以温暖为话题作文600字 浙江省温州市平阳县昆阳镇第一小学 李 晓 指导老师 吴金红 生活中常常有许多美好的瞬间会让我们心头温暖无比，特别是那些人们相互关爱的事情，更特别是自己成了其中的主角„„ 那是一个风和日丽的下午，我跟着爸爸妈妈乘船出门旅游。提着重重的旅行包，我随着人流上船。因为人多拥挤，我在登上舷梯时后脚一不小心踩了个空。我害怕地失声惊叫：“啊！”说时迟那时快，几乎同时，我只觉得有人迅速伸出双手，紧紧地拉住了我，那双手粗糙，却温暖。站稳后，我急忙寻找“恩人”，却只见一个忙碌的背影一闪而过，只能让我在心里默默地表示感激。 船舱里，我找到了父母，找了个位子。船开了，我不安分起来，兴奋地跑向船头，想饱览大海绮丽的风光。不想，就在我双手放开栏杆想振臂深呼吸的瞬间，船身随着波涛剧烈一晃，我不由自主地左右摇晃起来，身体立刻向后倾倒。这次，没等我喊出“啊”字，又是一双大手扶住了我：同样粗糙，同样温暖，同样只留下一个忙碌的背影。 船近码头，船舱嘈杂了，游客蜂拥了，我又提起沉重的包包，走向通往楼下的梯子。
啊，那楼梯又陡又窄。就在我颤颤巍巍的时刻，一双大手立刻接去我手中的提包，让我顺利扶住栏杆走上甲板。接过自己的提包，我握住了那双粗糙的、温暖的、熟悉的手。这回，我看清了，他是一位游船服务员，身穿制服，两鬓斑白。我刚把“谢谢”说出口，他仅微微一笑，又匆匆离去，去帮助其他游客了。 后来，我把这番经历讲给妹妹听，她听了一半就嚷嚷：“好烦！好烦！”是的，没有亲身经历的人，是无法体验那种困难中被关爱的感激
之情的。但对我来说，我会永远铭记那一直洋溢到今天的温暖。 【杨老师的话】 小作者以“一双粗糙的、温暖的、熟悉的手”为线索，向我们展现了一位游船服务员关爱他人、真诚奉献的形象。三次默默的帮助，娓娓道来，没有华丽的辞藻，没有煽情的赞美，在小作者朴实无华的语言表达中，一位平凡而淳朴的游船服务员形象跃然纸上，一种淡淡的感动流淌读者心间。开头的开门见山，结尾处的情感升华，紧扣“温暖”，结构紧凑，脉络清晰，结尾处一句“是的，没有亲身经历的人，是无法体验那种困难中被关爱的感激之情的”，不仅体现了小作者的睿智，更给读者留下了思考的空间。
以温暖为话题作文600字 浙江省温州市平阳县昆阳镇第一小学 李 晓 指导老师 吴金红 生活中常常有许多美好的瞬间会让我们心头温暖无比，特别是那些人们相互关爱的事情，更特别是自己成了其中的主角„„ 那是一个风和日丽的下午，我跟着爸爸妈妈乘船出门旅游。提着重重的旅行包，我随着人流上船。因为人多拥挤，我在登上舷梯时后脚一不小心踩了个空。我害怕地失声惊叫：“啊！”说时迟那时快，几乎同时，我只觉得有人迅速伸出双手，紧紧地拉住了我，那双手粗糙，却温暖。站稳后，我急忙寻找“恩人”，却只见一个忙碌的背影一闪而过，只能让我在心里默默地表示感激。 船舱里，我找到了父母，找了个位子。船开了，我不安分起来，兴奋地跑向船头，想饱览大海绮丽的风光。不想，就在我双手放开栏杆想振臂深呼吸的瞬间，船身随着波涛剧烈一晃，我不由自主地左右摇晃起来，身体立刻向后倾倒。这次，没等我喊出“啊”字，又是一双大手扶住了我：同样粗糙，同样温暖，同样只留下一个忙碌的背影。 船近码头，船舱嘈杂了，游客蜂拥了，我又提起沉重的包包，走向通往楼下的梯子。
啊，那楼梯又陡又窄。就在我颤颤巍巍的时刻，一双大手立刻接去我手中的提包，让我顺利扶住栏杆走上甲板。接过自己的提包，我握住了那双粗糙的、温暖的、熟悉的手。这回，我看清了，他是一位游船服务员，身穿制服，两鬓斑白。我刚把“谢谢”说出口，他仅微微一笑，又匆匆离去，去帮助其他游客了。 后来，我把这番经历讲给妹妹听，她听了一半就嚷嚷：“好烦！好烦！”是的，没有亲身经历的人，是无法体验那种困难中被关爱的感激
之情的。但对我来说，我会永远铭记那一直洋溢到今天的温暖。 【杨老师的话】 小作者以“一双粗糙的、温暖的、熟悉的手”为线索，向我们展现了一位游船服务员关爱他人、真诚奉献的形象。三次默默的帮助，娓娓道来，没有华丽的辞藻，没有煽情的赞美，在小作者朴实无华的语言表达中，一位平凡而淳朴的游船服务员形象跃然纸上，一种淡淡的感动流淌读者心间。开头的开门见山，结尾处的情感升华，紧扣“温暖”，结构紧凑，脉络清晰，结尾处一句“是的，没有亲身经历的人，是无法体验那种困难中被关爱的感激之情的”，不仅体现了小作者的睿智，更给读者留下了思考的空间。