聪明的孩子数不清，调皮的同学一堆堆，不懂事的小朋友……哈，这是首儿歌吗？不，不是，是作来形容我们这个班的。
回顾五年级。第一名——五（7）班；五星班——五（7）班；最有礼貌，五（7）班……最优秀的，全都是五（7）班。是啊，回想起来，从前五（7）班的同学们有哪一个不春风满面，有哪一个不骄傲自豪呢？多么光荣啊！
六年级匆匆到来。五（7）班——六（7）班。
上课铃下达了命令。又是一个令人心烦意乱的场景：同学们陆续跑进教室，几十张嘴在仍在叽叽喳喳，教室的哪位置都安静不下来，收拾东西的收拾东西，吵嘴的吵嘴，拖地的拖地……这哪是课堂啊？明明就是“自由活动”啊！天！同学们，冷静一下啊！老师就在门口，无奈地靠着墙……
啊，我们这个班！怎么会变成这样啊？纪律、礼貌、卫生……这些优点全丢到哪去了？怎么把别人的缺点全包了？真是判若两“班”、“改过自新”啊！亲爱的同学，你们都有在干啥呀？
罗老师又困又累，“替”我们拼搏；数学、英语老师也已经全力以副武装，准备给我们传授最有用的知识，恨不得把她们懂和的全部教给我们……这是一场最好用上全部力量的竞争啊！这是一场 50米的全力冲剌啊！可是，同学们，我们都在干什么呢？玩？说笑？私自议论？大胆放肆？啊，我们这个班！
我们这个班！我们这个班……啊，我们这个班！啊，我们这个班
不要再把我们应做的改变了。不要再把我们的责任推卸了。不要再把优良的班风全丢了！同学们啊，六（7）班的同学们！
振奋吧，振奋起来吧！六（7）班的同学们！为了我们班的荣誉，每一位同学都应尽起自己那一份责任吧！
市九小
李宛蓉
六年级单元测试（六）
聪明的孩子数不清，调皮的同学一堆堆，不懂事的小朋友……哈，这是首儿歌吗？不，不是，是作来形容我们这个班的。
回顾五年级。第一名——五（7）班；五星班——五（7）班；最有礼貌，五（7）班……最优秀的，全都是五（7）班。是啊，回想起来，从前五（7）班的同学们有哪一个不春风满面，有哪一个不骄傲自豪呢？多么光荣啊！
六年级匆匆到来。五（7）班——六（7）班。
上课铃下达了命令。又是一个令人心烦意乱的场景：同学们陆续跑进教室，几十张嘴在仍在叽叽喳喳，教室的哪位置都安静不下来，收拾东西的收拾东西，吵嘴的吵嘴，拖地的拖地……这哪是课堂啊？明明就是“自由活动”啊！天！同学们，冷静一下啊！老师就在门口，无奈地靠着墙……
啊，我们这个班！怎么会变成这样啊？纪律、礼貌、卫生……这些优点全丢到哪去了？怎么把别人的缺点全包了？真是判若两“班”、“改过自新”啊！亲爱的同学，你们都有在干啥呀？
罗老师又困又累，“替”我们拼搏；数学、英语老师也已经全力以副武装，准备给我们传授最有用的知识，恨不得把她们懂和的全部教给我们……这是一场最好用上全部力量的竞争啊！这是一场 50米的全力冲剌啊！可是，同学们，我们都在干什么呢？玩？说笑？私自议论？大胆放肆？啊，我们这个班！
我们这个班！我们这个班……啊，我们这个班！啊，我们这个班
不要再把我们应做的改变了。不要再把我们的责任推卸了。不要再把优良的班风全丢了！同学们啊，六（7）班的同学们！
振奋吧，振奋起来吧！六（7）班的同学们！为了我们班的荣誉，每一位同学都应尽起自己那一份责任吧！
市九小
李宛蓉
六年级单元测试（六）