春天的足迹 冬天，
悄悄地走了； 春天，
悄悄地来了。
在这阳春三月的日子里， 老师，
让我们在校园中， 寻找春天的足迹。
小草，
从地里探出头来； 花儿，
争着露出美丽的笑容； 树木，
也吐出了许多小小的嫩枝； 快看！
那些可爱的小鸟们， 正在枝头歌颂春天呢！
这就是春天的足迹， 其实，
只要你细心观察， 就会发现—— 在春天里，
春的足迹无处不在。
赠汪伦(新编)
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上喊救命. 扑通一声跳下水, 捞起一看是汪伦 .
春天的足迹 冬天，
悄悄地走了； 春天，
悄悄地来了。
在这阳春三月的日子里， 老师，
让我们在校园中， 寻找春天的足迹。
小草，
从地里探出头来； 花儿，
争着露出美丽的笑容； 树木，
也吐出了许多小小的嫩枝； 快看！
那些可爱的小鸟们， 正在枝头歌颂春天呢！
这就是春天的足迹， 其实，
只要你细心观察， 就会发现—— 在春天里，
春的足迹无处不在。
赠汪伦(新编)
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上喊救命. 扑通一声跳下水, 捞起一看是汪伦 .
篇一:成长的足迹....... 如果回忆使人年轻,那么,我已经老了 我在寻找某些成长的足迹时 发现墙壁已经斑驳了 我儿时划上的叉叉正正已经分不清是正还是叉 我在注视面前一片风景时 风过却无痕 雨过却已不知是非 我在思考未来记忆过去时 时间就如此流失 立春过后发现自己竟然开始衰老 我每日不断喝水不停回 ...
寻觅春天的踪迹 一. 技能与情感目标 1.引导去认识自然,感受生命,培养学生热爱自然,热爱春天的情感. 2.关注学生的情感体验,在赏春.绘春.颂春.造春等活动过程中,培养学生发现美.感受美的能力. 二.方法过程 从朱自清的<春>为情感触动点.以自主.合作.探究的学习方式,引导学生通过寻觅 ...
建党节诗歌朗诵稿 建党节诗歌朗诵稿 历史的春天 一九一九年的春天是一个播种的春天, 在这一片贫瘠的土地上, 有人开始耕耘, 犁翻了僵硬的土层, 现出了肥沃的土壤, 撒下希望的种子,播种先进思想, 嘉兴一条渔船, 承载着中华民族的希望. 南昌起义的号角, 秋收起义的枪声, 瑞金城外那口甘甜的水井, 二 ...
<寻觅春天的踪迹>公开课教案 [活动目标] 1.以自主.合作.探究的学习方式,引导同学通过寻觅.观察春天的踪迹,去认识自然,感受生命,培养热爱自然,热爱春天的情感. 2.关注同学的情感体验,在赏春.绘春.颂春.创(造)春等活动过程中,培养同学发现美.感受美的能力. [活动重点] 自然日志 ...
<寻找春天的足迹>活动方案 活动背景 1.课题提出背景 春天到了,万物复苏.植物发芽了,绿绿的,到处生机勃勃,给人奋发的力量:春天的校园,绿茵茵的冬青,泛着新绿的嫩枝,竞相开放的各色花儿,美丽的大自然更是在召唤着同学们,希望同学们投入她的怀抱,感受她的无限魅力.应学生的要求,本学期组织学 ...
诗歌一:找春天 大年初一好天气 阳光明媚宜出行 举家外出寻绿意 喜上眉梢踏歌行 霞客公园人攒动 男女老幼赏美景 常绿乔木看不够 腊梅花间蜂儿闹 南门大溪景色佳 妇女溪边浣衣忙 气温宜人精神爽 孩子戏闹乐淘淘 草地尤如黄地毯 席地而坐仔细瞧 几星嫩草已出土 赶明儿是立春日 哦春天说到就到 诗歌二:寻找 ...
诗歌一:乡村唱晚 一醉春风,从袖口吹进心里 一抹夕阳,飘荡在我的故乡 就是这些个倔强的小草 打搅了乡村的梦 像受伤的小鹿闯进了伊人的心房 纷繁的心事,沉重得提不起放不下 就着天边那朵云霞 轻轻剪断春天的裙裾 一枚风筝终于挣脱掉你手中的线 渐渐飞远 站在故乡的村口 是进去还是出来 多少年的犹豫没有改变 ...
组长:邓泓 组员:陈诗怡 王旖歆 人员介绍 排版设计:陈诗怡 摄影:邓泓 陈诗怡 王旖歆 诗歌编写:邓泓 王旖歆 文章编写:陈诗怡 诗意春天 春雨 最后一次春游 雨 春的足迹 文写春意 春意盎然 春天美景 春的景色 快乐之旅 春雨 邓泓 滴答,滴答, 下雨了! 雨滴滴在了小草身上, 小草换上了它美丽 ...
篇一:我的未来不是梦 许许多多的问号 拼成我的梦 为了这个梦 我拼命探索 因为我知道 我的未来将不再是梦 我将用这些问号 去编织我的问号梦 五彩缤纷的颜色 画出我的梦 为了这个梦 我积极进取 因为我知道 我的未来将不再是梦 我将用这些颜色 去编织我的五彩梦 乌黑可爱的音符 组成我的梦 为了这个梦 我 ...