一直不是很喜欢看史书,因为觉得那是书商们的把戏,把中国历史上的权术啊,计谋啊,一些乱七八糟的东西包装一下糊弄人,博眼球,没有什么看的必要.今年在党群服务中心图书室,看见一个老同志在看<一生必看的60本书里>,这本书居然也在列,出于好奇拿来一看,就仿佛与大师对话,守望着心灵的一方净土和碧海蓝天. 曾国藩深受孔孟之道影响,在为学.修身.治家教子.为政等方面,都继承和发扬了中华民族的传统美德,修身齐家治国平天下,他认为首先要修身做人,其次是齐家安心,最后是才有心思平天下.本周在团的十七大上 ...

傅雷家书读后感更多相关范文>>傅雷家书读后感 范文一:要回头写读后感时,我觉得很不容易.因为全书收录的这些家书,可谓篇篇精彩,字字珠玑,做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作.所以,在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象,以及我所理解的作者所表达的重要思想.首先,从形式方面看,<家书>让我了解了什么是细致入微,无微不至,严谨认真„„相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧.根据自己很少的经验,我觉得,之所以能够如此,很大程度因了书信这种表达.交流或写作方式.只 ...

范文一: 傅雷家书读后感<傅雷家书>是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪.傅敏等的家信摘编,写信时间为一九五四年至一九六六年六月.这是一部最好的艺术学徒修养读物,也是一部充满着父爱的教子篇,傅雷夫妇是中国父母的典范,他们苦心孤诣.呕心沥血地培养的两个孩子:傅聪--著名钢琴大师.傅敏--英语特级教师,是他们先做人.后成家,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现.辑印在这本小书里,不是普通的家书.傅雷在给傅聪的信里这样说:长篇累犊的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip ,而 ...

傅雷家书读后感400字暑假里,我读了傅雷先生的<傅雷家书>,这本书让我感受到了傅雷对儿子浓浓的爱.书中有傅雷夫妇给儿子傅聪写的近百封家书,纯真.质朴洋溢在字里行间,令人感动.从书中,我知道了,傅雷是非常细心的一个人,他对儿子的关怀无微不至,更多相关范文>>傅雷家书读后感400字暑假里,我读了傅雷先生的<傅雷家书>,这本书让我感受到了傅雷对儿子浓浓的爱.书中有傅雷夫妇给儿子傅聪写的近百封家书,纯真.质朴洋溢在字里行间,令人感动.从书中,我知道了,傅雷是非常细心的 ...

曾国藩,字伯涵,号涤生.湖南湘乡人,生于1811年,卒于1872年.曾国藩六岁读书,二十八岁中进士.他一生严于治军.治家.修身.养性,实践了立功.立言.立德的封建士大夫的最高追求.被后世视为道德修养的楷模. 曾国藩是中国近代史上最显赫和最有争议的人物,其生前毁誉参半,既有中兴第一名臣的美称,又有卖国贼的恶名.曾国藩率湘军镇压了太平大国,被清廷称为同治中兴第一功臣; 又于1861年创办了中国最早的洋务军工企业安庆内军械所,成为洋务派的重要代表人物.辛亥革命以后,一些革命党人称他开就地正法之先河,并

送信人想了想,便答应了,我赶紧拿出纸和笔,,心中有那浓浓的思念,脑中思绪万千,可竟不知从何写起,我反复琢磨和修改,终于将一封家书写好.我郑重地将信交到信差手中,一同交出去的还有我无限的思乡之情.正当信差跨马欲行之时,我似乎想起了什么,"啊,我还没写我的身体状况呀!"我马上叫住送信人,拆开查看直到确认没有遗漏才交给送信人. 我站在街上,看着送信人消失在我眼前,久久不愿离去. <秋思>改写成小故事 秋风乍起,红叶纷纷落下,铺满了整个大地.时间过得真快,不知不觉又到了秋 ...

2012年湖北高考满分作文范文:交流的无奈 鼠标轻击,按键轻点,电波激发一个个信息点,代码串联起一个个字符.此时此刻,你的话语就传达到我的身边.高速发展的现代科技,使世界各地的人们瞬息之间可以交流.但是,如此方便快捷的通讯方式,我们能够真正地了解彼此吗? 信息技术的迅猛发展,给我们生产生活带来了深远的影响.如今的时代,书信早已被冷落,它们的身影往往留存在我们心中的只是父辈们发黄的写着或黑或蓝钢笔字的纸张.必须承认,电子传媒有着书信无法比拟的优点,方便,快捷,费用极为低廉,但是转瞬即来的信息,大多

九年级读后感 1. 激发学生写读后感的兴趣.2.学生初步掌握写读后感的写法.3.影视短评写法 2. 能力 目标 从学生心理特点出发,引导学生在习作中体现个性,学会生活,学会创造. 3. 情感 目标 培养文学社同学"读好书""好读书"习惯. 教学 重.难点 1.写读后感时如何选择感受点. 2.如何在读后感中体现出自己独特的个性. 教学资源 及手段 1.读后感.影视短评各几篇.2.收集古今中外名人惜时.勤学的事例或找一些具有感人事例的小故事. 一.写作导入: ...

1 第四次作文 第一课时 一.文题设计 以书传情在我们中国由来已久,鸿雁.鲤鱼等别称赋予了书信以美好的象征."烽火连三月,家书抵万金."说的是家书的珍贵:"马上相逢无纸笔,凭君传语报平安."谈的是平安的牵挂:读<傅雷家书>字里行间浸透的是父亲对儿子的谆谆教诲:<致女儿的信>让我们看到的是长者的思想与智慧„„当鸿雁在空中展翅飞翔,传递的是亲情与关爱,寄托的是牵挂与叮咛,流淌的是心声与祈愿. 请以"一封家书"为话题, ...

2015-2016高二第五次作文解析及范文 [真题回放]2015年高考语文(新课标I 卷)作文 阅渎下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文韋.(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲:警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上.此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围.更多角度的讨论. 对于以上事情,你怎么看?请给小陈.老陈或其他相关方写一封信

<我爱我家>作文教学设计 一.教学目标 1.感悟亲情.尊敬亲人,养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感. 2.养成爱思考.爱探究的兴趣和习惯. 3.围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感. 二.教学设想 学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材,因此作文时有些同学要么搜肠刮肚.东拼西凑,要么仿写范文.编织故事,使文章显得干巴巴的,缺乏真情实感.本次活动指导将以此为突破口,交给学生搜集素材的方法,提倡说真话.抒真情.另据课程标准的写作评价建议,让学生对作文进行自评.互评,并在此基 ...

家风家规作文范文集锦 家风家规作文800字一:我家的家风作文(899字) 学校发起家风调查."家风是什么呢?"在回家的电梯里,我迫不及待的问妈妈. 妈妈微微笑着说:"你注意观察呀,其实,每天,你的行为,都在体现我们的家风." 我怎么没有印象呢? 我使劲挠了挠脑袋,疑惑的看着爸爸,爸爸懒懒的笑着说:"回去问问爷爷." 我无奈的翻了翻白眼,知道他们肯定是不会告诉我了.只好自己观察吧! 到家,爷爷已经做好了香香的饭菜,我抢先拿了筷子,准备向美 ...

临渭区南京路初级中学 1 第 一 次作文训练 备课教师:_邢芬利_________ [写作内容]读后感的写法 [写作目标] 1.初步掌握写读后感的方法,能从众多的材料中选取最能吸引人或印象最深的地方抒发自己的感想: 2.引导学生从生活独特的思想认识出发,在自己独有的生活体验上下功夫,构建让学生能够自由.自主地从心底里产生写作的欲望: 3.培养学生能用自己的眼睛发现问题,用自己的头脑思考问题,用自己的心灵感悟问题,开拓学生的视野:学会评价别人和欣赏自己: 4.培养热爱书籍,进行思想品质和情感的教育

又是一个凉爽的秋天,张籍静静地走在石子路上,抬头仰望.看,那树上的叶子渐渐地黄了,只听"呼"的一声,树枝上的叶子一片一片的从树枝脱落,慢慢的落在了地上.张籍走在铺满落叶的地上,似乎在想什么.突然,张藉不禁想起了在家乡的亲人. 张籍突发其想写一封信来达自己对家乡思念的感情.张籍用双手铺开了纸,左手一边磨着墨,脑子里又想这封信该怎写好.可是张籍心里涌出了许多话想表达出来,一时间不知道该从哪里说起.张籍突然眼睛一亮,提了提衣袖,便开始挥笔速写起来.张籍边写边想,似乎回忆起许多往事. ...

1 请为我点赞 范文一: 伴着初升的太阳,听着小溪的歌谣,感受着风儿的洗礼,凝视着瓦蓝的天空.我静静地坐在窗前,轻轻抬眸:云,孤独的挂在天边,又勾起我无尽的幻想. 假如我是雨过天晴的一道缤纷彩虹,请给我点赞.看,蒙蒙的雨雾中,蓝蓝的天空上出现了一道巨大的七彩拱桥,色彩斑斓,鲜艳娇美,如同少女的发带.请给我点赞--我这一身绸缎来之不易,是与大雨的拼搏换来的,对,是拼搏. 假如我是一只断了翅的蝴蝶,请给我点赞.看,我在与那命运死神顽强抗争却再也飞不起来,但我不放弃,宁死也要振翅,直到振出希望,亦或是

作文<宽容与友谊>教案设计 一.教学目标: ⒈解决学生作文中出现的"选择和使用论据"方面的问题. ⒉引导学生学习评价作文的方法. ⒊养成客观理智的科学态度,注重塑造自己的宽容品质. 二.教学重点.难点:使用论据时,论据能证明论点并加以分析. 三.教学方法: 1.自主学习,学会思考. 2.合作讨论,明白合作的重要性. 3.教师点拨,纠正错误. 四.教学过程: (一)导入 宽容是人类生活中至高无尚的美德.因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容是人类情感 ...

1<--是一道靓丽的风景线> ⒉<--,我永远的天空> ⒊<都是--惹的祸> ⒋<笑傲--> ⒌<生活需要--> ⒍<何以解忧,惟有--> ⒎<假如我是--> ⒏<告诉你,我很--> ⒐<我眼中的--> ⒑<生活需要--> ⒒<--在我的身边> ⒓<--也是一种美> ⒔<--是最美的行囊> ⒕<与--同行> ⒖<--伴我成长 ...

2012年湖北高考满分作文范文:那一抹忧伤的底色 自古以来,书信都是我们中国的传统,素有鸿雁传书之说.在历史长河里,它不单是一种联系方式,更是一种古老的文化,这在文学作品中都有深刻的体现.面对着破碎的山河,想起远方的家人,杜甫写下"烽火连三月,家书抵万金",思念之情跃然纸上;岑参在西征的途中写下"马上相逢无纸笔,凭君传语报平安",这一封信,弥足珍贵,满纸都是对亲人的牵挂;面对君王,诸葛孔明写下了可歌可泣的<出师表>.李密的<陈情表> ...

<唐诗素描作文创新写作>教案 崇礼县第二中学 苗萍 一 导入(创设文化情境): 星河耿耿,银汉迢迢,从远古奔来的中华文明长河,千回百转,千淘万漉,使一颗明珠浮出水面,它的异彩流光,穿过时空,照亮了中国文学长廊.它就是滋养了中华民族文化近千年,并让世界为之回首的唐宋文学.今天这节课,就让我们共同举起唐宋名篇这樽美酒,邀明月至花前,引诗情至九霄,开启一次美的旅程. 二 出示" 素描" 含义,让学生明确" 唐诗素描" 的含义 关于" 素描& ...

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列2: 编写人:王可 使用时间:2016.5.19 勿忘初心,方得始终. - 1 - 教学目标: 1.学会分析体会优秀标杆范文的独到之处. 2.能够学以致用.融会贯通. 导学案: [题目]:翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡--(俄) 伊万﹒日丹诺夫.对这句话你有什么看法? 请结合自己的生活经历和感悟,写一篇文章. [文题分析] ①翅膀(身高,容貌,出身,门第:文学才华,施政水平,书画造诣,襟怀抱负等等) 在造就个体生命成功的同时,也造成了生命个体的悲剧.(顺