实验小学三〈1〉班 彭卓文
今天早上，在教室里老师说：“今天我们要做一个有趣的小实验。”说着拿出一杯水、一个亮晶晶的大圆环和一块吸铁石，拿出来后就神秘地微笑着，同学们个个满脸疑惑，他（她）们的表情好象在问：“老师，我们今天要做什么实验呢？”有的干脆站了起来。我看着他们那个样子，我就想：一杯水、一个亮晶晶、一块吸铁石到底有什么联系呢？
接着老师说：“我们开始做实验了，鱼呢是环，吸铁石是鱼杆，水就是池塘。”说完，就拿起那个“小池塘”把“鱼”放入水中再把“鱼杆”浸入水中，慢慢向鱼靠近，只听“啪”地一声，大“鱼”就上钩了，老师这样轻而易举地把大“鱼”钓了上来，我真是佩服老师。
接着老师问：“谁能让‘鱼杆’不碰到水，就把‘鱼’钓上来？”同学们有的叫道：“老师我知道，我知道。”有的把手举得高高的，还有的在想：到底有什么好办法呢？老师见这样，就说：“会的就站起来。”会的同学就满脸笑容地站了起来，不会的同学就愁眉苦脸地在坐位上座着，一会儿老师就说：“来，谢旭上来。”谢旭接过水杯，把“鱼”放入水中，拿起鱼杆，隔着杯子对准大“鱼”，“鱼”被吸住了。接着，鱼杆慢慢向上移动，只听“啪”地一声“鱼”上来了，不会的同学佩服的五体投地。我们也为他鼓掌。
这个小实验真有趣啊！
实验小学三〈1〉班 彭卓文
今天早上，在教室里老师说：“今天我们要做一个有趣的小实验。”说着拿出一杯水、一个亮晶晶的大圆环和一块吸铁石，拿出来后就神秘地微笑着，同学们个个满脸疑惑，他（她）们的表情好象在问：“老师，我们今天要做什么实验呢？”有的干脆站了起来。我看着他们那个样子，我就想：一杯水、一个亮晶晶、一块吸铁石到底有什么联系呢？
接着老师说：“我们开始做实验了，鱼呢是环，吸铁石是鱼杆，水就是池塘。”说完，就拿起那个“小池塘”把“鱼”放入水中再把“鱼杆”浸入水中，慢慢向鱼靠近，只听“啪”地一声，大“鱼”就上钩了，老师这样轻而易举地把大“鱼”钓了上来，我真是佩服老师。
接着老师问：“谁能让‘鱼杆’不碰到水，就把‘鱼’钓上来？”同学们有的叫道：“老师我知道，我知道。”有的把手举得高高的，还有的在想：到底有什么好办法呢？老师见这样，就说：“会的就站起来。”会的同学就满脸笑容地站了起来，不会的同学就愁眉苦脸地在坐位上座着，一会儿老师就说：“来，谢旭上来。”谢旭接过水杯，把“鱼”放入水中，拿起鱼杆，隔着杯子对准大“鱼”，“鱼”被吸住了。接着，鱼杆慢慢向上移动，只听“啪”地一声“鱼”上来了，不会的同学佩服的五体投地。我们也为他鼓掌。
这个小实验真有趣啊！