“叮铃铃，叮铃铃……”上课的铃声打响了，一场激烈的辩论会即将开始了。
老师笑容满面地走进课室，拿起粉笔在长方形的黑板上写了六个大字“五（1）辩论会”。她刚停笔，下面的同学就开始议论纷纷了。老师把桌子摆成了一个八字形，评委是张老师，主席是我们班的班主任陈老师，计时的同学在主席的旁边。这次的辩论会主题是：“开卷有益”和“开卷未必有益”。
辩论会开始了。首先，主席台上的陈老师向同学们说明了辩论会的规矩，接着就请正方先打响第一炮，渐渐地，辩论会就进入了白热化阶段，来到了第三阶段自由辩论。
正方首先站了起来说：“我方认为开卷有益，应为看书能扩展我们的知识和智慧更加宽阔，让我们更好地了解这个世界。”正方刚刚说完，反方就迫不及待地站了起来，不假思索地向正方大声反驳：“如果看的是一些不良的书，怎么办呢？这样会影响我们的学习。”经过这个唇枪舌剑的第三阶段后，就渐渐进入了尾声。
当主席陈老师宣布赢的一方时，每个辩手脸上都挂满了紧张的神情，“赢的一方是正方！”话音刚落，正方的四位辩手都高兴得直拍手掌，而反方却一点表情也没有，只是愣在那里，似乎很伤心。
从这场辩论会我知道了，我以后要多看课外书，就算是看一些有益的漫画书，也会认识很多字，还会懂得一些做人的道理。
这次的辩论会既精彩又激烈，我希望能再举行一次这样激烈的辩论会。
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辩论会开始了。首先，主席台上的陈老师向同学们说明了辩论会的规矩，接着就请正方先打响第一炮，渐渐地，辩论会就进入了白热化阶段，来到了第三阶段自由辩论。
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当主席陈老师宣布赢的一方时，每个辩手脸上都挂满了紧张的神情，“赢的一方是正方！”话音刚落，正方的四位辩手都高兴得直拍手掌，而反方却一点表情也没有，只是愣在那里，似乎很伤心。
从这场辩论会我知道了，我以后要多看课外书，就算是看一些有益的漫画书，也会认识很多字，还会懂得一些做人的道理。
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