》
教 案
（2013～201 4 学年第 一学期）
适用 计算机 专业
教 学 部 ______计算机____
班 级_13春1、2、3班___
教 师____孙在兴___
教案首页
教学设计
教学内容
课题 故乡的榕树
一、 新课
提出问题：文章主要写了哪些景、人、事？由此引出文章的写作特色。
二、 文章，思考文章在写作上有哪些特点？
三、 文章的写作特色
1、文章缘物生情，托物寄情的写法
前景引出故乡情，触发点——榕树，通过对榕树及与榕树有关的人和事的描写，抒发思乡之情。
缘物生情，托物寄情，情景交融。
2、记叙、描写、抒情等多种表达方式的综合运用。
（1）课文中记叙的生活小事？
自然流畅，充满感情，表现出故乡和故乡人的淳朴、可爱、可亲。
（2）课文中描写的句子？
绘声绘色，已经谢东，如诗如画，栩栩如生，景中有意，画面含情。
（3）课文中抒情的句子？
第9 段，拟人手法，赞颂榕树的品格。第12段以设问抒情表达思乡之情。
3、独具匠心的结构
（1）层层铺垫
（2）中间巧妙过渡。
（3）结尾处处呼应。
4、诗化的语言
（1）绘声绘色，饱含感情，创造诗的意境。第10段
（20）运用诗歌的语言和多种修辞手法写景抒情。排比，比喻，拟人。
四、学生朗读，理解课文写作特点。
五、拓展训练
做课后练习一、二、三题的练习
六、归纳总结
1、关知识要点：文章的写作特点1、2、3、4
2、学生本堂课的表现。
七、作业
1、掌握文章的主要写作手法。
2、《指导练习》第六题。
3、课后练习四：课外拓展活动。
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教 案
（2013～201 4 学年第 一学期）
适用 计算机 专业
教 学 部 ______计算机____
班 级_13春1、2、3班___
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一、 新课
提出问题：文章主要写了哪些景、人、事？由此引出文章的写作特色。
二、 文章，思考文章在写作上有哪些特点？
三、 文章的写作特色
1、文章缘物生情，托物寄情的写法
前景引出故乡情，触发点——榕树，通过对榕树及与榕树有关的人和事的描写，抒发思乡之情。
缘物生情，托物寄情，情景交融。
2、记叙、描写、抒情等多种表达方式的综合运用。
（1）课文中记叙的生活小事？
自然流畅，充满感情，表现出故乡和故乡人的淳朴、可爱、可亲。
（2）课文中描写的句子？
绘声绘色，已经谢东，如诗如画，栩栩如生，景中有意，画面含情。
（3）课文中抒情的句子？
第9 段，拟人手法，赞颂榕树的品格。第12段以设问抒情表达思乡之情。
3、独具匠心的结构
（1）层层铺垫
（2）中间巧妙过渡。
（3）结尾处处呼应。
4、诗化的语言
（1）绘声绘色，饱含感情，创造诗的意境。第10段
（20）运用诗歌的语言和多种修辞手法写景抒情。排比，比喻，拟人。
四、学生朗读，理解课文写作特点。
五、拓展训练
做课后练习一、二、三题的练习
六、归纳总结
1、关知识要点：文章的写作特点1、2、3、4
2、学生本堂课的表现。
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