起鸡块送到我和弟弟面前，我俩都笑嘻嘻地赶紧拿碗去接。谁知他接着说：‚先慰劳慰劳我们的大功臣。‛说着‚筷锋一转‛，掉进妈妈的碗里。我和弟弟都落了空，随即大笑起来。‚看样子还是爸妈夫妻情深啊！‛我略带醋意的话刚说完，妈妈就夹起一块鸡块递到爸爸面前。接着，妈妈又夹了一块给弟弟，一边窃喜，一边看爸爸的反应，看样子显然是为我和弟弟报刚才的‚一筷之仇‛。‚哎，好心没好报，看来得自己动手了。‛爸爸假装悲伤。正在这时，两块鸡块同时落在爸爸碗里，那是我和弟弟的杰作。爸爸再次愣住，只是一瞬间，我们全都笑了起来。笑声在屋内回荡着，从窗户飞出，传得很远，很远……
浓浓的菜香，朗朗的笑声，充满整个屋子。低头凝思：不对，该是浓浓的爱意，浓浓的幸福，填满了我的家，充盈了每个人的心房啊！
【精彩解码】：文章撷取了家庭生活的一个场景，叙写生动具体，家人之间相互加菜的细节描写，晚宴轻松、和谐、温馨的氛围，传递出了浓浓的亲情，令人羡慕。
36 母 爱
啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到了它的巢里；心中的风雨来了，我只有
躲到你的怀里
—题记
难以用笔来描绘自己的母亲，更难以讲述母亲对我的爱，因为她太过博
大，但是我却要用一颗真心留住她的爱。
一回回送行，一天天守望
这情景又在上演，您站在那棵树下，望着我远远渐去的身影，心中充满了
惆怅。您总是把儿时的我送的很远很远，一直到我走过拐弯，您才离去。您是我的守护天使。稍大时，我到很远的地方去上学，当我要去学校时，您还在那棵树下，目送我远去。如今，那棵树依然茂盛，而您却弯起了背。每当我回去时，您总是在门口守望，见到我，我欣喜若狂的接过我手中的书包，向我问这问那。小鸟在日落实还会回巢，轮船也会停泊港湾。您已经把它融入您的生命中，成为您不可缺少的一部分。
您的送行与守望是对我爱的表达。
一声声祝福，一次次牵挂
衣服再添几件，饭菜再吃几口。道出了母亲对孩子的关爱。妈妈的祝福永远是对你好的，天下母亲不爱自己的孩子。我远在他乡，但身边总有母亲的牵挂。我像一只在天空中飞翔的风筝，母亲的手中永远牵着那根细细的线，永不松手。 您的祝福和牵挂也是对我爱的表达。
母亲是烦恼时的一曲古筝；母亲是挫折中的阵阵清风；母亲是困难时的一根拐杖；母爱比山高，可以触摸到蓝天；母爱比水深；可以深过大海。
母亲的爱吆，怎么也讲不完，怎么也说不尽。
【精彩解码】：
本文在结构上能运用小标题形式构思文章，使文章层次分明 ，条理清晰；且首尾呼应，使文章浑然一体。能紧密联系生活实际选材，朴实的语言里洋溢着浓浓的亲情。
37 一路有你，我的年华不寂寞
一路上有你，我的生活不平凡;
一路上有你，我的青春不遗憾;
一路上有你，我的年华不寂寞;
左手倒影，右手年华，转眼间我从一个无知的小女孩变成了一个冲满活力的少女，在流金的岁月里，我的身边总是充盈着暖暖的爱，暖暖的关怀，从此我的年华不寂寞。
有你〃妈妈
是谁，在寒夜里把我蹬落的被子盖上? 是谁，在我挑灯夜战时，送来一杯暖暖的牛奶?
是谁，在我疲惫时拥我入怀?
是你，就是你，我亲爱的妈妈，从我来到人间的那一刻起，你就用你那双大而粗糙的手为我撑起一片爱的天空，悉心地呵护着我，保护着我。是你，让我知道自己并不孤单，因为你曾对我说过：‚妈妈永远是你依偎的港湾‛。妈妈，因为有你，我的年华不寂寞!
有你〃老师
是谁，把丰富的知识传给我? 是谁，用温暖的话语鼓励我? 是谁，教给我做人的道理?
是谁，循循善诱地启发我? 是谁，为了我甘愿奉献自己的青春与热血? 是你，就是你，我亲爱的老师，从我开始上学的那天起，你就一直陪在我的身旁，老师，你是明灯，照亮我前进的方向; 老师你是航标，指引我人生的航向。老师，有你我的年华不寂寞。
有你〃朋友
是谁，在我失意时，会安慰我? 是谁，在我快乐时，为而我高兴? 是谁，在我成功时，为我而自豪?
是你，就是你，我亲爱的朋友，从我接触社会的那一刻起，你就在我身边，我不懂的难题你告诉我; 我受人欺负时，你帮助我; 我生病时，你照看我; 我没钱时，你借给我; 你知道的好消息告诉我。我的烦恼说与你，你会安慰我; 我的困难，你会帮我解决，我的负担你会为我分担。你是一笔巨大的财富，我拥有你就很富有。你是我的一半，有了你，我人生的青春岁月这本书就有许多精彩的插图。朋友，因为有你，我的年华不寂寞!
黑夜有了星星的点缀，因此它灿烂;
鲜花有了雨露的滋润，因此它绽放;
大海有了小溪的帮助，因此它博大……
我的世界里，因为有了你，就能迸射出光芒! 一路上有你，我就能快乐地成长! 一路上有了你，我的年华不寂寞!
【精彩解码】：
1、条理清晰：文章采用小标题构思全篇，写了‚有你〃妈妈、有你〃老师、有你〃朋友‛三个片段，使文章的条理显得十分清晰2、骈文化的语言：文章句式整齐，大量的运用排比对偶反复等修辞手法，特别是连续设问的运用，即增强文章的表达效果，又使文章语言读起来朗朗上口。
38
一个动作触动了我
风儿轻轻抚过我的脸颊，抚过了正记录文字的双手，将日光灯下的文字渲染得熠熠闪光。青春的岁月，正如这印着青春的日记本，朝气蓬勃。
月光将夜晚氤氲了一层朦胧。端坐在日光灯下的我依旧伏案自习。习惯性地将印着卡通人物的日记填满，习惯性的将其顺手放进抽屉，习惯性的熄灭深夜不眠的灯，寻找久逝的梦。深夜不眠，辗转，昏暗的灯光下，您蹑手蹑脚的闯入我的领域。您急促的呼吸声与这静谧的夜形成了冲突。我整怔怔地望着，只是望着，望着您一系列笨拙的动作，亲爱的爸爸您慢慢地从抽屉里轻轻的抽出日记本，在您听来毫无破绽的声音如同刚钻般深深钻入我的内心。您的手颤动着，还是翻开了我的日记，您女儿的日记。
是什麽力量使未眠的我没上前制止您的行为？是相同的血脉。您横行闯入我的世界，夺走了我的隐私，我的主观感受。我的嘴角上扬，却流下了泪，悄无声息的散在空气里。昏暗的光线下，您强悍的背影，映衬出您焦虑不安的心情。我能想象，您的内心该是多么矛盾，您的双手如古树指般彰显着所经历过的风霜岁月，在我的日记上印下了指纹，印下了您的不理解，印下了您的不尊重。我的心如小鹿般乱窜，将痛苦与无奈寄予不止的泪中。
时光的流失如白驹过隙，短暂而无痕，您的乌发不知何时添上了几缕银丝，您的动作不知何时显得笨拙突兀。
为何您还在不停地翻阅，我亲爱的爸爸？终于，在我近乎绝望的边缘，您停止了您的双手。
您走了，轻轻地关上了房门，悄悄地离去。
我的眼前，一直晃动着您那个翻阅日记本的动作，您的一个动作，使我的青春变得忽明忽暗。我想说：‚亲爱的爸爸，尊重我！‛
【精彩解码】：
该文以细腻生动的描写取胜。父女间的矛盾在小作者的笔下铺展开，父亲的焦虑，女儿的委屈，跃然纸上。心理描写, 动作描写，神态描写使文章有一定感染力，具有打动人心的力量。
39 听 你 说
妈，你说的，我都会仔细听。
你风风风火火来到这世上，一不小心成了家中的大姐姐，挑起了生活的重担。 你自豪地说----
你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，会领一帮人上蹿下跳，与异性唇枪舌剑，胡侃乱吹。会叫妹妹们捉蚱蜢，然后用油锅炸了，强迫别人吞下去。他们说你无恶不作，一手遮天，我听着听着，笑开了。
你豪迈地说----
二十岁以前不知道是麽叫挫折的你，却稀里糊涂的嫁给了当时烫了个最流行的爆炸头的爸爸，稀里糊涂成了孩子他妈。而我就是那个孩子，缚住你后半生的孩子。
你遗憾地说----
后来异性朋友没了联系，家乡也变成了有我在的地方。你放弃了你最爱的诗歌，放弃了‘‘金梁古温’‘武侠小说，放弃了武侠梦，放弃了你向往的自由美好的生活。我知道从那时起，你便只有一个角色：妈妈。我们俩，真不知是前世今生纠缠的相互困扰，还是理所当然的
幸福快乐。
你后来又激动地说----
你要下海，你要经商，你要摒弃一切困扰。可我知道，你是想让我上更好的学校，有更好的前途，过更好的生活。
你喋喋不休地啰嗦在我听来是最美最温柔的诗歌。
可是妈，我知道你是没有说出口的。
你拔呀拔，北部湾头上雪染的白发。你抹呀抹，抹不平脸上日益增多的纹路。你诧异的说，这是怎么了？我知道你生性乐观，积极向上。但你已无力为我奔波劳累。
我相信我们的感情深入骨髓，因为你说了那麽多，那麽多。
妈妈，现在，该我说了--------
【精彩解码】：
这篇写母爱的作文，运用第二人称，刻画了一位有个性的母亲。文章结构清晰，表达出自己对母亲的真情实感，流露出对母亲的无比崇敬之情。
40
她更美了
我的妈妈是一位极其普通的妇女。白天在公司里工作繁忙，晚上回到家还要承担整套家务事，虽说妈妈才三十几岁，但鱼尾纹过早地布满了她那枯黄的脸。看似平凡的妈妈，但近期我觉得她更美了。
妈妈十分关心年迈的爷爷奶奶。平时，家里有什么好吃的，总是先给爷爷奶奶。现在爷爷牙齿不好，每次吃苹果时，妈妈总是把苹果皮削好，然后切成薄片，放在碗里，上面插了几根牙签，让我递给爷爷。
一月份的时候，一天奶奶去公园晨练，不幸跌了一跤，骨折了，三个月才好。在这三个月中，妈妈为了让奶奶能晒到太阳，就让爷爷奶奶住在南边的房间去，爷爷奶奶过意不去，妈妈却时常安慰他们：‚没关系，我们住得挺舒服的。‛ 奶奶躺在床上的三个月里，妈妈每天一下班，放下包第一件事就是帮奶奶洗裤子、垫布。冬天水冷得像冰，手伸进去简直像刀割一样，妈妈咬紧牙关，在水里来回搓洗着奶奶那厚厚的棉裤。长时间在似冰一样的水里浸泡，那本来纤细、柔弱的手指变得又红肿又粗糙了。奶奶的棉裤很厚，冬天又不容易干。于是，每当我们进入梦乡时，妈妈却不顾一天的疲劳，在取暖器前烘着奶奶的棉裤，一直到很晚很晚……
看似普通的妈妈，却充满着孝心，她在我的眼中比以前更美了。
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文中描述了生活中点点滴滴的往事，唱响了一曲献给母亲的赞歌，通过细腻的描写，既写出母亲的孝顺，作者对母亲的尊敬与爱。
41 送你一轮明月
阴沉的天空扯来一片乌云掩饰住了自己忧伤的脸庞。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力的踩进去。
‚你没有及格！你没有及格！你没有及格！‛
刺耳的五个字幽灵般的在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意的滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。
乌云变成打翻了的黒墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的头发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来。
几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜战。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的竟是这？
回家的路竟格外长。我该怎么办?
‚小佳，怎样？这次考试？‛小雨轻轻走了过来。对于‚怎样‛，我已无心回答。我停住了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：‚有什么用？努力了又怎么样？什么考试？我再也不会了! ‛我哽咽住了。小雨似乎觉察到了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
‚小佳，不是这样的，你看！‛她用搭在我肩上的左手画出了一道弧线，停滞在了半空中。
‚看，这月亮多美啊呀！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了吗？它为何不同周围一样？他用力的绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想呀! ‛我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：‚小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要畏惧眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？‛
她温暖的胸膛包裹着我。风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，露出了久违的笑容。
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。
送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。
送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。 送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。
【精彩解码】：
本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧绝望的内心呈现于读者面前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉得随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤黑暗的内心世界。直到朋友小雨的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到朋友的热情帮助和友爱的心灵，感受到了作者重获的自信、坚强与执着。尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信坚强相随，此生足以灿烂辉煌。
42 同桌带给我快乐
生活就像一首歌，有平淡的前奏，浓烈的高潮，绵长的结尾，不管是哪一部分，都是为了精彩而来。
自从上了初中，我觉得我的一切都变得丰富多彩。我的同桌是一位学习成绩中等，对人很好的女生。以前她还不是我同桌的时候，我们俩在一起已经无话不谈了，不管什么时候都能开开心心的大笑一场。
自从我们俩成了同桌以后，每天都能听到我们俩那爽朗的笑声；偶尔我们也会吵架，但是不到一分钟便又和好如初了。
一次，刚一下课，我一不小心碰掉了她的东西，我连忙说：‚我不是故意的。‛当我说完后，她便说：‚那你就是有意的喽。‛她话语中隐藏着一丝不易被察觉的幽默，我却觉得她好像在故意找我茬似的，无论我说什么话，她非要挑我的刺不行。我不想和她争吵，就把头扭向一边。她突然就像换了个人一样，对我说：‚我的好同桌，你是世界上最好的同桌。‛听了这话，我真是哭笑不得，她见我还没有笑，就扮了一个小丑来逗我，这下我再也忍不住了，终于哈哈大笑起来。
还记得另一次，我被男生欺负了，坐在那里闷闷不乐地，她看见了以后，就过问我：‚你怎么了？‛‚没事！‛可她那敏锐的眼睛早就看出来我不开心，她便一个劲的在那安慰我，经过一番分析劝说，我终于好一些了。之后她又是讲笑话，又是扮小丑，可是，受了委屈的我怎么也笑不出来，这时她便模仿我常常说的一句话：‚浮云都会过去的‛，而且学的有模有样，我还是被她逗笑了！
记得有这样一句话：‚要笑就开开心心的大笑出来，那样才叫幸福，那样的笑才是真正的笑，发自内心的笑才是真正的笑！‛和同桌在一块的每天我都是开心幸福的。
我的同桌就是这样风趣、幽默，她带给我快乐。
【精彩解码】：
文章紧扣题目，通过两件小事，记叙了同桌带给我的快乐。文中多次写到同桌让“我”大笑，而笑正是快乐的表情。文章中的引用很合拍，很好地为中心服务。
43 分 享
我搬来这个小县城已经很久。这里真的是很小：街道小，楼房小、树小，连路旁星星点点的花，也小得足以被人忽略。可是有一天，我突然发现了一件很大很大的东西，似乎与这个什么都小的小城显得格格不入，但却让我触到了久违的温暖。它，是心，一颗名为‚爱‚的心。
那天，阳光出奇的好。一个大大的晴天，我脸上却挂不出一丝笑意。考试失败的阴影像只讨厌的乌鸦在我的头顶上盘旋不去，恨恨地跺脚后我摔门而出。
我不知道自己要走向哪儿，只是低头盲目地迈步前进，以至于撞到了人还未发觉。
‚啊！‛一声轻呼，声音不大却也落入我的耳中。我被撞得向后退了一下，寻着声音看去，那个小女孩便闯进了我的视线。
‚什么鬼日子？这么倒霉！‛我低声咒骂，再次忍不住抱怨自己运气太差，伸出手来将被我撞倒在地的小女孩拉起，抬脚准备离开。
‚姐姐，阳光这么好，你为什么心情不好？‛
我被稚嫩的声音拉住了欲离开的脚步，无奈地看了一眼面前的小女孩，我说：‚拜托！小朋友，姐姐站的地方哪里有阳光？‛也是，我站在树荫下，阳光已经被挡住，再想想败下阵来的考试……唉，本大小姐现在心里也只剩下‚阴霾‛了吧？哪里还盛得下阳光？我苦笑，我有多久没见过阳光了？啊，会不会我的心已经发霉？
不料，小女孩突然拉住我的手，将我拽离了阴影，与她一道暴露在阳光下。 我听见她说：‚姐姐，我把阳光分你一半……‛
‚把阳光分我一半？‛
她问：‚姐姐现在心情好了吗？‛
心情好了吗？我只感到阳光刺眼的亮。眼前的小女孩，以她孩子式的思维要与我分享阳光吗？我想笑她的幼稚，却发现自己不知何时眼眶尽湿。
心亮了，我对着小女孩儿笑了。就这样，两个女孩，一大一小 ，在同一片阳光下，笑得灿烂无比。
【精彩解码】：
文章构思新颖, 心理描写细腻传神。语言简洁、生动，详略得当。开头还用对比的手法烘托了爱心的巨大力量。
44 熟悉的地方也有风景
轻轻地从书橱中抽落一本淡黄色纸页的书，封面上赫然写着《红楼梦》。抖落纸页上的灰尘，翻开书页，和着淡淡檀香，步入了那个曾经多么熟悉的地方——大观园，望见多少风景。
葬花吟
风中，那满树的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飘飘悠悠地落下，终于落成了一地的残花。你担着花锄，瘦弱的身子在风中似乎要倒，单薄而又无助。你也多想化成这一地落花，去一个充满温情的地方，那里没有寄人篱下的痛苦，没有孤单与落寞。你的‚质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟‛道尽了你清高而短暂的生命；你的‚孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟‛说尽了你叛逆而孤傲的性格；你的‚眼空蓄泪泪空垂，抛珠滚玉却为谁‛诉尽了你对爱情的无限向往和对宝玉的无边思念。杜鹃啼血，可是你千年未变的咏叹词？
柳絮词
青石上沉酣的倩影惊飞花无数，你挽一髻蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气。你没有悲天悯人的长吁短叹，亦没有世故圆滑的左右迎合，你永远保持着一份，超然，一份诗意。琉璃世界的割腥啖膻彰显你巾帼红颜的豪情，你心直口快的性格为这冷清清的园子平添几分妩媚。但坎坷的命运依旧抚不平你嘴角漾开的笑意，你微笑着，面对昨天与今日，柳絮翻飞，你童真的歌谣摇开了一方新的天地。
螃蟹咏
冷香丸的清香压低了你上清苑的傲骨，你不得不莲步微移，做你大家闺秀的典范。杨妃扑蝶的烂漫隐于人后，滚滚而来的骂名使你不得不讥讽螃蟹却依无济于事。你许是一朵紫红色的牡丹，高贵而华美，繁花尽谢之时，你在那里张扬地开放，芳香弥漫。你的平易近人被说成是世故圆滑，你对宝玉的爱被说成是从始至终在成就婚姻。你亦是无奈的，背负着滚滚骂名却依旧款款地微笑。牡丹的华美，许是你一生的写照吧。
合上书本，徜徉在这雍容美丽却又异常熟悉的大观园中，我再一次看到许多的风景，黛玉葬花、湘云沉酣、宝钗讽蟹，伴着我长大，亦伴着我无数次的落泪。红楼女儿的迷梦谱成了一首新歌，这泪的痛血的痴可有钟子期在听？ 这个熟悉的地方，风景很烂漫。
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这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下：1、主题鲜明，结构严谨。2. 语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化
底蕴丰厚。
45 感受春的美
在一个阳光明媚的日子里，我独自去乡下踏青，寻找春天的足迹。在这里，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，麦苗爬满了田野，到处是诱人的绿。
你看田野里，湿润的泥土散发着春天的气息。在冬天沉睡了几个月的麦苗显得格外精神，绿绿的麦苗展现出一派生机勃勃的景象。大地母亲的乳汁无私的哺育着刚冒一点儿头的麦苗。
啊！春天，你好，在田野里我找到了你。
春天在水池里，沿着引水渠往前走，一个小水池呈现在眼前。水中鱼虾畅游，还偶尔听到那微弱的蛙鸣。那几只早起的青蛙好似正在欢呼：‚春天来了！春天来了！‛走在池边，我听见柳树姑娘梳头的沙沙声。‚呀，这根头发太长了‛。柳树姑娘请来了小燕子，它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发。这下，柳树姑娘更漂亮了，在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上。小鸟立在柳树上，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
湖畔边我了解了春天。
萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，‚沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。‛
春，稍纵即逝，‚林花谢了春红，太匆匆。‛所以‚有花堪折直须折，莫待花落空折枝。‛
春，沁凉润透，‚天街小雨润如酥，草色遥看近却无。‛
【精彩解码】：这是一篇生动优美的写景散文，小作者对修辞手法的运用很成功，写出春天的勃勃生机，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，“燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，麦苗爬满了田野，到处是诱人的绿。”给读者 带来极大的愉悦感，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”！
46 花香给我温暖
四季的交替变换，成就了缤纷的生活。
春季，夏季，秋季，五颜六色，精彩纷呈，唯有冬季是个例外。一场凛冽的寒风过后，所有的色彩都消失了，突然冷下了的空气，蓦然坚硬起来的北风，悄悄疏朗起来的树枝，渐渐苍白起来的太阳——冬天，真冷。
而今天的风尤其无情——缓慢而冰冷，整个校园似乎都冷寂了，惨白的太阳无神地望着大地上的一切：曾经崭新的校舍经过风雨的洗礼、岁月的折磨，已经颇显老态。那残缺的瓦片、剥落的墙泥，那干瘦枯黄的树枝，那灰蒙蒙的草地。整个校园都笼罩在萧索之中。
蓦然，一股暗香袭来，似乎就在我身边。我四处望去：萧索空旷的天底下，是落尽了叶子的树。
而香气却越来越清晰了，一转身，香染衣襟，原来是几株腊梅。
打破这冬季凄凉的腊梅，干枯瘦弱枝干裹着一层被风吹得光滑的银灰色的皮，在散开的枝干上稀疏地点缀着十几朵柔嫩娇小的花：也许是绷得太久了，终于忍不住绽放了笑脸。黄色的小花零星地开在没有叶子的枝杈里，竟有了一丝典雅。
玲珑小巧的花朵裂为五瓣，围着鲜红的花丝。令人惊奇的是，直径不足一厘米的花盘竟盛满了浓浓的花香。
我忍不住笑了，心中漾起了一股温情。
教学楼前的绿化带里，还有两株比较大的腊梅。其中一株，树形十分好看。记得它每次开花都是漫漫一树，灿若星辰，在其他树抽叶的时候，它的一树黄花让人有繁花似锦的感觉，那是初春时候的事情了。
如今，在满园凄凉的时候小腊梅树能给人信心，让人振奋。哪怕是在寒风中艰难地生长，风吹来洒落一地，但香味却是永久的。
‚不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？‛只有在风雨里抗争，在逆境里成长的花，才会拥有这奇香。人也一样，经历困境、毫不退缩，才会成功。 这，就是花香带给我心灵的温暖。
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本文的特色是选材新颖。写实实在在的冬季，实实在在的腊梅，实实在在花香，实实在在的感动和欢喜。二是语言精彩。对冬天的记述，对花香的描摹，细腻而雅致；对感情的抒发，对主旨的议论，灵动而朴实。
47 梦中泥土
梦境或美妙或可怕，但有时也是现实生活的写照。
-------------题记
看着脚下的泥土，我掩卷长思，思索着，思索着……渐渐的我进入了梦中。 ‚喂！醒醒！‛我被一阵吵闹声惊醒，猛然发现面前站着一个‚四不像‛，只见他长着人头树身子，我一看他这个样子，便哈哈大笑起来。
‚四不像‛说：‚还笑我呢，你不也是这样吗？‛我一听，笑声马上停止了，低头一看，原来我也变成了机器人。通过聊天，我知道他叫小Z. 。
我和小Z 边走边说：‚小Z ，我们为什么会变成这样？‛小Z 回答说：‚那是在公元2020年，那时地球的臭氧层被破坏，人类不注意环境保护，好像在那个时代，有一个森林叫什么来着! 对，是亚马逊森林。当时人们把它成为地球的心脏，可人类却不保护它，反而在森林里乱砍乱伐，致使它伤痕累累。后来由于树木被伐，水土也流失了，那么泥土也不复存在了。‛听到这里，我的心揪紧了。
小Z 继续说着：‚泥土没了，人类就无法生存了，后来科学家提议把人类转化为不需要泥土，自行生长的机器人，也就是我们现在这个样子。‛
‚知道啦。‛我哽咽地说到。走着走着，我们发现前面有座博物馆，出于好奇便走进去看看。进去一看才知道，原来这里正在进行一场泥土拍卖会，人们争先恐后想把这点泥土买下来，最终有人除了30亿把这块地买下来了，就在他打开看土地的那一瞬间，泥土灰飞烟灭了，原因是时间久远，一遇氧气便氧化了。
我陷入到了沉思中。
‚醒醒，写作文了，怎么还在睡？‛醒来才发现，原来这是一场梦。 这虽是梦，梦虽可怕，但也真实。今天，如果我们人类再不知道醒悟，再不知道珍视泥土，再不知道保护环境，那么这梦境将会使我们的未来。
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本文构思巧妙，文章以“梦”为载体，通过作者在梦中与泥土的对话，揭示了人们破坏环境的现象，凸显了主旨，并在结尾深化了主旨。结构上，“梦”这一线索贯穿全篇，使文章首尾浑然一体。特别是在写梦中之境时，小作者插上了想象的翅膀，展开了联想，丰富了写作内容。
48 雷锋就在你我身边
他的身影时常在我的梦中出现；他的声音在我的耳畔萦绕；他的笑脸在我的眼前闪过。他是谁？他是雷锋！他就是那个助人为乐，品德高尚的雷锋！他就是那个被人们传颂了半个世纪的雷锋！雷锋的一生是平凡的，雷锋的生命是短暂的，但他却永远活在人们心中，永远活在我们身边。
‚感动中国‛人物之一的郭明义几十年如一日一直在做好事，做善事。他在16年时间里，捐给特困学生和贫困家庭的钱比他参加工作以来所有工资的一半还要多。并且经常义务献血，献血数量达到6万毫升，是其自身血液的10倍多。为了心中的那份爱，他无怨无悔，他用自己的行动书写了人性的高贵。他用双手撑起了一片爱的天空，他无愧于当代的‚活雷锋' 。
2008年地震时拼死保护学生的老师谭千秋，他在灾难到来之际如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护的身躯定格为永恒！他的舍己为人，他的无私奉献。无一不是雷锋精神的内涵！为了心中那份爱，他用生命树起了一座不朽的丰碑！用生命书写了人性的高贵！用生命诠释了师德的高尚！在他身上闪烁着雷锋的光芒。
雷锋就在你我的身边，就在每个人的心中，只要你做好事，做善事，你就会领悟到雷锋精神的真谛，就会在雷锋精神的指引下取得进步！只要人人学雷锋，世界将会变成美好的人间！
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文章取材于真实平凡的小事，却能小中见大, 极富感染力; 感情真挚饱满，能鼓舞人；结尾发出号召，能激励人。
49 生活的滋味
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。‚哭有什么用？考试不相信眼泪。‛班长对同学说。‚对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！‛也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！
甜的享受
‚哗……‛掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：‚要好好消化。‛真是‚无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。‛没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！
辣的体会
‚哇，考得这么好！‛同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。‚哼！‛有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
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1：格式新颖别致。本文采用小标题，分别从酸甜苦辣写出了生活的四种滋味，思路清晰。2：对生活的感悟难能可贵。作者能从酸甜苦辣等不同角度去品味生活，解读生活。3：语言清新自然，如“鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，”都充满了大自然的清新气息。
50
做一个“行者”
她的身形已经开始不停地摇晃了。我可以看见她的汗渍在透明的白衣服上愈发地刺眼。小小的水珠越来越多，将干净的白衣分割成一块又一块。她的脸色是通红的，牙龈被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。阳光热情地亲吻着她。她的脸上，没有失望，没有痛苦，只有一种接近希望的感觉。风吹过她早已湿透的发梢，她依旧不停地跑着，接受阳光的洗礼。尽管，这跑道上，没有他人的身影。
耳边传来嗡嗡的吵闹声，我擦了擦自己温热的双眼。‚傻妞，别跑了，已经4分钟了……‛‚胖妞……‛嘲笑声如潮水般涌来，可她依旧在跑，没有一丝不耐，没有一丝痛苦。她有侏儒症，人非常矮，像个手足无措的小孩。
我眼中开始涌出泪水。我看着身旁翻滚的篮球，心里五味杂陈，是啊，我的体育模拟考只有29分，而唯一的那分就是失在了篮球上。抬头望见那矮小的身影依旧在奔跑着，我不禁呆了。
她的双脚几乎没有力气，但她依旧在跑着，尽管那速度已经和走路没什么差别。
身旁的篮球依旧在蹦跳着，而眼前女生的形象却越来越高大……
她为何不停地在跑？时间早已结束，但她却依旧没有放弃。即便她的汗珠早已浸湿了她的白衣服，即使她的眼中已有了泪光。
阳光斜射在女生的侧面，她渐渐变硬的侧面线条，深深地映在了我的心头。我拿起地上的篮球，轻轻地抚摸着，此时，女生的身影被阳光越拉越长。
‚到了！‛老师清脆的嗓音回荡在空旷的操场上，女生长呼一口气。汗水不停地在呐喊，但她的脸上，却依然，在微笑！
我拿起手中的篮球，轻轻地抛了出去。或许，我掌控不住它的行动但我却可以拿起它，朝篮框投篮。
‚砰！‛球进了！望着蹦跳着的篮球，我发现，原来，我可以！可以行动，可以用自己的行动创造自己的未来！
女生从我面前走过，那身影永远刻进了我的心间。当我流泪哭泣时，她坚强的背影总在告诉我：用自己的行动去创造自己的未来，不放弃，不退缩。
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善于捕捉生活细节，拥有一颗善感的心灵，这是写作的基础，因为只有被生活感动，才可能去感动他人。本文生活味很浓，题材不新颖但真实，故事不精彩但感人。从他人的行动中感受“行者”的可贵且以此激励自己，“用自己的行动去创造自己的未来”，扣题准确。同时，本文采用双线行文，结构紧凑而巧妙，对人物的描写也非常具体细腻，是一篇内容充实、情感真实、语言朴实、行文严实的记叙文。