第一次晨跑作文600字

五年级作文

晚上,我激动极了,心砰砰乱跳,想知道为什么吗因为妈妈同意我明天早晨跟两位阿姨和几个小朋友一起去石峰公园晨跑啦!

刚开始,我们几个小朋友还兴致勃勃的,没走多远,我们就没兴趣了,走了大半天还是走,没一样东西能激起我们的兴趣,我们都以为能有玩具玩,可是我们连玩具的影子都没见着。庄付林开始发牢骚:“走什么走哇!连一个玩具都没见着,快累死我啦!”她妈妈随即说道:“既然来了!你就必须得走完!或者你可以回去啦!”说罢,便拿起一根树枝,走到“队伍”的最后头,说是谁走到最后就打谁,立即就像赶鸭子似的在后面追赶。可不妙,打来打去打到的都是一个人:他的儿子庄付林。因为他总是慢悠悠的,根本跟不上“大部队”。

忽然,我们兴致高涨,因为游戏场所出现了:聚龙水上乐园。这下,我们身体里都充满了正能量,特别是庄付林,跑得比谁都快。望着里面的玩具,我们没有一个不想进去玩的,那里面的玩具:高空滑梯,游泳池没有一样不令我们期盼的。可是,侯老大人们把我们一个个的,拉走了。

我们的心情顿时跌落到了谷底,个个垂头丧气,无精打采。可后来,我们精神头都提起来了,因为,大人们为了补偿我们没吃早餐,决定带我们去吃粉,我脑瓜里顿时蹦出一个成语:古既然有“望梅止渴”,那今,为什么就不能有“想粉止累(饿)”呢

今天我度过了一个第一次,随着心情的起和跌,我对晨跑的评价也有所改变。

最后,我决定,我还是想去!

晚上,我激动极了,心砰砰乱跳,想知道为什么吗因为妈妈同意我明天早晨跟两位阿姨和几个小朋友一起去石峰公园晨跑啦!

刚开始,我们几个小朋友还兴致勃勃的,没走多远,我们就没兴趣了,走了大半天还是走,没一样东西能激起我们的兴趣,我们都以为能有玩具玩,可是我们连玩具的影子都没见着。庄付林开始发牢骚:“走什么走哇!连一个玩具都没见着,快累死我啦!”她妈妈随即说道:“既然来了!你就必须得走完!或者你可以回去啦!”说罢,便拿起一根树枝,走到“队伍”的最后头,说是谁走到最后就打谁,立即就像赶鸭子似的在后面追赶。可不妙,打来打去打到的都是一个人:他的儿子庄付林。因为他总是慢悠悠的,根本跟不上“大部队”。

忽然,我们兴致高涨,因为游戏场所出现了:聚龙水上乐园。这下,我们身体里都充满了正能量,特别是庄付林,跑得比谁都快。望着里面的玩具,我们没有一个不想进去玩的,那里面的玩具:高空滑梯,游泳池没有一样不令我们期盼的。可是,侯老大人们把我们一个个的,拉走了。

我们的心情顿时跌落到了谷底,个个垂头丧气,无精打采。可后来,我们精神头都提起来了,因为,大人们为了补偿我们没吃早餐,决定带我们去吃粉,我脑瓜里顿时蹦出一个成语:古既然有“望梅止渴”,那今,为什么就不能有“想粉止累(饿)”呢

今天我度过了一个第一次,随着心情的起和跌,我对晨跑的评价也有所改变。

最后,我决定,我还是想去!


相关作文

  • 难忘的第一次作文开头结尾作文800字
  • 难忘的第一次作文开头结尾 难忘的第一次作文开头结尾(一) 开头:"时间如流水,一去不复返."有许多往事我都忘却了,唯有一件事还时常在我脑海里浮现,使我难以忘怀 ! 结尾:无数个第一次是我们成长路上留下的一个个脚印,每一个第一次都使我们终生难忘,因为它培养了我们的自主能力,磨砺了我 ...

  • 第一次真好作文2000字
  • 第一次真好(略读) 周素珊 学情分析 七年级学生思维活跃,有一定的搜集资料和比较学习的能力,学习模仿力强, 并且通过第一单元的学习锻炼,有初步的自主.合作.探究的学习能力. 教学目标: 知识与能力: 1.了解选材的典型性. 2.积累课文中优美的词语. 3.辩证地理解文中所讲"第一次&quo ...

  • 第七课[第一次真好]作文2700字
  • 厦门市乐安中学 教学目标: 知识目标: 1.了解选材的典型性. 2.积累课文中优美的词语. 3.辩证地理解文中所讲"第一次"的含义. 能力目标: 1.学习以小见大和详略得当的写法. 2.培养独立质疑和合作研讨的学习习惯. 情感目标: 1.认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经 ...

  • [第一次真好]教学实录作文2300字
  • 一.导入新课 师:人类自从有历史以来,就从未中断过对世界的探索,许多伟大的成就,都源于弥足珍贵的第一次.同学们,你们都知道哪些人类探索世界的成功的第一次? 生:第一次登上月球. 生:第一次使用火. 生:第一次发明电灯. 师:是呀,正是这些珍贵的第一次,才使我们的生活丰富多彩.今天我们就来学习一篇台湾 ...

  • 第一次真好教学设计作文0字
  • <第一次真好>教学设计 交界一中 赵丽伟 2010年10月27日 <第一次真好>教学设计 交界一中 赵丽伟 一.学习目标: 1.知识与能力: ①积累课文中优美的词语. ②学习以小见大和详略得当的写法. 2.过程与方法: 养成独立质疑和合作研讨的学习习惯. 3.情感态度与价值观 ...

  • 难忘的第一次教学设计作文2900字
  • <难忘的第一次>教学设计 一.教学目标: 1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间. 2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感. 3.培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文. 二.教学重.难点: 把内容介绍得具体,表达出自己的真情实感. 三.设计理念: 1.激 ...

  • 1单元作文,作文5200字
  • 教学内容 选自课标版六年级上册"口语交际·习作一".习作要求选取自己成长过程中经历的难忘的"第一次"写一篇习作,要把"第一次"经历写清楚,写出在经历过程中获得的启示. 设计特色 1.通过创设情境,激发学生的习作兴趣,唤起学生对以往生活经历的 ...

  • [第一次真好]作文1100字
  • [教学目标] 1.知识和能力:积累生字词,整体感知课文内容,并在此基础上深层次把握文章主旨. 2.过程与方法:反复朗读,赏析语言,学习本文详略得当, 反复点题, 巧妙过渡的写作手法. 3.情感态度与价值观:联系生活实际,认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验. [教学重难点] 教学重点:1.整 ...

  • 第一次帮家人刷碗作文2700字
  • 四.怎样写好记事的记叙文 1. 把事情写清楚 记叙文六要素(关键点):时间.地点.人物.发生.发展. 结果. (原因)(经过) 这是关键 注意:作文要一气呵成,不能断断续续 ,否则别人读来会感到不流 畅. 2. 记事要有一定顺序 (1.)按事情发展顺序写 (2.)后事前提(倒叙) 按顺序写也就是按六 ...

  • 第一次 作文开头和结尾作文600字
  • 开头 1·第一次的感觉并不一定是快乐的, 但第一次永远是新鲜的, 如刚出炉的面包, 散发出阵阵诱人的香味. 第一次也并不一定是成功的, 但第一次也许是你成功的开始, 经一事, 长一智吗! 第一次的经历与日后重复的相比, 第一次总是让回味无穷. 所以, 不要轻易放过人生难得的第一次. 2·第一次的感觉 ...

你可能喜欢
聚合