我喜欢的小动物
教学内容：
表达——我喜欢的小动物
教学目标：
1、充分调动自己的观察积累，写自己喜欢的一种动物。
2、抓住小动物的外形和动作两个方面的特点进行描写。
3、能通过具体的事情表达出自己的真情实感，享受作文的愉悦。 教学准备：
多媒体课件
教学流程：
一、激发兴趣，导入主题
今天老师给大家带来了几位朋友，先介绍给大家认识一下，图片上的小动物可爱吗? 你喜欢什么小动物能介绍给大家吗？总结情况板书课题
二、引用例文，学习写作方法
第六单元，我们学习了《翠鸟》，大家回忆一下，作者是从哪几方面介绍翠鸟的？
1、老师家里有一只可爱的小猫，可惜老师没能带来，我现在想把这只小猫介绍给大家，大家给我出出主意，我可以怎么介绍。
学生自由发言
总结学生的发言
2、出示课件，指导学生介绍动物外形
（1）看图，指导学生说话
（2）读范文，体会抓特点，有顺序
3、看视频，指导学生举实例，写习性
（1）看视频
（2）读范文
4、同学们知道老师为什么要介绍我家的小猫吗？对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情，我也要把我的喜欢写出来，这很重要。那么你从老师的习作中感受到老师对小猫的喜欢了吗？
（1）比喻句、拟人句
（2）准确的使用形容词和动词
三、读完整的《我家的小猫》感受，读完了老师的介绍，大家想不想也写一写自己喜欢的小动物呀？那谁来说说该怎么写呢？（外形、生活习性、趣事等）
四、展示调查卡，指导学生说话
五、指导布局谋篇 完善板书总结:
那么你的习作该如何安排结构呢，首先你可以用一句话概括你喜欢的是什么小动物，并概括地介绍出你对它的总体印象。这可以看作是第一部分的内容。接下来介绍它的外形和生活习性，作为第二、第三部分，如果你还想写一写你和它之间发生的趣事，就可以作为第四部分，注意写的时候，把自己的感情尤其是喜爱之情写出来。
六、通过以上学习，相信大家都会有所收获，那么现在就结合你的收获，动起你的小手，写出你心中最喜欢的小动物吧。
七、生练习写作。
板书设计
我喜欢的小动物
身体 有
抓特点——写外形 头部 顺 四肢 序
举事例——写习性 吃 睡 行动 表喜爱——融感情
我喜欢的小动物
教学内容：
表达——我喜欢的小动物
教学目标：
1、充分调动自己的观察积累，写自己喜欢的一种动物。
2、抓住小动物的外形和动作两个方面的特点进行描写。
3、能通过具体的事情表达出自己的真情实感，享受作文的愉悦。 教学准备：
多媒体课件
教学流程：
一、激发兴趣，导入主题
今天老师给大家带来了几位朋友，先介绍给大家认识一下，图片上的小动物可爱吗? 你喜欢什么小动物能介绍给大家吗？总结情况板书课题
二、引用例文，学习写作方法
第六单元，我们学习了《翠鸟》，大家回忆一下，作者是从哪几方面介绍翠鸟的？
1、老师家里有一只可爱的小猫，可惜老师没能带来，我现在想把这只小猫介绍给大家，大家给我出出主意，我可以怎么介绍。
学生自由发言
总结学生的发言
2、出示课件，指导学生介绍动物外形
（1）看图，指导学生说话
（2）读范文，体会抓特点，有顺序
3、看视频，指导学生举实例，写习性
（1）看视频
（2）读范文
4、同学们知道老师为什么要介绍我家的小猫吗？对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情，我也要把我的喜欢写出来，这很重要。那么你从老师的习作中感受到老师对小猫的喜欢了吗？
（1）比喻句、拟人句
（2）准确的使用形容词和动词
三、读完整的《我家的小猫》感受，读完了老师的介绍，大家想不想也写一写自己喜欢的小动物呀？那谁来说说该怎么写呢？（外形、生活习性、趣事等）
四、展示调查卡，指导学生说话
五、指导布局谋篇 完善板书总结:
那么你的习作该如何安排结构呢，首先你可以用一句话概括你喜欢的是什么小动物，并概括地介绍出你对它的总体印象。这可以看作是第一部分的内容。接下来介绍它的外形和生活习性，作为第二、第三部分，如果你还想写一写你和它之间发生的趣事，就可以作为第四部分，注意写的时候，把自己的感情尤其是喜爱之情写出来。
六、通过以上学习，相信大家都会有所收获，那么现在就结合你的收获，动起你的小手，写出你心中最喜欢的小动物吧。
七、生练习写作。
板书设计
我喜欢的小动物
身体 有
抓特点——写外形 头部 顺 四肢 序
举事例——写习性 吃 睡 行动 表喜爱——融感情