信者，行之基。行者，人为本。人非行无以成，行非信无以立。
——题记
我是诚信，摸不着，看不见。就如同寄生虫一样寄生在寄物主的身体里，如果寄物主的“身体构造”（包括所作所为和思想道德）适合我的生存，我将带给她无穷无尽的一切。可惜，这很难是一个“人”所能做到的。现在，在这个寄物主的身上我已经很难生存下去了，我们是一个“人”与生俱来的“物品”，你可以选择随意丢弃或保存，如果这个人直到最后也还保存着我和我的品质们，那“人”就合格了。
高一:钟思敏
信者，行之基。行者，人为本。人非行无以成，行非信无以立。
——题记
我是诚信，摸不着，看不见。就如同寄生虫一样寄生在寄物主的身体里，如果寄物主的“身体构造”（包括所作所为和思想道德）适合我的生存，我将带给她无穷无尽的一切。可惜，这很难是一个“人”所能做到的。现在，在这个寄物主的身上我已经很难生存下去了，我们是一个“人”与生俱来的“物品”，你可以选择随意丢弃或保存，如果这个人直到最后也还保存着我和我的品质们，那“人”就合格了。
高一:钟思敏
"老师的心为学生而长"这句话在电影<心曲>中多次从钱亮老师的嘴里说出.<心曲>这部电影是根据现实生活中徐宏杰老师的事例而改编成的.电影讲述的是:钱亮老师原本是重点学校的小学教师,他为了帮助大拇指小学的最差班级--四3班而自愿转来.钱亮老师为了帮助班上的学生 ...
四季的心思谁能懂?它让万物经历生死轮回,却又给过万物辉煌的时刻,是该爱是该恨?不同的季节中有着不同的角色,四季的心曲还要用心灵来聆听. 春天的雨快乐而宁静,雨丝中夹杂着春风的身影,这是万物复苏的季节,忍了一冬而抽发出来的幼苗,站立在大地上接受着春的洗礼.春雨是亲切的爱的使者,淅淅沥沥,绵绵密密的雨点 ...
人在生活中有着各种各样的交际愿望,对话就是一种常用的交际形式,通过对话可以获得新的信息,可以倾诉心曲,还可以获得感情上的呼应. 请以"对话"为话题,写一篇文章.题目自拟,文体不限,不少于800字. [精彩构思] (一)画之恋 从自身经历出发,记叙我和妈妈的一次对话. 我近来迷恋画 ...
"I I can fly ! I I can the sky --"这首歌曲一遍又一遍萦绕在我的心房.成为我心中永恒的心曲. 我们学校为我们组织了一次十四岁生日,设标志着我们的成长.老师要求我们的父母为我们写一封信,作为我们十四岁的生日礼物.妈妈在给我的信中谈到了我的成长,梦想. ...
如梦如烟的往事,洋溢着芬芳.童年是一首馨香的乐曲,伴我快快乐乐的生活:少年是一首清纯的乐曲,随着我无忧无虑地成长:青春是一首蓬勃的乐曲,送我自由自在的飞翔. 桃花盛开的那个季节,开始了我人生的第一步.开始了我人生的挑战-.从那天起,我就生活在祖国温暖的怀抱中,生活在长辈们期盼的目光中,生活在爸妈呵护 ...
光明的心曲 白银区武川新学校四年级一班 强新媛 也是一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声.在手风琴的伴奏下,她唱着:"在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱,心儿啊,飞向那遥远的地方„„"歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流淌,歌声像阳光,洒在浓浓的绿荫深处. ...
随着正,负极云电闪雷鸣的交接.乌云紧密靠拢压黑了天. 一声惊天动地的雷声之后,雨倾泻而下-- 坠落!坠落!坠落! 在风声,雷声的夹杂中炫舞着,释放出了积蓄已久的能量! 风怒吼着,冲击着雨,咆哮着! 雷怒吼着,一道白光而过,劈开了乌云! 可雨并不在意,也不放弃.不管是风的冲击,还是雷的怒吼.只是奔着一 ...
犹如晴空中的一朵红玫瑰,雨雾中的一朵水仙花,在人生的五线谱上,到处跳跃者快乐的音符.莫说生活无趣,单是四季不同的韵律,就是一曲曲美好的乐章-- 春之声 春风依旧,着意堤柳.雨顺了,确有"小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里"的情画意,又有"随风潜入夜,润物细无声"的 ...
如梦如烟的往事,洋溢着芬芳.童年是一首馨香的乐曲,伴我快快乐乐的生活:少年是一首清纯的乐曲,随着我无忧无虑地成长:青春是一首蓬勃的乐曲,送我自由自在的飞翔. 桃花盛开的那个季节,开始了我人生的第一步.开始了我人生的挑战-.从那天起,我就生活在祖国温暖的怀抱中,生活在长辈们期盼的目光中,生活在爸妈呵护 ...