“情系奥运——文明礼仪伴我行”系列教育
实施方案
为全面落实、实施“新林区、新奥运，展林区风采”，结合“中小学十个文明形象”，开展“情系奥运——文明礼仪伴我行”系列教育，以唱响国歌为核心，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明习惯为重点内容，全面启动“树文明形象、展示文明风采，争做雷锋式的好少年”活动，提升学校德育工作的质量，系列教育具体安排如下：
一、（二）月份：
1、召开树文明形象工作布置会、实施方案研讨会，各年级、班级制定具体实施方案，采取整体规划，分时段落实为原则，贯彻“十个文明形象”，按学校开展文明教育规划，实现重点突破，学练唱国歌，开设礼仪、礼貌、礼节教育课，推动中共中央、国务院《关于加强和改善未成年人思想道德建设工作意见》，教育着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明素质，根据学校实际，将主题系列教育实践活动与宏扬民族精神、革命传统教育、美德教育以及行为规范教育、社会实践活动结合起来，为构建首都、校园和谐的人际关系，营造良好的人文环境。
2、以周一升旗，规范唱响国歌，利用国旗下讲话，宣传“十个文明形象”和中华民族传统美德。
二、（三）月份：
（1）为了更好的贯彻礼仪，以便让学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、国际礼仪方面的知识，将文明礼仪教育纳入课堂和实践活动之中。
（2）以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为重点，为更好的提升学生道德素质，将“十个文明形象”上墙来警示学生树立文明形象，改正不良行为。
（3）在校园内注重文明形象教育，以宏扬雷锋精神，使用文明用语，开展师生情教育，实现师生互动，实践育人的原则。要求学生见到老师要主动问好，不随地吐痰，乱扔废弃物，建立和谐、温馨的班集体。
（4）创建文明的校园环境，加强遵规守纪的教育与实践，公共场所，作到轻声交谈，右行礼让，不拥不挤，观看演出、比赛，讲文明喝彩。
（5）开展校园礼仪与社会礼仪的衔接，外出活动遵规守纪，遵守交通规则，外出活动，讲文明礼让，帮助孤寡老人和有困难的人，乘车主动让座，积极参加社区、街道公益劳动。
三、（四）月份：
1、“情系奥运——文明礼仪伴我行”主题教育，纳入课堂教学，普及文明礼仪知识，结合首都中小学“十个文明形象”，召开主题班会，将校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、国际礼仪相结合，展示学生的文明形象，推动文明群体的不断形成。
2、推动学校礼仪教育成功案例，在树立师生情的基础上，开展同学情教育活动。在社会中，实现讲文明、讲礼貌，诚实守信，言谈举止文雅。经过集体活动和自我培养，同学与同学之间的情感。
3、绿化校园环境，提升学生文明行为，宣传爱护公物，保持校园干净整洁，作到遵守中学生一规一则，不吸烟、不饮酒，不到不利于身心健康的场所。
4、为贫困学生献一份爱，开展一帮一，手拉手活动，真诚对待每一个学生。
四、（五）月份：
1、广泛动员，深入学生内心，让学生在主体实验中，受到教育，利用帮助父母做家务劳动，开展家庭生活密切父母情活动，通过学生交流感受，让文明形象走进全体学生家庭，人人学礼仪知识，做文明的宣传员、实践者、示范者。
2、培养父母情的具体做法：从家庭生活琐事做起。教育学生参加家务实践，每天向父母问好，整理家庭环境，做一天主妇，为父母送一份礼，亲手做一件有意义的小礼物，报答父母的养育之恩，体现孝敬父母是中华民族传统美德，让父母展一个欢颜，得一份惊喜，促进父母、子女感情。
3、开展文明礼仪知识竞赛、演讲活动，征集学生身边讲文明、讲礼貌、讲礼节及各种文明建设资料，树立文明典型。
4、为自己理一份财，培养良好的理财习惯，节约用水、用电，从小事做起，逐步养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
五、（六）月份：
1、根据文明礼仪教育，结合首都中小学生“十个文明形象”的要求，通过实践活动，通过各年级征集有关文明礼仪的相关资料。
2、展示师生校园、社区礼仪风采，文明礼仪实践活动和宏扬雷锋精神中涌现出的好人、好事。
3、利用广播、板报、展板，宣传在“情系奥运——文明礼仪伴我行”活动，和“树十个文明形象”的突出事迹。
4、期末由各年级评选申报校级文明班、文明学生，进行表彰。
六、（七）月份：
征集各年级、班级主题特色教育方案，教育材料，学生受到总结及活动小案例，班级对主题教育创新概况。
“情系奥运——文明礼仪伴我行”系列教育
实施方案
为全面落实、实施“新林区、新奥运，展林区风采”，结合“中小学十个文明形象”，开展“情系奥运——文明礼仪伴我行”系列教育，以唱响国歌为核心，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明习惯为重点内容，全面启动“树文明形象、展示文明风采，争做雷锋式的好少年”活动，提升学校德育工作的质量，系列教育具体安排如下：
一、（二）月份：
1、召开树文明形象工作布置会、实施方案研讨会，各年级、班级制定具体实施方案，采取整体规划，分时段落实为原则，贯彻“十个文明形象”，按学校开展文明教育规划，实现重点突破，学练唱国歌，开设礼仪、礼貌、礼节教育课，推动中共中央、国务院《关于加强和改善未成年人思想道德建设工作意见》，教育着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明素质，根据学校实际，将主题系列教育实践活动与宏扬民族精神、革命传统教育、美德教育以及行为规范教育、社会实践活动结合起来，为构建首都、校园和谐的人际关系，营造良好的人文环境。
2、以周一升旗，规范唱响国歌，利用国旗下讲话，宣传“十个文明形象”和中华民族传统美德。
二、（三）月份：
（1）为了更好的贯彻礼仪，以便让学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、国际礼仪方面的知识，将文明礼仪教育纳入课堂和实践活动之中。
（2）以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为重点，为更好的提升学生道德素质，将“十个文明形象”上墙来警示学生树立文明形象，改正不良行为。
（3）在校园内注重文明形象教育，以宏扬雷锋精神，使用文明用语，开展师生情教育，实现师生互动，实践育人的原则。要求学生见到老师要主动问好，不随地吐痰，乱扔废弃物，建立和谐、温馨的班集体。
（4）创建文明的校园环境，加强遵规守纪的教育与实践，公共场所，作到轻声交谈，右行礼让，不拥不挤，观看演出、比赛，讲文明喝彩。
（5）开展校园礼仪与社会礼仪的衔接，外出活动遵规守纪，遵守交通规则，外出活动，讲文明礼让，帮助孤寡老人和有困难的人，乘车主动让座，积极参加社区、街道公益劳动。
三、（四）月份：
1、“情系奥运——文明礼仪伴我行”主题教育，纳入课堂教学，普及文明礼仪知识，结合首都中小学“十个文明形象”，召开主题班会，将校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、国际礼仪相结合，展示学生的文明形象，推动文明群体的不断形成。
2、推动学校礼仪教育成功案例，在树立师生情的基础上，开展同学情教育活动。在社会中，实现讲文明、讲礼貌，诚实守信，言谈举止文雅。经过集体活动和自我培养，同学与同学之间的情感。
3、绿化校园环境，提升学生文明行为，宣传爱护公物，保持校园干净整洁，作到遵守中学生一规一则，不吸烟、不饮酒，不到不利于身心健康的场所。
4、为贫困学生献一份爱，开展一帮一，手拉手活动，真诚对待每一个学生。
四、（五）月份：
1、广泛动员，深入学生内心，让学生在主体实验中，受到教育，利用帮助父母做家务劳动，开展家庭生活密切父母情活动，通过学生交流感受，让文明形象走进全体学生家庭，人人学礼仪知识，做文明的宣传员、实践者、示范者。
2、培养父母情的具体做法：从家庭生活琐事做起。教育学生参加家务实践，每天向父母问好，整理家庭环境，做一天主妇，为父母送一份礼，亲手做一件有意义的小礼物，报答父母的养育之恩，体现孝敬父母是中华民族传统美德，让父母展一个欢颜，得一份惊喜，促进父母、子女感情。
3、开展文明礼仪知识竞赛、演讲活动，征集学生身边讲文明、讲礼貌、讲礼节及各种文明建设资料，树立文明典型。
4、为自己理一份财，培养良好的理财习惯，节约用水、用电，从小事做起，逐步养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
五、（六）月份：
1、根据文明礼仪教育，结合首都中小学生“十个文明形象”的要求，通过实践活动，通过各年级征集有关文明礼仪的相关资料。
2、展示师生校园、社区礼仪风采，文明礼仪实践活动和宏扬雷锋精神中涌现出的好人、好事。
3、利用广播、板报、展板，宣传在“情系奥运——文明礼仪伴我行”活动，和“树十个文明形象”的突出事迹。
4、期末由各年级评选申报校级文明班、文明学生，进行表彰。
六、（七）月份：
征集各年级、班级主题特色教育方案，教育材料，学生受到总结及活动小案例，班级对主题教育创新概况。