读[给家乡孩子的信]有感作文600字

六年级作文

巴金,一个如雷贯耳的名字。今天,我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》。这封信主要写了巴金爷爷对人生的看法以及对家乡孩子们的期望。读罢,我感慨万千。

虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家了,还写下了不少的传世佳作,而他却一点儿也没有名人的架子,反而还说自己只是老老实实、平平凡凡地走过了一生。他的谦虚让我敬佩不已。

其实像巴金爷爷一样谦虚的人还有很多,我国著名的乒乓球运动员邓亚萍就是这样的人。她6岁开始打乒乓,先后获得了多项亚洲冠军和世界冠军,被评为世界乒乓球头号种子选手。面对一块块金牌和别人的称赞,她却说:“一切永远从零开始,我必须在技术上不断创新,争取下一次让对手见到一个新的邓亚萍。”试想,如果邓亚萍没有像巴金爷爷那样永不自满的精神,怎能获得累累硕果呢?

相反,骄傲自满是进步的大敌,它就像一只害虫,可以吞噬整个成功的果实,许多人都是因为骄傲而导致失败。我也有一次这样的经历:在上届运动会中,我报了男子跳远这个项目。在预赛中,我由于发挥出色,以预赛第一名的好成绩进入了决赛。我兴奋得有点忘乎所以了,就是这种骄傲心理使我与冠军失之交臂。直至今天,那次失败我仍记忆犹新。它使我懂得:在胜利时,要防止产生骄傲情绪,因为骄傲会使我们看不到自己的不足,听不进别人的忠告,丧失继续前进的动力。

巴金爷爷的信,令我受益匪浅。它使我明白了:我们在面对成绩和胜利时,要保持谦虚的态度,应该把成绩和胜利当作前进的起点和阶梯,再接再厉,只有这样,我们才会像巴金爷爷那样铸就辉煌!

巴金,一个如雷贯耳的名字。今天,我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》。这封信主要写了巴金爷爷对人生的看法以及对家乡孩子们的期望。读罢,我感慨万千。

虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家了,还写下了不少的传世佳作,而他却一点儿也没有名人的架子,反而还说自己只是老老实实、平平凡凡地走过了一生。他的谦虚让我敬佩不已。

其实像巴金爷爷一样谦虚的人还有很多,我国著名的乒乓球运动员邓亚萍就是这样的人。她6岁开始打乒乓,先后获得了多项亚洲冠军和世界冠军,被评为世界乒乓球头号种子选手。面对一块块金牌和别人的称赞,她却说:“一切永远从零开始,我必须在技术上不断创新,争取下一次让对手见到一个新的邓亚萍。”试想,如果邓亚萍没有像巴金爷爷那样永不自满的精神,怎能获得累累硕果呢?

相反,骄傲自满是进步的大敌,它就像一只害虫,可以吞噬整个成功的果实,许多人都是因为骄傲而导致失败。我也有一次这样的经历:在上届运动会中,我报了男子跳远这个项目。在预赛中,我由于发挥出色,以预赛第一名的好成绩进入了决赛。我兴奋得有点忘乎所以了,就是这种骄傲心理使我与冠军失之交臂。直至今天,那次失败我仍记忆犹新。它使我懂得:在胜利时,要防止产生骄傲情绪,因为骄傲会使我们看不到自己的不足,听不进别人的忠告,丧失继续前进的动力。

巴金爷爷的信,令我受益匪浅。它使我明白了:我们在面对成绩和胜利时,要保持谦虚的态度,应该把成绩和胜利当作前进的起点和阶梯,再接再厉,只有这样,我们才会像巴金爷爷那样铸就辉煌!


相关作文

  • 观家乡变化有感作文300字
  • 观家乡变化有感 那时候 村边有条清清的河, 河水唱着无字的歌, 淙淙地流着,绕过村外的小山坡 坡上荆棘婆娑野花朵朵 昆虫在草间呢喃, 群鸟从树头飞过, 孩子们篮儿装着山菜.野果 哼唱着老师教的歌 围坐在山坡看日落 不知什么时候 山坡上结满了绿的.红的果 一片楼房替代了原来的小村落 雨天的路上不再有泥 ...

  • 巴金给家乡孩子的信作文1000字
  • 教学目标: 1. 学习并掌握本课生字及新词. 2. 理解课文内容,体会重点语句的含义,体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情. 3. 正确.流利.有感情地朗读课文. 教学重点: 1. 学习并掌握本课生字及新词. 2. 理解课文内容,体会重点语句的含义,体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情. 教学难 ...

  • 巴金给家乡孩子的信作文1400字
  • 教学目标 1 正确.流利.有感情地朗读课文. 2 理解由生字组成的词语.会用多么多么.不是而是造句. 3 通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代的关怀,激发为社会添光彩.为别人奉献爱.让生命开花的愿望. 教学重难点 体会巴金在文中表达出来的情感. 课时安排 2课时. 教学过程 一.谈话导入 1 你 ...

  • 家乡的记忆之观[摩尔庄园3大电影]有感作文800字
  • 星期一,我去电影院看了<摩尔庄园3>.这部电影,让我明白了家的意义,家的重要.不管我们身在何处,家乡的记忆是永远也抹不掉的. 家是什么?家是一份永远也抹不去的回忆和思念:家是一个温馨的港湾:家是天边一抹最美丽的云彩.家不仅仅是躲避风雨的地方,更是你心灵的居所:家不仅仅是一个归宿,更是一个 ...

  • 徐钊给家乡孩子的一封信作文1100字
  • 第一板块:谈话导入 1.巴金评语导入 (出示巴金图片)这位就是巴金爷爷,你们知道他吗? 2. 巴金的作品深受孩子们的欢迎,家乡孩子想念他,经常写信给他.今天,我们所要学习的文章,就是巴金爷爷在87岁时写给家乡孩子的一封回信. (板书课题:18 给家乡孩子的信) 3.介绍信的格式-- 写过信吗?信,有 ...

  • 给家乡孩子的一封信第一课时作文2000字
  • 第一课时 教学目标: 知识目标:正确.较流利地朗读课文,初步达到有感情地朗读课文. 能力目标:理解本课的词语"光阴.争先恐后.羡慕.奉献"等.会用"多么--多 么--"造句. 情感目标:初步了解课文内容,学习课文第1--4自然段.体会巴金爷爷对下一代关怀的情感 ...

  • 给家乡孩子的信作文900字
  • 一.谈话导入: 1.读课题,这是一封巴金爷爷写给家乡孩子的信,通过预习你们对巴金了解多少呢 2.过渡:从介绍中,我们知道了巴金爷爷是一位享誉文坛.着作很多的着名作家.就是这样一位文坛巨匠,你知道他写作的动力是什么吗? 二.检查预习,整体感知 1. 自学要求:(1)自学课后生字,在课文中勾划由生字组成 ...

  • 3._回乡偶书_教学设计_教案作文教案
  • 教学准备 1. 教学目标 1.认识2个生字,会写3个字. 2.有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感. 3.懂得热爱家乡. 2. 教学重点/难点 有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感. 有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人热爱家乡的真情实感. 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 ...

  • 2我爱家乡的柿子作文1800字
  • 北京市义务教育课程改革实验教材 语文第七册第一单元 2我爱家乡的柿子(第1课时) 授课时间: 教学目标: 1. 学会本课11个生字(其中"熟"为多音字)及新词,认读9个字. 2. 了解课文内容,提出不懂的问题. 3. 正确流利地朗读课文. 教学重点: 学会本课11个生字(其中&q ...

你可能喜欢
聚合