妈妈的唠叨
唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨，闹钟的“丁零零”声刚刚响起，妈妈就开始唠叨了——“宝宝，起床了，起床了，再不起床，上课要迟到了！”真烦人，我还没睡够呢！
在我家，每天都能听到妈妈的唠叨，我和爸爸给妈妈取了个外号——“唠叨大王”，因为，她每天都会在家不停地唠叨。听！她又在唠叨了：“快快快！去刷牙、洗脸、吃饭！”“知道了，知道了！每天都催！”我很不情愿地走进卫生间刷牙，洗脸，又很不情愿地吃完了早点。
到了学校门口，妈妈把书包拿给了我，又在我耳旁唠叨开了：“在学校要认真听老师讲课，下课不能跑，不能和同学打架，要多喝水······”
“叮铃铃”下课了，我背着书包上了妈妈的车。在路上，妈妈不停地问我在学校发生的事，我愉快地告诉了妈妈发生在学校的趣事。哪知一回到家，妈妈又唠叨了：“快去写作业，要认真写，把字写好。”
晚上，刚拿起碗筷，妈妈的唠叨声又响起了：“手洗了吗？”“多吃蔬菜，不要挑食······”
就这样，在我家，每天都能听到妈妈反复的唠叨，我和爸爸都习惯了。但是，妈妈的唠叨就像美妙的乐曲，陪伴着我健康成长！
枫林中心学校三年：洪润
指导老师：丁桂平
点评：
本文紧扣“妈妈的唠叨”，叙述了“唠叨”是小作者每天都能听到的音乐。叙述时按照“清晨——放学——晚上”的时间顺序再现了妈妈不同时间，不同场面的唠叨。表面是写妈妈的唠叨，实则表现了妈妈对我浓浓的爱。字里行间，温情流露。
习作首尾呼应，中心突出，语句生动有趣。读来，如见其人，如闻其声，温馨的爱意如小桥流水般自在读者心间流淌。
妈妈的唠叨
唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨，闹钟的“丁零零”声刚刚响起，妈妈就开始唠叨了——“宝宝，起床了，起床了，再不起床，上课要迟到了！”真烦人，我还没睡够呢！
在我家，每天都能听到妈妈的唠叨，我和爸爸给妈妈取了个外号——“唠叨大王”，因为，她每天都会在家不停地唠叨。听！她又在唠叨了：“快快快！去刷牙、洗脸、吃饭！”“知道了，知道了！每天都催！”我很不情愿地走进卫生间刷牙，洗脸，又很不情愿地吃完了早点。
到了学校门口，妈妈把书包拿给了我，又在我耳旁唠叨开了：“在学校要认真听老师讲课，下课不能跑，不能和同学打架，要多喝水······”
“叮铃铃”下课了，我背着书包上了妈妈的车。在路上，妈妈不停地问我在学校发生的事，我愉快地告诉了妈妈发生在学校的趣事。哪知一回到家，妈妈又唠叨了：“快去写作业，要认真写，把字写好。”
晚上，刚拿起碗筷，妈妈的唠叨声又响起了：“手洗了吗？”“多吃蔬菜，不要挑食······”
就这样，在我家，每天都能听到妈妈反复的唠叨，我和爸爸都习惯了。但是，妈妈的唠叨就像美妙的乐曲，陪伴着我健康成长！
枫林中心学校三年：洪润
指导老师：丁桂平
点评：
本文紧扣“妈妈的唠叨”，叙述了“唠叨”是小作者每天都能听到的音乐。叙述时按照“清晨——放学——晚上”的时间顺序再现了妈妈不同时间，不同场面的唠叨。表面是写妈妈的唠叨，实则表现了妈妈对我浓浓的爱。字里行间，温情流露。
习作首尾呼应，中心突出，语句生动有趣。读来，如见其人，如闻其声，温馨的爱意如小桥流水般自在读者心间流淌。